Tyrimo aktualumas. Karjeros pasirinkimas yra viena aktualiausių problemų, nuo kurios tinkamo sprendimo priklauso žmogaus asmeninės gerovės augimas. Todėl labai svarbu, kad jau pats pirmasis jaunuolio apsisprendimas būtų sąmoningas, tikslingas, kad suprastų, jog adaptacija darbo pasaulyje ir asmenybės vidinė harmonija priklauso nuo tinkamo apsisprendimo. Tyrimo objektas – Šiaulių universiteto socialinių mokslų ir menų fakultetų studentų karjeros rinkimosi veiksniai. Darbo tyrimo tikslas buvo palyginti socialinių mokslų ir menų fakultetų studentus karjeros rinkimosi veiksnius. Tyrimo metodai: mokslinė literatūros analizė; anketinė apklausa naudota Beresnevičienės D. sudaryta metodika (1995); kiekybinė tyrimo duomenų analizei buvo naudota „SPSS 11,0 for Windows„ programa bei „MS Exel“ paveikslėliai. / Relevance of the Survey. Career selection is one of the most relevant problems; the appropriate decision has an influence on the growth of personal wealth. Therefore it is very important, that the first decision of the schoolchild is conscious, purposeful with understanding that adaptation in the labour market as well as internal harmony of personality depends upon suitable decision. Object of the Survey – career selection factors of students from Faculty of Social Sciences and Faculty of Arts at Siauliai University. Aim of the Survey – to compare career selection factors of students from Faculty of Social Sciences and Faculty of Arts. Methods of the Survey: scientific literature analysis; questionnaire was performed using methodology, prepared by D. Beresneviciene (1995); quantitative research data analysis was performed using SPSS 11.0 for Windows and MS Excel images.

Visoje Europoje sutrikusio intelekto asmenys patiria išankstinį nusistatymą prieš juos bei susiduria su didelėmis kliūtimis įgyvendindami savo pagrindines žmogaus teises. Suteikti realias mokslo ir darbo galimybes sutrikusio intelekto asmenims yra itin svarbu, kad bendruomenėje jie galėtų gyventi ir dirbti kaip pilnateisiai piliečiai. Specialiojo ugdymo mokyklai tenka ypatingas vaidmuo - padėti suderinti moksleivio siekius ir galimybes bei juos pritaikyti prie nuolat besikeičiančios visuomenės socialinių ir ekonominių poreikių. Darbo tikslas – išnagrinėti nežymaus intelekto sutrikimo mokinių profesinio orientavimo organizavimą specialiojo ugdymo institucijose. Uždaviniai: 1. Išanalizuoti nežymaus intelekto sutrikimo mokinių profesinio rengimo problematiką; 2. Apibūdinti socialinius – pedagoginius ir psichologinius profesinio orientavimo organizavimo aspektus, dirbant su mokiniais, turinčiais nežymių intelekto sutrikimų; 3. Apibūdinti pedagogų komandos praktinę reikšmę bei komandos darbo ypatumus, dirbant su mokiniais turinčiais nežymių intelekto sutrikimų, profesinio orientavimo kontekste; 4. Ištirti profesinio orientavimo organizavimą specialiojo ugdymo įstaigose, dirbant su mokiniais, turinčiais nežymių intelekto sutrikimų. Darbo autorė naudojo šiuos metodus: mokslinės edukologinės literatūros analizė; dokumentų analizė; anketinė respondentų apklausa; matematinė – statistinė tyrimo duomenų analizė. Pagrindinės išvados: Profesinis neįgaliųjų orientavimo organizavimas –... [toliau žr. visą tekstą] / In all over the Europe the intellectually impaired persons experience the prejudice against them and are faced with serious obstacles in exercising their basic human rights. It is especially important to provide the intellectually impaired persons with real opportunities for their studies and employment in order they could live and work in the community as full citizens. A school of special education has to play an important role – to help to reconcile the schoolchild’s objectives and possibilities and to apply them to social and economical demands of the constantly changing society. Aims of the work – to study the organization of vocational guidance for schoolchildren with mild intellectual impairment at the institutions of special education. Tasks: 1. To analyse the range of problems of vocational training of schoolchildren with mild intellectual impairment; 2. To describe the socio-pedagogical and psychological aspects of organization of vocational guidance in work with schoolchildren having mild intellectual impairment; 3. To describe practical importance of a teachers’ team and peculiarities of the team work with schoolchildren having mild intellectual impairment in the context of vocational guidance; 4. To study the organization of vocational guidance at the institutions of special education in work with schoolchildren having mild intellectual impairment. The author of the work applied the following methods: analysis of scientific educological literature; analysis of... [to full text]

Profesinis orientavimas šiuolaikinėmis kaitos sąlygomis įgyja vis didesnę reikšmę, nes sparčiai plėtojantis rinkos santykiams, itin reikalingi tampa verslo specialistai, didėja kvalifikuotų specialistų, verslo žinovų poreikis. Tačiau mokykla vis dar nepakankamai orientuoja mokinius profesijoms. Darbe aptariami psichologiniai pedagoginiai profesinio orientavimo pagrindai, profesinio orientavimo vaidmuo ugdymo karjerai procese. Taip pat nagrinėjamas profesijos bei karjeros pasirinkimo galimybių ugdymas bendrojo lavinimo mokyklose, analizuojamos aukštesniųjų klasių moksleivių profesinio orientavimo karjerai prielaidos bei galimybės gimnazijose. Pastebima tendencija, jog profesinio orientavimo sistema gimnazijose gerėja: moksleiviai informuojami apie profesijas, organizuojami profesinio orientavimo renginai, vykdomos individualios konsultacijos. Siekiant nustatyti profesinio orientavimo būklę bendrojo lavinimo mokyklose, darbe nagrinėjamas Anykščių rajono gimnazijose besimokančių aukštesniųjų klasių moksleivių bei jų tėvų požiūris į gimnazijose vykdomą profesinį orientavimą. / Vocational guidance in the conditions of modern world becomes more important than ever before. As the market intercourse develops rapidly, the demand of business people, qualified specialists and trade proficients is rising. However, school does not orient the students enough towards professions. This paper provides with psychological and pedagogical basics of carrers counseling and unfolds the role of vocational guidance in the process of training carrer. The study also reveals the choice of possibilities of career and profession education in a comprehensive school, analyses the assumption and chances to orient senior pupils studying in gymnasiums towards careers counseling. The results show that the system of vocational guidance in gymnasiums is getting better as the students are informed about professions, the events of careers counseling are organised and individual guidance is held. The study also helped to ascertain the conditions of vocational guidance in comprehensive schools. The paper analyses the attitude of parents’ and their children, who study in senior classes in the gymnasiums of Anyksciai district, towards the vocational guidance handed in gymnasiums.

Bakalauro darbe analizuojamos specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymo prielaidos, bei profesinio orientavimo ir konsultavimo ypatumai. Suformuluota hipotezė, kad Lietuvos mokyklose nėra skiriama pakankamai dėmesio SUP mokinių profesiniam orientavimui. Tyrime dalyvavo viena pagrindinių Šiaulių mokyklų ir joje besimokantys 5 mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių. Etnografinio tyrimo metu buvo tiriama, kaip vykdomas ikiprofesinis ugdymas mokykloje bei kokios galimybės sudaromos specialiųjų ugdymosi poreikių vaikams ugdyti savo gebėjimus. Metodinės pagalbos atliekant veiklos tyrimą metu buvo konsultuojami 5 specialiųjų ugdymosi poreikių vaikai profesiniais klausimais. Analizuojant tyrimo duomenis, buvo aiškinamasi ar pakankamai vykdomas profesinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje, ar efektyviai įvykdytas veiklos planas metodinės pagalbos metu. Tyrimų metu nustatyta, kad mokykloje nepakankamai skiriama dėmesio SUP mokinių profesiniam orientavimui. Metodinės pagalbos atliekant veiklos tyrimą metu buvo nustatyta, kad nepakako laiko efektyviai konsultuoti ir padėti mokiniams objektyviau vertinti savo galimybes. Dauguma mokinių savo galimybes toliau mokytis ir įgyti specialybę vertina ne objektyviai. / The bachelor’s thesis explores the educational assumptions of the children with special education needs and the peculiarities of their career guiding and counselling. The hypothesis has been brought forth that there is a lack of attention paid to career guiding of the children with SEN at the schools of Lithuania. 5 children with special educational needs attending one of the lower secondary schools of Šiauliai city participated in the research. The ethnographic research aimed to reveal the way the vocational education is being implemented at school and the opportunities provided to the children with special educational needs for development of their abilities. During the research 5 children with special educational needs were counselled on their career issues by employing methodological support tools. The analysis of the research data aimed to convey whether the education related to vocational issues is being sufficiently implemented at general education schools and whether the activity plan was successfully implemented during the methodological support.

Profesinio orientavimo klausimai yra plačiai aptarti mokslinėje literatūroje ir yra nemažai atlikta tyrimų šioje srityje, tačiau profesinio pasirinkimo galimybės mokyklose, vykdant profesinį orientavimą, nėra plačiai akcentuojamos. Darbe keliama hipotezė: Profesinio orientavimo veikla gimnazijose vykdoma, naudojamos įvairios formos, tačiau įvertinant mokinių profesinio pasirinkimo galimybes, teigtina, kad ši veikla nėra pakankama, kryptinga ir nuosekli. Tyrimo tikslas: ištirti I-IV gimnazinių klasių mokinių profesinio pasirinkimo galimybes mokykloje. Tikslui pasiekti keliami uždaviniai: teoriniu lygmeniu išanalizuoti ir aptarti psichologinę, pedagoginę, vadybinę, metodinę ir kt. literatūrą nagrinėjamu klausimu; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių mokinių nuomonę dėl profesinio pasirinkimo galimybių mokykloje; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių mokinių tėvų požiūrį į jų vaikų profesinio pasirinkimo galimybes mokykloje; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių vadovų, minėtose klasėse dėstančių pedagogų nuomonę dėl gimnazistų profesinio pasirinkimo galimybių mokykloje. Tyrimo objektas: I–IV gimnazinių klasių mokinių profesinio pasirinkimo galimybės mokykloje. Apklausa buvo vykdoma Radviliškio miesto Vaižganto ir Lizdeikos bei Radviliškio rajono Baisogalos ir Šeduvos gimnazijose. Dalyvavo 199 mokiniai, 83 pedagogai bei 70 mokinių tėvų. Darbe naudoti šie metodai: dokumentų turinio analizė, mokslinės literatūros analizė, anketinės apklausos – mokinių, pedagogų ir tėvų nuomonei... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of professional choise is highly discussed in science literature. Much research was made in this sphere. The opportunities of professional choise in schools aren‘t highly emphasised though. The hypothesis was raised: The activity of professional orientation is carried out in schools and different forms are used. Although, by evaluating the opportunities in choosing profession it is asserted this activity isn‘t sufficient, successive and purposeful. The aim of investigation is : to research the professional choise of Ist – IVth Gymnasium forms in schools. Some goals were raised to reach this aim: to analyse and discuss psychological, pedagogical, management and other literature in theoretical way, to clarify the students‘ opinion on the possibilities of profession choise in school, to clarify the opinion of parents‘ attitude towards opportunities of profession choise, to clarify the opinion of headmasters‘, teachers‘ about the possibilities of professional choise in schools. The object of investigation: Ist – IVth forms students of Gymnasiums opportunity of professional choise in school. The survey was done in Radviliškis Vaižgantas and Lizdeika Gymnasiums, and in Baisogala and Šeduva Gymnasiums in Radviliškis region. 199 students, 83 teachers and 70 parents participated in this investigation. These methods were used: the analysis of documents, the analysis of science literature, questionnaire survey - the opinion of students, teachers and parents... [to full text]

Darbe analizuojama problema yra susijusi su šiandieninėmis profesijos pasirinkimo galimybėmis, kurios labai plačios ir jaunuoliams sunku pasirinkti tinkamą, ypač nežinant darbo rinkos poreikių, savo tinkamumo profesijai ir pan. Manoma, jog baigiamųjų klasių mokiniai neretai renkasi bet kokią studijų programą ar profesiją tam, kad įstotų ir „gautų diplomą”. Todėl taip svarbu padėti jaunuoliui tikslingai pasirinkti profesiją, nes pilnavertis, darbu patenkintas ir profesionaliai jį atliekantis pilietis yra ir kompetentingos, brandžios visuomenės atspindys. Prie jaunuolių profesinio informavimo ir teisingo karjeros pasirinkimo prisideda ir PIC. T. y. mokyklose PIC vykdoma veikla turėtų įgyti išliekamąją vertę ir teikti kokybiškas, tikslingas jaunuoliams taip reikalingas konsultacijas profesijos klausimais. Tyrimo objektas – profesinių informavimo centrų darbuotojų veiklos ypatumai. / The present thesis analyses a problem related to modern day potential of a profession selection, which is very extensive and young adults find it difficult to choose a suitable one especially being unaware of labor market needs, suitability to a certain profession and etc. It is believed that young people often choose a profession or a job requiring skills which they do not have or cannot realize their talents. Therefore, it is of the utmost importance to assist a young person in properly selecting a profession as full-fledged person, content with his work and performing one’s duties professionally is a reflection of a competent and mature society. Vocational information center (VIC) adds their contribution in providing vocational consultations for young adults and advice on selection of a career, i.e. implemented activities of VIC at schools should gain an enduring value and provide qualitative purposeful consultations so necessary to youth in regards to their profession.

Šiame magistro darbe tiriama robotų tarpusavio orientavimo sistema, kai kryptis nustatoma pagal magnetinio lauko poveikį robotui. Teorinėje dalyje apžvelgti robotų padėties erdvėje ir tarpusavio padėties nustatymo būdai. Išnagrinėtas magnetinio lauko pokyčių taikymas robotų tarpusavio padėčiai nustatyti, pateikti magnetinio lauko jutiklio paklaidų mažinimo metodai, formulės. Tiriamojoje dalyje sudaryta sistemos funkcinė schema. Ištirtos magnetometrų savybės ir parinktas tinkamiausias. Sudaryta sistemos principinė elektrinė schema. Pasirinktos trys magnetinių lauko generatorių – elektromagnetų formos ir atlikti jų magnetinių laukų tyrimai, naudojant specializuotą programą „Maxwell“. Rezultatai pateikti vaizdiniu formatu su magnetinio lauko pasiskirstymu. Atliktas sistemos eksperimentinis tyrimas, pateiktas robotų tarpusavio krypties nustatymo algoritmas, formulės ir metodika. Eksperimentų metu gauti rezultatai pateikti grafiškai. Atlikus sistemos eksperimentinį tyrimą, pateiktos baigiamojo darbo išvados ir pasiūlymai. Darbą sudaro 5 dalys: įvadas, literatūros apžvalga, teorinė ir tiriamoji dalys, išvados ir pasiūlymai, literatūros sąrašas. Darbo apimtis – 72 p. teksto be priedų, 41 pav., 2 lent., 26 bibliografiniai šaltiniai. Atskirai pridedami darbo priedai. / This Master thesis is a research of the robot inter– orientation system, when the direction is determined by the magnetic field effect on the robot. Theoretical part is an analysis of robot navigation and robot inter – orientation. Examined the application of the magnetic field change for robots inter – position determination, also magnetic sensor errors reduction methods are presented as well as the equations. The research part contains of functional and principle electrical scheme designing. Properties of the magnetometers are tested to select the most appropriate. Three different designs were chosen of magnetic field generator (electromagnet) to perform magnetic field studies using specialized software “Maxwell”. Results are presented in graphical form, showing distribution of magnetic fields. Experimental system study is performed also the robot between direction finding algorithm, equations and methods are presented. The experimental results are presented graphically. The conclusions and recommendations are given at the end of this work. Structure: introduction, analyze of literature, theoretical and practical parts, conclusions and suggestions, references. The thesis consists of 72 p. text without appendixes, 41 pictures, 2 tables, 26 bibliographical entries. Appendixes included.