O objetivo dessa tese é analisar a prática profissional do arquiteto e a relação que a produção do projeto arquitetônico, entendido como expressão da arte e da técnica, estabelece com o mercado. O objeto analisado é constituído por depoimentos e entrevistas de 206 arquitetos selecionados em 91 exemplares da Revista AU Arquitetura e Urbanismo, no período de 1985 a 2000. Esse período é particularmente significativo porque nesses quinze anos são observadas mudanças como a intensificação do fenômeno social, econômico e político denominado globalização e a difusão da informática, alterando a produção do projeto; no plano político nacional significa o término do período militar. A hipótese norteadora desta pesquisa é que a tensão entre arte, técnica e mercado, observada na prática profissional do arquiteto desde o Renascimento, se intensifica nesse contexto. / The objective of this thesis is to analyze the professional practice and the relationship that the production of the architectonic project, understood as the expression of art and technique, has with the market. The analyzed objRect is made of statements and interviews of 206 architects selected from 91 issues of AU Architecture and Urbanism magazine, from 1985 to 2000. This period is particularly significant because in theses fifteen years changes like the intensification of the social, economic and political phenomenon called globalization and the diffusion of informatic have been observed. These changes have altered the project production and in the national political context it means the ending of the military period. The main hypotheses of this research is the tension between art, technique and market, observed in the architect professional practice since renaissance and which is intensified in the globalization context.

O trabalho tem como objetivo estudar as repercussões do emprego de recursos informáticos aplicados ao projeto arquitetônico e da sua interação com o usuário. A relação entre computação gráfica e projeto arquitetônico é um assunto já bastante discutido, seja como a aplicação do potencial matemático da ferramenta para a composição das formas, ou ainda, como experimentações no campo da realidade virtual. No entanto, sob o ponto de vista do projeto arquitetônico e da sua apropriação da ferramenta pouco se tem dito, é nesta lacuna que a dissertação pretende se inserir. Desenvolvo a questão em duas partes principais. A primeira tem o objetivo de situar o leitor no assunto proposto, procurando possíveis repostas para relação entre usuário/projeto/máquina. A segunda parte se concentra no projeto arquitetônico como forma de investigação, amparada em um estudo de caso, resultado da observação do atelier. Procuro tecer as relações entre o projeto dos alunos, como resposta às instruções dos professores, e o uso da computação gráfica na composição do projeto.

Este estudo apresenta uma proposta para a padronização das dimensões de unidades de alvenaria estrutural no Brasil. Para isso, primeiramente são discutidos os benefícios da aplicação da teoria da coordenação modular na alvenaria estrutural, através da relação da coordenação modular com a arquitetura e da síntese dos seus princípios fundamentais. Tendo sempre o foco na padronização do componente modular e no seu uso em projetos coordenados modularmente. Em seguida, é apresentada a situação da alvenaria estrutural no Brasil e na Alemanha, observando principalmente o uso da coordenação modular, as características das unidades, do projeto e da execução nesse processo construtivo. Destacamse os problemas enfrentados no Brasil, onde adaptações do projeto arquitetônico de edifícios em concreto armado para projetos em alvenaria estrutural aumentam os custos e problemas no processo construtivo. A principal razão para isto é que as unidades de alvenaria não são coordenadas modularmente e necessitam rigorosa padronização. Assim, finalmente, a partir dos aspectos condicionantes para as dimensões das unidades de alvenaria estrutural é possível alcançar o objetivo central deste trabalho que é a sugestão à indústria brasileira de uma série de medidas preferidas para a padronização das dimensões de unidades de alvenaria estrutural no Brasil, apresentando os possíveis arranjos de paredes e elaborando um projeto piloto coordenado modularmente, sem que haja a restrição da liberdade criativa dos arquitetos.

Orientador: Lucila Chebel Labaki / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2018-07-23T18:36:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chvatal_KarinMariaSoares_M.pdf: 4785485 bytes, checksum: 52e856450b8e4fdfac367fa6ee20ca4b (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Sabe-se das dificuldades existentes na transferência de conhecimento científico e tecnológico para a prática profissional.No que se refere ao conforto ambiental, surge o interesse em saber como esse aspecto é tratado no dia a dia da prática projetual. Neste trabalho procura-se verificar o nível de importância dado ao conforto térmico natural através da aplicação de formulários junto a projetistas de edificações da cidade de Campinas, SP, sendo feito um levantamento detalhado de como esse aspecto é considerado no projeto. Também são levantados os materiais preferidos para diversas categorias de edificações. Os resultados mostram que os profissionais têm consciência da importância do conforto térmico no projeto, porém não fazem uso freqüente de ferramentas auxiliares para a sua adequada avaliação. Procura-se então trazer alguma contribuição através de um estudo preliminar do clima da cidade, o qual baseia-se na aplicação de diversos métodos. Após o diagnóstico climático são propostas algumas diretrizes para o projeto de edificações em Campinas que fornecem subsídios para a fase de concepção visando o condicionamento térmico natural / Abstract: Scientific and technical knowledge is transferred with difficulty to the acticingprofessional. This work investigates this aspect in relation to environmental comfort and daily practices in the building design profession. A survey was undertaken among 50 architects and civil engineers in the city of Campinas in the State of São Paulo, Brazil to assess the application of thermal comfort in architectural designoData was gathered on the preferred materiais for several kinds of buildings. Building design recommendations were devised for natural thermal comfort conditions for the local climate. These recommendations should help the professional at the conceptual design stage and are based on various methods of climate diagnosis / Mestrado / Saneamento / Mestre em Engenharia Civil

Orientador: Doris Catharine Cornelie Knatz Kowaltowski / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-09T00:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Moreira_DanieldeCarvalho_D.pdf: 14343433 bytes, checksum: 46db7faddf6c104c35436278c724cb3c (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: No início da década de 1960, o projeto arquitetônico foi influenciado por aplicações científicas que permitiram lidar com uma grande quantidade de informação na solução de problemas complexos. A partir dos princípios da filosofia da ciência, da teoria dos sistemas e da pesquisa operacional, diversos projetistas desenvolveram métodos de análise, síntese e avaliação para auxiliar os procedimentos de projeto. Entre os trabalhos apresentados neste período, destaca-se o livro "Notes on the synthesis of form" do matemático e arquiteto Christopher Alexander. Nessa obra, Alexander apresentou os princípios que orientam o projeto arquitetônico, e uma estrutura para gerir problemas complexos: o programa arquitetônico. Desde então, diversas técnicas de programa arquitetônico vêm sendo definidas e baseadas nos mesmos princípios. A partir dos princípios da síntese da forma e seus conceitos de forma, contexto, conjunto e ajuste, são definidas com maior precisão e objetividade as informações disposps no processo de projeto. Já o programa arquitetônico oferece o arcabouço que permite organizar as informações. Os três estudos de caso apresentados neste trabalho aproximam os conceitos da síntese da forma e do programa arquitetônico aos problemas práticos de projeto. A partir de entrevistas com arquitetos sobre projetos de residências unifamiliares, foram organizadas as informações levantadas segundo diferentes técnicas de programa: o procedim~nto descrito por Alexander, o método Problem Seeking e os valores de projeto definidos por Hershberger. Para isso, foi desenvolvida uma base de dados que permite reunir as informações sobre os projetos e organizá-Ias através das estruturas dos -programas arquitetônicos escolhidos. Também, foi desenvolvido um aplicativo computacional que reproduz a decomposição de sistemas (HIDEC~j, descrita por Alexander em seus primeiros trabalhos, e aplicado na análise dos estudos de caso. Mais de quarenta anos depois de sua primeira aplicação, o programa HIDECS foi reconstituído através de linguagens de computação atuais e está novamente disponível para uso em projetos. Os resultados desta tese permitiram verificar como cada estrutura colabora com a análise do projeto arquitetônico e identificar as origens das soluções em cada estudo de caso. A partir das análises individuais, os projetos foram compreendidos de novas maneiras. Em conjunto, os métodos de análise ressaltaram a importância do pensamento objetivo e da prática construtiva no processo de projeto / Abstract: ln the first years of the 1960's, architectural design was influenced by scientific applications, dealing with a large amount of information to achieve solutions of complex problems. lmpacted by the Philosophy of Science, Systems Theory and Operational Research, many designers and engineers developed analysis, synthesis and evaluation methods to support the design processo At the same time, Christopher Alexander' s book "Notes on the synthesis of form" had a special interest and influence in the design methods movement. ln his work, Alexander presented principles to guide architectural design and a conceptual framework to organize the variables of complex problems, called "program". Since the publication of the "Notes on the synthesis of form" many architectural programming methods have been developed under these principles. Along with the principles of the synthesis of form and the definitions of form, context, ensemble and fitness, the design process information is more precisely defined. Architectural programming presents the conceptual framework to organize this information. The present research applied the synthesis of form concepts and architectural programming methods to the analysis of three case studies with the goal of adopting a practical mean to the architectural design process. The information about the case studies was obtained by interviewing the principal architects, who described the development of their residential project. All the interview information was organized according to three different architectural programming frameworks: the program described by Alexander, the Problem Seeking Method and the Contemporary Values of Architecture enumerated by Hershberger. To assist this research a database was developed to store the three case study information and organize this according to the three selected architectural programming frameworks. A computer tool to reproduce Alexander' s Decomposition of Systems (HIDECS) was developed and used for the case study analyses. The HIDECS computer program was reconstituted within a contemporary computer programming language, more than forty years after its first use, and is available for architectural design development now. The results of this research pointed out the rich design issues of the three case studies and each architectural programming framework identified the origins of design solutions adopted. As a set, the analysis methods showed the importance of objective reasoning and demonstrated the essential influence of construction knowledge on a productive design process / Doutorado / Edificações / Doutor em Engenharia Civil

Orientador: Núbia Bernardi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-23T17:00:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martin_ClaudiaMaria_M.pdf: 137646573 bytes, checksum: b6bfa7e878949686c21ad73ffef90d02 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: A necessidade de uma arquitetura acessível tem sido cada vez mais solicitada e torna-se importante ao arquiteto compreender a diferença entre o conceito de projeto de arquitetura "acessível" e o conceito de projeto de arquitetura "universal". Enquanto o projeto acessível é aquele que atende Normas Técnicas de acessibilidade garantindo a utilização dos ambientes por pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, o projeto universal é baseado em princípios do Desenho Universal (DU) e visa criar espaços que não segregam e que atendam o maior número possível de diversidades. Esta pesquisa teve por objetivo demonstrar a diferença entre estes conceitos aliando conceitos do DU aos parâmetros de acessibilidade apresentados na norma técnica NBR 9050:2004, que trata da acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos sendo a principal referência utilizada no Brasil para orientação técnica de soluções arquitetônicas acessíveis. A metodologia incluiu uma análise de conteúdo de publicações referentes à acessibilidade no ambiente construído e uma pesquisa de exemplos iconográficos e diretrizes conceituais dos princípios do DU aplicados a projetos de arquitetura. O resultado da pesquisa foi à criação de um documento de auxílio ao arquiteto durante a elaboração de projetos. Este documento relaciona de maneira síncrona alguns parâmetros de acessibilidade que constam na NBR 9050:2004 com os conceitos do DU, facilitando o entendimento destes conceitos para a sua aplicação no projeto de arquitetura. Desta forma esta pesquisa pretende contribuir para a elaboração de projetos que expressem com clareza os conceitos de uma arquitetura universal / Abstract: The need to produce accessible architecture is increasingly asked for and therefore it is important for designers to fully understand the difference between the concept of "accessible" architecture and the concept of "universal" architecture. While accessible design attends Technical Standards by ensuring the accessibility of environments for people with disabilities and/or with reduced mobility, universal design is based on the principles of Universal Design (UD) and aims to provide spaces that do not segregate and that serve the biggest number of diversities. This study demonstrated the difference between these concepts adding the concepts of UD to the accessibility parameters presented in the Brazilian technical standard NBR 9050:2004, that deals with accessibility of buildings, furniture, spaces and urban equipment and is the main reference in Brazil for technical orientation towards accessible architecture solutions. The methodology included an analysis of the content of publications relating to questions of accessibility in the built environment and a search of examples and conceptual guidelines to incorporate UD principles into architectural designs. The result of this study was the creation of a document to help designers during their design process and project development. This document connects some accessibility parameters synchronously contained in the standard NBR 9050:2004 with the concepts of UD, facilitating the understanding of these concepts for their application in architectural design. Thus this research contributes to the development of design solutions that express more clearly the concepts of a universal architecture / Mestrado / Arquitetura, Tecnologia e Cidade / Mestra em Arquitetura, Tecnologia e Cidade

Orientador : Regina Coeli Ruschel / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2018-08-03T19:05:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_AlessandraArenalesSalgadode_M.pdf: 1827040 bytes, checksum: 81affe7cf59ad6f6207e25c26adee947 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: Com a introdução da prática computacional tem-se dado muita atenção à representação arquitetônica. As animações digitais proporcionam a exploração da expressão visual possibilitando a compreensão das complexidades do projeto. Existem variados softwares no mercado para a criação de animações, e infinitas metodologias para seu desenvolvimento, porém não se tem tido o cuidado de avaliar a eficácia da aplicação das animações gráficas no processo de projeto. O objetivo desta pesquisa é verificar a percepção dos usuários quando estes são submetidos à compreensão de um projeto arquitetônico através do uso de uma animação computadorizada. Foi executada uma pesquisa de campo para identificar a percepção do usuário ao assistir uma animação do projeto arquitetônico de uma cozinha comparada com a realidade da obra. O ensaio foi realizado em três etapas: 1) na exposição de uma animação gráfica; 2) numa visita à obra concluída e 3) na comparação da percepção do ambiente animado com relação ao ambiente visitado. Após a primeira e a segunda etapa o participante respondia a um questionário que traduzia em perguntas objetivas e subjetivas o programa de necessidades do ambiente em estudo. Dois tipos de animações foram experimentados: simplificada (recurso de sombreamento padrão e procedimento de pré-visualização do render) e realista (recurso scanline para renderização das cenas). Verificou-se que a animação computacional simplificada apresenta satisfatória relação de custo-desempenho visando a compreensão do projeto para ambos, usuário e projetista. Com base neste experimento foram especificadas diretrizes para criação e aplicação de um questionário em conjunto com a animação digital para verificar as exigências do programa arquitetônico e para uma melhor compreensão do projeto / Abstract: With the introduction of computers in architecture a lot of attention has been given to the digital representation. The digital animation provides the exploration of virtual expression making possible to understand design complexities. There are several softwares available, for animation development in architecture, however not enough attention is given to evaluate the effectiveness of graphic animation in design process. The purpose of this research is to verify user perception of the architectonic project watching a computerized animation. An experiment was developed to identify the user architectonic perception when watching the project animation compared to the reality of the accomplished project. This experiment was carried out in 3 phases: (1) the exhibition of a graphic animation. (2) a visit to the accomplished project and (3) a comparison between perception through the graphic animation of the site and through the site visit. After the first and second stages the participants answered a questionnaire composed of subjective and objective questions inquiring attendance in design to the architectonic program requisites of the space in study (kitchen). Two kinds of digital animation were experimented: a simplified animation (using standard shading and render preview) and a realistic animation (using scanline resource for digital scenes rendering). It was verified that the simplified digital animation presents satisfactory cost-benefit relation in order to obtain design understanding for both, user and designer. Based on this experiment, directives were specified for the creation and application of a questionnaire together with design digital animation in order to verify architectonic program requirements, for increased design comprehension / Mestrado / Edificações / Mestre em Engenharia Civil

Este trabalho propõe-se a retomar os seis conceitos fundamentais relacionados ao projeto arquitetônico descritos por Vitrúvio em seu tratado De architectura no século I a.C. Analisando a bibliografia a respeito do autor romano, identificam-se, ainda hoje, lacunas nos entendimentos a respeito da teoria do projeto, sendo estas motivadoras do aprofundamento proposto. A partir do mapeamento completo das ocorrências dos conceitos de ordinatio, dispositio, eurythmia, symmetria, decor e distributio no texto do tratado, bem como dos demais conceitos correlatos, o estudo procura levantar e discutir os possíveis entendimentos, que, na sequência, são confrontados com as descrições de projetos também contidas no tratado. A partir deste cotejo, procura-se validar os princípios e procedimento de projeto segundo Vitrúvio, além de contribuir para a discussão do fazer arquitetônico de forma ampla. / This study resumes the six fundamental concepts related to architectural design described by Vitruvius in his treatise De architectura in the first century BC. Analyzing the literature about the Roman author, it is possible to identify, still today, shortcomings in the understanding of the design theory, which are motivators to the proposed in depth study. From the complete mapping of the occurrences of the concepts of ordinatio, dispositio, eurythmia, symmetria, decor and distributio in the text of the treatise, as well as other related concepts, the study seeks to raise and discuss the possible understandings, which in sequence are confronted with descriptions of the projects also contained in the treatise. From this comparison, the study aims at validating the principles and procedures of designing according to Vitruvius as well as contributing to the discussion of architectural making in a broad sense.

Esta dissertação tem como objetivo investigar o perfil do professor-arquiteto após a inserção da tecnologia digital no processo projetual das disciplinas de projeto arquitetônico, analisar a influência da tecnologia digital como suporte de criação, baseado nos estudos de Levy (1993), Steele (2001), Braida et. al. (2006) e Orciuoli (2010), na criatividade, referendada pelos estudos de Guimarães (1995) e Andrade (2006) e na linguagem gráfica, a partir dos estudos de Carvalho et.al. (2002) e Matos et. al. (2010), elencar categorias emergentes do corpus de pesquisa para interpretar e apresentar argumentos que expressem a compreensão sobre o perfil do professor-arquiteto. Para tanto foi desenvolvido o levantamento histórico sobre a educação em arquitetura a fim de compreender como chegamos às práticas pedagógicas atuais; o estudo sobre a influência da tecnologia digital na criatividade, na linguagem gráfica e como suporte de criação; fundamentado na teoria sociointeracionista de Vygotsky (1998, 1990, 2001). O percurso metodológico começou com entrevistas individuais semiestruturadas a partir das ideias de Gil (2009), com cinco professores-arquitetos que ministram a disciplina de projeto arquitetônico utilizando a tecnologia digital no processo projetual. O corpus de pesquisa foi tratado pela lente da análise textual discursiva de Moares e Galiazzi (2007), constituindo-se em uma pesquisa qualitativa. Com base nesta análise textual discursiva, surgiram categorias emergentes que foram articuladas com o corpus de pesquisa e o referencial teórico, resultando no metatexto, o qual expressa a compreensão atingida sobre o perfil do professor-arquiteto, referendada pelas verbalizações dos entrevistados e pelo referencial teórico, inferindo que, para utilizar a tecnologia digital como ferramenta de aprendizagem e interagir com os estudantes, o professor-arquiteto deve inserir-se na cultura digital e qualificar-se pedagogicamente. Por fim, concluímos a investigação atendendo aos objetivos específicos do estudo e descrevendo o perfil do professor-arquiteto diante dos desafios advindos da presença da tecnologia digital no processo educativo da disciplina projeto arquitetônico. / This master’s thesis intends to investigate the architect-professor’s profile after digital technology having been inserted in the projecting process of the architectural project courses, analyze the influence of digital technology as a support for creating, based on studies carried out by Lévy (1993), Steele (2001), Braida et. al. (2006), and Orciuoli (2010); on creativity, supported by studies performed by Guimarães (1995) and Andrade (2006); and on architectural language, from studies by Carvalho et.al. (2002) e Matos et. al. (2010). And also to list categories emerging from the research corpus in order to interpret and present arguments expressing the understanding on the architect-professor’s profile. For that purpose, a historical research was carried out on education in architecture in order to understand how we have come to the current practices; a study on the influence of digital technology on creativity, on architectural language and as a support for creating; having its theoretical basis on Vygotsky’s social-interactionism (1998, 1990, 2001). The methodological approach started with individual semi-structured interviews, based on Gil (2009), carried out with 5 architect-professors who teach the course on architectural project using digital technology in the projecting process. The research corpus was treated under the lens of discourse text analysis proposed by Moares e Galiazzi (2007), characterizing the investigation as a qualitative research. Based on that discourse textual analysis, some categories emerged and they were interweaved with the research corpus and the theoretical references, resulting in a metatext, which expresses the comprehension we have reached on the architect-professor’s profile, endorsed by what the interviewees say and by the theoretical references, inferring that, to use digital technology as a learning tool and to Interact with the students, the architect-professor has to be inserted in the digital culture and to have qualified pedagogically. And we conclude the investigation having met the specific purposes established for the study and describing the architect-professor’s profile in face of the challenges arising from the presence of digital technology in the educational process of the architectural project course.

O objetivo dessa tese é analisar a prática profissional do arquiteto e a relação que a produção do projeto arquitetônico, entendido como expressão da arte e da técnica, estabelece com o mercado. O objeto analisado é constituído por depoimentos e entrevistas de 206 arquitetos selecionados em 91 exemplares da Revista AU Arquitetura e Urbanismo, no período de 1985 a 2000. Esse período é particularmente significativo porque nesses quinze anos são observadas mudanças como a intensificação do fenômeno social, econômico e político denominado globalização e a difusão da informática, alterando a produção do projeto; no plano político nacional significa o término do período militar. A hipótese norteadora desta pesquisa é que a tensão entre arte, técnica e mercado, observada na prática profissional do arquiteto desde o Renascimento, se intensifica nesse contexto. / The objective of this thesis is to analyze the professional practice and the relationship that the production of the architectonic project, understood as the expression of art and technique, has with the market. The analyzed objRect is made of statements and interviews of 206 architects selected from 91 issues of AU Architecture and Urbanism magazine, from 1985 to 2000. This period is particularly significant because in theses fifteen years changes like the intensification of the social, economic and political phenomenon called globalization and the diffusion of informatic have been observed. These changes have altered the project production and in the national political context it means the ending of the military period. The main hypotheses of this research is the tension between art, technique and market, observed in the architect professional practice since renaissance and which is intensified in the globalization context.