Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-04-02T20:14:41Z No. of bitstreams: 1 000029019.pdf: 4737448 bytes, checksum: 14db215e064fd657b2a063ee64c52dca (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-02T20:15:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000029019.pdf: 4737448 bytes, checksum: 14db215e064fd657b2a063ee64c52dca (MD5) / Our dissertation deals with three different, concepts of the family relationships: pseudo-mutuality, developed by Lyman Wynne in the United States, Jacques Hochmann's fusion postulate, from France and mystification, developed by Ronald Laing in Eng1and, which are applied to the fami1y structure of a contemporary Brazilian theatre play, Domingos de Oliveira's 'Do Fundo do Lago Escuro'. The above-mentioned concepts are basic in order to understand the dynamics of family relationships within a systemic (non-psychoanalytic) point view. They were chosen due to their similarities and a1so to the fact that all three are the outcome of intensive studies of families, with a schizophrenic member, in three different countries. We tried to establish a comparison among these concepts in terms of their simi1arities, their methodologica1, theoretical and ideological differences and their complementary aspects, and to test their applicability to a family Structure representative of a certain stratum of Brazilian society in a given historical moment. Our main conclusion is that the three concepts examined: pseudo-mutuality, fusion postulate and mystification, can be applied, with some degree of success, to a certain type of Brazilian family structure, as well as to a family group where no member displays a manifest schizophrenic syndrome. / A partir de três conceitos fundamentais para a compreensão da dinâmica das relações familiares: a pseudo-mutualidade, elaborada por Wynne, nos Estados Unidos, o postulado fusional, desenvolvido por Hochmann, na França e a mistificação, por Laing, na Inglaterra, investigou-se a estrutura de relações familiares em um texto teatral brasileiro, atual, 'Do Fundo do Lago Escuro', de Domingos de Oliveira. Os três conceitos acima citados, fundamentais para a compreensão da dinâmica das relações familiares dentro de uma perspectiva sistêmica (não-psicanalítica),estão interrelacionados entre si e surgiram apartir de estudos realizados com famílias com um membro esquizofrênico, em três diferentes paises. Buscou-se estabelecer os pontos de contato, as divergências metodológicas, teóricas e ideológicas e os aspectos complementares dos referidos conceitos, bem como verificar sua aplicabilidade a uma estrutura familiar considerada representativa de certa parcela da sociedade brasileira, em determinada ocasião. Concluiu-se pela aplicabilidade dos conceitos, desenvolvidos em três diferentes países, a uma dada estrutura familiar brasileira em um dado momento histórico, e pela aplicabilidade dos conceitos a um grupo familiar que não apresenta, através de qualquer de seus membros, um quadro esquizofrênico manifesto.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA ENEIDA FABIAN HOLZMANN.pdf: 863289 bytes, checksum: 8cbb0620a710d49850dca260397c6882 (MD5) Previous issue date: 2006-04-27 / This study has the objective of describing, systemizing and reflecting on a systemic intervention process in a multifamiliar group in risk situation, focusing communication, autonomy and integration through the use of a proposal of spontaneous-creative games. It was based on the systemic boarding, integrated the studies on art and creativity, the integral human development, on the game, communication, families and multifamilies, as well as the family roles maternal, paternal and of couples. About the methodological process, the option was qualitative research, characterized as research-action, having as participants a group of five families with internal children, due to transgression act, at an Educandário reference group. After the systemic process of preparation, in 2003, the proposal Spontaneous-creative games in the communication, autonomy and integration processes was implemented at the institution in 12 two-hour biweekly meetings. Four technicians at the Educandário had supported the researcher. The multifamiliar group and the coordination had shared the construction of the process in equality movement, in relation from person to person. Three theoretical axles guiding, historical and dialogical had constituted the previous categories of analysis: the guiding axle emphasized the functions of the family family link, limit, movement and confrontation; the historical axle worked abilities and the histories of the families; the dialogical axle had the objective of decoding the symbolic messages contained in the games the subjective colloquies. The meeting included: preparation with coordination's games and adolescents' games; time for games in families; time to talk; time of coordination's theme-games and time for verbal sharing. Among the theme-games planned, can be distinguished family (game how do we see the family), the dynamics of the relations (game of giving, receiving, asking for, taking and rejecting), the personal social net (suitable drawing), childhood tricks, description of the families (historical map), limit and confrontation symbolic aggressiveness (game of swords, games of feelings), imagination and breath (game of trees and animals). The multifamiliar group brought, among others, the following subjects in its games and talks: stoppage feeling, losses feeling, exclusion of the family feeling, shame feeling, rescuer of the family feeling and of that the exchanging of roles is possible. The group process had 196 participations, with average of 16 people per meeting, including the presence from two to four generations. The children had totalized 42 participations. To think about the impact of the proposal at the institution and at the multifamiliar group, interviews with teachers from the institution and with a family were used as instruments. The teachers had affirmed that the improvement at the school performance of the adolescents was great, who had also become helpers during the learning process of the other students. One of the families, one year and a half after the intervention, gave tracks that the process of integration and autonomy of the family pointed at the comparative study of two moments of the game how do we see the family was going on. The reflection on the process of the multifamiliar group (supported by the study of the interviews and based in the theoretical axles guiding, historical and dialogical) supplied tracks of that the proposal has possibility of facilitating the multifamiliar development in the communication, autonomy and integration processes / Este estudo objetiva descrever, sistematizar e refletir sobre um processo de intervenção sistêmica em um grupo multifamiliar em situação de risco, focalizando comunicação, autonomia e integração através da utilização de uma proposta de jogos espontâneo-criativos. Fundamentou-se na abordagem sistêmica, integrada a estudos sobre arte e criatividade, sobre o desenvolvimento humano integral, sobre o jogo, a comunicação, famílias e multifamílias, além de funções da família materna, paterna e de casal. Quanto ao processo metodológico, optou-se por pesquisa qualitativa, caracterizada como pesquisa-ação, tendo como participantes um grupo de cinco famílias com filhos internos, devido a ato infracional, em um Educandário grupo de referência. Após o processo sistêmico de preparação, em 2003, a proposta Jogos espontâneo-criativos nos processos de comunicação, autonomia e integração foi implementada na instituição, em 12 encontros quinzenais com a duração de duas horas. Quatro técnicos do Educandário apoiaram a pesquisadora. O grupo multifamiliar e a coordenação compartilharam a construção do processo em movimento de igualdade, de relação pessoa com pessoa. Três eixos teóricos norteador, histórico e dialógico constituíram as categorias prévias de análise: o eixo norteador enfatizou as funções da família vínculo, limite, movimento e confronto; o eixo histórico trabalhou competências e histórias das famílias; o eixo dialógico buscou decodificar as mensagens simbólicas contidas nos jogos as conversas subjetivas. Os encontros compreenderam: preparação com jogos da coordenação e jogos dos adolescentes; tempo de jogos das famílias; tempo de conversar; tempo de jogos-tema da coordenação e tempo de compartilhamento verbal. Entre os jogos-tema planejados destacaram-se: a família (jogo como vemos a família), a dinâmica das relações (jogo de dar, receber, pedir, tomar e rejeitar), a rede social pessoal (desenho adaptado), brincadeiras infantis, histórico das famílias (mapa histórico), limite e confronto agressividade simbólica (jogo das espadas, jogos dos sentimentos), imaginação e respiração (jogo das árvores e bichos). O grupo multifamiliar trouxe, entre outros, os seguintes temas em seus jogos e falas: sentimento de paralisação, de perdas, de exclusão da família, de vergonha, de salvador da família e de que é possível a circularidade de papéis. O processo grupal teve 196 participações, com média de 16 pessoas por encontro, incluindo a presença de duas a quatro gerações. As crianças totalizaram 42 participações. Para refletir sobre o impacto da proposta na instituição e no grupo multifamiliar, utilizaramse, como instrumentos, entrevistas com professores da instituição e com uma família. Os professores afirmaram que houve grande melhora no rendimento escolar dos adolescentes, que inclusive se tornaram facilitadores de aprendizagem dos outros alunos. Uma das famílias, um ano e meio após a intervenção, deu indícios de que o processo de integração e autonomia, apontado no estudo comparativo de dois momentos do jogo como vemos a família, estava continuando. A reflexão sobre o processo do grupo multifamiliar (amparada pelo estudo das entrevistas e pautada nos eixos teóricos norteador, histórico e dialógico) forneceu pistas de que a proposta tem possibilidade de facilitar o desenvolvimento multifamiliar nos processos de comunicação, autonomia e integração

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000391021-Texto+Completo-0.pdf: 1221227 bytes, checksum: b7256848cfc1c481bc804f1e84e7cf9e (MD5) Previous issue date: 2007 / Drug addiction is multifactorial and needs multiple therapeutic approaches. The inclusion of the family has been growing in Brazil lately, not only as a support or a collaborator, but as a part of the treatment of alcohol and other drug problems. However, there are few studies about the factors that may contribute to joining the treatment. This dissertation contains two studies, a theoretical review and a empirical one, both dealing with the family in the treatment of drug addiction. In the theoretical study there is a review of studies about the family, interventions focused on the family, predominance of the use of substances through searches in the databases Psychoinfo, Pro Quest, Scielo and Medline, web od Science and Lilacs between 1996 and 2006 selected abstracts, from wich articles were obtained for full reading, together with book chapters gotten in bookstores, libraries an on the Internet. The Key words used were family, multi-family therapy, treatment, drugs, substance abuse, drug abuse, treatment intake, inpatient. In Portuguese, the key words were família, terapia de grupo multifamiliar, tratamento, drogas, abuso de substâncias, internação e dependência química. The second was a retrospective study involving families that took part in the group of multi- family therapy in a drug addiction unit of a private clinic in the city of Porto Alegre. This sample is about the patients who were in hospital between 1997 and 2003. The study used 672 families which were going through the multi-family process for the first time. The sample is composed predominantly of men, most of wich had a participation of the family and more patients joining the treatment. Books, articles and a doctor’s dissertation were also analysed. / A dependência química é um fenômeno multifatorial e necessita de distintas abordagens terapêuticas. A inclusão da família, não como coadjuvante ou colaboradora, mas como parte do tratamento dos problemas com álcool e outras drogas vem crescendo no Brasil nos últimos anos. No entanto, são poucos os estudos sobre os fatores que podem contribuir para a adesão ao tratamento e o presente trabalho se propõe a verificar a influência da participação da família na adesão ao tratamento. Esta dissertação compreende dois estudos, decorrentes do projeto de pesquisa, sendo um de revisão teórica e outro de cunho empírico, ambos discorrendo sobre a importância da família no tratamento da dependência química. No estudo teórico, à luz do paradigma sistêmico realizou-se uma revisão de estudos sobre família, intervenções focadas na família, e prevalência do uso de substâncias através de buscas nas bases de dados, PsycInfo, ProQuest, Scielo e Medline, Web of Science, e Lilacs, entre 1996 e 2006 selecionados abstracts, dos quais foram definidos artigos para a obtenção e leitura na íntegra, acrescidos de capítulos de livros adquiridos através de consultas em livrarias, bibliotecas, e via internet e, uma tese de doutorado. Os descritores utilizados foram family, multi-family groupy therapy, treatment, drugs, substance abuse, drugs abuse, treatment, intake, inpatient e nas bases de língua portuguesa, os descritores, foram: família, terapia de grupo multifamiliar, tratamento, drogas, abuso de substâncias, internação e dependência química O segundo, é um estudo retrospectivo envolvendo famílias que participaram do grupo de terapia multifamiliar em uma unidade de dependência química de uma clínica privada, na cidade de Porto Alegre. Essa amostra refere-se aos pacientes que estiveram internados no período entre 1997 e 2003, totalizando 672 famílias. A amostra é composta predominantemente de homens, e com maior prevalência de dependência de álcool. Os resultados mostraram que há associação entre a participação dos familiares e uma maior adesão ao tratamento.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2018. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). / Por meio de um estudo de casos múltiplos, buscou-se descrever o uso de equipe reflexiva em terapia familiar. Os membros de três famílias que se encontram em atendimento familiar com equipe reflexiva, em um serviço-escola localizado em Brasília, responderam a entrevistas individuais. Procedeu-se a uma análise temática e construíram-se quatro temas. (1) Compreensão sobre o funcionamento da equipe reflexiva: Os participantes destacaram a divisão da sessão em três momentos, tal como exposto na literatura: conversação entre terapeutas e clientes, intervenção da equipe e reflexão sobre a intervenção. (2) Processo Terapêutico com equipe reflexiva: As expectativas e o contato inicial dos familiares com a equipe foram negativos. No entanto, essas percepções sofreram modificações ao longo das sessões, o que parece sugerir que uma aliança foi desenvolvida não apenas com os coterapeutas, mas também com a equipe. O cuidado dos membros na forma de se expressar, sua empatia e o desenvolvimento de um contexto terapêutico percebido como seguro são fatores que se mostraram favorecedores da aliança terapêutica. Por outro lado, a pouca idade dos membros da equipe e o número de pessoas na sala surgiram como desafios a serem superados. (3) Contribuições do uso da equipe reflexiva: Os participantes relacionaram a contribuição da equipe à multiplicidade de perspectivas oferecidas. (4) Desafios no uso da equipe reflexiva e sugestões para sua superação: Entre os desafios específicos do uso da equipe, citaram-se as expectativas e o contato inicial, bem como o tempo escasso para as intervenções da equipe e a apresentação de reflexões consideradas inadequadas. Discutiu-se como fases centrífugas do ciclo de vida familiar e o tempo em terapia podem contribuir para o desenvolvimento da aliança terapêutica. Por fim, destaca-se a necessidade de flexibilização do uso da equipe diante da complexidade das questões que trazem as famílias à terapia. / Through a case study, we sought to describe the use of reflective team in family therapy. The members of three families that were in family therapy with reflective team, in a university clinic located in Brasília, responded to individual interviews. We conducted a thematic analysis and built four themes. (1) Understanding about the functioning of reflective team: participants noted the division of the sessions in three moments, as presented in the literature: conversation between therapists and clients, team intervention and reflection about the intervention. (2) Therapeutic Process with reflective team: expectations and initial contact with the team were perceived as negative. However, these perceptions have been transformed over the course of the sessions, which seems to suggest that an alliance was developed not only with the cotherapists but also with the team. A care of the members of the team for how they express their thoughts, their perceived empathy and the development of a therapeutic context perceived as safe are factors that have favored the therapeutic alliance. On the other hand, the young age of team members and the number of people in session have emerged as challenges to be overcome. (3) Contributions of the use of reflective team: the participants related the contribution of the team to the multiplicity of perspectives offered. (4) Challenges in the use of reflective team and suggestions for their overcoming: among the challenges specific to the use of the team, participants have cited the expectations and the initial contact, as well as the scarce time for the interventions of the team and the presentation of thoughts considered inadequate. We discussed how centrifugal stages of the family life cycle and the time in therapy can contribute to the development of therapeutic alliance. Finally, we highlight the need for flexibility in the use of the team given the complexity of the issues that bring families to therapy.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia / Made available in DSpace on 2013-03-04T19:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 305024.pdf: 2045895 bytes, checksum: bff35b561008a5e7efbc3eb2fec32549 (MD5) / O objetivo deste estudo foi verificar a prevalência de transtorno mental e comportamental (TMC) e a percepção do suporte familiar de Policiais Civis de Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório-descritivo, cuja amostra foi composta de policiais civis afastados do trabalho por diagnóstico de TMC, qualificado pela junta médica do estado, no período 2009 e 2010. Os dados de prevalência se referem a todos os afastamentos por TMC (n=148) e os dados sobre o suporte familiar se referem aos policiais e familiares entrevistados (n=19). Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: a) planilha de dados de prevalência de TMC da SEA/SC; b) inventário de percepção de suporte familiar (IPSF); c) roteiro de entrevista para investigar as dimensões do suporte familiar e o processo de adoecimento por TMC relacionado ao trabalho na perspectiva do policial e do seu familiar. A percepção do suporte familiar por parte dos policiais indicou ser este um recurso importante durante o período de afastamento do trabalho, bem como na sua recuperação e retorno ao trabalho, corroborando a existência de uma associação inversa entre nível de apoio social e a ocorrência de sofrimento psíquico. Conclui-se que o suporte familiar e social, estimulando as relações interpessoais positivas na família, no trabalho e nas relações sociais ampliadas, mostraram ser fundamentais para a percepção de um aumento no bem-estar, satisfação de vida, auto-estima e a diminuição de sintomatologia. / The aim of the present study was to analyze the prevalence of mental and behavioural disorders (MBD) among the Civil Police officers and their perspectives about family support. This is an exploratory-descriptive research, and the sample was composed of 148 police officers out of work due to a MBD diagnosis issued by the state medical board between 2009 and 2010. The prevalence data refer to all removals by MBD (n = 148). The family support data were collected with police officers and their relatives through interviews. The instruments used for data collection were: a) the SEA/SC MBD prevalence table sheet; b) perception inventory of family support (IPSF); c) interview script to investigate the dimensions of family support and the MBD illness process related to work. The perception of police officers indicated that family support is an important resource during the time away from work, as well as during the period of recovery and return to work. The results point out to an inverse association between the level of social support and psychological suffering, showing that family and social support, encouraging positive interpersonal relationships in the family, at work place and in the expanded social relations of the police officers are fundamental for their perception of an increase in well-being, life satisfaction, self-esteem and symptoms reduction.

O presente trabalho investigou as práticas dos terapeutas familiares brasileiros sob a perspectiva da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Três estudos acessaram diferentes níveis do contexto ecológico da terapia familiar. O Estudo I, através de um questionário semi-estruturado aplicado a 57 formadores de terapeutas familiares, identificou os referenciais teóricos disponíveis aos profissionais para a clínica e formação. Os resultados foram submetidos a análises estatísticas descritivas e fatoriais de correspondência múltipla. O Estudo II explorou como os resultados do Estudo I influenciam as práticas adotadas pelos profissionais brasileiros. Trezentos e oito terapeutas familiares responderam a um questionário estruturado disponibilizado na internet através de links individuais. As respostas foram submetidas a análises estatísticas descritivas, fatoriais, de variância e correlacionais. O Estudo III detalhou a prática clínica de oito terapeutas de família de Porto Alegre, através de grupos focais. Nos encontros, discutiu-se um caso clínico que foi submetido à analise de conteúdo. Os resultados indicam que a configuração teórica da terapia familiar brasileira sem uma abordagem prevalente começa a ser definida pelos formadores. Há a proposta de integrar modelos e compor uma prática multi-teórica na qual o estilo pessoal é respeitado. Foram identificadas duas tendências nas práticas dos formadores: aqueles que utilizam autores mais tradicionais e aqueles que adotam posturas mais pós-modernas, coerentemente na clínica e na formação. Além disso, observou-se distribuição regionalizada, com o Sul concentrando maior foco tradicional e o Sudeste mais pós-moderno. Apesar de algumas diferenças, os terapeutas familiares brasileiros apresentam uma tendência a integrar modelos teóricos, estando mais atentos às técnicas utilizadas do que às premissas conceituais propriamente ditas. Uma análise mais cuidadosa na dinâmica teórica durante os atendimentos sugere que os terapeutas tendem a utilizar autores mais tradicionais no diagnóstico do funcionamento familiar e abordagens mais pósmodernas na definição da forma de interação com a família em atendimento. A análise bioecológica destes três estudos indica uma integração coerente de diferentes abordagens teóricas compondo um ambiente ecológico rico, possibilitando que cada profissional crie um estilo pessoal único. / This paper investigated the Brazilian family therapist's practices under the perspective of Human Development Bio-ecologic approach. Three studies accessed different levels of the bioecologic context of family therapy. Study I indentified the theoretical references available for the professional in clinic and in courses of family therapy through a semi-structured questionnaire, which was applied to 57 family therapist professors. The results were analyzed through descriptive and factorial multiple correspondence analysis. Study II explored how the results of Study I influence the practices adopted by Brazilian professionals. Three hundred and eight family therapists answered a structured questionnaire available online through individual internet links. The answers were analyzed through descriptive, factorial, variance and correlation analysis. Study III described in detail the clinical practice of eight family therapists from Porto Alegre through focal groups. In these meetings, a clinical case was discussed and its results were submitted to content analysis. The results indicated that professors are defining the theoretical configuration of Brazilian Family Therapy without a prevalent approach. These professors propose the integration of models and the composition of a multi-theoretical practice, in which personal styles are respected. Two tendencies in professors' practices were identified: those who use traditional authors and those who adopt a more post-modern approach, coherently in clinic and in courses. Besides, these differences are regionally distributed, as the South tends to adopt a more traditional line, whereas the Southeast shows post-modern tendencies. In spite of some differences, Brazilian Family Therapists have a tendency to integrate theoretical models, paying more attention to their technical aspects than to their conceptual premises. A more careful analysis of the theoretical dynamics during appointments has indicated that therapists tend to use traditional authors in diagnosing family functionality and a post-modern approach in defining interaction strategies with the family. The Ecological analysis of these studies indicates coherence in the integrations of different theoretical approaches composing a rich ecological environment that allows professionals to create their own personal style.

O presente trabalho investigou as práticas dos terapeutas familiares brasileiros sob a perspectiva da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Três estudos acessaram diferentes níveis do contexto ecológico da terapia familiar. O Estudo I, através de um questionário semi-estruturado aplicado a 57 formadores de terapeutas familiares, identificou os referenciais teóricos disponíveis aos profissionais para a clínica e formação. Os resultados foram submetidos a análises estatísticas descritivas e fatoriais de correspondência múltipla. O Estudo II explorou como os resultados do Estudo I influenciam as práticas adotadas pelos profissionais brasileiros. Trezentos e oito terapeutas familiares responderam a um questionário estruturado disponibilizado na internet através de links individuais. As respostas foram submetidas a análises estatísticas descritivas, fatoriais, de variância e correlacionais. O Estudo III detalhou a prática clínica de oito terapeutas de família de Porto Alegre, através de grupos focais. Nos encontros, discutiu-se um caso clínico que foi submetido à analise de conteúdo. Os resultados indicam que a configuração teórica da terapia familiar brasileira sem uma abordagem prevalente começa a ser definida pelos formadores. Há a proposta de integrar modelos e compor uma prática multi-teórica na qual o estilo pessoal é respeitado. Foram identificadas duas tendências nas práticas dos formadores: aqueles que utilizam autores mais tradicionais e aqueles que adotam posturas mais pós-modernas, coerentemente na clínica e na formação. Além disso, observou-se distribuição regionalizada, com o Sul concentrando maior foco tradicional e o Sudeste mais pós-moderno. Apesar de algumas diferenças, os terapeutas familiares brasileiros apresentam uma tendência a integrar modelos teóricos, estando mais atentos às técnicas utilizadas do que às premissas conceituais propriamente ditas. Uma análise mais cuidadosa na dinâmica teórica durante os atendimentos sugere que os terapeutas tendem a utilizar autores mais tradicionais no diagnóstico do funcionamento familiar e abordagens mais pósmodernas na definição da forma de interação com a família em atendimento. A análise bioecológica destes três estudos indica uma integração coerente de diferentes abordagens teóricas compondo um ambiente ecológico rico, possibilitando que cada profissional crie um estilo pessoal único. / This paper investigated the Brazilian family therapist's practices under the perspective of Human Development Bio-ecologic approach. Three studies accessed different levels of the bioecologic context of family therapy. Study I indentified the theoretical references available for the professional in clinic and in courses of family therapy through a semi-structured questionnaire, which was applied to 57 family therapist professors. The results were analyzed through descriptive and factorial multiple correspondence analysis. Study II explored how the results of Study I influence the practices adopted by Brazilian professionals. Three hundred and eight family therapists answered a structured questionnaire available online through individual internet links. The answers were analyzed through descriptive, factorial, variance and correlation analysis. Study III described in detail the clinical practice of eight family therapists from Porto Alegre through focal groups. In these meetings, a clinical case was discussed and its results were submitted to content analysis. The results indicated that professors are defining the theoretical configuration of Brazilian Family Therapy without a prevalent approach. These professors propose the integration of models and the composition of a multi-theoretical practice, in which personal styles are respected. Two tendencies in professors' practices were identified: those who use traditional authors and those who adopt a more post-modern approach, coherently in clinic and in courses. Besides, these differences are regionally distributed, as the South tends to adopt a more traditional line, whereas the Southeast shows post-modern tendencies. In spite of some differences, Brazilian Family Therapists have a tendency to integrate theoretical models, paying more attention to their technical aspects than to their conceptual premises. A more careful analysis of the theoretical dynamics during appointments has indicated that therapists tend to use traditional authors in diagnosing family functionality and a post-modern approach in defining interaction strategies with the family. The Ecological analysis of these studies indicates coherence in the integrations of different theoretical approaches composing a rich ecological environment that allows professionals to create their own personal style.

O presente trabalho investigou as práticas dos terapeutas familiares brasileiros sob a perspectiva da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Três estudos acessaram diferentes níveis do contexto ecológico da terapia familiar. O Estudo I, através de um questionário semi-estruturado aplicado a 57 formadores de terapeutas familiares, identificou os referenciais teóricos disponíveis aos profissionais para a clínica e formação. Os resultados foram submetidos a análises estatísticas descritivas e fatoriais de correspondência múltipla. O Estudo II explorou como os resultados do Estudo I influenciam as práticas adotadas pelos profissionais brasileiros. Trezentos e oito terapeutas familiares responderam a um questionário estruturado disponibilizado na internet através de links individuais. As respostas foram submetidas a análises estatísticas descritivas, fatoriais, de variância e correlacionais. O Estudo III detalhou a prática clínica de oito terapeutas de família de Porto Alegre, através de grupos focais. Nos encontros, discutiu-se um caso clínico que foi submetido à analise de conteúdo. Os resultados indicam que a configuração teórica da terapia familiar brasileira sem uma abordagem prevalente começa a ser definida pelos formadores. Há a proposta de integrar modelos e compor uma prática multi-teórica na qual o estilo pessoal é respeitado. Foram identificadas duas tendências nas práticas dos formadores: aqueles que utilizam autores mais tradicionais e aqueles que adotam posturas mais pós-modernas, coerentemente na clínica e na formação. Além disso, observou-se distribuição regionalizada, com o Sul concentrando maior foco tradicional e o Sudeste mais pós-moderno. Apesar de algumas diferenças, os terapeutas familiares brasileiros apresentam uma tendência a integrar modelos teóricos, estando mais atentos às técnicas utilizadas do que às premissas conceituais propriamente ditas. Uma análise mais cuidadosa na dinâmica teórica durante os atendimentos sugere que os terapeutas tendem a utilizar autores mais tradicionais no diagnóstico do funcionamento familiar e abordagens mais pósmodernas na definição da forma de interação com a família em atendimento. A análise bioecológica destes três estudos indica uma integração coerente de diferentes abordagens teóricas compondo um ambiente ecológico rico, possibilitando que cada profissional crie um estilo pessoal único. / This paper investigated the Brazilian family therapist's practices under the perspective of Human Development Bio-ecologic approach. Three studies accessed different levels of the bioecologic context of family therapy. Study I indentified the theoretical references available for the professional in clinic and in courses of family therapy through a semi-structured questionnaire, which was applied to 57 family therapist professors. The results were analyzed through descriptive and factorial multiple correspondence analysis. Study II explored how the results of Study I influence the practices adopted by Brazilian professionals. Three hundred and eight family therapists answered a structured questionnaire available online through individual internet links. The answers were analyzed through descriptive, factorial, variance and correlation analysis. Study III described in detail the clinical practice of eight family therapists from Porto Alegre through focal groups. In these meetings, a clinical case was discussed and its results were submitted to content analysis. The results indicated that professors are defining the theoretical configuration of Brazilian Family Therapy without a prevalent approach. These professors propose the integration of models and the composition of a multi-theoretical practice, in which personal styles are respected. Two tendencies in professors' practices were identified: those who use traditional authors and those who adopt a more post-modern approach, coherently in clinic and in courses. Besides, these differences are regionally distributed, as the South tends to adopt a more traditional line, whereas the Southeast shows post-modern tendencies. In spite of some differences, Brazilian Family Therapists have a tendency to integrate theoretical models, paying more attention to their technical aspects than to their conceptual premises. A more careful analysis of the theoretical dynamics during appointments has indicated that therapists tend to use traditional authors in diagnosing family functionality and a post-modern approach in defining interaction strategies with the family. The Ecological analysis of these studies indicates coherence in the integrations of different theoretical approaches composing a rich ecological environment that allows professionals to create their own personal style.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PCL - Carla Teresinha Cramer.pdf: 665580 bytes, checksum: f669cfe1b24806a78f128139ad2108d3 (MD5) Previous issue date: 2006-10-25 / Family Therapy as a field of work has undergone diverse changes over its 50 years of existence, in relation both to the body of theories it comprises and the process entailed until it effectively evolved into a family-oriented therapy. Until the late twentieth century, during the 80s, the most common approaches in that area were intervention-based and those supported by modern paradigms, which employed the application of theories as a tool and the acquisition of techniques. The therapist would take on the role of a specialist. It was finally considered a dialogic activity when Second-Order Cybernetics, Social Constructivism and Constructionism concepts were brought into the therapy as such, and the therapist became the focal point of the subject at hand. Contributions made by scholars of Gender and Culture emphasise the importance of self-reflection, which should be practiced by the therapist to assure that his or her own life experiences, past or present, do not have a negative influence when counselling their patient-clients. The purpose of this study was to understand how the therapist s life experience acquired within the environment of his or her family of origin could influence their family counselling practice. The case study method was employed. The tools used to obtain relevant material were semi-structured interviews and genogram assessment of the mental health professional. Information yielded was analysed and divided into the following body of themes: Parentality, Conjugality, Fraternal Relationships, Gender and Culture. Another significant finding from this study is the current challenge posed by this field, e.g. the integration of different concepts originating from diverse approaches that comprise what is known as Family Therapy / O campo da Terapia Familiar, em seus pouco mais de 50 anos de existência, passou por várias modificações em seu corpo teórico e no processo envolvido em tornar-se um terapeuta de famílias. As abordagens que dominavam o campo até os anos 80 do século XX eram intervencionistas e embasadas em paradigmas modernos; voltavam-se à instrumentalização e à aquisição de técnicas. Ao terapeuta, cabia o papel de especialista. Com a incorporação dos conceitos provenientes da Cibernética de 2ª Ordem, do Construtivismo e do Construcionismo Social, a terapia passou a ser considerada uma atividade dialógica, e a pessoa do terapeuta tornou-se alvo de atenção nessa disciplina. Os aportes efetuados por estudiosos de Gênero e Cultura reforçaram a importância do terapeuta desenvolver auto-reflexividade, a fim de que conteúdos de sua história de vida, passada e presente, não venham a repercutir negativamente no atendimento prestado a seus clientes. O objetivo da presente pesquisa consistiu em compreender de que modo as experiências que o terapeuta vivenciou em sua família de origem fazem-se presentes em sua prática clínica atual com famílias. O método escolhido baseou-se em um estudo de caso. Os instrumentos utilizados para a obtenção de material relevante foram a entrevista semi-estruturada e o levantamento do genograma do profissional. As informações obtidas foram analisadas e vieram a compor os seguintes eixos temáticos: Parentalidade, Conjugalidade, Relações Fraternas, Gênero e Cultura. Outro achado significativo e proveniente dessa pesquisa refere-se ao desafio atual e presente no campo que é a integração dos diversos conceitos oriundos das diferentes abordagens que compõem o que se denomina Terapia Familiar

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-08-12T16:37:11Z No. of bitstreams: 1 TES_FABIANA_VERZA_PARCIAL.pdf: 769849 bytes, checksum: b8f5dc9f4920574d2a59c84ab2a9cf67 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-12T16:37:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_FABIANA_VERZA_PARCIAL.pdf: 769849 bytes, checksum: b8f5dc9f4920574d2a59c84ab2a9cf67 (MD5) Previous issue date: 2016-06-29 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The thesis aims to a critical analysis of female-headed single parenthood, seeking to highlight the interrelationship between the context and the process of structuring single parent families in micro and macro-environments. Objective: The goal of the study is to understand, from an ecological-systemic aproach and gender studies perspective, how female-headed single parent families function. This is done through the perspective of females head of household and of family therapists. Methods: To do so, the thesis examines three studies, one theoretical and two using a qualitative aproach and an exploratory and descriptive research design. Study 1 consists of a systematic review of the literature, which mapped a number of studies of female ?headed single parent families in the context of Latin America. Study 2, in turn, investigated the perceptions of 10 single-mothers and head of household women from a micro and macro-social perspective. Study 3 examined the perceptions of 5 family therapists regarding single motherhood and assessed the impact of gender studies in their training. Results: There has been a synchrony of results in several respects between theoretical studies and discourses of women and therapists interviewed. Changes and maintenance of values and divergences and convergences of ideas have been identified in the mapping research designs, in social practices described and data discurses analyzed.Conclusion: The study found that there is a shortage of studies on female-headed single parent families in Latin America. Also feminist family therapy can play an important role in the insertion of gender studies in psychology. In addition, it was observed in the narratives of women and therapists an effort to break away from gender stereotypes and with the ideal of a nuclear family; however, there is still a high sensitivity to the patriarchal family model. / A presente tese se prop?e a fazer uma an?lise cr?tica da monoparentalidade feminina, procurando destacar a inter-rela??o entre o contexto e o processo de estrutura??o dessas fam?lias no ambiente micro e macrossocial. Objetivo: compreender, a partir da perspectiva ecol?gico-sist?mica e dos estudos de g?nero, como se d? o funcionamento das fam?lias monoparentais femininas, desde a ?tica de mulheres chefes de fam?lia e de terapeutas familiares. M?todo: Foram realizados tr?s estudos, sendo um te?rico e dois com enfoque qualitativo e delineamento explorat?rio-descritivo. O Estudo 1 trata-se de uma revis?o sistem?tica que mapeou estudos acerca da monoparentalidade feminina no contexto da Am?rica Latina. O Estudo 2 investigou a percep??o de 10 mulheres chefes de fam?lia sobre monoparentalidade feminina desde uma perspectiva micro e macrossocial. O Estudo 3 investigou a percep??o de 5 terapeutas de fam?lia acerca da monoparentalidade feminina e avaliou o impacto dos estudos de g?nero em sua forma??o profissional. Resultados: Observa-se uma sincronia de resultados entre os estudos te?ricos e os discursos das mulheres e terapeutas entrevistadas em diversos aspectos. Mudan?as e perman?ncias de valores e diverg?ncias e converg?ncias de ideias foram identificadas nos desenhos de pesquisas mapeados, nas pr?ticas sociais descritas e nos discursos analisados. Considera??es finais: Constatou-se uma defasagem de estudos sobre a tem?tica no contexto da Am?rica Latina e um importante papel da Terapia Familiar feminista para a inser??o dos estudos de g?nero na Psicologia. Observou-se nos discursos das mulheres e das terapeutas um esfor?o em romper com estere?tipos de g?nero e com o ideal de fam?lia nuclear, no entanto, ainda existe uma alta sensibilidade aos modelos prescritivos patriarcais de fam?lia.