Diss. (sammanfattning) Umeå : Umeå universitet, 2008. / Härtill 3 uppsatser.

Thesis (Ph.D.)--Uniformed Services University of the Health Sciences, 2004 / Typescript (photocopy)

Thesis--University of Oklahoma. / Bibliography: leaves 57-60.

Made available in DSpace on 2015-07-22T20:49:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-04-28. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-11T03:25:41Z : No. of bitstreams: 1 Publico-089.pdf: 1411799 bytes, checksum: 00b458e5d4643492340a4a819aea276e (MD5) / A prática da psicomotricidade favorece e potencializa a adaptação harmônica do indivíduo ao meio e suas relações com os outros com o espaço e o tempo, elementos indispensáveis para o sucesso na aprendizagem escolar. Esta pesquisa avaliou a influência de um programa educativo sobre psicomotricidade aplicado a professores no seu conhecimento sobre o tema e no desempenho motor de seus alunos em um estudo do tipo experimental, diagnóstico de caráter longitudinal, com uma abordagem quali-quantitativa. Foi realizada em cinco Escolas da rede pública da cidade de Maceió, AL, divididas em dois grupos: controle (GC) e experimental (GE). No GE, os professores participaram de um programa educativo sobre psicomotricidade, organizado a partir dos dados obtidos em entrevista semi-estruturada que explorou conceitos e práticas sobre o tema. Participaram da pesquisa 27 professores, sendo 14 do GC e 13 do GE e 140 alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental (70 em cada grupo). Todos os alunos foram avaliados com a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto (2002), apresentando um atraso de um ano e cinco meses na média das idades motoras gerais em relação às idades cronológicas e em 4 dos 6 elementos psicomotores (motricidade fina, esquema corporal, organização espacial e temporal). Quanto ao desempenho psicomotor 49% dos alunos apresentavam um perfil variando do normal baixo ao muito inferior. O conhecimento dos professores sobre psicomotricidade antes da intervenção educativa foi muito elementar, chegando, em alguns casos ao desconhecimento, demonstrando a necessidade de orientações específicas para o diagnóstico precoce das deficiências de seus alunos e organização de seus planejamentos diários. Após a participação no programa educativo, os relatos de desconhecimento desapareceram, ocorrendo melhor entendimento do tema. Isto repercutiu de forma positiva na melhora das habilidades psicomotoras do GE, com idade motora geral superando em 1 mês a idade cronológica e melhora do perfil psicomotor em praticamente todos os elementos. A psicomotricidade deficiente, apesar de comprovada como causa de atraso da aprendizagem, não tem sido totalmente difundida entre os docentes do ensino fundamental. A utilização de Práticas Educativas em Saúde nas escolas sobre este tema mostra-se como uma forma de detecção precoce de possíveis atrasos nas crianças através da orientação de atividades adequadas aos professores com vistas na otimização do desenvolvimento motor e cognitivo do aluno. / The psychomotor practice promotes and enhances the individual's harmonious adaptation to the environment and their relationships with others with space and time, essential elements for success in school learning. This study investigated the influence of an educational program on psychomotor applied to teachers in their knowledge about the subject and the motor performance of their students in an experimental study, diagnosis of a longitudinal, with a qualitative and quantitative approach. Was held on 5 Public Schools of the city of Maceió, AL, divided into two groups: control (CG) and experimental (GE). At GE, the teachers participated in an educational program on psychomotor, organized from data obtained in semi - structured interview that explored concepts and practices on the subject. 27 teachers participated in the survey, 14 CG and 13 GE and 140 students from 1st and 2nd year of primary school (70 in each group). All students were assessed with the Scale of Motor Development of Rosa Neto (2002), with a delay of one year and five months in the average age of general motor for the chronological ages of 4 and 6 elements psychomotor (fine motor, scheme bodily, spatial and temporal organization). 49% of students had a profile of normal psychomotor ranging down to the very bottom. The teachers' knowledge of psychomotor before the interv iews were very elementary, reaching in some cases of ignorance, demonstrating the need for specific guidelines for the early diagnosis of the weaknesses of their students and organizing their daily schedules. After participating in the educational program, reports of lack disappeared, occurring better understanding of the subject. This reflected positively in the improvement of psychomotor skills of GE, with motor age usually exceeding 1 month in chronological age and improves psychomotor profile in virtual ly all elements. The psychomotor impaired, although proven as a cause of delay in learning, has not been fully disseminated among elementary school teachers. The use of health education in schools on the subject shows up as a form of early detection of pos sible delays in children through the guidance of appropriate activities for teachers in order to optimize the motor and cognitive development of students. / TEDE / BV UNIFESP: Teses e dissertações

The present study was subdivided into three studies whose objectives were to investigate the early signs of psychomotor alteration comparing preterm and full term babies with and without psychic risk and to verify the correlation between these variables and socioeconomic, obstetric and psychosocial risk factors. The study 1 was composed of 30 babies who were investigated in two age groups (3 months and 1 day - 4 months and 29 days and 8 months and 1 day - 9 months and 29 days). Yet studies 2 and 3 were made up of the same sample group: 165 babies in the age group corresponding to 3-4 months and 29 days; 130 babies in the age group of 8 - 9 months and 29 days and 102 babies in the range of 11-12 months and 29 days. There were made interviews relative to socioeconomic, psychosocial, obstetric data and relative to the feeding, sleeping and motor routines in all age groups analysed. The instruments used were the Denver II Test for fine and gross motor performance and, the Clinical Indicators of Developmental Risk and PREAUT Signals, to demonstrate psychic risk. The software’s STATISTICA 9.1 and PAW 17.0 were used for the statistics analyses. The results showed that the variable prematurity was not relevant in the differentiation of the groups due to the small number of preterm babies in the sample. There was a negative repercussion of psychic risk on the psychomotor performance of infants with symptoms such as psychomotor instability, inadequate construction of body image and scheme, and not effectuation of imitation and anticipation of maternal gesture. It was also verified correlation between psychic risk and fine and gross motor delay, especially when the PREAUT Signals evaluated the psychic risk. Therefore, it is necessary to take into account, during the evaluation of child development, psychomotor, psychic and also environmental issues, which may be obstacles to this development, so that we can intervene in time to remove them or minimize them, favoring the positive evolution of the baby. / A presente pesquisa foi subdividida em três estudos, cujos os objetivos foram investigar os sinais precoces de alteração psicomotora comparando bebês nascidos pré-termo e a termo, com e sem risco psíquico, e averiguar a correlação entre essas variáveis e fatores de risco socioeconômicos, obstétricos e psicossociais. O Estudo 1 foi composto por 30 bebês os quais foram investigados em duas faixas etárias (3meses e um dia - 4 meses e 29 dias e 8meses e 1 dia - 9 meses e 29 dias). Já os Estudos 2 e 3 foram constituídos pelo mesmo grupo amostral: 165 bebês na faixa etária correspondente a 3-4meses e 29 dias; 130 bebês na faixa etária de 8 – 9 meses e 29 dias e 102 bebês na faixa de 11-12 meses e 29 dias. Foram realizadas entrevistas referentes a dados socioeconômicos, psicossociais, obstétricos e também referentes à rotina alimentar, do sono e motora do bebê em todas as faixas etárias analisadas. Os instrumentos utilizados foram o Teste Denver II para averiguar o desempenho motor fino e grosso, e para evidenciar risco psíquico utilizou-se os Indicadores Clínicos de Risco ao Desenvolvimento e os Sinais PREAUT. Para as análises estatísticas foram usados os aplicativos computacionais STATISTICA 9.1 e PAW 17.0. Os resultados evidenciaram que a variável prematuridade não foi relevante na diferenciação dos grupos em função do pequeno número de bebês prematuros extremos na amostra. Houve repercussão negativa do risco psíquico no desempenho psicomotor dos bebês com sintomas como instabilidade psicomotora, construção inadequada do esquema e da imagem corporais, e não efetuação da imitação e da antecipação do gesto materno. Também foi constatada correlação entre risco psíquico e atraso motor fino e grosso, sobretudo quando o risco psíquico foi avaliado pelos Sinais PREAUT. Logo, manifesta-se a necessidade de atentar-se, durante a avaliação do desenvolvimento infantil, para questões psicomotoras, psíquicas e também para questões ambientais, que podem ser obstáculos a esse desenvolvimento, para poder intervir em tempo de removê-los ou minimizá-los, favorecendo a evolução positiva do bebê.

Made available in DSpace on 2016-12-06T17:06:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Annelise do Vale Pereira de Oliveira.pdf: 850790 bytes, checksum: 5216cb2046423f0b1355cdae10051457 (MD5) Previous issue date: 2013-07-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O objetivo do estudo foi analisar a percepção do desempenho motor de crianças com idade de 6 à 10 anos de idade, segundo três avaliadores -Professor de Sala de Aula (PSA), Professor de Educação Física (PEF) e Pais ou Responsáveis (PR) - em relação à Bateria Motora do Movement Assessment Battery for Children MABC second edition. Participaram do estudo 146 crianças com idade de 6 a 10 anos, estudantes de uma escola particular do município de São José, localizado na região da grande Florianópolis - SC. Também fizeram parte do estudo os 146 pais/responsáveis, 11 professores de sala de aula e 2 professores de educação física. Para avaliação motora dos escolares foi utilizado à bateria motora da Movement Assessment Battery for Children 2 e para identificar a percepção de movimento dos avaliadores em relação às crianças utilizou-se a lista de checagem do mesmo instrumento. Também foi aplicado o questionário da Associação Brasileira de Estudos Populacionais (ABEP), com o objetivo de controlar o nível socioeconômico e nível de instrução dos avaliadores. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva e inferencial, adotando um nível de significância de p<0,05. Para a validade de clareza foi identificado que a menor média das notas foi 8,83 para a questão A.1.2, portanto todas as questões foram claras para os avaliadores da lista de checagem. Na avaliação motora observou-se 86 (58,9%) escolares Sem Dificuldade de Movimento Detectado , 23 (15,8%) com Risco para Dificuldade de Movimento e 37 (25,3%) com Dificuldade Significativa de Movimento . Em relação aos resultados da bateria motora para os sexos, os meninos foram os que apresentaram maiores dificuldades 23 (28,0%), sendo que 14 (21,9%) das meninas obtiveram a mesma classificação. Quanto aos resultados identificados pelos avaliadores a partir do preenchimento da lista de checagem, foi identificado que para as crianças Sem Dificuldade de Movimento Detectado , o Professor de Sala de Aula foi o que mais se aproximou 53 (36,3%) do resultado identificado pela Bateria Motora. Para as crianças com Dificuldade Significativa de Movimento , classificação mais difícil de ser percebida, repetiu-se a aproximação do Professor de Sala de Aula com 60 (41,1%). Contudo as crianças identificadas com Dificuldade Significativa de Movimento pela Bateria Motora podem não ser as mesmas identificadas pela lista de checagem. Para tanto, foi realizado a correlação de Spearman, identificando a consistência entre avaliadores, e para identificar quais os resultados se correlacionaram melhor entre a bateria motora e a percepção dos três avaliadores. Os resultados entre os avaliadores pais e professores de sala de aula foi de rho= 0,300, p < 0,001, entre pais e professores de Educação Física rho= 0,366, p < 0,001 e entre professores rho= 0,438, p < 0,001. Para os resultados da correlação entre a bateria motora e a lista de checagem, verificou-se que os Professores de Educação Física apresentaram uma correlação moderada (rho= -0,409**; p < 0,001), enquanto que os professores de Sala de Aula (rho= -0,190*; p < 0,001) e os pais (rho= -0,182*; p < 0,001), apresentaram uma correlação baixa. Sugere-se para a escola avaliada e para outras que tenham o interesse em melhorar o desempenho motor dos escolares, que realizem reuniões e trabalhos em conjunto vinculando os profissionais da escola com os pais podendo ser uma estratégia para esta identificação precoce de dificuldades motoras em crianças, visto que a interação mútua em diferentes contextos são formas de melhorar o desenvolvimento humano, melhorando a qualidade de vida.

Orientador: Edmur Franco Carelli, Helder Jose Lessa Zambelli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-12T10:27:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DalFabbro_Mateus_M.pdf: 627253 bytes, checksum: e7dc6279817a6c66308fc4d45f8d1a59 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Introdução: A hidrocefalia congênita é uma condição freqüente, estando associada a um terço de todas as malformações congênitas do sistema nervoso. O conhecimento clínico e epidemiológico da hidrocefalia congênita e dos variados fatores etiológicos e prognósticos a ela relacionados são até o momento insuficientes para a compreensão global e otimização do tratamento desta complexa patologia. Objetivos: analisar o prognóstico comparativo de hidrocéfalos com e sem mielomeningocele. Métodos: trata-se de um estudo retrospectivo descritivo, através da revisão dos prontuários de 168 neonatos nascidos no Centro de Assistência Integral à Saúde da Mulher da Universidade Estadual de Campinas (CAISM - UNICAMP), Campinas - SP - Brasil, divididos em duas amostras: grupo 1 (G1), composto de 98 neonatos com hidrocefalia congênita não associada a mielomeningocele; grupo 2 (G2), composto por 70 neonatos com hidrocefalia congênita associada a mielomeningocele. Foram estudadas as comparativamente as seguintes características: idade materna, número de gestações, realização de pré-natal, apresentação fetal, tipo de parto, idade gestacional ao diagnóstico, idade gestacional ao nascimento, índice de Apgar ao 1o e 5o minutos, incidência de baixo peso, graduação ecográfica da hidrocefalia, tratamento cirúrgico de hidrocefalia, complicações dos shunts, duração da primeira internação, mortalidade na primeira internação, mortalidade no seguimento, incidência de retardo neuropsicomotor (RDNPM). Resultados: seguimento médio: G1 42 meses, G2 60 meses; parto cesáreo: G1 69,4%, G2 91,2% (p<0,05); baixo peso: G1 32,7%, G2 10% (p<0,005); Apgar 1o minuto < 8: G1 58,2%, G2 30% (p<0,025); hidrocefalia acentuada: G1 59,2%, G2 28,6% (p<0,005); realização de derivação ventrículo-peritoneal (DVP) na 1a internação: G1 34,7%, G2 71,4% (p<0,005); mortalidade na 1a internação G1 24,4%, G2 10% (p<0,05); internação menor que 5 dias G1 46,9%, G2 12,8% (p<0,005); RDNPM no seguimento G1 70,8%, G2 42,8% (p<0,05). Conclusão: os resultados revelam um prognóstico ruim para a hidrocefalia congênita, caracterizado por alto índice de mortalidade e alta incidência de RDNPM. Os pacientes com hidrocefalia acentuada (grave) pela ecografia apresentam pior prognóstico. A maior incidência de baixo peso, de hidrocefalias acentuadas, de óbitos no período neonatal e de RDNPM no grupo 1 revelam um pior prognóstico dos neonatos com hidrocefalia não associada a mielomeningocele quando comparada aos neonatos com hidrocefalia associada a mielomeningocele. / Abstract: Introduction: Congenital hydrocephalus is a frequent condition, and it is associated with one third of all Central Nervous System (CNS) malformations. The clinical and epidemiological knowledge about congenital hydrocephalus and the related risk and outcome predicting factors are still insufficient for the thorough comprehension of such a complex condition and for the optimization of its treatment. Objectives: to study comparatively the prognosis of hydrocephalic newborns with and without meningomyelocele (MMC). Methods: this is a retrospective study, based on the review of newborn and/or their mother's medical files, comprising 168 patients born at the State University of Campinas, Campinas - SP - Brazil, divided in two groups: group 1 (G1), consisting of 98 hydrocephalic newborns without MMC; group 2 (G2), consisting of 70 hydrocephalic newborns with MMC. These characteristics were comparatively analyzed between the groups: maternal age, number of pregnancies, prenatal diagnosis, fetal presentation, delivery type, gestational age at diagnosis, gestational age at birth, Apgar score at the 1st and 5th minute, low-weight incidence, ecographic severity of hydrocephalus, surgical treatment of hydrocephalus, shunt malfunctions, length of first hospital stay after birth, mortality on 1st hospital stay, mortality on follow-up, incidence of neurodevelopmental delay. Results: mean follow-up: G1 42 months, G2 60 months; cesarean section: G1 69,4%, G2 91,2% (p<0,05); low weight: G1 32,7%, G2 10% (p<0,005); Apgar score at 1st minute < 8: G1 58,2%, G2 30% (p<0,025); severe hydrocephalus: G1 59,2%, G2 28,6% (p<0,005); ventriculoperitoneal (VP) shunt insertion at 1st hospital stay: G1 34,7%, G2 71,4% (p<0,005); mortality at 1st hospital stay: G1 24,4%, G2 10% (p<0,05); length of 1st hospital stay up to 5 days: G1 46,9%, G2 12,8% (p<0,005); neurodevelopmental delay on follow-up: G1 70,8%, G2 42,8% (p<0,05). Conclusion: the results depict a bad outcome related to congenital hydrocephalus, characterized by high mortality and high neurodevelopmental delay rates. Patients harboring severe hydrocephalus on ultrasound present worse outcome. The higher low weight incidence, as well as higher rates of severe hydrocephalus, neonatal deaths and neurodevelopmental impairments on group 1 reveal a worse outcome in newborns with congenital hydrocephalus not related to MMC compared to MMC related hydrocephalic newborns. / Mestrado / Neurologia / Mestre em Ciências Médicas

Orientadores: Maria Valeriana Leme de Moura Ribeiro, Marilisa Mantovani Guerreiro / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-26T03:24:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CamposZanelli_ThatianeMoura_D.pdf: 3038066 bytes, checksum: b66e294da9a066cc276fae284846ff74 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Introdução: Na última década, os avanços no atendimento à gestante, ao concepto, aos procedimentos obstétricos e ao neonato têm proporcionado aumento da sobrevida de recém-nascidos (RN) com idades gestacionais menores. Assim os pré-termos extremos que representam 1,4% de todos os RN tiveram expressivo aumento da sobrevivência, com identificação de morbidades (atraso do neurodesenvolvimento e paralisia cerebral). Objetivo: Comparar o desenvolvimento motor e o crescimento ponderoestatural de lactentes pré-termos classificados como extremos e moderados e compará-los com lactentes a termo. Sujeitos e Métodos: Estudo prospectivo, seccional e longitudinal, de coorte, sendo o Grupo 1 constituído por lactentes nascidos pré-termo extremo PTE (? 30 semanas de idade gestacionais),o Grupo 2 por lactentes nascidos moderadamente pré-termo PTM (entre 31 e 33 semanas e 6 dias), e o Grupo 3 ¿ lactentes a termo de baixo risco classificados como controles (entre 37 e 41 semanas e 6 dias). Foi realizada pesquisa de prontuário e uma entrevista com os pais ou responsáveis legais para identificar os fatores de risco (biológicos e ambientais)pré, peri, neo e pós-natais, dados antropométricos (peso, estatura e perímetro craniano) e desenvolvimento motor nas idades de 1, 2 e 3 meses de idade corrigida. Foi utilizado Test of Infant Motor Performance (TIMP). Foram selecionados os lactentes cujos pais assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e lactentes que compareceram a pelo menos uma avaliação no Ambulatório de Referência do Desenvolvimento Infantil Fênix do Hospital Municipal "Dr Mário Gatti", durante o ano de 2010 e 2012. Foram excluídos lactentes com diagnóstico de síndromes genéticas, malformações, infecções congênitas ou adquiridas no período neonatal, além de imagem radiológica de hemorragia intracraniana grau III e IV, lesão da substância branca cerebral ou cistos intracranianos. Dos 320 RN que chegaram para acompanhamento, os pais de 269 RN aceitaram participar da pesquisa e somente 110 lactentes preencheram todos os critérios de inclusão. Assim, o grupo PTE foi composto por 36 lactentes, o grupo PTM por 74 e o grupo controle por 57. Resultados: Houve diferença significativa na média do escore bruto e na classificação do Z-escore no TIMP no 1° mês, sendo a média do grupo PTM menor (p=0,030). O grupo PTM apresentou maior proporção de lactentes classificados como pequenos para a idade gestacional segundo a classificação do crescimento intrauterino, sendo 67,5% classificados com assimétrico. O peso, comprimento e perímetro craniano são diferentes entre os grupos nos três meses estudados, porém a média das medidas está dentro da curva de normalidade da Organização Mundial da Saúde na idade corrigida. Constatamos que todas as variáveis de controle estudadas, o PTE apresentou proporções superiores, somente o crescimento intrauterino o grupo PTM. Conclusão: Conclui-se que a prematuridade moderada associada ao nascimento PIG pode prejudicar o desenvolvimento motor avaliado pela escala TIMP / Abstract: Introduction: In the last decade, advances in the care of pregnant women, the fetus, the obstetric procedures, and the neonate have provided increased survival of new born with lower gestational ages. Thus the extremely preterm representing 1.4% of all infants had a significant increase in survival, leading to morbidities (neurodevelopmental delay and cerebral palsy). Objective: To compare motor development and growth of preterm infants classified as extreme or moderate with full-term infants. Subjects and Methods: A prospective, cross-sectional and longitudinal study of the cohort following: Group 1 consisting of extreme preterm infants (PTE ? 30 weeks of gestational age); Group 2 consisting of moderately preterm infants (PTM = between 31-33 weeks and 6 days); and, Group 3 (control group) consisting of low-risk term infants (between 37 - 41 weeks and 6 days). Research records and one interview with the parents or legal guardians were performed to identify risk factors (biological and environmental) pre -, peri- , neo -and post birth , anthropometric data (weight, height and head circumference) and motor development at the first, second and third months of corrected age. The Test of Infant Motor Performance (TIMP) was used. We selected infants whose parents signed the consent form and infants who attended at least one assessment at the Clinic of Child Development Reference ¿Fenix, "Dr Mario Gatti Regional Hospital", during 2010 and 2012. We excluded infants diagnosed with genetic syndromes, malformations, congenital or acquired infections in the neonatal period, radiological imaging of grade III and IV intracranial hemorrhage, and intracranial cysts. Out of 320 infants, 269 parents agreed to participate, only 110 infants met all inclusion criteria. The PTE group consisted of 36 infants, PTM group consisted of 74 infants and control group consisted of 57 term infants. Results: There were significant differences in mean raw score and classification of the Z - score in the TIMP on first month, with a lowest average of the PTM group (p = 0.030). The PTM group had a higher proportion of infants classified as small for gestational age, and 67.5% of those were classified as asymmetric intrauterine growth. The weight, length and head circumference were different between groups in the three months, but the average of the measurements were within the normal values of World Health Organization curves. Conclusion: We conclude that moderate preterm infants who are small for gestational age may present with impaired motor development assessed by TIMP / Doutorado / Ciencias Biomedicas / Doutora em Ciências Médicas

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Introdução: Tem se afirmado que não há a possibilidade de haver melhora da estabilidade dinâmica postural utilizando exercícios na água, isto é, onde a gravidade apresenta-se diminuída. Neste estudo randomizado e controlado avaliamos e comparamos a estabilidade dinâmica postural em indivíduos saudáveis que realizaram exercícios sensório-motor no solo ou na água. Métodos: Através do Biodex Balance System®, foram avaliados os limites de estabilidade postural, antes e após um programa de exercícios, de 60 indivíduos saudáveis do sexo masculino divididos em 3 grupos (solo, piscina e controle). Os indivíduos dos grupos solo e piscina realizaram um treinamento sensório-motor por 2 meses no solo e na água respectivamente; o grupo controle não realizou nenhum tipo de exercício. Resultados: 1) Foram encontradas diferenças significativas na estabilidade dinâmica entre o grupo solo e controle; 2) Foram encontradas diferenças significativas na estabilidade dinâmica entreo grupo piscina e controle; 3) Não foram encontradas diferenças significativas entre o grupo solo e piscina. Conclusões: realizar exercícios sensório-motor melhora a estabilidade postural em indivíduos saudáveis do sexo masculino, sem diferenças significativas entre os ambientes de treino (solo e água) comparados / Introduction: It has been stated that there is no way to improve dynamic postural stability using exercises in water, i.e. where there is reduced gravity. In this controlled, randomized study, we evaluate and compare postural dynamic stability in healthy individuals who performed sensory-motor exercises on the ground or in water. Methods: Through the Biodex Balance System®, the limits of postural stability were evaluated before and after a program of exercises, in 60 healthy males, divided into three groups (ground, swimming pool and control). The individuals in the ground and swimming pool groups carried out sensorial-motor training for two months, on the ground and in the water, respectively; the control group did not perform any kind of exercises. Results: 1) Significant differences were found in dynamic stability between the ground and control groups; 2) Significant differences were found in dynamic stability between the swimming pool and control groups; 3) No significant differences were found between the ground and swimming pool groups. Conclusions: performing sensory-motor exercises improves postural stability in healthy males, without significant differences between the training environments (ground and water) compared in this study