Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-11-18T13:31:11Z No. of bitstreams: 2 igor_nero_kelles_lage.pdf: 553484 bytes, checksum: f586c23a68b5565ba2fdb50202e3ac93 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-11-18T13:31:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 igor_nero_kelles_lage.pdf: 553484 bytes, checksum: f586c23a68b5565ba2fdb50202e3ac93 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-18T13:31:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 igor_nero_kelles_lage.pdf: 553484 bytes, checksum: f586c23a68b5565ba2fdb50202e3ac93 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2010 / Objetivou-se com este trabalho avaliar quanto ? classe sexual de bovinos influencia as caracter?sticas de desempenho, consumo, efici?ncia alimentar, al?m das caracter?sticas de carca?a e qualidade de carne. O experimento foi realizado em delineamento inteiramente casualizado, utilizando-se 15 bovinos, sendo 5 machos castrados, 5 f?meas castradas e 5 f?meas. Os animais foram distribu?dos aleatoriamente em baias individuais, onde receberam a mesma dieta por um per?odo de 106 dias. Ao final do experimento, foram abatidos e coletados os dados referentes ?s caracter?sticas de carca?a: pH, temperatura, peso das carca?as quentes e frias, ?rg?os e v?sceras. Da meia carca?a direita foram pesados os cortes: ac?m, paleta, ponta de agulha, cox?o e alcatra completa. Na meia carca?a esquerda, foram mensuradas a ?rea de olho de lombo, a espessura de gordura subcut?nea e o comprimento da carca?a. A sec??o HH foi retirada de cada animal, entre a 9? e a 11? costela; e dela foram separados e pesados os m?sculos, gordura e ossos. Foi coletada uma amostra do m?sculo Longissimus dorsi, correspondente a cada animal para an?lises de composi??o qu?mica, ?ndice de fragmenta??o miofibrilar, for?a de cisalhamento, porcentagem de col?geno sol?vel e teor de col?geno total, colora??o e c?lculo das perdas. Entre as classes sexuais n?o houve diferen?a estat?stica para ganho de peso, consumo e digestibilidade da mat?ria seca e dos nutrientes, efici?ncia alimentar e caracter?sticas de carca?a. Avaliando-se o m?sculo Longissimus dorsi dos bovinos pertencentes ?s diferentes classes sexuais, verificou-se tamb?m que n?o houve diferen?a estat?stica para as vari?veis: maciez, cor, pH, percentual de col?geno sol?vel e quantidade total de col?geno, perdas e composi??o qu?mica. De acordo com as caracter?sticas de carca?a, desempenho, consumo, efici?ncia alimentar e das caracter?sticas qualitativas da carne avaliadas, verifica-se que n?o h? necessidade de castra??o de f?meas e machos bovinos com o intuito de aumentar o desempenho, melhorar as caracter?sticas de carca?a e qualidade de carne. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2010. / ABSTRACT The goal of this work was to evaluate how cattle gender profile influences performance, intake, feed efficiency, as long as carcass and traits beef quality. The experiment was carried out in a complete randomized design, using 15 animals (5 steers, 5 spayed heifers and 5 intact heifers.) They animals were distributed randomly in individual pens. All animals receive the same diet for a period of 106 days. At the end of the experiment, they were slaughtered and data related to the carcass were collected: pH, temperature, of hot and cold carcass weight, organs and visceral weight. The right half carcass was processed into chuck, shoulder, flank boneless, round, and d-rump. From de left half carcass was taken of measure of the rib eye area, fat thickness and carcass length. From the 9th to 11th left half carcass, the rib was cut off (HH section) and then dissected into muscle, fat and bones. A sample of the Longissimus dorsi muscle from each carcass was collected and analyze for it?s chemical composition, myofibrillar fragmentation index, shear force, percentage of total and soluble collagen, color, and losses. Among the sexual classes there wasn?t any difference on performance, intake and digestibility of dry matter and nutrients, feed efficiency or carcass characteristics. Evaluating the Longissimus dorsi muscles of the cattle from different sexual classes it was verified that there wasn?t any difference for the variables: MFI, Shear force, color, pH, percentage of total and soluble collagen, loss and chemical composition. From the data of carcass traits, performance, intake, feed efficiency and meat quality evaluated it can be concluded that there isn?t necessary to castrate heifers and steers in order to increase performance and improve carcass traits and meat quality.

Disponibiliza??o do conte?do parcial, conforme Termo de Autoriza??o. / Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-02-06T17:43:23Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) pedro_henrique_oliveira_gomes_parcial.pdf: 166812 bytes, checksum: c52b21dee0bd71b327c054bdb20ce24a (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-02-07T13:25:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) pedro_henrique_oliveira_gomes_parcial.pdf: 166812 bytes, checksum: c52b21dee0bd71b327c054bdb20ce24a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-07T13:25:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) pedro_henrique_oliveira_gomes_parcial.pdf: 166812 bytes, checksum: c52b21dee0bd71b327c054bdb20ce24a (MD5) Previous issue date: 2016 / O bioetanol pode ser produzido a partir de materiais lignocelul?sicos, que s?o constitu?dos de carboidratos complexos na forma de celulose, hemicelulose e amido, ampliando as possibilidades de fontes de energias alternativas. Uma dessas s?o os res?duos agr?colas, como as tortas, coprodutos de processos de extra??o mec?nica de ?leos de frutos, sementes e cereais (oleaginosas), que representam um desafio por muitas vezes n?o possu?rem um destino vi?vel ou at? rent?vel que atenda as exig?ncias ambientais. Um desses ? o buriti (Mauritia flexuosa L.), fonte de um ?leo com alto teor de caroten?ides representando, assim, aplica??es em ind?strias aliment?cias, cosm?ticas e farmacol?gicas e resultando em ac?mulo de seu material. O trabalho foi desenvolvido a partir da torta de buriti obtida ap?s extra??o mec?nica de seu ?leo. Foi verificado que a torta ? constitu?da por aproximadamente 44% de sua massa por carboidratos livres ou polimerizados. Foram realizados tratamentos qu?micos com solu??es de ?cido dilu?do e base em duas etapas distintas, a fim de promover a remo??o da hemicelulose e lignina. Por fim, foi feita a hidr?lise com complexo enzim?tico de celulases, enzimas que hidrolisam cadeias celul?sicas em monossacar?deos de glicose, substrato utilizado por microrganismos como a levedura Saccharomyces cerevisiae no metabolismo celular, tendo como produto excretado o etanol. Ap?s a hidr?lise enzim?tica, obteve teores de 53,58% (m/m) de glicose liberada do farelo tratado, apresentando um rendimento em torno de 60% (m/m). Com a fermenta??o do hidrolisado, obtido ap?s o tratamento enzim?tico, foi verificada a obten??o de etanol em rendimento (fator de convers?o de substrato em produto, Yp/s) de 0,43 em rela??o ? quantidade de substrato utiliza??o na hidr?lise enzim?tica. O produto obtido foi analisado em cromat?grafo a g?s acoplado ao espectr?metro de massa, confirmando a obten??o de bioetanol. Al?m disso, foram realizadas medidas de microscopia eletr?nica por varredura e difratometria de raios-X, verificando altera??es na estrutura f?sica e morfol?gica do material ao longo do processo. Por fim, ratificou-se a possibilidade de aplicar a torta de buriti na obten??o de etanol de segunda gera??o. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Biocombust?veis, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / Bioethanol can be produced from lignocellulosic materials, that are made up of carbohydrate complexes in the form of cellulose, hemicellulose and starch, expanding the possibilities of alternative energy sources. One of these are agriculture residues, such as pies, co-products of mechanical extraction processes of fruit oils, seeds and cereals (oil), which represent a challenge in many times do not possess a viable or even profitable destination that meets the environmental requirements. One of these is the buriti (Mauritia flexuosa L.), source of a oil with high content of carotenes, representing thus, applications in food industries, cosmetic and pharmaceutical, resulting in accumulation of its material. The work was developed from the buriti pie obtained after mechanical extraction of its oil. It was verified that the pie is comprise by approximately 44% of its mass by free carbohydrates or polymerized. Chemical treatments were performed with dilute acid solutions and base in two distinct steps in order to promote the removal of hemicellulose and lignin. Finally, the hydrolysis was done with the enzyme complex of cellulases, enzymes that hydrolyze cellulose chains in monosaccharide glucose, a substrate used by microorganisms such as Saccharomyces cerevisiae yeast in cell metabolism, with ethanol as the product excreted . After enzymatic hydrolysis, it was obtained content of 53.58% (m/m) of glucose released from the treated bran, showing a yield around 60% (m/m). With the fermentation of the hydrolyzate obtained after the enzymatic treatment was verified obtaining of ethanol in yield (substrate conversion factor in product, Yp / s) of 0.43 compared to the amount of substrate used in the enzymatic hydrolysis. The obtained product was analyzed in a gas chromatograph coupled to a mass spectrometer, confirming obtaining bioethanol. In addition, were carried out measures of scanning electron microscopy and X-ray diffraction, checking changes in physical and morphological structure of the material throughout the process. Finally, ratifies the possibility of applying the buriti pie in getting second-generation ethanol.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-14T21:49:03Z No. of bitstreams: 1 IanySilvaDeSantana_DISSERT.pdf: 3543577 bytes, checksum: 48444e942b6918ca456b26f0b79adb77 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-17T21:42:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IanySilvaDeSantana_DISSERT.pdf: 3543577 bytes, checksum: 48444e942b6918ca456b26f0b79adb77 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-17T21:42:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IanySilvaDeSantana_DISSERT.pdf: 3543577 bytes, checksum: 48444e942b6918ca456b26f0b79adb77 (MD5) Previous issue date: 2014-07-11 / A evid?ncia do tema ?gua em not?cias jornal?sticas se configura como um importante tema de interesse para contextualizar, problematizar e/ou gerar significado em meio a discuss?o de conte?dos de diferentes n?veis de ensino e/ou disciplinas da educa??o b?sica. As possibilidades de utilizar esse tema em sala de aula ? tamb?m ressaltada nos documentos oficiais brasileiros que orientam a pr?tica de professores de todos os componentes curriculares brasileiro desse n?vel de ensino. Assim, a tem?tica ?gua pode ser utilizada como subs?dio para ensinar qu?mica, uma vez que contextualiza o ensino dessa disciplina auxiliando na discuss?o de diferentes conceitos qu?micos. A teoria da aprendizagem significativa, desenvolvida por David Ausubel, possui cunho construtivista e diz que um indiv?duo aprende significativamente quando consegue relacionar uma nova informa??o com uma estrutura de conhecimento espec?fica que integra a sua estrutura de conhecimentos pr?vios. Nesse sentido, o uso do tema ?gua como conhecimento pr?vio para a abordagem de conceitos qu?micos j? vem se caracterizando como uma importante tema que pode dar significado aos conte?dos de ensino na qu?mica. Nesta disserta??o ? apresentada uma unidade de ensino potencialmente significativa (UEPS) com base na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel e estudos de MOREIRA (2010) abordando a tem?tica ?gua. A unidade foi aplicada em uma turma de trinta e cinco alunos do 2? ano do ensino m?dio, de uma escola p?blica do munic?pio de Extremoz-RN. Atrav?s dela, foi poss?vel discutir uma problem?tica de interesse dos alunos da escola para abordar conte?dos da qu?mica, como por exemplo, solu??es, aspectos f?sico-qu?micos e as etapas de tratamento da ?gua. Em um primeiro momento foi aplicado um question?rio inicial para identifica??o das ideias pr?vias dos alunos referente ao tema em estudo ao conceito de solu??es qu?micas. Posteriormente, foi elaborada e aplicada uma sequ?ncia de atividades baseada nas ideias dos alunos. Para subsidiar a sequencia foram preparadas quatro cartilhas que trabalhavam o conte?do das solu??es qu?micas contextualizando com o tema ?gua. Os resultados deste trabalho mostraram que as ideias que os alunos apresentam a respeito de conceitos relacionados ao conte?do de solu??es qu?micas s?o semelhantes ?s ideias de outros alunos apresentadas na literatura e que a elabora??o da unidade de ensino potencialmente significativa aliada ? estrat?gia da contextualiza??o com o tema ?gua, motivou os alunos para o ensino de conte?dos qu?micos, al?m de proporcionar a aprendizagem de conceitos qu?micos n?o de forma isolada, mas fazendo uma liga??o entre suas ideias e viv?ncias, com o conhecimento cientifico. Para tanto, al?m de aulas expositivas dialogadas tamb?m foi usado estrat?gias como: atividades experimentais, resolu??o de problemas, discuss?es em grupos e constru??o de mapas conceituais. A avalia??o final da unidade foi realizada atrav?s de um question?rio baseado na escala de likert, respondido individualmente pelos estudantes, que aprovaram a unidade como favor?vel ao processo de ensino e aprendizagem da qu?mica. / The evidence of the water theme in news reports is configured as an important topic of interest to contextualize, problematize and/or generate meaning in the midst of discussion of a content from different levels of education and/or disciplines of basic education. The possibilities to use this theme in classroom is also highlighted in Brazilian official documents that guide the practice of teachers of all Brazilian curricular components of this educational level. So, the theme water can be used as subsidy to teach chemistry, since contextualises the teaching of this discipline aiding in the discussion of different chemical concepts. In this perspective, the meaningful learning theory, developed by David Ausubel, has constructivist nature and says that an individual learns significantly when he can relate new information with a specific knowledge structure that integrates the prior knowledge of its structure. In this sense, the use of water as a theme for the approach prior knowledge of chemical concepts has already been characterized as an important topic that can give meaning to the content of education in chemistry. In this dissertation, a teaching unit potentially significant (TUPS) is presented based on meaningful learning theory of David Ausubel approaching the theme water. approaching the theme water. The unit was used in a class of thirty-five students of the 2nd year of high school, a public school in the city of Extremoz-RN, metropolitan region of Natal / RN. Through it was possible to discuss an issue of interest to students of the school to address the chemical contents, such as solutions, physicochemical aspects and stages of water treatment. At first, an initial questionnaire was used to identify the students' previous ideas on the topic under study to the concept of chemical solutions. It was subsequently developed and implemented a series of activities based on students' ideas. To subsidize the sequence, it was prepared four booklets that worked the content of chemical solutions, contextualizing the theme water. The results of this work showed that the alternative conceptions that students have about concepts related to the chemical solutions are similar to the ideas of other students presented in the literature and that the development of the TUPS, allied to the contextualization strategy with the theme water, not only motivated the students for the teaching of chemical content, as yet provided the learning of chemical concepts not in isolation, but making a connection between their ideas and experiences with scientific knowledge. To this, beyond of dialogued lectures, were also used strategies as experimental activities, problem solving, group discussions and construction of concept maps. The final evaluation of the unit was conducted by a questionnaire based on the Likert scale, answered individually by students, who approved the unit as conducive to teaching and learning of chemistry process

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-05T17:51:14Z No. of bitstreams: 1 AlbinoOliveiraNunes_TESE.pdf: 3044706 bytes, checksum: bcd3de2785c53116032a8db14077d3d4 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-01-08T21:26:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlbinoOliveiraNunes_TESE.pdf: 3044706 bytes, checksum: bcd3de2785c53116032a8db14077d3d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlbinoOliveiraNunes_TESE.pdf: 3044706 bytes, checksum: bcd3de2785c53116032a8db14077d3d4 (MD5) Previous issue date: 2014-07-28 / A educa??o cient?fica tem passado por um per?odo de redefini??es, contesta??es e novas contribui??es oriundas da pesquisa em ensino de ci?ncias. Um dos aportes ? a ideia de um letramento cient?fico e tecnol?gico que n?o apenas permita ao cidad?o conhecer a ci?ncia, mas tamb?m compreender aspectos sobre a constru??o e motiva??es da pesquisa cient?fica e tecnol?gica. Em conson?ncia com esse pensamento, t?m-se os estudos no campo Ci?ncia-Tecnologia-Sociedade que, desde a d?cada de 70, vem contribuindo para o ensino e aprendizagem de ci?ncias nos moldes de uma compreens?o das interrela??es com a sociedade, nos pa?ses ocidentais do hemisf?rio norte. Aqui no Brasil, esse enfoque come?ou a ganhar proje??o a partir da d?cada de 90, quando ocorreram as publica??es das primeiras disserta??es sobre o tema. Atualmente, percebese claramente a influencia desse enfoque nas orienta??es curriculares nacionais para o ensino m?dio na ?rea de ci?ncias naturais e exatas (PCN, PCN+, OCN), e tamb?m nos livros adotados pelo Programa Nacional do Ensino M?dio. Parece, no entanto, haver uma lacuna, no tocante ? discuss?o dos componentes curriculares espec?ficos ofertados no ensino superior sob esse enfoque. Assim, neste trabalho prop?s-se a inser??o do enfoque CTS, mediante a elabora??o de material did?tico complementar, sobre os conceitos de ?cidos e bases estudados na disciplina Qu?mica Geral, voltado ?s licenciaturas de ci?ncias naturais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliogr?fica cujo objetivo era construir o estado da arte sobre esses conceitos na literatura espec?fica de ensino de ci?ncias, subdividido em duas etapas: estudo sistem?tico (com dezesseis peri?dicos escolhidos segundo o Qualis-Capes) e um estudo assistem?tico com busca direta em bases de dados e refer?ncias citadas nos artigos do estudo sistem?tico. Os trabalhos encontrados foram analisados segundo an?lise de conte?do nos quais as categorias escolhidas a priori foram o n?vel de ensino, os conceitos ?cido-base adotados e a estrat?gia/referencial te?rico de ensino adotado. Uma segunda etapa foi a identifica??o das atitudes e cren?as CTS (Ci?ncia-Tecnologia-Sociedade) e QSA (Qu?mica-Ambiente-Sociedade) de estudantes de cursos de forma??o de professores e tecnol?gicos em tr?s institui??es distintas: UTFPR, UFRN e IFRN. Nesse estudo foram utilizados dois question?rios, compostos respectivamente por uma escala de Likert, uma escala de diferencial sem?ntico e quest?es abertas. A confiabilidade dos dados quantitativos foi estimada pelo m?todo do alfa de Cronbach, e os dados tratados segundo a estat?stica cl?ssica, usando como medidas de centralidade a m?dia e, de dispers?o, o desvio m?dio. Os dados qualitativos foram abordados segundo a an?lise de conte?do, com categorias que emergiram da leitura das respostas. Na terceira etapa foi analisada a presen?a de conte?do CTS e QSA nos cap?tulos que abordavam os conceitos de ?cidos e bases em nove livros de Qu?mica Geral, frequentemente usados nos cursos superiores de institui??es p?blicas do Rio Grande do Norte. Os resultados mostram que h? pouca presen?a de propostas com enfoque CTS e QSA para o ensino sobre ?cidos e bases, e estando essas voltadas ao ensino m?dio ou para as disciplinas de Instrumenta??o para o Ensino, n?o sendo encontrada nenhuma proposta para a disciplina de Qu?mica Geral. As atitudes e cren?as dos estudantes indicam a presen?a de uma vis?o positivista, apoiada nos mitos da neutralidade de C&T e na perspectiva salvacionista de sua interven??o. A an?lise dos livros revelou que quase n?o se encontram conte?dos CTS e QSA nos cap?tulos analisados e, quando encontrados, eles est?o apresentados de maneira desconexa com o corpo de texto principal. Por fim, como x proposta para contribuir com a solu??o do problema de aus?ncia de propostas CTS nos livros de Qu?mica Geral, assim como as atitudes positivistas dos estudantes, foi desenvolvido um material did?tico a ser usado na disciplina de Qu?mica Geral no Ensino Superior. O material est? estruturado para trazer uma vis?o hist?rica da elabora??o dos conceitos, apresentar o uso dos materiais, dos processos industriais e tecnol?gicos e as consequ?ncias socioambientais dessas atividades / Scientific education has been passing by redefinitions, contestations and new contributions from the research on science teaching. One contribution is the idea of science and technology literacy, allowing the citizens not only knowing science but also understand aspects on the construction and motivation of scientific and technological research. In accordance with this idea, there is the Science-Technology-Society (STS) studies which, since the 1970s, has been contributing for science teaching and learning according to the comprehension of the relationships with society in the Western countries of the North. In Brazil, this approach began to gain projection from the 1990s when the first essays on the theme were published. Currently, there is a clear influence of this approach on the national curriculum guidelines, especially for the area of Natural Sciences, and also on the textbooks chosen by the High School National Program (Programa Nacional do Ensino M?dio). However, there seems to be a gap in relation to the discussion on the specific curricular component seen in college on this approach. Thus, this study aims at adopting the approach STS, face to the preparation of complimentary educational material on acid and bases concepts studied in the course of General Chemistry of the Natural Sciences graduation program. To this end, it was performed a bibliographical research aiming at making the state-of-the-art in in these concepts in specific literature to science teaching. It is divided in two stages: systematic study (with sixteen journals chosen according to Qualis-Capes and an unsystematic study with direct search in databases and references in the papers of the systematic study. The studies had their content analyzed and the categories chosen a priori were the level of education, the acid-base theory adopted, and the strategy/theoretical frame of reference adopted. A second stage aimed at identifying attitudes and beliefs on STS (Science-Technology-Society) and CSE (Chemistry-Society-Environment) of students in the teacher and technologist training course in three diferent institutions: UTFPR, UFRN and IFRN. In this study, it was used two questionnaires, composed of a Likert scale, semantic differential scale and open questions. The quantitative data reliability was estimated through Cronbach?s alpha method, and tha data were treated according to classic statistics, using the mean as the centrality measures, and the mean deviation as dispersion. The qualitative data were treated according to the content analysis with categories taken from the reading of answers. In the third stage, it was analyzed the presence of STS and CSE content in chapters on acid and bases concepts of nine General Chemistry textbooks, frequently used in graduation programs in public institutions of the state of Rio Grande do Norte. The results showed that there are few proposals of acid and bases teaching, and they are generally aimed at High School or at instrumentation for teaching courses, and no course for General Chemistry. The student?s attitudes and beliefs show the presence of a positivist point of view based on the concept of Science and Technology neutrality and the salvation of its mediation. The books analysis showed just a few content on STS and CSE are found in the studied chapters, and they are generally presented disjointedly in relation to the rest of the main text. In the end, as suggestion to solve the absence of proposals STS in General Chemistry books, as well as the student?s positivist attitudes, it was developed some educational material to be used in the course of General Chemistry at College. The material is structured to introduce a historical view of the concepts preparation, present the use of materials, the industrial and technological processes, and social and environmental consequences of this activities

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-22T21:55:16Z No. of bitstreams: 1 JoseCesarAugustoDeQueiroz_DISSERT.pdf: 11090566 bytes, checksum: 538148e21b61bcc8bb2deea11aad91bd (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-24T20:09:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoseCesarAugustoDeQueiroz_DISSERT.pdf: 11090566 bytes, checksum: 538148e21b61bcc8bb2deea11aad91bd (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-24T20:09:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseCesarAugustoDeQueiroz_DISSERT.pdf: 11090566 bytes, checksum: 538148e21b61bcc8bb2deea11aad91bd (MD5) Previous issue date: 2015-02-13 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / No in?cio do s?culo XX revestimentos superficiais ou filmes finos, eram materiais que despertavam interesses unicamente em aplica??es ?ticas. Esses filmes tinham uma participa??o meramente utilit?ria, onde necessitava apenas da medida da espessura do mesmo e suas propriedades ?ticas. Com o crescimento exponencial do emprego de filmes finos em microeletr?nica, criou-se a necessidade de compreender a natureza intr?nseca dos filmes. Em 1907 foi publicado o primeiro estudo sobre um filme fino transparente e condutor para a luz vis?vel. Tais propriedades foram observadas em filmes de ?xido de c?dmio (CdO) obtidos por pulveriza??o cat?dica seguida de oxida??o t?rmica. Ao passar do tempo, outros filmes como ZnO, SnO2, In2O3 e suas ligas tamb?m foram classificadas como TCO (?xidos Condutores Transparentes). Atualmente o campo de aplica??o de tais filmes ? amplo e compreende setores como mostradores eletr?nicos de cristais l?quidos, eletrodos transparentes usados em eletroqu?mica, janelas inteligentes refletoras de radia??o no infravermelho, coletor solar plano, camada anti-refletoras para c?lulas solares, transistores e camadas passivadoras de superf?cies de dispositivos semicondutores. Neste trabalho estudou-se a propriedades ?ticas e el?tricas de filmas de SnO2:F (di?xido de Estanho dopado com Fl?or) para aplica??es fotovoltaicas, variando a temperatura de sinteriza??o do filmes (500, 550 e 600?C) e a quantidade do agente dopante (NH4F) na solu??o. Os filmes foram depositados via deposi??o qu?mica de vapor, por spray, e caracterizados por Difra??o de raios-X, Transmit?ncia e reflet?ncia, resistividade e condut?ncia. Como resultados pode-se destacar que para filmes sintetizados a temperaturas mais altas tem estruturas mais cristalinas, a cristalinidade dos filmes ? diretamente proporcional a sua resistividade e que para maiores concentra??es de agente dopante tem-se uma diminui??o na resistividade dos filmes.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-25T16:09:04Z No. of bitstreams: 1 LarissaAzevedoSoares_DISSERT.pdf: 8028314 bytes, checksum: 0400b048f7605e14bd8590feba5f7269 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-04-25T16:30:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LarissaAzevedoSoares_DISSERT.pdf: 8028314 bytes, checksum: 0400b048f7605e14bd8590feba5f7269 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-25T16:30:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LarissaAzevedoSoares_DISSERT.pdf: 8028314 bytes, checksum: 0400b048f7605e14bd8590feba5f7269 (MD5) Previous issue date: 2014-07-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / O presente trabalho tem como objetivo sintetizar e caracterizar carv?es ativados(CAs), preparados por metodologias diferentes, comparando-os quanto a morfologia edesempenho em teste de adsor??o.Carv?es ativados (CA) foram preparados a partir de baga?o de cana-de-a??car,utilizando KOH e H3PO4 como ativantes qu?micos e pirolisados sob fluxo de arg?niosob fluxo de 240ml min-1, a 500 e 400?C, respectivamente. A caracteriza??o dos CA foirealizada pela an?lise de isotermas de adsor??o de N2 (77K), difra??o e fluoresc?ncia deraios X, microscopia eletr?nica e descolora??o de solu??o de azul de metileno (100mg.L-1). O rendimento m?dio dos carv?es foi de cerca de 30% em rela??o ? massainicial de baga?o de cana. O CA preparado com H3PO4 apresentou os melhoresresultados chegando a valores de ?rea superficial espec?fica de 510 m2.g-1, cerca de 17vezes maior quando comparado ao ativado com KOH, e volume de poros compredomin?ncia de micro e mesoporos, como mostra o estudo da isoterma de adsor??o. / O presente trabalho tem como objetivo sintetizar e caracterizar carv?es ativados(CAs), preparados por metodologias diferentes, comparando-os quanto a morfologia edesempenho em teste de adsor??o.Carv?es ativados (CA) foram preparados a partir de baga?o de cana-de-a??car,utilizando KOH e H3PO4 como ativantes qu?micos e pirolisados sob fluxo de arg?niosob fluxo de 240ml min-1, a 500 e 400?C, respectivamente. A caracteriza??o dos CA foirealizada pela an?lise de isotermas de adsor??o de N2 (77K), difra??o e fluoresc?ncia deraios X, microscopia eletr?nica e descolora??o de solu??o de azul de metileno (100mg.L-1). O rendimento m?dio dos carv?es foi de cerca de 30% em rela??o ? massainicial de baga?o de cana. O CA preparado com H3PO4 apresentou os melhoresresultados chegando a valores de ?rea superficial espec?fica de 510 m2.g-1, cerca de 17vezes maior quando comparado ao ativado com KOH, e volume de poros compredomin?ncia de micro e mesoporos, como mostra o estudo da isoterma de adsor??o.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-12T19:09:00Z No. of bitstreams: 1 2015 - Daiana de Fatima Portella Franco.pdf: 10785257 bytes, checksum: 88b5e7659327980d96446ec26df23a79 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T19:09:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Daiana de Fatima Portella Franco.pdf: 10785257 bytes, checksum: 88b5e7659327980d96446ec26df23a79 (MD5) Previous issue date: 2015-08-27 / CAPES / CNPq / FAPERJ / Cancer is a generic term related to more than 100 types of diseases which resemble each other by their disorganized cellular growth. HSP90 are ATP-dependent chaperones responsible for the activation and stabilization of more than 200 proteins. Most of these proteins are connected to cancer and need HSP90 to execute their activities. Thus, HSP90 inhibitors may indirect inhibit plenty oncogenic proteins. According to the literature, there are N-terminal and C-terminal domains, nevertheless, C-terminal inhibitors present more advantages. Then, the advancement of C-terminal inhibitors represents an applicable alternative and an intense field of study. Novobiocin is the first compound identified as C-terminal domain inhibitor. Nowadays, Novobiocin analogues have been synthesized, besides its structure-activity relationship elucidated in order to develop more potents analogues. For that reason, the goal of this project is to obtain 2 analogue series of Novobiocin. The scheme of these series was based on maintaining the coumaniric part presented on Novobiocin: isosteric replacement of the amide group that binds coumarin to the 4-hydroxy-3-(3-methylbut-2-yl)-benzamide, by the [1,2,3]-triazole; and exploration of methyl groups (AN1) and hydroxyl (AN2) in substitution of subunit noviose. AN1 series (76a-g) and AN2 (77a-g) were synthesized from the followed reactions: 7-hydroxy-coumarine o-methylation (83); 7-methoxy-coumarine 3-bromation (82); Sonogashira cross-coupling from 3-bromo-7-R-coumarine (81a-b); 7-R-3-((trimethylsilyl)ethynyl-coumarine trimethylsilyl deprotection (88a-b); and lastly, synthesis of the triazole ring, through cicloaddition reaction, 1,3-dipolar catalysed by copper (CuAAc), using 3-ethynyl-7-R-coumarine (80a-b) and aromatic azides. It is worth taking into consideration that 3-bromo-7-R-coumarine (81b) was obtained from the key compound, 3-bromo-7-R-methoxy-coumarine (81a) by o-demethylation reaction. 12 compounds were obtained (76a-g) and 8 of them (76a-b, 77d) were nicely purified and then, characterized by spectroscopic techniques (IR, 1H and 13C NMR). The ?one-pot? synthesis of 7-methoxy-3-(1H-1,2,3-triazole-4-phenyl)-coumarine 76b from 88a compound (Yield=86%) was more efficient than the one realized in two steps (global yield=47,2%). Results are potential and satisfactory, moreover there is no citation in any literature about biological activities of the synthesized compounds. Continuing this work, the pure compounds (76a-b, 77d) will be tested on breast cancer cell lines SkBr3 and MCF-7. / O c?ncer ? um termo gen?rico que se refere a um conjunto de mais de 100 tipos de doen?as, as quais se assemelham pelo crescimento celular desordenado. As HSP90 s?o chaperonas ATP-dependente respons?veis pela ativa??o e estabiliza??o de mais de 200 prote?nas. Muitas destas prote?nas s?o relacionadas ao c?ncer e necessitam da HSP90 para exercerem suas atividades. Assim, inibidores da HSP90 s?o promissores, pois possibilitam inibir de maneira indireta v?rias prote?nas oncog?nicas simultaneamente. S?o descritos inibidores dos dom?nios N-terminal e C-terminal, sendo estes mais vantajoso que aqueles. O Novobiocin foi o primeiro composto identificado como inibidor do dom?nio C-terminal da HSP90. Atualmente, diversos an?logos ao Novobiocin tem sido sintetizados, afim de se estabelecer a rela??o estrutura-atividade, objetivando desenvolver an?logos mais potentes. Assim, o objetivo deste trabalho foi obter duas s?ries an?logas ao Novobiocin. O planejamento das s?ries foi baseado na manuten??o do n?cleo cumar?nico presente no Novobiocin; troca isost?rica do grupo amida, que liga a cumarina ao anel 4-hidroxi-3-(3-metillbut-2-il)-benzamida, pelo anel [1,2,3]-triazol; e explora??o de grupos metoxila (AN1) e hidroxila (AN2) em substitui??o ? subunidade noviose. As s?ries AN1 (76a-g) e AN2 (77a-g) foram sintetizadas a partir das rea??es de: O-metila??o da 7-hidroxi-cumarina (83); broma??o da posi??o 3 da 7-met?xi-cumarina (82); rea??o de acoplamento cruzado de Sonogashira, a partir da 3-bromo-7-R-cumarina (81a-b); desprote??o do grupamento trimetilsilila da 7-R-3-((trimetilsilil)etenil)-cumarina (88a-b); e por fim, s?ntese do anel triaz?lico, atrav?s da rea??o de cicloadi??o 1,3-dipolar catalisada por cobre (CuAAc), utilizando 3-etenil-7-R-cumarina (80a-b) e azidas arom?ticas. Vale ressaltar que, a 3-bromo-7-hidr?xi-cumarina (81b) foi obtida a partir do composto chave, 3-bromo-7-met?xi-cumarina (81a) via rea??o de O-demetila??o. Obteve-se 12 compostos (76a-g e 77a-g) sendo que 8 (76a-b, 77d) foram, satisfatoriamente, purificados e, ent?o, caracterizados por t?cnicas espectrosc?picas (IV, RMN H e C). Tamb?m foi constatado que a s?ntese ?one-pot? de 7-metoxi-3-(1H-1,2,3-triazol-4-fenil)-cumarina 76b partir do composto 88a (R=86%) foi mais eficiente que a realizada em duas etapas, desilina??o/CuAAc (Rglobal= 47,2%). Os resultados s?o satisfat?rios e promissores, al?m disso n?o h? na literatura descri??o das atividades biol?gica dos compostos sintetizados. Em continua??o a este trabalho, os compostos puros (76a-b, 77d) ser?o devidamente ensaiados frente a c?lulas das linhagens de c?ncer de mama SkBr3 e MCF-7.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-07-12T19:19:51Z No. of bitstreams: 1 2015 - Matheus Gomes Ferreira.pdf: 3047516 bytes, checksum: 3232f27bdf2c2fd0b3942a410158e76e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T19:19:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Matheus Gomes Ferreira.pdf: 3047516 bytes, checksum: 3232f27bdf2c2fd0b3942a410158e76e (MD5) Previous issue date: 2015-07-10 / CAPES / In this work were prepared by coprecipitation and characterized by powder XRD and FTIR compounds of the hydrotalcite type, known as Layered Double Hydroxides (LDH), intercalated with the glyphosate anion (GLYP), and the conditions of preparation and the stoichiometric ratio Mg:Al:GLYP were studied. The best condition observed was under reflux for 30 hours and stoichiometric ratio 2: 1: 1 for Mg+2, Al+3 and GLYP, as indicated by the characteristic bands of LDH intercalated with glyphosate and no other bands present, which could be assigned to other intercalated ions or to free glyphosate. Under those preparation conditions the LDH interlamellar spacing was 0.62 nm, compatible with the intercalation of glyphosate. The controlled release of glyphosate was studied using ion exchange reactions of Layered Double Hydroxides containing glyphosate with an aqueous medium containing carbonate, chloride or nitrate anions. In those cases the glyphosate was quantified spectrophotometrically by Ruhemann's purple method (?max = 570 nm), and the initial releasing rates of 0.65 mg/ml/h (carbonate), 0.14 mg/ml/h (nitrate) and 0.08 mg/ml/h (chloride) were measured. Regarding the XRD patterns of the ion-exchanged products, it was observed that the structure of HDL was maintained, but with the reduction of the interlayer spacing in all cases, having a sufficient size for the anion of the involved ion exchange, but not enough for the presence of GLYP, demonstrating so that the exchange was successful. / Neste trabalho foram preparados por coprecipita??o e caracterizados por DRX de p? e FTIR compostos do tipo hidrotalcita, conhecidos como Hidr?xidos Duplos Lamelares (HDL), intercalados com o ?nion glifosato (GLYP), e foram estudadas as melhores condi??es de prepara??o e a raz?o estequiom?trica Mg:Al:GLYP. A melhor condi??o foi sob refluxo por 30 horas e raz?o estequiom?trica 2:1:1 para Mg+2, Al+3, e GLYP, a partir da observa??o das bandas caracter?sticas no espectro de FTIR de um HDL intercalado com glifosato, sem outras bandas presentes que pudessem ser atribu?das a outros ?ons intercalados ou ao glifosato livre. Nessas condi??es de preparo o espa?amento interlamelar do HDL foi de 0,62 nm, compat?vel com a intercala??o do glifosato. A libera??o controlada do glifosato foi estudada atrav?s de rea??es de troca i?nica dos Hidr?xidos Duplos Lamelares contendo glifosato com um meio aquoso contendo os ?nions carbonato, cloreto ou nitrato. Nestes casos o glifosato foi quantificado espectrofotometricamente pelo m?todo do p?rpura de Ruhemann (?max = 570 nm), e foram obtidas as taxas de libera??o iniciais de 0,65 mg/ml/h para carbonato, 0,08 mg/ml/h para cloreto e 0,14 mg/ml/h para nitrato. Nos difratogramas de raios-X dos produtos das trocas i?nicas, em todos os casos foram observadas a manuten??o da estrutura do HDL e a diminui??o do espa?o interlamelar, de 0,62 nm para valores entre 0,33 e 0,35 nm, tamanho suficiente para o ?nion da troca i?nica envolvido, mas n?o suficiente ainda para a presen?a de GLYP, demonstrando assim que a troca foi bem sucedida.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-19T13:34:45Z No. of bitstreams: 5 fer.pdf: 3531496 bytes, checksum: da51c0e714843d62cd73ad67737d85b2 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2110 bytes, checksum: b4c884761e4c6c296ab2179d378436d4 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-20T10:58:08Z (GMT) No. of bitstreams: 5 fer.pdf: 3531496 bytes, checksum: da51c0e714843d62cd73ad67737d85b2 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2110 bytes, checksum: b4c884761e4c6c296ab2179d378436d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-20T10:58:09Z (GMT). No. of bitstreams: 5 fer.pdf: 3531496 bytes, checksum: da51c0e714843d62cd73ad67737d85b2 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2110 bytes, checksum: b4c884761e4c6c296ab2179d378436d4 (MD5) Previous issue date: 2013-02-20 / L-Dopa ? convertida em dopamina no c?rebro e continua a ser a droga mais amplamente prescrita no tratamento da doen?a de Parkinson. Um sens?vel e seletivo sensor foi desenvolvido para a determina??o voltam?trica de L-Dopa em formula??es farmac?uticas usando um Eletrodo de Grafite Pirol?tico de Plano Basal (EGPPB) modificado com cloro(piridil)bis(dimetilglioximato) de cobalto (III) (Co(DMG)2ClPy), um modelo sint?tico da vitamina B12, adsorvido em Nanotubos de Carbono de Paredes M?ltiplas (NCPM), o qual foi denominado EGPPB/NCPM/Co(DMG)2ClPy. Microscopia Eletr?nica de Varredura e Espectroscopia no Infravermelho por Transformada de Fourier foram utilizadas para caracterizar os materiais. A oxida??o de L-Dopa utilizando o EGPPB/NCPM/Co(DMG)2ClPy foi investigada por Voltametria C?clica, Amperometria, Voltametria de Pulso Diferencial e Voltametria de Onda Quadrada. O eletrodo modificado apresentou uma excelente atividade catal?tica para a oxida??o de L-Dopa em 180 mV vs. Ag/AgCl. Os par?metros que influenciam a resposta do eletrodo foram investigados. As condi??es ?timas foram encontradas para o eletrodo modificado com 100 ?mol L-1 de Co(DMG)2ClPy, 2 mg mL-1 de NCPM, em solu??o tamp?o fosfato na concentra??o de 0,2 mol L-1 (pH 7,4). O n?mero de el?trons envolvidos na oxida??o de L-Dopa foi igual a dois. As correntes de pico voltam?tricas apresentaram uma resposta linear para a concentra??o de L-Dopa no intervalo de 3 a 100 ?mol L-1 para n = 12 (R = 0,9992), com sensibilidade, limite de detec??o e limite de quantifica??o iguais a 4,43 ?A cm-2/?mol L-1, 0,86 e 2,87 ?mol L-1, respectivamente. O Desvio Padr?o Relativo para 10 determina??es de solu??o 50 ?mol L-1 de L-Dopa foi de 1,63%. Os resultados obtidos para a determina??o de L-Dopa em formula??es farmac?uticas est?o de acordo com o m?todo de compara??o oficial. Estudos de adi??o e recupera??o do analito foram realizados para avaliar a exatid?o do m?todo e verificou-se que foi poss?vel uma porcentagem de recupera??o entre 99,4 e 101,5% para a L-Dopa. Portanto, o sensor desenvolvido pode ser aplicado com sucesso para a determina??o do referido f?rmaco em medicamentos. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Qu?mica, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2011. / ABSTRACT L-Dopa is converted to dopamine in the brain and remains the most widely prescribed drug in the treatment of Parkinson's disease. A sensitive and selective method was developed for the voltammetric determination of L-Dopa in pharmaceutical formulations using a Basal Plane Pyrolytic Graphite Electrode (BPPGE) modified with chloro(pyridil)bis(dimethylglyoximato)cobalt(III) (Co(DMG)2ClPy), synthetic model of vitamin B12, absorbed on Multi-walled Carbon Nanotube (MWCNT), denominated MWCNT/Co(DMG)2ClPy/BPPGE. Scanning Electron Microscopy and Fourier Transform Infrared Spectroscopy were used to characterize the materials. The oxidation of L-Dopa using the MWCNT/Co(DMG)2ClPy/BPPGE was investigated by Cyclic Voltammetry, Amperometry, Differential Pulse Voltammetry and Square Wave Voltammetry. The modified electrode showed an excellent catalytic activity for L-Dopa oxidation at 180 mV vs. Ag/AgCl. The parameters that influence on the electrode response were investigated. The optimum conditions were found to the modified electrode with 100 ?mol L-1 Co(DMG)2ClPy, 2 mg mL-1 MWCNT, in 0.2 mol L-1 phosphate buffer solution (pH 7.4). The number of electrons involved in L-Dopa oxidation was two. Voltammetric peak currents showed a linear response for L-Dopa concentration in the range from 3 up to 100 ?mol L-1 for n = 12 (R = 0.9992), with a sensitivity, detection limit and quantification limit of 4.43 ?A cm-2/?mol L-1, 0.86 and 2.87 ?mol L-1, respectively. The Relative Standard Deviation for 10 determinations of 50 ?mol L-1 L-Dopa was 1.63%. The results obtained for L-Dopa determination in pharmaceutical formulations was in accordance with the official method of comparison. Studies of addition and recovery of the analyte were carried out to evaluate the error of the method and was verified a recovery percentage between 99.4 and 101.5% for L-Dopa. Therefore the sensor developed can be applied successfully to the determination of this drug in pharmaceuticals formulations.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:04:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MauricioFP_DISSERT.pdf: 1690340 bytes, checksum: 9a1267ae36e79496057994060ba6ce3e (MD5) Previous issue date: 2012-08-14 / La ense?anza de problemas se ha investigado en la did?ctica de las ciencias naturales como un medio importante para desarrollar el aprendizaje de los conocimientos cient?ficos y la formaci?n de competencias b?sicas. Dada la importancia de los libros de texto para la ense?anza de la ciencia, con el fin de verificar el enfoque de la ense?anza con problemas en los libros de qu?mica, se procedi? a una investigaci?n realizada en las obras aprobadas en PNLD 2012, basado en el m?todo de An?lisis de Contenido. Se analiz? el contenido de la estructura at?mica, como marco te?rico la perspectiva de la ense?anza probl?mica, basada en el materialismo hist?rico y dial?ctico. Metodol?gicamente la investigaci?n presenta un car?cter cualitativo. Los resultados del an?lisis de contenido corroboraron la cuestiones de estudio iniciales relacionadas con la explicaci?n centr?ndose en los problemas, lo que permiti? inferir la elaboraci?n de una Unidad Didactica basada en los m?todos probl?micos para la ense?anza de los modelos at?micos por la exposici?n probl?mica, la conversaci?n heur?stica y la busca parcial, como forma de aproximar los estudiantes a la naturaleza de las ciencias naturales y contribuir al desarrollo de actitudes positivas en el aprendizaje de la qu?mica / O Ensino por Problemas tem sido investigado na Did?tica das Ci?ncias Naturais como um meio importante de desenvolver a aprendizagem de conhecimentos cient?ficos e formar compet?ncias b?sicas. Diante da import?ncia dos livros did?ticos para o ensino de Ci?ncia, com o intuito de verificar a abordagem do ensino por problemas nos livros de Qu?mica, procedeu-se uma pesquisa nas obras aprovadas no PNLD 2012, baseada no m?todo de An?lise de Conte?do. Foi analisado o conte?do Estrutura At?mica, tendo como referencial te?rico a perspectiva do Ensino Probl?mico, fundamentada no materialismo hist?rico dial?tico. Metodologicamente a pesquisa apresentou car?ter qualitativo. Os resultados da an?lise de conte?do corroboraram as quest?es de estudo iniciais relacionadas ao enfoque na explica??o por problemas, cujas infer?ncias permitiram elaborar uma Unidade Did?tica baseada nos m?todos probl?micos, para o ensino dos modelos at?micos mediante a exposi??o probl?mica, a conversa heur?stica e a busca parcial, como forma de aproximar os estudantes ? natureza das ci?ncias naturais e contribuir com o desenvolvimento de atitudes positivas na aprendizagem de Qu?mica