Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aparecida de Fatima Coelho Duarte.pdf: 1845707 bytes, checksum: 21290977dbf9fa224663eb0690018b96 (MD5) Previous issue date: 2009-05-04 / Fundação Ford / This thesis aim to know and understand the social, economic and cultural changes that occur in the way of life of rural Santa Rita s residents, with the arrived of the company Paracatu River Mining SA (RPM), in 1987, in Paracatu, State of Minas Gerais. Santa Rita are a traditional community, consisting of small producers who survive with the family agriculture, located below tailings dam of the firm. The RPM is controlled by transnational Canadian Kinross Gold Corporation, which runs its third expansion project at Paracatu. This project extends for more 30 years the expectation of exploitation of deposits and increases the production of gold from five to 15 tonnes per year. The environmental issue that has emerged from economic model of capitalist production is the axis of this theoretical work that follows an interdisciplinary view of the complexity issue. The reflections are done recovering the source of the environmental issue for science, the social and political milieu, contextualizing the mining company Rio Paracatu - RPM on the global and local scene. In this content, analyzes the changes that occur in the way of life of Santa Rita s residents with the implementation of RPM. The research was made by the participant observation, semi-structured interviews with dwellers and importants comunity persons, forms, documents studies, newspaper, books and Internet analises, seeking discover the environmental issues that occur locally and creating some prospective orientations / Esta dissertação traz como proposta conhecer e compreender as mudanças sociais, econômicas e culturais que ocorreram no modo de vida dos moradores da comunidade rural Santa Rita, com a implantação, desde 1987, da empresa Rio Paracatu Mineração S.A. (RPM), no município de Paracatu, em Minas Gerais. Santa Rita é uma comunidade tradicional, constituída por pequenos produtores que sobrevivem da agricultura familiar, localizada abaixo da barragem de rejeitos da empresa. A RPM é controlada pela transnacional canadense Kinross Gold Corporation, que executa seu terceiro projeto de expansão em Paracatu. Esse projeto amplia para mais 30 anos a expectativa de exploração das jazidas e eleva a produção de ouro de cinco para 15 toneladas por ano. A questão ambiental que emergiu do modelo econômico capitalista de produção é o eixo teórico desta dissertação que obedece a uma visão interdisciplinar pela complexidade do assunto. As reflexões são feitas resgatando-se a origem da questão ambiental para a ciência, o meio social e político, contextualizando a empresa Rio Paracatu Mineração RPM no cenário global e local. A partir desses conteúdos, analisa as mudanças que ocorrem no modo de vida dos moradores da comunidade Santa Rita com a implantação da RPM. A pesquisa é desenvolvida através da observação presencial, de entrevistas semiestruturadas com moradores e sujeitos representativos da comunidade, formulários, estudos de documentos, análise de jornais, livros e pesquisas na internet, buscando elucidar as questões ambientais que acontecem localmente e formulando algumas orientações prospectivas

Our challenge was to consider the extent to which the environmental issue as a current problem involves the relationship between society and nature, because this relationship appears in the geographical analysis of their inseparability. From this context, we builded the theory that the relationship between society and nature in geography presents itself as the key to understanding environmental policy in the state of Sergipe, while understanding the contradictory relations engendered in the capitalist economy. Therefore, we present the core objective, a critical analysis of the process of formation and implementation of environmental policies in Brazil, as well as the government in Sergipe establishing its environmental policy from the standards set by the Union. The research was guided by the geographical knowledge in relation to the normative positions of the dialectical method adopting a course of theoretical abstraction, which equips the way they treat the relationship between the abstract and the concrete, and operates the notion of spaciousness as not only actively produced, but also an active moment in the social process. In addition to the documentary analysis, empirical data collected in field visits were also used, which is the process of territorial actions directed or not, by the state instituted environmental policies. For this purpose a cutout of the space planning of public policies embodied in the territory of the Great Aracaju was made. In this dimension all objectives that led to this thesis were gestated from the hypothesis that environmental policies are territorial, ie they are state actions that promote the reorganization of the national space preparing it for new specializations. It was tried to contextualize the "environmental issue" in the context of the internationalization of the capital, focusing on the role of international organizations in the formulation of environmental policies and the development of public policies, analyzing the role of the state in implementing policies the directly affects the environmental issue that reflects the quality of life of the population as an explanatory pattern of the expansion of capital in different scales, local / national / global. It was noted the important role of science and technology in the appropriateness of the environment for economic growth ruled in the rational instrumental technique with dialogue between the organized population and the social organization for the dissemination of sustainable development. It was concluded that the environmental policy based on sustainable development has nature and community as factors of production subsumed to the capital, with hegemonic discourse and practices of domination, which they conducted in the rhetoric of public environmental policy discourses in everyday life partnerships (NGOs, Foundations, Institutes, etc..) in postures participatory local community, as well as the permeability for democratic relations. / Nosso desafio consistiu em pensar em que medida a questao ambiental como problematica atual contempla a relacao sociedade-natureza, ja que essa relacao aparece na analise geografica em sua indissociabilidade. A partir desse contexto, construimos a tese de que a relacao sociedade-natureza na geografia apresenta-se como chave do entendimento da politica ambiental no estado de Sergipe, enquanto compreensao das relacoes contraditorias engendradas na economia capitalista. Para tanto, apresentamos como objetivo central a analise critica do processo de formacao e implementacao das politicas ambientais no Brasil, bem como o poder publico em Sergipe estabelece sua politica ambiental a partir das normas estabelecidas pela Uniao. A pesquisa foi guiada pelo conhecimento geografico em relacao aos posicionamentos normativos do metodo dialetico adotando um percurso de abstracao teorico, que instrumentaliza a forma de tratar a relacao entre o abstrato e o concreto, e opera a nocao de espacialidade como sendo, nao so produzida ativamente, mas tambem, um momento ativo dentro do processo social. Alem da analise documental foram utilizados tambem dados empiricos coletados em visitas de campo, onde se da o processo de territorializacao das acoes direcionadas ou nao, pelas politicas ambientais estaduais instituidas. Para esse proposito foi feito um recorte espacial do planejamento das politicas publicas, consubstanciado no Territorio da Grande Aracaju. Nesta dimensao todos objetivos que conduziram a tese foram gestados a partir da hipotese de que as politicas ambientais sao politicas territoriais, isto e, sao acoes estatais que promovem o reordenamento do espaco nacional preparando-o para novas espacializacoes. Procurou-se contextualizar a questao ambiental. no quadro da internacionalizacao do capital, focalizando o papel dos organismos internacionais na formulacao das politicas ambientais e na construcao das politicas publicas; analisar o papel do Estado na implementacao de politicas diretamente afetas a questao ambiental que reflete na qualidade de vida da populacao, como explicativas do padrao de expansao do capital nas diferentes escalas, local/nacional/global. Observou-se o papel importante da ciencia e da tecnologia para a adequacao do meio ambiente ao crescimento economico pautado na racionalidade tecnica instrumental com interlocucao entre a populacao organizada e a organizacao social para a difusao do desenvolvimento sustentavel. Concluiu-se que a politica ambiental estruturada no desenvolvimento sustentavel tem a natureza e a comunidade como fatores de producao subsumidos ao capital, com discurso e praticas hegemonicas de dominacao, que se efetivaram na retorica dos discursos das politicas publicas ambientais, no cotidiano, em parcerias (ONGs, Fundacoes, Institutos, etc.), em posturas participativas da comunidade local, bem como, na permeabilidade para relacoes democraticas.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2016-06-09T16:17:10Z No. of bitstreams: 1 Claudia Dos Santos Almeida.pdf: 2765145 bytes, checksum: a2641b15839aab704f6874430ee3e10a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-09T16:17:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Dos Santos Almeida.pdf: 2765145 bytes, checksum: a2641b15839aab704f6874430ee3e10a (MD5) Previous issue date: 2016-03-29 / The research aims at digital photography in the educational design of the Pedagogy Course at the University Center. From educational design perspective, our goal is to identify the potential of this means of visual communication in order to discuss the environmental routine of Tiete River, in the state of São Paulo, which is highly polluted and contaminated nowadays. The objective is to recognize the problems, needs and expectations regarding the use of the photography applied in the design of the Communication and Language discipline mentioned above at the Pedagogy course. The collected data will provide basis and consolidate the intervention project, with one Public State Elementary School/Secondary Education, Youth and Adult Education - Supplementary, located in the East Zone of São Paulo city. The possibility is that the dynamic digital photography has dialogic potential. However, it is rarely used to discuss daily situations in distance learning. The theoretical framework of the educational field which supports the study derives from Paulo Freire's work (2014, 2014th, 2011, 2011a, 2010) and his followers: Gadotti Moacir (2010) and Paulo Padilha (2002). Similarly, the theoretical framework of the field of communication is provided by Pierre Lévy (2004, 2011, 2011a, 2014) and researchers who gave it continuity: Andrea Filatro (2008); Francisca Severino (2001); João Mattar (2014) and Margarita Gomez (2004). The methodological procedures of a qualitative approach are the documentary analysis, conversation circle and content analysis, based on Eloiza Szymanski (2004). The research results contributed to the use of digital photography as an educational tool in the educational design, thus being able, under certain conditions, to have their use in the Pedagogy course of distance learning. . The research was developed at Basic School research group , Management and Intervention, under the coordination of Professor Dr. Eleodora Francisca Santos Severino, at the Post - Graduate Program in Management and Educational Practices at UNINOVE which was recommended by CNPQ / A pesquisa tem por objeto a fotografia digital no design educacional do curso de Pedagogia de um Centro Universitário. Na perspectiva do design educacional, o objetivo é identificar o potencial deste meio de comunicação visual ao problematizar o cotidiano ambiental do Rio Tietê, no Estado de São Paulo, hoje altamente poluído e contaminado. Busca-se reconhecer as dificuldades, necessidades e expectativas quanto ao uso da fotografia utilizada no design da disciplina Comunicação e Linguagem no curso de Pedagogia. Os dados obtidos servirão de base para consolidar o projeto de intervenção em Escola Pública Estadual de Ensino Fundamental/Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos – Supletivo, localizada na zona leste da cidade de São Paulo. A hipótese é que a fotografia dinâmica digital tem potencial dialógico, porém pouco utilizada para problematizar situações do cotidiano no ensino a distância. O referencial teórico do campo pedagógico que sustenta a pesquisa deriva da obra de Paulo Freire (2014, 2014a, 2011, 2011a, 2010) e seus continuadores Moacir Gadotti (2010) e Paulo Padilha (2002). De igual modo, o referencial teórico do campo da comunicação é fornecido por Pierre Lévy (2004, 2011, 2011a, 2014) e pesquisadores que lhe deram continuidade: Andrea Filatro (2008); Francisca Severino (2001); João Mattar (2014) e Margarita Gomez (2004). Os procedimentos metodológicos de enfoque qualitativo são a análise documental, a roda de conversa e a análise do conteúdo, com base em Eloiza Szymanski (2004). Os resultados da pesquisa contribuíram para o uso da fotografia digital como instrumento didático no design educacional, podendo, em determinadas condições, ser aplicada nos cursos de Pedagogia a distância. A pesquisa desenvolveu-se no âmbito do grupo de pesquisa Escola Básica, Gestão e Intervenção, sob a coordenação da professora Dra. Francisca Eleodora Santos Severino, no Programa de Pós-Graduação em Gestão e Práticas Educacionais da UNINOVE, recomendado pelo CNPQ. / El propósito de este estudio es la fotografía digital en lo diseño instruccional del Centro Universitario en una facultad de pedagogía. Desde la perspectiva del diseño educativo, nuestro objetivo es identificar el potencial de este medio de comunicación visual para discutir el día a día del Rio Tietê, en Estado de São Paulo, Brasil, hoy altamente contaminado. Buscase reconocer las dificultades, necesidades y expectativas con respecto a la utilización de la fotografía en el diseño educacional de la disciplina Comunicación y Lenguaje, en la facultad de pedagogía. Los datos obtenidos servirán como una base para sustentar y consolidar el proyecto de intervención en una escuela pública primaria, de educación secundaria y educación de jóvenes y adultos, situada en la región este de la ciudad de São Paulo. La hipótesis es que la fotografía digital dinámica tiene potencial del diálogo, pero rara vez se utiliza para analizar las situaciones diarias en el aprendizaje a distancia. El marco teórico del campo educacional que el estudio se deriva viene de la obra de Paulo Freire (2014, 2014a, 2011, 2011a, 2010) y sus seguidores Moacir Gadotti (2010) y Paulo Padilha (2002). De mismo modo, el marco teórico del campo de la comunicación es fornecido por Pierre Lévy (2004, 2011, 2011a, 2014) y algunos investigadores que le dieron continuidad, como Andrea Filatro (2008), Francisca Severino (2001), João Mattar (2014) y Margarita Gomez (2004). Los procedimientos metodológicos de enfoque cualitativo son el análisis documental, lo grupo de conversación y el análisis del contenido, basado en Eloiza Szymanski (2004). Los resultados de la investigación ayudaron a conocer la fotografía digital como herramienta de la didáctica en el diseño educativo. Pueden, bajo ciertas condiciones, ter su uso en clases de enseñanza a distancia. El estudio ocurrió en el grupo de la Escuela Básica, Gestión y Intervención, coordenado por la profesora Francisca Eleodora Santos Severino, en el Programa de Pos-Graduación en Gestión y Practicas de la Educación de la Universidad Nove de Julho, Uninove, recomendado por la institución CNPQ.