Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-06-13T21:08:08Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Ítalo D'Artagnan Almeida.pdf: 2603964 bytes, checksum: 1f240a049f1d8a24d0a1313542d46b80 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-13T21:08:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Ítalo D'Artagnan Almeida.pdf: 2603964 bytes, checksum: 1f240a049f1d8a24d0a1313542d46b80 (MD5) Previous issue date: 2016-03-15 / CNPQ / As novas tecnologias digitais da informação e comunicação - NTDICs estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença. O ensino de Geografia assume, desde a reforma do ensino, um papel de responsabilidade na formação da cidadania. Os PCNs abordam com especificidade estas questões referentes ao ensino de Geografia. Contudo, a realidade escolar difere em muito do proposto pelos PCNs. A realidade do professor, suas metodologias e suas experiências por vezes auxiliam ou prejudicam no aprendizado dos alunos a partir de sua postura referente às NTDICs. Nesse contexto, o presente trabalho insere-se na perspectiva da utilização das NTDICs mais especificamente nas redes sociais digitais como ferramentas de ensino e aprendizagem em Geografia pelos professores através de suas metodologias no ensino médio da rede pública de Recife. No método, propõe-se a evidenciação das capacidades dos professores em utilizar as NTDICs no ensino em Geografia e suas metodologias visando uma aula mais significativa. A carência de metodologias, pesquisas e discussões dentro do ensino de Geografia e NTIDCs motiva e inquieta na direção de tornar viável o avanço desta investigação. A análise sobre os professores participantes deste trabalho e suas afeições sobre as redes digitais online para a práxis pedagógica, nos mostrou uma realidade alarmante, o que conota a falta de capacitação, interesse e aplicação no uso dos ambientes digitais para o aprendizado dos alunos. / The new digital information and communication technology – NDICT is present in the contemporary society routine and the school cannot avoid its presence. Since education reform, Geography has assumed a share of responsibility in the citizenship development; the PNCs addresses specifically all these questions regarding Geography teaching. However, the actual school environment differs quite a lot from the PNCs proposal. The teacher methodologies, experiences and reality may either assist or undermine the learning process to the students as from the position of the teacher regarding NDICT. Therefore, this dissertation aims to study the NDICT uses regardin the teachers metholodogies in public schools inside Recife, more specifically at the social media as teaching and learning tools for Geography. Regarding the method, this work intends to show the teachers capability to use the NDICT and its methodologies in the Geography teaching aiming a more meaningful class. The motivation and concern to make this research possible is the lack of methodologies, researches, and discussions in the Geography teaching attached to NDICT use. The analysis about the teachers participation in this work and their empathies toward online digital networks in teaching practice has shown an alarming reality, which implies the lack of training, attention and dedication in the use of virtual environments for student learning.

Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-07-09T19:22:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Teresa Barbosa de Oliveira.pdf: 2050578 bytes, checksum: 740d3c255299497b74f8ec27824c2326 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-09T19:22:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Teresa Barbosa de Oliveira.pdf: 2050578 bytes, checksum: 740d3c255299497b74f8ec27824c2326 (MD5) Previous issue date: 2013-08-29 / CNPQ / Nos últimos anos, percebe-se um aumento relevante do acesso à internet no Brasil. Mesmo com um número importante de pessoas que nunca a acessaram e a presença de padrões de desigualdade nesses acessos, considera-se necessário refletir sobre as configurações das ações e movimentos coletivos no contexto da expansão das novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) na sociedade brasileira. Tendo em vista que a internet tem desempenhado papel importante no desenvolvimento de novas formas de sociabilidade, de concepções de tempo e espaço, observa-se na literatura sobre o tema, um conjunto de discussões sobre o papel político e democrático dessa tecnologia. É sobre essas implicações que esse trabalho procurará refletir. Sendo assim, tem-se por objetivo analisar os limites e possibilidades de articulação de identidades políticas a partir das redes sociais na internet. Para isso, será elaborado um estudo de caso do grupo “Direitos Urbanos/Recife” do Facebook. A abordagem desse trabalho reconhece a relevância de se pensar os fenômenos ocorridos a partir das redes sociais na internet, no contexto mais amplo e global da sociedade da informação. No entanto, procurará inserir a compreensão do estudo a que se pretende na esfera mais nacional e local, por entender a necessidade de se pensar os atuais desafios enfrentados pelos movimentos sociais e atores políticos na sociedade brasileira. Tomar-se-á como referencial de análise para refletir sobre as articulações de identidade políticas nas atuais sociedades democráticas o pós-marxismo de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e a abordagem de redes na sociedade da informação para pensar o papel da internet diante das configurações recentes dos movimentos sociais. / In recent years, it has been noticed a significant increase on internet access in Brazil. Even with a large number of people who have never accessed internet, as well as the presence of patterns of inequality on internet access, it is necessary to reflect on how are social actions and collective social movements built in the context of the expansion of New Technologies of Information and Communication (NTIC) in Brazilian society. Given that the Internet has played an important role in the development of new forms of sociability and new conceptions of time and space, there is a considerable volume of scientific literature on the topic, focusing on discussions about the political and democratic role of this technology. It's about such implications that this work will seek to reflect. Thus, it is here defined as main objective the analyses of the limits and possibilities of articulating political identities from social networks on the internet. In order to do so, a case study will be conducted about the group "Urban Rights / Recife" on Facebook. The approach of this work recognizes the importance of thinking about the social phenomena that has developed from the social networks on the Internet in the broader context of global information society. However, there will be an effort to also analyze the case in study here from a national and local perspective, due to the understanding that there is a need to think about the current challenges faced by social movements and political actors in Brazilian society. The concept of post-Marxism given by Ernesto Laclau and Chantal Mouffe will be taken as a benchmark to analyze the joints of political identities in contemporary democratic societies. The network approach in the information society will be used as a parameter to think about the role of the internet settings in recent social movements.

Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-08-23T22:20:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-30T19:18:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-30T19:18:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) Previous issue date: 2017-02-17 / FACEPE / A hipótese sustentada neste trabalho baseia-se na ideia de que a sociedade de consumo atual protagoniza uma reação ao processo de racionalização que conduziu à modernidade. O conceito de “desencantamento do mundo”, formulado por Max Weber, referia-se à progressiva racionalização da vida, que teve origens no processo histórico e gradual de desprezo da magia e normatização moral da vida religiosa e transbordou para as demais áreas da cultura, por meio, especialmente, do cientificismo iluminista. Autores como Pierucci (2003) e Maffesoli (1996, 1998) sugerem a possibilidade de um reencantamento, na fase atual da modernidade, mais ligado ao erotismo do que à magia propriamente dita. Propomos que as práticas de consumo contemporâneas, fortemente estéticas e relacionadas a projetos identitários, funcionam de forma ritualística, configurando-se como empreendimentos utilitários de busca por religação, transcendência, segurança, afeto, sentido e resolução de problemas cotidianos. Análises sociais de autores como Bauman (2003, 2008, 2015) e Campbell (2001, 2006) robustecem nossas suspeitas. Por entendermos que o consumo assume hoje funções tão peculiares à religião, acreditamos que, por meio dele, o reencantamento do mundo esteja ocorrendo. Uma vez que a exibição de emblemas integra a nossa maneira atual de consumir, decidimos observar os discursos publicados em perfis pessoais na maior rede social digital do mundo hoje, o Facebook, para investigar se, no contexto atual de secularização e reconfiguração religiosa, poderíamos classificar tais postagens como manifestações de um fenômeno religioso. / The hypothesis supported in this paper is based on the idea that the current consumer society stars a reaction to the process of rationalization that led to modernity. The concept of "disenchantment of the world", formulated by Max Weber, referred to the progressive rationalization of life, which originated in the historical and gradual process of magic contempt and moral normalization of religious life and overflowed to other cultural areas, specially by means of the Enlightenment scientism. Authors such as Pierucci (2003) and Maffesoli (1996, 1998) suggest the possibility of a re-enchantment, in the current modernity period, more connected to eroticism than to magic itself. We propose that contemporary consumer practices, strongly aesthetic and related to identity projects, function in a ritualistic way, configuring themselves as utilitarian enterprises of search for reconnection, transcendence, security, affection, meaning and resolution of everyday problems. Social analyzes of authors such as Bauman (2003, 2008, 2015) and Campbell (2001, 2006) reinforce our suspicions. Because we understand that consumption now takes on functions so peculiar to religion, we believe that, through it, the re-enchantment of the world is hapenning. Once the display of belonging emblems integrate our current way of consuming, we decided to look at the published speeches in personal profiles on the world's largest digital social network today, Facebook, to investigate whether, in the current context of religious secularization and reconfiguration, we could classify such postings as manifestations of a typically religious phenomenon.

Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2018-09-05T12:24:54Z No. of bitstreams: 1 Mariana Coelho Libonati.pdf: 5758386 bytes, checksum: 98e31d2f005cc3f89008ccea03d1ead5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T12:24:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariana Coelho Libonati.pdf: 5758386 bytes, checksum: 98e31d2f005cc3f89008ccea03d1ead5 (MD5) Previous issue date: 2017-08-31 / In the contemporary world, mobile devices increasingly feed the excess and speed of information on social networks, they also help to stimulate even more the habit of the human being to "show up", since he lives immersed in these networks. Along with that, coexist the brands that propagate ideals of the "perfect" life with hedonic characteristics, such as happiness, status, beauty, self-esteem, confidence, youth, etc., due to the established relations also on networks. The present study has studied how the consumption badges occurs on Facebook, by students who have undergone the undergraduate international exchange program offered by the Brazilian Government "Sciences without Borders". It was a search for understanding how the new construction of the individual's identity in digital social networks occurs, since this individual is deterritorialized, and if there is space in the virtual world for the exposition of anguishes and fragilities or only for the idealization of the self that lives a recreated experience. / No mundo contemporâneo, os dispositivos móveis alimentam cada vez mais o excesso e a rapidez das informações veiculadas nas redes sociais, contribuindo, inclusive, para estimular ainda mais o hábito do ser humano “mostrar-se”, pois ele vive imerso nessas redes. Com ele, coexistem as marcas que propagam ideais de vida “perfeita” e com características hedônicas, dentre as quais se destacam a felicidade, o status, a beleza, a autoestima, a confiança, a juventude, etc., a partir das relações estabelecidas também nas redes. O presente trabalho estudou como se dão os emblemas de consumo no Facebook, por estudantes que realizaram intercâmbio internacional na graduação pelo programa do governo brasileiro Ciências Sem Fronteiras. Foi uma busca por compreender como ocorre a nova construção da identidade do indivíduo nas redes sociais digitais, já que esse se encontra desterritorializado, e se existe espaço no mundo virtual para a exposição de angústias e fragilidades, ou apenas para a idealização do eu que vive uma experiência recriada.

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:03:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1071_1.pdf: 2446922 bytes, checksum: d8d56630f2928370e5f59217ddb16dcc (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Universidade Federal de Pernambuco / O estudo teve como objetivo analisar a atuação do Centro Tecnológico do Agreste (CTA) de Pernambuco, instalado em Caruaru, e no contexto da política pública estadual de inovação, sob a lente de Sistemas Locais de Inovação (SLI), Políticas Públicas (PP), Redes Sociais (RS) e Compartilhamento do Conhecimento. O método de pesquisa adotado foi o qualitativo, sendo a estratégia utilizada a do estudo de caso único. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental, bibliográfica e entrevistas semi-estruturadas e individuais, além de notas de campo feitas nas visitas a Caruaru. A análise focalizou o papel do CTA indicando a incipiência de um sistema local de inovação. O SLI foi delineado com base nas relações sociais existentes entre os stakeholders mapeados, ao longo de um processo de desenvolvimento local, empreendido pelo governo estadual, compreendendo tanto a gestão de Jarbas Vasconcelos como a de Eduardo Campos. Como mencionado, o modelo de análise abordou redes sociais, delimitação do espaço sociotécnico e das relações sociais construídas nesse entorno, enfocando as necessidades locais em relação ao saber direcionado para a educação, inovação e desenvolvimento local. Sendo assim, no que se refere ao propósito de promover uma gestão mais compartilhada e de interiorização do conhecimento, o entendimento é de que ainda são reduzidos os avanços alcançados pelo CTA no sentido deste ser o agente de fomento à consolidação da base local de inovação, pelo menos no curto prazo. Os resultados indicam que, das três funções básicas: Educação Profissional, Inovação Tecnológica e Empreendedorismo, inicialmente atribuídas ao CTA, apenas a primeira vêm se institucionalizando. Podendo-se afirmar que o papel que o CTA desempenha nesse sistema local de inovação estudado está aquém do esperado tanto pelos stakeholders quanto pelo delineado em sua criação por meio do Programa de Centros Tecnológicos. Vale salientar que a produção local e a adaptação de inovações por muitas vezes seguem através da prática, nas tentativas dos produtores locais. Há programas institucionais implementados pelo Sistema S (SEBRAE, SENAC, SENAI, SESI e SESC), mas esse mecanismo pode ser intensificado, devido à necessidade de velocidade nas inovações no contexto do CTA, por meio de intercâmbios interinstitucionais, socialização dos conhecimentos, crédito, infra-estrutura para a consolidação das alianças nas redes impulsionando a produção de inovação e conhecimento

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:03:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4056_1.pdf: 3624852 bytes, checksum: 9b3ad230b3786f0dac2bd6294efa4587 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Este estudo descreve como se estruturam as redes informais dos empresários participantes das incubadoras de empresas de base tecnológica do Recife. Mais especificamente, como se estruturam as redes de relações surgidas entre os empresários e seus mentores. Trata-se de um estudo de caso, com uma amostra que reúne mais de 50% dos empresários das sete incubadoras de base tecnológica do Recife. É usado um modelo multidimensional e multimétodo com base na abordagem teórica do capital social. A partir deste modelo, são identificadas as dimensões cognitiva, estrutural e relacional da rede informal de apoio aos empresários nos novos campos de carreira. Faz-se um corte epistemológico ao limitar o estudo aos padrões de rede caracterizados por conteúdos específicos nela transacionados, a saber: as redes de amizade, de informação, de confiança e de mentoria. São analisadas as interligações das dimensões do capital social da rede de mentoria para mostrar a construção destas relações no contexto das incubadoras. Para a medição das funções da mentoria, um instrumento de medida foi construído e validado. A análise fatorial mostrou que as funções da mentoria denominadas modelagem de papéis e proteção carregaram em dimensões diferentes das preconizadas pela teoria existente. Identificou-se que a rede de confiança é maior do que a rede de informação e que laços fortes de interação estão relacionados às funções da mentoria, especialmente às funções psicossociais. Os achados também mostraram que a construção da rede de apoio dos empresários incubados é baseada na diversidade de papéis. No que diz respeito à rede de mentoria, ocorreram principalmente relações tradicionais, com poucos mentores e laços fortes

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:03:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4068_1.pdf: 3624852 bytes, checksum: 9b3ad230b3786f0dac2bd6294efa4587 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Este estudo descreve como se estruturam as redes informais dos empresários participantes das incubadoras de empresas de base tecnológica do Recife. Mais especificamente, como se estruturam as redes de relações surgidas entre os empresários e seus mentores. Trata-se de um estudo de caso, com uma amostra que reúne mais de 50% dos empresários das sete incubadoras de base tecnológica do Recife. É usado um modelo multidimensional e multimétodo com base na abordagem teórica do capital social. A partir deste modelo, são identificadas as dimensões cognitiva, estrutural e relacional da rede informal de apoio aos empresários nos novos campos de carreira. Faz-se um corte epistemológico ao limitar o estudo aos padrões de rede caracterizados por conteúdos específicos nela transacionados, a saber: as redes de amizade, de informação, de confiança e de mentoria. São analisadas as interligações das dimensões do capital social da rede de mentoria para mostrar a construção destas relações no contexto das incubadoras. Para a medição das funções da mentoria, um instrumento de medida foi construído e validado. A análise fatorial mostrou que as funções da mentoria denominadas modelagem de papéis e proteção carregaram em dimensões diferentes das preconizadas pela teoria existente. Identificou-se que a rede de confiança é maior do que a rede de informação e que laços fortes de interação estão relacionados às funções da mentoria, especialmente às funções psicossociais. Os achados também mostraram que a construção da rede de apoio dos empresários incubados é baseada na diversidade de papéis. No que diz respeito à rede de mentoria, ocorreram principalmente relações tradicionais, com poucos mentores e laços fortes.

Submitted by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2018-05-15T19:02:42Z No. of bitstreams: 1 61400201.pdf: 3095923 bytes, checksum: b743b3f6b95ed4af5ec37f81c99372dc (MD5) / Approved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2018-05-15T19:02:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61400201.pdf: 3095923 bytes, checksum: b743b3f6b95ed4af5ec37f81c99372dc (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-15T19:02:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61400201.pdf: 3095923 bytes, checksum: b743b3f6b95ed4af5ec37f81c99372dc (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente trabalho analisa a discrepância entre direito e realidade em matéria de direitos humanos. Tendo como ponto de partida a Teoria Crítica dos Direitos Humanos, que compreende o direito como processos de lutas por dignidade, a origem de importantes diplomas jurídico-normativos é estudada no intuito de extrair um denominador comum às diversas normatizações em direitos humanos. Os processos de lutas por direitos se constituem, assim, em antecedentes inarredáveis de conquistas jurídico-positivas. Não por acaso, diversas entidades internacionais defensoras de direitos humanos têm demonstrado a insuficiência de normas jurídicas na garantia da efetividade desses direitos. Relatórios demonstram um desrespeito generalizado, crescente e preocupante, mesmo diante da paradoxal proliferação de normas jurídicas internacionais e locais que os asseguram. Deve-se superar o falso sentimento de conquista que as positivações jurídicas inspiram, para que processos de luta perdurem até que haja uma efetiva implementação de direitos humanos na realidade fática de seus destinatários. Para uma mobilização social ampla e duradoura, há que se fazer uso de novas tecnologias, sobretudo das redes sociais da internet. Importantes movimentos sociais de nosso tempo lograram conquistas significativas com a utilização dessa importante ferramenta. As redes sociais renovam a esperança na aproximação entre o que é dito e o que é vivido em matéria de direitos humanos.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-04-12T13:26:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Guilherme M. Silva.pdf: 2022880 bytes, checksum: 02b5c0f84d9fec6a322a5ff2384d11b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-04-12T13:27:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Guilherme M. Silva.pdf: 2022880 bytes, checksum: 02b5c0f84d9fec6a322a5ff2384d11b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-12T13:27:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Guilherme M. Silva.pdf: 2022880 bytes, checksum: 02b5c0f84d9fec6a322a5ff2384d11b9 (MD5) Previous issue date: 2014-07-31 / Social Networks are among the most used services on the Web. Every day, millions of users insert personal information on websites such as Orkut and Facebook. Such information is of great importance, because the user is talking about himself, representing an explicit personal data. In this dissertation, we propose a model for advertising in social networks, using information contained in the profiles of its users. For this model, we proposed a two step approach: first, an approach for identifying entities using Wikipedia articles as source to filter and expand the information contained in the profiles; and then use machine learning to reshape the ranking of recommended advertisements. / As Redes Sociais estão entre os serviços mais utilizados na Web. Diariamente, milhões de usuários inserem informações pessoais em sites como Orkut e Facebook. Esse tipo de informação tem uma grande importância, pois o usuário está falando de si mesmo, representando um dado pessoal explícito. Nesta dissertação, é proposto um modelo de veiculação de publicidade em Redes Sociais, utilizando as informações contidas nos perfis de seus usuários. Para tal modelo, propusemos uma abordagem em dois passos: primeiro, uma abordagem de identificação de entidades utilizando os artigos da Wikipedia como fonte para filtrar e expandir a informação contida nos perfis; e então, utilizamos aprendizado de máquina para reformular o ranking das propagandas recomendadas.

A violência é um fenômeno sócio-histórico que acompanha a trajetória da humanidade, possui diferentes tipos e geralmente é identificada com dificuldade. Suas manifestações são inúmeras e atingem todos os domínios da vida social. Nesse aspecto, observamos a crescente preocupação com a violência escolar. A interação entre escola, família e comunidade, assim como a possibilidade de se estabelecer uma rede social, constitui-se em um fator relevante para a proteção e o desenvolvimento das habilidades sociais na infância e adolescência bem como para a efetiva atenção à violência no contexto escolar. Este estudo teve como objetivo identificar e analisar as redes sociais em torno das escolas de ensino médio pertencentes à rede estadual de Alfenas-MG para o enfrentamento dos casos de violência escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa. O campo de estudo foi composto por seis escolas urbanas públicas de ensino médio do município de Alfenas-MG e os sujeitos, nove supervisores pedagógicos das referidas escolas. Os instrumentos de coleta de dados foram o Mapa Mínimo da Rede Social Institucional e a entrevista semiestruturada. A análise dos dados ocorreu apoiada no referencial de Análise de Conteúdo, modalidade Temática, identificando os seguintes Núcleos Temáticos: A Escola e a Violência; Enfrentamento da Violência Escolar. O segundo Núcleo Temático teve como subtemas: Ações Internas e A Atuação em Rede. O fenômeno violência é compreendido com dificuldade e vários atos não são percebidos como violentos. As escolas aplicam advertência verbal ou escrita, comunicam pais ou responsáveis e entram em contato com Conselho Tutelar, Guarda Municipal e Promotoria Pública. No que se refere à atuação em rede, Conselho Tutelar, Promotoria Pública, Guarda Municipal, Prefeitura Municipal e universidades surgiram como apoio para o enfrentamento da violência escolar. Constatamos um número reduzido de vínculos e a fragilidade significativa entre aqueles existentes. Observamos a necessidade de estratégias voltadas à orientação de alunos, funcionários, famílias e comunidade para o enfrentamento das violências que ocorrem no âmbito escolar, sendo preciso o fortalecimento das redes sociais. / Violence is a social-historical phenomenon that accompanies the history of mankind, has different types and is generally difficulty to be identified. Its manifestations are numerous and affect all areas of life. In this regard, can be noted the growing concern on school violence. The interaction among school, family and community as well as the possibility of establishing a social network, constitutes a relevant factor in the protection and development of social skills in childhood and adolescence as well as for effective attention to violence in the school context. This study was aimed to identify and analyze social networks around the state high schools in Alfenas-MG in the dealing against cases of school violence. It is a descriptive research, exploratory, with qualitative approach. The field study consisted of six urban public schools in Alfenas-MG and the subjects were nine educational supervisors of those schools. The instruments for data collection were the Minimun Map of the Institutional Social Network and the semi-structured interview. The data analysis was supported in the frame of Content Analysis, Thematic modality, identifying the following Core Themes: The School and The Violence; Fight Against School Violence. The second Core Theme was divided in sub-themes: Internal Actions and Acting in Network. The phenomenon of violence is understood with difficulty and some actions are not perceived as violent. The schools conduct verbal or written warning, communicate the parents or guardians, come in contact with Child Protection Council, the Municipal Guard and the Public Prosecutor. Regarding the action in network, Child Protection Council, Public Prosecutor, Municipal Guard, City Hall and universities have emerged as support for the fight against school violence. Were found a small number of links and the significant weaknesses between those existing. It could be seen the need of strategies for orientation of students, staff, families and communities to confront the violence occurring in schools, requiring the strengthening of social networks.