A política-estratégia de descentração do Programa de Residência Integrada em Saúde da Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul (RIS-ESP/RS) é o processo analisado nesta pesquisa. O vivido dispara problematizações em torno dos conceitos de descentralização, desconcentração, território, desterritório, fragmentação, integração, unidade, diversidade, continuidades e descontinuidades. Emerge nesta escrita o conceito de descentração para nominar a interiorização do Programa de Residência em questão, pois abarca vários deslocamentos, no plano geográfico e no das aprendizagens. Objetivos: Analisar as possibilidades, as potências e, ao mesmo tempo, os limites e fragilidades na constituição desta política-estratégia. Capturar os desdobramentos, na dinâmica território-coletivo-projeto pedagógico da descentração de um Programa de Residência. Metodologia: Trata-se de um percurso de pesquisa que utiliza elementos da cartografia, enquanto perspectiva metodológica, bem como da narrativa, como sustentação para as análises sobre o desenvolvimento da política-estratégia. As narratividades presente no estudo revelam-se através do diário de campo, que consiste em instrumento para a explicitação das "urgências" e condições históricas do aparecimento da existência de um discurso, artefato ou objeto; das cartas-poema endereçadas aos diferentes sujeitos que acompanham os trajetos pesquisados; e as imagens capturadas do território que recebe o Programa de Residência, como dispositivos disparadores de sentidos. Resultados: A descentração do Programa de Residência revela-se parte integrante da descentralização do Sistema Único de Saúde e vivencia no seu cotidiano os paradoxos, os mitos, as histórias e o histórico que cercam a diretriz. O protagonismo e a autoria do coletivo-residência na configuração do projeto político pedagógico do Programa e no desenho da RIS no município, oscila na sua existência, pois revela as forças agenciadas na constituição desse processo. Conclusões: Os diferentes arranjos curriculares engendrados pelo coletivo-residência, no município que acolhe a RIS, são visualizados na sua singularidade, tomado como um sistema de significações que disputam com outros sistemas. / La politica-estrategia de descentración del Programa de Residencia Integrada de la Escuela de Salud Pública del Rio Grande do Sul (RIS-ESP / RS) es el proceso analizado en esta investigación. El vivido produce problematizaciones en torno a los conceptos de descentralización, desconcentración, territorio, desterritório, fragmentación, integración, unidad, diversidad, continuidades y discontinuidades. Emerge en esta escrita el concepto de descentración para nominar la interiorización del Programa de Residencia en questión, pues abarca vários deslocamientos, en el plan geográfico y de las aprendizages. Objetivos: Analizar las posibilidades, las potencias y, al mismo tiempo, los límites y debilidades en el establecimiento de la política-estrategia. Capturar la evolución em la dinâmica território-colectivo-proyecto político pedagogico del Programa de Residencia. Metodología: Se trata de un camino de investigación que utiliza elementos de cartografía, como una perspectiva metodológica, así como la narrativa, como soporte para el análisis sobre el desarrollo de la politica-estrategia. Las narratividades en este estudio se revelan a través del diario, que és un instrumento para la explicitación de la "emergencia" y las condiciones históricas de la aparición de la existencia de un discurso, artefacto u objeto; de las cartas-poema a diferentes individuos que siguen los caminos encuestados; y de las imágenes del territorio que recibe el Programa de Residencia, como dispositivos desencadenantes de significados. Resultados: El descentramiento del Programa de Residencia resulta ser una parte integral de la descentralización del Sistema Único de Salud y experiencia en su vida diaria paradojas, mitos, historias y la historia que rodea a la directriz. El papel y la responsabilidad del colectivo-residencia en la configuración del proyecto-político-pedagógico y en el dibujo de la RIS en el município, oscila en su existencia, porque revela las fuerzas intermediadas en la constitución de este proceso. Conclusiones: Los diferentes arreglos curriculares engendrados por el colectivo-residencia en los territórios de la RIS, se muestran en su singularidad, tomados como un sistema de significados que compiten con otros sistemas.

A política-estratégia de descentração do Programa de Residência Integrada em Saúde da Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul (RIS-ESP/RS) é o processo analisado nesta pesquisa. O vivido dispara problematizações em torno dos conceitos de descentralização, desconcentração, território, desterritório, fragmentação, integração, unidade, diversidade, continuidades e descontinuidades. Emerge nesta escrita o conceito de descentração para nominar a interiorização do Programa de Residência em questão, pois abarca vários deslocamentos, no plano geográfico e no das aprendizagens. Objetivos: Analisar as possibilidades, as potências e, ao mesmo tempo, os limites e fragilidades na constituição desta política-estratégia. Capturar os desdobramentos, na dinâmica território-coletivo-projeto pedagógico da descentração de um Programa de Residência. Metodologia: Trata-se de um percurso de pesquisa que utiliza elementos da cartografia, enquanto perspectiva metodológica, bem como da narrativa, como sustentação para as análises sobre o desenvolvimento da política-estratégia. As narratividades presente no estudo revelam-se através do diário de campo, que consiste em instrumento para a explicitação das "urgências" e condições históricas do aparecimento da existência de um discurso, artefato ou objeto; das cartas-poema endereçadas aos diferentes sujeitos que acompanham os trajetos pesquisados; e as imagens capturadas do território que recebe o Programa de Residência, como dispositivos disparadores de sentidos. Resultados: A descentração do Programa de Residência revela-se parte integrante da descentralização do Sistema Único de Saúde e vivencia no seu cotidiano os paradoxos, os mitos, as histórias e o histórico que cercam a diretriz. O protagonismo e a autoria do coletivo-residência na configuração do projeto político pedagógico do Programa e no desenho da RIS no município, oscila na sua existência, pois revela as forças agenciadas na constituição desse processo. Conclusões: Os diferentes arranjos curriculares engendrados pelo coletivo-residência, no município que acolhe a RIS, são visualizados na sua singularidade, tomado como um sistema de significações que disputam com outros sistemas. / La politica-estrategia de descentración del Programa de Residencia Integrada de la Escuela de Salud Pública del Rio Grande do Sul (RIS-ESP / RS) es el proceso analizado en esta investigación. El vivido produce problematizaciones en torno a los conceptos de descentralización, desconcentración, territorio, desterritório, fragmentación, integración, unidad, diversidad, continuidades y discontinuidades. Emerge en esta escrita el concepto de descentración para nominar la interiorización del Programa de Residencia en questión, pues abarca vários deslocamientos, en el plan geográfico y de las aprendizages. Objetivos: Analizar las posibilidades, las potencias y, al mismo tiempo, los límites y debilidades en el establecimiento de la política-estrategia. Capturar la evolución em la dinâmica território-colectivo-proyecto político pedagogico del Programa de Residencia. Metodología: Se trata de un camino de investigación que utiliza elementos de cartografía, como una perspectiva metodológica, así como la narrativa, como soporte para el análisis sobre el desarrollo de la politica-estrategia. Las narratividades en este estudio se revelan a través del diario, que és un instrumento para la explicitación de la "emergencia" y las condiciones históricas de la aparición de la existencia de un discurso, artefacto u objeto; de las cartas-poema a diferentes individuos que siguen los caminos encuestados; y de las imágenes del territorio que recibe el Programa de Residencia, como dispositivos desencadenantes de significados. Resultados: El descentramiento del Programa de Residencia resulta ser una parte integral de la descentralización del Sistema Único de Salud y experiencia en su vida diaria paradojas, mitos, historias y la historia que rodea a la directriz. El papel y la responsabilidad del colectivo-residencia en la configuración del proyecto-político-pedagógico y en el dibujo de la RIS en el município, oscila en su existencia, porque revela las fuerzas intermediadas en la constitución de este proceso. Conclusiones: Los diferentes arreglos curriculares engendrados por el colectivo-residencia en los territórios de la RIS, se muestran en su singularidad, tomados como un sistema de significados que compiten con otros sistemas.

The objective of this article is to analyze, from a tax perspective some aspects arising from the secondment, such as the possible double residence of the employees assigned, the application of income tax on income from personal servicedependent on light model Convention for the Avoidance of Double Taxation of the Organization for Economic Cooperation and Development (“OECD CDI”) and the possible establishment of a permanent establishment by assigning employees to the State of destination. / El objetivo del presente artículo es analizar, desde un punto de vista tributario, algunos aspectos derivados del secondment, tales como la posible doble residencia de los empleados asignados, la aplicación del Impuesto a la Renta sobre los ingresos derivados del servicio personal dependiente a la luz del Modelo del Convenio para Evitar la Doble Imposición de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (“CDI OCDE”) y la posible constitución de un establecimiento permanente por la asignación de empleados al Estado de destino.

El presente proyecto es un edificio mixto bajo el concepto “in between” (espacios intermedios), cuya principal tipología es una residencia universitaria, complementaria a esta surgen usos complementarios como el comercio, las oficinas co- working y las salas de usos múltiples. Se ubica, estratégicamente, en el distrito de Pueblo Libre, cerca de equipamiento necesario y complementario a estas tipologías. Con la elaboración de este proyecto, se busca cubrir el 3.05% de la demanda actual existente por parte de estudiantes de provincia o del extranjero, quienes por falta de edificios como este, tienen la necesidad de hospedarse en ambientes no aptos arquitectónicamente a sus necesidades. El objetivo de la residencia universitaria es alojar a los estudiantes y brindarles espacios de ocio y descanso cuya calidad arquitectónica permita que los estudiantes se desenvuelvan en el aspecto personal, académico, social y cultural. Por otro lado, es preciso mencionar que las oficinas co- working, el comercio y las salas de uso múltiple son espacios complementarios a esta residencia que se incluyen en el proyecto con la finalidad de hacer que este sea más atractivo a los inversionistas y, por ende, más rentable. / The present project is a mixed building under the concept “in between” (intermediate spaces), the main typology of which is a university residence, complementary to which arise complementary uses such as commerce, co-working offices and multipurpose rooms. It is strategically located in the Pueblo Libre district, close to the necessary and complementary equipment for these typologies. With the elaboration of this project, the aim is to cover 3.05% of the current demand from students from the province or from abroad, who due to a lack of buildings like this, have the need to stay in environments that are not architecturally suitable for their needs. The objective of the university residence is to accommodate the students and provide them with leisure and rest spaces whose architectural quality allows the students to function personally, academically, socially and culturally. On the other hand, it is necessary to mention that co-working offices, shops and multipurpose rooms are complementary spaces to this residence, which are included in the project in order to make it more attractive to investors and, therefore, hence, more profitable. / Trabajo de investigación

La presente investigación, de naturaleza cualitativa, profundizó en la vida cotidiana de los internos de enfermería en su práctica hospitalaria en el Hospital Provincial Docente Belén de Lambayeque (2011), y consideró como objetivo el describir y analizar lo cotidiano. Las bases conceptuales se sustentaron en Tedesco (1999), Heller (1991) Guevara y Castrillón (1997). El abordaje metodológico fue la historia de vida, siendo ocho los sujetos de estudio seleccionados por saturación. Para el tratamiento de los resultados se utilizó el análisis temático. Emergieron tres grandes categorías: el internado se constituyó en la interacción con el entorno hospitalario evidenciado por ansiedad y la falta de seguridad relacionada con la falta de habilidades. El transcurrir del internado fue develando el día a día: el interactuar con el personal de salud como a la vez asumir el trabajo enfermero entre muchas guardias diurnas, nocturnas y alejamientos familiares que anteriormente los internos no habían experimentado. También la falta de incentivos económicos que no enfocan los esfuerzos de los internos, desproporcionándole motivación que podría impulsar a beneficios para ellos de manera personal. A la vez la convivencia con el sufrimiento y el dolor de la persona a la que cuida impactaron mucho en su lado subjetivo de los internos, lo que sirvió de reflexión en relación al valor que se le debe dar a la vida y la manera como debe ser un verdadero cuidado. Finalmente en el internado se evidenció el encanto y desencanto por el trabajo asistencial.

Introducción: El examen de internado se realiza al terminar el sexto año de la carrera para alcanzar una plaza de algún hospital, siendo necesaria una nota mayor a 13 para aprobar. Por otro lado, diversos estudios peruanos han demostrado la influencia de los hábitos de estudio en los estudiantes sobre su rendimiento académico. Objetivo: Por lo que en este estudio se buscó determinar la asociación entre la autorregulación de la motivación, los hábitos de estudio con el rendimiento en el examen de internado EsSalud del año 2020 de la región Lambayeque. Metodología: El estudio fue observacional, transversal y analítico. El muestreo fue de tipo censal, conformado por 125 estudiantes que rindieron el examen de internado. Resultados: La población estuvo conformada por la misma proporción de varones y mujeres. Además, la edad promedio fue de 25,5 años (DE 2,2 años). No se encontró asociación entre los hábitos de estudio y las notas obtenidas en el examen, sin embargo, existe mayor número de aprobados en aquellos con tendencia de buenos hábitos vs aquellos con tendencia negativa. Por otro lado, no existe asociación entre la autorregulación de la motivación y el puntaje obtenido en el examen. Sin embargo, sí se encontró asociación entre el haber sido seleccionado o desaprobado en el examen y el nivel de nerviosismo durante el mismo (p < 0,01).

El proyecto está ubicado en Lima-Perú, en el distrito de San Miguel, debido a su configuración académica en relación con los usos de los lotes del distrito y su relación con universidades privadas y públicas. El proyecto es una Residencia Universitaria Interdistrital. Se desarrolla con la finalidad de comprobar lo siguiente: ¿Cómo diseñar una residencia universitaria interdistrital considerando el déficit de la oferta aplicando el modelo co-housing para promover la interacción social? Para responder a esta hipótesis, se considera como objetivo del proyecto diseñar, aplicando el modelo co-housing, una residencia universitaria interdistrital para promover la interacción social. en ese sentido, se desarrolla la investigación en dos marcos: marco referencial, donde se analizan las características de 15 referentes de la tipología y el énfasis; y el marco teórico, que desarrolla e investiga y determina los lineamientos proyectuales en relación con la tipología y el énfasis. Estos son: 1) Determinación del programa a colectivizar en relación con las actividades del estudiante; 2) Colectivización de servicios; 3) espacios multifuncionales; 4) Generar los espacios de interacción mediante la optimización de las habitaciones. / The project is located in Lima-Peru, in the district of San Miguel, due to its academic configuration in relation to the uses of the lots in the district and its relationship with private and public universities. The project is an Interdistrict University Residence. It is developed with the purpose of verifying the following: ¿How to design an interdistrict university residence considering the deficit of the offer applying the co-housing model to promote social interaction? In order to answer this hypothesis, it is considered as an objective of the project to design, applying the co-housing model, an interdistrict university residence to promote social interaction. In this sense, the research is developed in two frameworks: the referential framework, where the characteristics of 15 referents of typology and emphasis are analyzed; and the theoretical framework, which develops and researches and determines the project guidelines in relation to typology and emphasis. These are: 1) Determination of the program to be collectivized in relation to the student's activities; 2) Collectivization of services; 3) multifunctional spaces; 4) Generation of interaction spaces through the optimization of rooms. / Trabajo de investigación

La vida universitaria es una etapa de cambios y nuevas experiencias, donde además de enfrentarse a la vida académica, una gran cantidad de jóvenes que encuentran en Lima las oportunidades que buscaban, deben empezar a vivir solos, alejados de su casa y familia natal. La experiencia universitaria no se da solamente en las aulas, sino que se da en gran parte en casa, y es por esto que las condiciones de la vivienda tienen un rol muy importante para el rendimiento de los estudiantes, ya que o brindan un ambiente que propicie el estudio, o son un obstáculo para que esto se dé. Estas condiciones impulsaron a proponer una residencia estudiantil para el alojamiento de estudiantes de Lima Norte, con el objetivo de ofrecer vivienda de calidad, con espacios que fomenten una vida de estudio. Para esto se utilizaron los espacios comunes como los espacios principales del proyecto, tanto públicos como privados. Es un proyecto de vivienda colectiva que integra a todos de manera directa (espacios de encuentro e interacción), e indirecta (integración visual) desde donde estés, en el que los estudiantes no vivirán aislados, sino como una comunidad que influya positivamente en su vida académica. / University life is a stage of changes and new experiences, where in addition to facing academic life, a large number of young people who find the opportunities they where looking for in Lima, must begin to live by themselves, away from their home and family. The university experience doesn’t only take place in the classrooms, but it takes place largely at home, and that is why housing conditions play a very important role in the performance of students, since they provide an environment that encourage the study, or are an obstacle for this to happen. These conditions prompted the proposal of a student residence for the accommodation of students in the north of Lima, with the aim of offering quality housing, with spaces that promote a life of study. For this, the common spaces will be the main spaces of the project, integrating everyone directly (spaces for meeting and interaction), and indirectly (visual integration) from wherever you are, where students won’t live isolated, but as a community that positively influences their academic life. / Tesis

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / Este trabajo tiene por objeto realizar una recopilación normativa y administrativa, así como análisis teórico y práctico, de los principales aspectos de la tributación de los domiciliados o residentes en Chile que desarrollan negocios en el extranjero por medio de Establecimientos Permanentes. Considera en concreto; las diferencias comparativas entre desarrollar negocios en el extranjero vía de Establecimientos Permanentes (considerados acá como entidades dependientes a la matriz por compartir personalidad jurídica) y sucursales (considerados acá como entidades independientes de la matriz por no compartir personalidad jurídica); los aspectos tributarios internos y externos del desarrollo de negocios vía Establecimientos Permanentes; la repercusiones de la falta de definición unitaria y coordinada de la institución del Establecimiento Permanente en Chile; y la determinación de los créditos de aprovechamiento en la tributación en Chile por los impuestos pagados en el extranjero. Cabe señalar que este trabajo no comprende las modificaciones a la tributación interna que la nueva reforma tributaria de septiembre de 2014 comprende, 2 cuestión que altea solo tangencialmente ciertos aspectos de este trabajo, en el Capítulo Segundo del mismo, cuando aplica

En la actualidad, la importancia de recibir educación superior ha ido incrementado en la sociedad con el pasar de los años. Hoy en día, debido a las amplias posibilidades, contar con una mejor educación es la base para iniciar la búsqueda de mejores oportunidades laborales, aspirando a un mejor futuro. Actualmente, el Perú cuenta con un total de 100 universidades distribuidas en 24 departamentos, en donde el 39% de estos se sitúan en la capital, siendo las de mayor prestigio. Es por ello, que un alto número de jóvenes de diferentes ciudades, migran a la capital en búsqueda de una mejor educación. Sin embargo, no existen tipologías de vivienda temporales que respondan a ciertos usuarios. Es por tal motivo que se realizó un vasto análisis en proyectos referenciales nacionales e internacionales. El presente proyecto consta del diseño e implementación de una nueva tipología de vivienda temporal, mediante un Centro Universitario Residencial, que satisfaga la demanda de alojamiento momentáneo para jóvenes estudiantes. El proyecto se emplaza en el distrito de Santiago de Surco, en una zona estratégica en donde en un radio de 2km abarca más de 5 centros educativos. Este se organiza mediante un bloque de uso públicos relacionado al sector educativo, y 4 torres de vivienda suspendidas, con diversas tipologías de alojamiento y espacios de encuentro para los propios residentes. Para ello, el diseño se basa en una tecnología constructiva modular, que expresa las diferentes materialidades, contribuyendo con la organización de cada espacio, de tal forma que se establezca una arquitectura flexible y versátil. Se espera que este documento pueda servir como referencia para próximas investigaciones y una visión más amplia acerca de las tipologías que se suelen implementar en nuestra ciudad, que muchas veces no responden a las necesidades del usuario. / Actually, the importance in receiving superior education is increasing in the society. Today, because of a variety of factors, the education is the principal reason for having the best places to work. Perú, counts with a total of 100 universities distributed in 24 departments, in which the 39% of these are located in the capital, Lima, these are the ones with more prestige. This is why the major quantity of adolescents of different cities, migrate to the capital in search for a better education. However, there are no temporary housing typologies that respond to this kind of users. It is for this reason that a vast analysis was carried out in national and international reference projects. The present project consists of the design and implementation of a new typology called temporary housing, for young students. The project is located in the district of Santiago de Surco, in a strategic area where, within a radius of 2 km, it covers over 5 educational centers. This is organized through a block of public use related to the education sector, and 4 suspended housing towers, with different types of accommodations and meeting spaces. For this, the design is based on innovative modular construction technology, which is express by the different materials used, contributes to the organization and distribution of each space. The flexibility and versatility the principal objective of this project. It is hoped that this document serves as a reference for futures researches and contribute with a broader vision of the typologies that are usually implemented in our city, which often do not respond to the needs of the user. / Tesis