Esta pesquisa propõe uma discussão sobre a narrativa jornalística e suas técnicas de produção, como elementos norteadores para a compreensão de temas atuais e relevantes para o exercício da cidadania, por meio da análise de reportagens que tratem da temática \"crianças em situação de rua\" e as variações semânticas em torno de expressões, como \"menores\", \"menores de rua\", \"meninos de rua\", entre outras, ao longo das últimas décadas, que podem denominar um grupo de crianças que vive nas ruas das cidades. A alteração dos usos semânticos como se nomeia o grupo ou o indivíduo, o tratamento e a compreensão na imprensa dessa temática são o foco central da investigação. A pesquisa de campo inicial se caracterizou pela busca do material jornalístico produzido por jornais paranaenses, observando as mudanças sociais e legislativas ocorridas desse período em diante, com a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em 1990. Foram selecionadas sete pastas fornecidas pela técnica da Biblioteca Pública do Paraná com a palavra-chave menor carente. O maior número da amostra corresponde a material jornalístico informativo, seguido de artigos opinativos. Para realizar a leitura cultural do material selecionado, são identificadas as quatro linhas epistemológicas da reportagem dadas por Cremilda Medina e Paulo Roberto Leandro, em 1973: o protagonismo social, a consequente contextualização que, por sua vez, apresenta-se no âmbito de raízes histórico-culturais e passa pela análise dos especialistas em diagnósticos-prognósticos sobre a circunstância em pauta, além do estudo das noções desenvolvidas por Cremilda Medina, como a dialogia social e o signo da relação; a interação social criadora; a narrativa da contemporaneidade; o leitor cultural; e a observação-experiência; assim como a discussão, sobre a fixação no tempo documental da produção jornalística, principalmente por meio da reportagem, buscando os sentidos semânticos nos arquivos produzidos por centros de documentação, como é o caso do corpus desta pesquisa. / This research proposes a discussion about the journalistic narrative and its production techniques, as guiding elements for the understanding of current and relevant subjects for the exercise of citizenship, through the analysis of reports that deal with the theme \"children in street situation\" and the semantic variations around expressions such as \"minors\", \"minors of the street\", \"street boys\", among others, over the last few decades, all of which may denominate a group of children living on city streets. The alteration of semantic uses about how the group or individual is named, the treatment and the understanding in the press of this theme are the central focus of the investigation. The initial field research was characterized by the search for journalistic material produced by newspapers in Paraná, observing the social and legislative changes that occurred from that period onwards, with the approval of the Statute of the Child and Adolescent (ECA) in 1990. The seven folders selected were provided by the Public Library of Paraná technician with the keyword \"minors in need\". The largest number of the samples correspond to informative journalistic material, followed by opinionated articles. In order to carry out the cultural reading of the selected material, the four epistemological lines of the report given by Cremilda Medina and Paulo Roberto Leandro, in 1973, are identified: the social protagonism, the consequent contextualization that, in turn, presents itself in the context of cultural-historic roots and passes through the analysis of experts in diagnostics-prognoses about the circumstance at hand, in addition to the study of the notions developed by Cremilda Medina, such as social dialogue and the sign of the relationship; the creative social interaction; the narrative of contemporaneity; the cultural reader; and observation-experience; as well as the discussion about the fixation in the documentary time of the journalistic production, mainly through the reporting, searching for the semantic meanings in the archives produced by documentation centers, as is the case of the corpus of this research.

Social media posts are used to examine what people experience in their everyday lives. A new method is developed for assessing the situational characteristics of social media posts based on the words used in these posts. To accomplish this, machine learning models are built that accurately approximate the judgments of human raters. This new method of situational assessment is applied on two of the most popular social media sites: Twitter and Facebook. Millions of Tweets and Facebook statuses are analyzed. Temporal patterns of situational experiences are found. Geographic and gender differences in experience are examined. Relationships between personality and situation experience were also assessed. Implications of these finding and future applications of this new method of situational assessment are discussed. / Includes bibliography. / Dissertation (Ph.D.)--Florida Atlantic University, 2016. / FAU Electronic Theses and Dissertations Collection

Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-07-10T22:03:45Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O FINAL- P?S DEFESA - IMPRESS?O.pdf: 1800251 bytes, checksum: 518e8a65347ed6cf3489ced530360498 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-10T22:03:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O FINAL- P?S DEFESA - IMPRESS?O.pdf: 1800251 bytes, checksum: 518e8a65347ed6cf3489ced530360498 (MD5) Previous issue date: 2018-03-02 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado da Bahia - FAPEB / Introduction: The use of psychoactive substances (SPA) is an integral phenomenon in the history of mankind and in today's society added to the contexts of vulnerabilities and risks, particularly those experienced by adolescents, has produced impacts to the physical, psychic and emotional health of users. Objective: To describe the sociodemographic characteristics, the general context of the street situation and the factors with the risk and protection of drug abuse among adolescents in the street. Methodology: Descriptive cross-sectional study with 86 adolescents in a street situation aged 12 to 19 years, using territorial mapping and using the Respondent Driven Sampling (RDS) technique. Results: The recognition of the plurality of ways of life, the characteristics of the surveyed territories and the itinerant experiences of street adolescents influence the determination of the limits and possibilities of the Respondent Driven Sampling technique (RDS); was observed that 23.3% of respondents went to the streets for more than 5 years, socioeconomic difficulties and family conflicts concentrated the major reasons for going to the streets, 47.7% and 33.7% respectively. The prevalence of alcohol and tobacco use was 53.50% and 36, respectively, among the illicit drugs marijuana stood out with a higher prevalence of 27.90%. Conclusion: The findings related to the difficulties of the family context and the high prevalence for the use of SPA, especially alcohol and marijuana, awaken the need for preventive work and care to the referred population, whose work on the streets of the urban center exposes them to the various risks and health hazards. / Introdu??o: O uso de subst?ncias psicoativas (SPA) ? fen?meno integrante da hist?ria da humanidade e que na sociedade atual, somado aos contextos de vulnerabilidades e riscos, particularmente os vivenciados por adolescentes, tem produzido impactos ? sa?de f?sica, ps?quica e emocional dos usu?rios. Objetivo: Descrever as caracter?sticas sociodemogr?ficas, o contexto geral da situa??o de rua e os fatores de risco e ? prote??o do uso indevido de drogas, entre adolescentes em situa??o de rua. Metodologia: Estudo transversal descritivo, realizado com 86 adolescentes em situa??o de rua, com idade entre 12 a 19 anos, atrav?s de mapeamento territorial e utilizando-se da t?cnica Respondent Driven Sampling (RDS). Resultados: O reconhecimento da pluralidade de modos de vida, as caracter?sticas dos territ?rios pesquisados e viv?ncias itinerantes dos adolescentes em situa??o de rua influenciam na determina??o dos limites e possibilidades da t?cnica Respondent Driven Sampling (RDS). Observou-se que 23,3% dos entrevistados frequentam a rua h? mais de 5 anos, as dificuldades socioecon?micas e os conflitos familiares concentraram/s?o os maiores motivos de sa?da para as ruas, 47,7% e 33,7%, respectivamente. A preval?ncia do uso de ?lcool e tabaco foi de 53,5% e 36%, respectivamente, dentre as drogas il?citas, a maconha se destacou, com maior preval?ncia, 27,9%. Conclus?o: Os achados relacionados ?s dificuldades do contexto familiar e a alta preval?ncia para o uso de SPA, especialmente ?lcool e maconha, desperta para necessidade de trabalho preventivo e de cuidado ? referida popula??o, cujo trabalho nas ruas do centro urbano os exp?e aos diversos riscos e agravos sa?de.

Submitted by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-22T11:57:28Z No. of bitstreams: 1 DENISE BARBONE.pdf: 2851904 bytes, checksum: ffd17da3beb0a96a15ea2dbc5b8b3d8e (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2017-11-22T11:57:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DENISE BARBONE.pdf: 2851904 bytes, checksum: ffd17da3beb0a96a15ea2dbc5b8b3d8e (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Cristina Ropero (ana@espm.br) on 2017-11-22T13:00:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DENISE BARBONE.pdf: 2851904 bytes, checksum: ffd17da3beb0a96a15ea2dbc5b8b3d8e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-22T13:00:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DENISE BARBONE.pdf: 2851904 bytes, checksum: ffd17da3beb0a96a15ea2dbc5b8b3d8e (MD5) Previous issue date: 2017-03-22 / This research aimed to understand the use of women's shoes, especially at work and in leisure situations, and relate them to the professions of their consumers. For this, a qualitative study was carried out with 30 middle- and upper-class women working in five professional areas, with the aid of an electronic journal. The central premise of this study is a possible association between the areas of professional activity of these women with the style of shoes used on different occasions. Thus, there should be a predisposition for women to adapt footwear styles and heel sizes (modern, classic, fashion, high, and low) to the type of job performed. The results indicated that even professionals in the same area, such as education professionals, adopt different styles of footwear, expressing the individuality of each consumer. In professions, whose work place requires specific dress codes and greater practicality when walking, such as for lawyers, classic shoes prevailed? Freelance professionals such as stylists and designers, considered their individual styles as a major factor in their choices, with a more fashionate style for an English teacher or modern for a designer professional, and the heels were either very high or no present at all. The results show that there is no apparent correlation between profession and the style of footwear used. However, the use of high heels was decisive at work place in all professions . An in-depth study should be conducted in order to test how the propositions raised by this survey could allow the results to be applied by women's shoes manufacturers and retailers. / O objetivo deste trabalho foi compreender o uso de calçados femininos, especialmente nas ocasiões de trabalho e lazer, e relacionar com as profissões desempenhadas pelas consumidoras. Para isso, foi realizado um estudo qualitativo e iconográfico por meio de um diário de uso eletrônico, com 30 mulheres de classe AB que atuam em cinco áreas profissionais. A premissa central deste estudo consiste na possível relação entre a área de atuação profissional da mulher com o estilo de sapato usado em diferentes ocasiões. Nesse sentido, haveria uma predisposição das mulheres em adaptar o estilo do calçado e tamanho de salto (moderno, clássico, fashion, salto alto e baixo) ao tipo de profissão desempenhada. Os resultados indicam que mesmo profissionais da mesma área, como da área da educação, adotam estilos diferentes de calçados, expressando a individualidade de cada consumidora. Profissões que exigem ambientes com dress code e maior praticidade ao caminhar, como advogadas, os calçados clássicos prevaleceram. Profissões autônomas, como educadoras e designers, os estilos individuais foram considerados como principais em suas escolhas, sendo fashion no estilo para professora de inglês; ou moderno para a profissional de designer, e os saltos são os muito altos ou sem salto nenhum. Os resultados evidenciaram que não há relação aparente entre a profissão adotada e o estilo de calçado utilizado. Entretanto o uso do salto alto é determinante na ocasião de trabalho em todas as profissões. Um estudo mais aprofundado deve ser conduzido a fim de testar as proposições levantadas nesta pesquisa e permitir resultados aplicados para os fabricantes e varejistas de calçados femininos.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Monica Parente Lemos Rodrigues.pdf: 440164 bytes, checksum: e68bbb7bd994b2d9e0860dca477129af (MD5) Previous issue date: 2007-05-04 / The present study had the following aim to verify the effectiveness and efficacy of the principles of Behavior Analysis by the comprehension of antisocial behavior of children in risk situation, that participate in a program to prevent juvenile delinquency in a non-governmental organization, in the city of Goiânia. The participants were six educators of both sexes that received informations and training about the basic concepts of the Applied Behavoir Analysis to intervene in the anti-social behaviors presented by seventy kids that participated in different pedagogic workshops of the institution. There were selected three anti-social behaviors (physical aggression, verbal aggression and to disobedience) to suffer intervention. For the control of the procedures, type AB Delineation was used succeeded by follow up. The delineation began with the data collection in the Base Line phase and later it was initiated the Intervention phase, in which procedures of positive reinforcement, were used to increase the adequated behaviors, including the system of cards as immediate reinforcement, time-out and extinction to weaken the inadequated behaviors. The results showed that the Intervention was effective in the reduction of the anti-social behaviors when compared to the Base Line phases. The results were discussed in terms of the applied methodology of the effects reached and the corroboration of the data with the theory. / O presente estudo teve como objetivo avaliar a eficácia dos princípios da análise do comportamento a partir da redução dos comportamentos antisociais de crianças em situação de risco, que são atendidas em uma instituição não governamental na cidade de Goiânia. Os participantes foram seis educadores de ambos os sexos que receberam informações e treinamento sobre os conceitos básicos da Análise Aplicada do Comportamento para intervir nos comportamentos anti-sociais apresentados por 70 crianças que participavam das diferentes oficinas pedagógicas da instituição. Foram selecionados três comportamentos anti-sociais (agressão física, agressão verbal e desobediência) para sofrerem intervenção. Para o controle dos procedimentos foi utilizado o Delineamento do tipo AB seguido de Follow-up. O delineamento foi iniciado com a coleta de dados na fase Linha de Base e em seguida, foi iniciada a fase de Intervenção, onde foram utilizados procedimentos de reforçamento positivo para aumentar os comportamentos adequados incluindo um sistema de fichas como reforço imediato e, time-out e extinção para enfraquecer os comportamentos inadequados. Os resultados demonstraram que a Intervenção foi efetiva na redução dos comportamentos anti-sociais quando comparados às fases de Linha de Base. Os resultados foram discutidos em termos da metodologia aplicada, dos efeitos alcançados e da corroboração dos dados com a teoria.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Paula Gomes Moreira.pdf: 2034442 bytes, checksum: 75e3a66dafdd6737a6288c97989e7446 (MD5) Previous issue date: 2010-12-07 / This work is circumscribed within the framework of School Psychology, as a field of application, research and intervention. Its development tried to discuss the application of the concept of limit-situation, created by Ignacio Mart?n-Bar?, to the context of early childhood education. The limit-situation refers to the situation that somehow plays negative impact to the development of children. We believe the development process as a dynamic and historically process detailed, so the discussion is linked to notions of risk, protection, vulnerability and resilience. Based on the principles of Liberation Social Psychology and the Historical and Dialectical Materialism, we made an analysis of field diaries produced by professionals of psychology who worked in an Municipal Kindergarten School during 2008 and 2009. Then, we delimited the dimensions of everyday life or elements of reality that characterized the occurrence of limit-situations in the view of key agents involved with the Early Childhood Education: psychology professionals, educators and families and / or children. This elements emphasizes the dimensions of violence, conflicting relations between the educational team members and breakdown of education politics. / Este trabalho est? circunscrito nos marcos da Psicologia Escolar, enquanto ?rea de aplica??o, pesquisa e interven??o. A sua realiza??o buscou discutir a aplica??o do conceito de situa??o-limite, delineado por Ign?cio Mart?n-Bar?, ao contexto da Educa??o Infantil. A situa??o-limite refere-se ? situa??o que, de alguma forma, exerce impacto negativo sobre o desenvolvimento das crian?as. Entendemos o processo de desenvolvimento como din?mico e historicamente circunstanciado e, portanto, a discuss?o sobre situa??es-limite no ?mbito do desenvolvimento est? vinculada ?s no??es de risco, prote??o, vulnerabilidade e resili?ncia. Fundamentados nos princ?pios da Psicologia Social da Liberta??o e do Materialismo Hist?rico e Dial?tico, realizamos a an?lise dos di?rios de campo produzidos por profissionais de psicologia que atuaram em uma Institui??o Municipal de Educa??o Infantil no per?odo de 2008 a 2009. Delimitamos, por meio de um processo construtivo-interpretativo, grandes categorias referentes aos elementos da realidade que caracterizassem a ocorr?ncia de situa??es-limite na vis?o dos principais agentes envolvidos com a Educa??o Infantil: os pr?prios profissionais de psicologia, os educadores e a as fam?lias e/ou crian?as. A elabora??o de tais categorias demonstra que estes elementos referem-se, prioritariamente, ? dimens?es de viol?ncia, rela??es conflituosas entre os membros da equipe educativa e desagrega??o das pol?ticas de educa??o.

Esta tese investiga proximidades entre as proposições de Hélio Oiticica e conceitos como \'construção de situação\', \'deriva\' e \'urbanismo unitário\' desenvolvidos pela Internacional Situacionista - IS (1957-1972). Além da literatura da área, foram explorados dois corpus documental, os Boletins da Internacional Situacionista e o Catalogue Raisonné de Hélio Oiticica. A partir dos Boletins foi possível compreender a formulação dos principais conceitos situacionistas, enquanto o Catalogue Raisonné de Hélio Oiticica possibilitou reconstituir suas deambulações urbanas. Suas caminhadas pela cidade refletem sua crítica à cidade e aos modos de vida urbano. Este caráter crítico está presente no desenvolvimento de seu Programa Ambiental, onde suas proposições estéticas buscam reestabelecer, justamente, as relações entre o indivíduo e a cidade. Os arquivos consultados, manuscritos, cartas, entrevistas, e um grande número de documentos inéditos foram fundamentais para a reconstrução de seus \'passos\' e o entendimento, a partir de seu próprio discurso, de suas relações com a crítica social e urbana desenvolvida pelos situacionistas. / This thesis investigates proximities between propositions of Hélio Oiticica and concepts such as \'situation\', \'dérive\' and \'unitary urbanism\' developed by the Situationist International - IS (1957-1972). Besides the literature of the field, two documentary corpus were explored, the Bulletins of the Situationist International and Catalogue Raisonné of Hélio Oiticica. From the Bulletins it was possible to understand fundamental Situationist concepts, while the Catalogue Raisonné of Hélio Oiticica allowed to reconstitute its urban wanderings. His strolls reflect his criticism to the city and urban lifestyles. This criticality is present in the developing of his Environmental Program, where his aesthetic propositions seek to reestablish precisely the relationship between the individual and the city. The archives consulted, manuscripts, letters, interviews, and a large number of unpublished documents were key elements to rebuilding his \'steps\' and the understanding, based on his own speech, of the relationship between Oiticica and social and urban critics developed by the Situationists.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Monteiro de Lima.pdf: 838081 bytes, checksum: 113c02bb18fb9c29fc52e4e8f075ea85 (MD5) Previous issue date: 2014-04-04 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The objective of this work is to contribute to the comprehension of and the reflections about the clinic experience of future psychologists, in the study still, under supervision, which is considered therapeutic environment that facilitates the clinical learning process. For that, student`s accounts of events for each clinic treatment appointment and supervision logs of each supervision session will be considered. Clinical treatment and psychological supervision provided by the College of Psychology are the object of this work. Psychologist‟s formation demands more than the basic knowledge that is acquired in the classroom. In the Clinic-School set students are able to integrate theory with clinical practice. Psychological theory by itself does not teach clinic. Clinic-School makes room for clinical learning; it is an environment that enables real life clinical practice and it is supervised via psychoanalysis. The path of supervision privileges the formation of professionals that are capable of operating within the psychoanalytic clinic realm. This work intends to justify these ideas by describing situations that occurred inside the Clinic-School / Esta pesquisa tem por objetivo contribuir para a reflexão e compreensão da experiência clínica de futuros psicólogos, acompanhados em supervisão, essa última considerada ambiente terapêutico que seja facilitador de aprendizagem clínica. Para tanto serão considerados os relatos e registros em diários de bordo dos alunos a cada atendimento clínico e a cada sessão de supervisão. O atendimento clínico e supervisão psicanalítica da faculdade de Psicologia serão o objeto de reflexão deste trabalho. A formação de alunos exige mais do que os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula. No cenário do serviço-escola os alunos integram a teoria com a prática clínica. Apenas a teoria em psicologia clínica não ensina a ser clínico. O espaço para a aprendizagem clínica é um ambiente que possibilita a prática clínica vivida e supervisionada em situação analítica. A supervisão é um caminho que privilegia a criação profissionais capazes de entrar no modo de operar da clínica psicanláitica. Descrevendo situações vividas no serviço-escola, prentende-se justificar essas ideias

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:20:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Anamaria Aguiar e Salles.pdf: 1150702 bytes, checksum: dd9cf50d89097102632f11a215d3f940 (MD5) Previous issue date: 2011-06-07 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The abolitionist thought redeminishes the criticism of the penal practices from the problematization of the existence of the reality of crime s ontology and of the universality of laws and punishments. In spite of the diversity of the lines of thoughts it interests itself in repairing the victims and to understand the offensors involved in problematic situations. It highlights that each conflictual situation that comes across in a person s life happens in a singular manner and that, thereafter, a problematic event will never be the same as another. Louk Hulsman, from his libertarian perspective proposes the direct conciliation between individuals involved in problematic situations. He understands penal abolitionism as a practice held in the present by refusing the language of the criminal justice system, and the resolution of problematic situations beyond its reach. The wish to affirm the abolitionism, took him travelling around the planet, establishing connections and promoting new ways of thinking from the events he experienced. The dissertation Louk Hulsman and penal abolitionism , intends to show the construction of Louk Hulsman s abolitionism thought and its repercussions, by including Brazil and Argentina, by means of the analysis of the papers produced by the abolitionist and interviews with intellectuals who were close to him. It is interested in tracing the battle waged by the abolitionist thinkers against a system of justice that is selective and reproduces violence, and to show captures and attempts of immobilization of the abolitionist thought in the actuality by incorporating its suggestions on alternative programs of justice / O pensamento abolicionista redimensionou a crítica às práticas penais a partir da problematização da existência da realidade ontológica do crime e do universalismo das leis e dos castigos. Apesar da diversidade nas linhas de pensamento, interessa-se em reparar as vítimas e compreender os infratores envolvidos em situações-problema. Destaca que cada situação conflituosa que atravessa a vida de uma pessoa acontece de maneira singular, e que, portanto, um evento problemático nunca será igual ao outro. Louk Hulsman, a partir de sua perspectiva libertária, propõe a conciliação direta entre os indivíduos envolvidos em situações-problema. Entende o abolicionismo penal enquanto prática que se exerce no presente, pela recusa da linguagem do sistema de justiça criminal, e pela resolução de situações-problema fora de sua esfera. A vontade de afirmar o abolicionismo o levou a viajar pelo planeta, estabelecendo conexões e provocando novos pensamentos a partir dos acontecimentos que vivenciava. Esta dissertação, Louk Hulsman e o abolicionismo penal , pretende mostrar a construção do pensamento abolicionista de Louk Hulsman e suas repercussões, incluindo o Brasil e a Argentina, por meio da análise dos escritos produzidos pelo abolicionista e por entrevistas com intelectuais que lhes foram próximos. Interessa-se em traçar a batalha travada pelos pensadores abolicionistas contra um sistema de justiça seletivo e reprodutor de violências, e em mostrar as capturas e tentativas de imobilização do pensamento abolicionista na atualidade ao incorporar suas sugestões a programas alternativos de justiça

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:53:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Anamaria Aguiar e Salles.pdf: 1150702 bytes, checksum: dd9cf50d89097102632f11a215d3f940 (MD5) Previous issue date: 2011-06-07 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The abolitionist thought redeminishes the criticism of the penal practices from the problematization of the existence of the reality of crime s ontology and of the universality of laws and punishments. In spite of the diversity of the lines of thoughts it interests itself in repairing the victims and to understand the offensors involved in problematic situations. It highlights that each conflictual situation that comes across in a person s life happens in a singular manner and that, thereafter, a problematic event will never be the same as another. Louk Hulsman, from his libertarian perspective proposes the direct conciliation between individuals involved in problematic situations. He understands penal abolitionism as a practice held in the present by refusing the language of the criminal justice system, and the resolution of problematic situations beyond its reach. The wish to affirm the abolitionism, took him travelling around the planet, establishing connections and promoting new ways of thinking from the events he experienced. The dissertation Louk Hulsman and penal abolitionism , intends to show the construction of Louk Hulsman s abolitionism thought and its repercussions, by including Brazil and Argentina, by means of the analysis of the papers produced by the abolitionist and interviews with intellectuals who were close to him. It is interested in tracing the battle waged by the abolitionist thinkers against a system of justice that is selective and reproduces violence, and to show captures and attempts of immobilization of the abolitionist thought in the actuality by incorporating its suggestions on alternative programs of justice / O pensamento abolicionista redimensionou a crítica às práticas penais a partir da problematização da existência da realidade ontológica do crime e do universalismo das leis e dos castigos. Apesar da diversidade nas linhas de pensamento, interessa-se em reparar as vítimas e compreender os infratores envolvidos em situações-problema. Destaca que cada situação conflituosa que atravessa a vida de uma pessoa acontece de maneira singular, e que, portanto, um evento problemático nunca será igual ao outro. Louk Hulsman, a partir de sua perspectiva libertária, propõe a conciliação direta entre os indivíduos envolvidos em situações-problema. Entende o abolicionismo penal enquanto prática que se exerce no presente, pela recusa da linguagem do sistema de justiça criminal, e pela resolução de situações-problema fora de sua esfera. A vontade de afirmar o abolicionismo o levou a viajar pelo planeta, estabelecendo conexões e provocando novos pensamentos a partir dos acontecimentos que vivenciava. Esta dissertação, Louk Hulsman e o abolicionismo penal , pretende mostrar a construção do pensamento abolicionista de Louk Hulsman e suas repercussões, incluindo o Brasil e a Argentina, por meio da análise dos escritos produzidos pelo abolicionista e por entrevistas com intelectuais que lhes foram próximos. Interessa-se em traçar a batalha travada pelos pensadores abolicionistas contra um sistema de justiça seletivo e reprodutor de violências, e em mostrar as capturas e tentativas de imobilização do pensamento abolicionista na atualidade ao incorporar suas sugestões a programas alternativos de justiça