A disseminação do conhecimento científico é de suma importância para o desenvolvimento social, cultural e tecnológico de um país. Para isso existem programas de políticas públicas que investem na realização de eventos com essa finalidade. Este trabalho avaliou o Programa de Apoio a Eventos no País – PAEP, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, que entre os seus objetivos tem o de “apoiar eventos destinados à melhoria da formação de docentes para a educação básica e professores de cursos de pósgraduação”. Na fundamentação teórica deste trabalho foram utilizados três temas que caracterizam o objeto avaliado e o próprio processo avaliativo: comunicação científica, políticas públicas e avaliação de programas. Nesses estão ideias de diversos autores que se completam, interagem e subsidiam os assuntos discutidos nesta pesquisa. A metodologia adotada teve oito etapas: o planejamento do processo avaliativo; o mapeamento dos macroprocessos do PAEP para a identificação dos públicos externos e internos desse programa; elaboração e aplicação do questionário da pesquisa de opinião aos presidentes de eventos de educação básica e pós-graduação; coleta, análise e comunicação dos resultados sobre o nível de satisfação desses presidentes sobre o PAEP e as respectivas sugestões para a melhoria desse programa. Os resultados obtidos nesta tese estão sendo apresentados em um artigo, um manuscrito e um relatório final. No artigo é apresentado o grau de satisfação de 111 presidentes de eventos que foram realizados em 2010, apoiados pelo PAEP, nas áreas de Ciências Biológicas, Multidisciplinar e Ciências Humanas. Verificou-se que mais de 70% dos presidentes dos eventos classificaram oito dos 10 itens do questionário sobre o PAEP como satisfatório ou muito satisfatório. Apesar disso, esses presidentes sugerem que existem estágios desse programa que necessitam de ajustes: prazo de liberação dos recursos pelos gestores do PAEP em relação ao início do evento; e valores concedidos pelos gestores do PAEP em relação ao montante solicitado pelos presidentes dos eventos. No segundo trabalho, os dados apresentados expressam a opinião de 74 presidentes de eventos de educação básica realizados em 2010 e 2011, o que representa 38,54% da população analisada. Desse total, 97,3% consideram o PAEP como satisfatório ou muito satisfatório para a realização de seus eventos, o que demonstra que esse programa vem atendendo as demandas e expectativas do público alvo. Outros cinco itens do questionário foram indicados por mais de 70% dos presidentes de eventos como satisfatório e muito satisfatório: critérios de avaliação (93,2%); prazo de inscrição (71,2%); documentos solicitados para a submissão da proposta (82,2%); itens financiáveis (71,2%); e normas sobre a prestação de contas (74,0%). Vale ressaltar que as avaliações dos itens facilidade no preenchimento do formulário online (67,1%); valores concedidos (65,8%); e informações sobre os resultados (63,0%) ficaram entre 50% e 70%, sendo consideradas como nível de satisfação intermediário. O item liberação de recursos pela Capes em relação ao início do evento demonstrou o menor nível de satisfação desses presidentes (41,1%), indicando a necessidade de melhoria desse programa. Os dados documentais do PAEP mostram que em 2010 e 2011 foi investido por esse programa o montante de R$ 47.123.290,00 para o apoio a realização de 2.436 eventos para os públicos de pós-graduação e de educação básica, em todas as grandes áreas do conhecimento. As análises mostram ainda que a grande área Ciências Humanas possui um quantitativo de eventos e recursos maiores que as demais, porém é a segunda grande área com a menor quantidade de recursos concedidos por evento. Os eventos da grande área Ciências Biológicas chegam a receber do PAEP, em média, R$ 8.700,00 a mais do que os eventos da grande área Ciências Humanas. Quando analisado o valor médio concedido por evento apoiado, observa-se que essa grande área fica à frente apenas da área Linguística, Letras e Artes. Como produto da tese foi elaborado um relatório final para subsidiar as decisões dos gestores do PAEP. A partir deste trabalho observou-se que é preciso avaliar os programas de políticas públicas, porque esse tipo de iniciativa pode subsidiar as decisões dos gestores sobre a melhoria dos programas, projetos e ações, tanto a favor da transparência e do nível de excelência dos serviços prestados à comunidade cientifica, quanto em prol da ciência. / The dissemination of scientific knowledge is of paramount importance for the social, cultural and technological development of a country. There are programs for public policies that invest in events for this purpose. This study evaluates the Program of Support for Events in the Country - PAEP, from Capes, which has among its goals the one to "support events designed to improve the training of teachers for basic education and teachers for graduate courses”. In this study’s theoretical foundation, we employ three themes that characterize the evaluated object and the evaluation process itself: science communication, public policy and programs evaluation. These themes have ideas of various authors that complete each other, interact and subsidize the matters discussed in this research. The methodology adopted had eight steps: the planning of the evaluation process; mapping of PAEP’s macroprocess for identification of internal and external audiences of this program; preparation and application of the opinion questionnaire from the presidents of events of basic education and graduate; collection, analysis and reporting of the results about the level of satisfaction of those presidents about PAEP and their suggestions for improving the program. The results obtained in this thesis are presented in an article, a manuscript and a final report. In the article is presented the degree of satisfaction of 111 presidents of events that occurred in 2010, supported by PAEP, in the areas of Biological Sciences, Multidisciplinary and Humanities. It was found that over 70% of the events presidents classified eight of ten items of the questionnaire about PAEP as satisfactory or very satisfactory. Nevertheless, these presidents suggest that some stages of this program need fixing: deadline for release of resources by managers of PAEP relative to the start of the event; and values provided by the managers of the PAEP in relation to the amount requested by the presidents of the events. In the second study, the data presented represent the opinion of 74 presidents of events for basic education held in 2010 and 2011, representing 38.54% of the surveyed population. Of this total, 97.3% consider the PAEP as satisfactory or very satisfactory for the realization of their events, which demonstrates that the program is meeting the demands and expectations of the target audience. Another five questionnaire items were listed by more than 70% of the presidents of events as satisfactory and very satisfactory: evaluation criteria (93.2%); application deadline (71.2%); documents required for submission of the proposal (82.2%); eligible items (71.2%); and rules on accountability (74.0%). It is noteworthy that the evaluations of items facility to complete the online form (67.1%); granted values (65.8%); and information about the results (63.0%) were between 50% and 70%, being considered as intermediary level of satisfaction. The item release of funds by Capes relative to the start of the event showed the lowest level of satisfaction of these presidents (41.1%), indicating a need for improvement in this program. The documentary evidences from PAEP shows that in 2010 and 2011 was invested by this program the amount of R$ 47,123,290.00 to support the execution of 2,436 events for the graduate and basic education publics, in all areas. The analyzes also show that the Humanities area has more events and greater resources than the others, but is the second area with the least amount of resources provided per event. The events of Biological Sciences area receive from PAEP, on average, R$ 8,700.00 more than the events of the Humanities area. When the average amount provided per event is analyzed, it is observed that this area is just ahead of the Linguistics, Letters and Arts area. As a product of the thesis, a final report was prepared to support the decisions of the managers of PAEP. From this study it was observed that it is necessary to evaluate the public policy programs, because this kind of initiative can support the decisions of managers on improving the programs, projects and actions, both in favor of transparency and the level of excellence service provided to the scientific community, as for science.

Este estudo apresenta uma análise bibliométrica da produção científica brasileira em Ciências Agrárias indexada no Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED) e no Social Sciences Citation Index (SSCI), da base de dados Web of Science (WoS), no período de 2000 a 2011. O corpus da pesquisa foi composto por 45.163 artigos de autores vinculados a instituições do Brasil. Para organização e análises dos dados foram utilizados os softwares Bibexel, Excel 2007 e Pajek. Os resultados mostram que o número de artigos brasileiros em Ciências Agrárias na base de dados aumentou 344%, partindo de 1.546 documentos em 2000 e atingindo 6.866 documentos em 2011. A ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS e a publicação de maior número de fascículos anuais por parte de várias revistas nacionais de Ciências Agrárias, recentemente inseridas na base, foram os principais fatores para esse crescimento. A análise dos idiomas de publicação revelou a predominância do inglês, com participação de 57% no total da produção, enquanto o português foi empregado em 42% das publicações. Embora tenham sido encontrados artigos em 799 periódicos de 46 países, 53,5% da produção foi publicada em revistas nacionais com baixo fator de impacto. Entre as temáticas com maior número de artigos, destacaram-se a Agricultura (31,6%), Ciências Veterinárias (15,6%), Ciências das Plantas (10%), Zoologia (9,4%) e Ciência e Tecnologia de Alimentos (7,5%). Na análise de autoria institucional, foram identificadas 5.910 organizações do Brasil e do exterior, mas a produção científica concentrou-se num conjunto de 50 instituições. Esse conjunto, formado majoritariamente por universidades e institutos de pesquisa das esferas públicas, do Sudeste e Sul do país, foi responsável por 66,5% da produção. Dentre os 45.163 artigos, apenas 1.022 documentos, 2,2% do total, foram publicados por um único autor, indicando um considerável grau de colaboração entre pesquisadores. A participação de artigos com autoria múltipla no total das publicações passou de 96,1%, em 2000, para 98,4% em 2011. No que se refere à colaboração intrainstitucional, foram identificados 26.764 artigos em coautoria, 59,3% do total de publicações. A porcentagem de artigos com colaboração entre instituições, de 47,3% em 2000, foi ampliada para 64,2% em 2011. No caso de artigos escritos por pesquisadores do Brasil com pares de outros países, o resultado foi negativo: em 2000, 21,7% da produção envolvia colaboração científica com um ou mais países estrangeiros. Em 2011, a taxa diminuiu para 15,4%. As relações colaborativas mais significativas ocorreram com EUA, França e Alemanha. A baixa taxa de colaboração científica internacional pode ser apontada como o ponto fraco da produção científica das Ciências Agrárias indexada na WoS entre 2000 e 2011. Por outro lado, o expressivo crescimento das publicações e o aumento do número de artigos em coautoria entre pesquisadores e entre instituições nacionais destacam-se como pontos fortes. Esses avanços ocorreram num contexto marcado pela ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS, pelo aperfeiçoamento das revistas científicas nacionais e também pela expansão da pós-graduação na grande área, no país, e pelo consequente aumento do número de doutores e mestres titulados. / This study presents a bibliometric analysis of the Brazilian Agricultural Sciences scientific production indexed in the Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) and in the Social Sciences Citation Index (SSCI), of Web of Science (WoS) database, from 2000 to 2011. The sample consisted of 45,163 papers of authors from Brazilian institutions. Bibexcel, Excel 2007 and Pajek were used for data organization and analysis. The results reveal that the number of Brazilian articles in the field of Agricultural Sciences in the database has increased by 344%, from 1,546 papers in 2000 to 6,866, in 2011. The increased collection of Brazilian journals in the WoS and the raise in the number of issues published annually by the Brazilian Agricultural Sciences journals recently indexed in the database were the main drivers for this growth. The analysis of papers publication language showed a predominance of English, with 57% of total production, followed by Portuguese, with 42% of the publications. Although Brazilian articles have been found in 799 journals, from 46 countries, 53.5% out of the total production were published in national journals, having low impact factor. Among the subjects with the highest number of articles, there were: Agriculture (31.6%), Veterinary (15.6%), Plant Science (10%), Zoology (9.4%) and Food Science and Technology (7.5%). In the analysis of institutional authorship, 5,910 organizations, both from Brazil and foreign, were identified, but the bulk of scientific production was concentrated in a set of 50 institutions. This group, mainly formed by public universities and research institutes located in the Southeast and South of the country, accounted for 66.5% of the total production. Out of the 45,163 published papers only 1,022 documents, corresponding to 2.2%, were published by a single author, suggesting a high degree of collaboration among researchers. The percentage of articles with multiple authors in the total number of publications increased from 96.1% in 2000 to 98.4%, in 2011. With regard to intra-institutional collaboration, 26,764 co-authored articles were identified, representing 59.3% of total production. The proportion of articles in collaboration between institutions rose from 47.3% in 2000 to 64.2% in 2011. In the case of papers written by Brazilian researchers and co-authored by foreign peers, there was a decrease. In 2000, 21.7% of total production involved scientific collaboration with at least one foreign country. In 2011, this figure decreased to 15.4%. The most significant collaborative relationships were established with the U.S., France and Germany. The low rate of international collaboration appears as a weakness of the Brazilian scientific production in Agricultural Sciences indexed by WoS between 2000 and 2011. Conversely, the significant growth of publications and the increased number of papers in co-authorship both between researchers and national institutions stand out as strengths. These advances have occurred in a context of expansion of Brazilian journals collection indexed by WoS, marked by the improvement of national scientific journals and even by the expansion of postgraduate programs in the field of Agricultural Sciences in Brazil, and the consequent increase in the number of graduate masters and PhD. / Este estudio presenta un análisis bibliométrico de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), en el Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) y en el Social Sciences Citation Index (SSCI), de 2000 a 2011. La muestra consistió en 45.163 artículos de autores de instituciones de Brasil. Para la organización y el análisis de datos se utilizaron los softwares Bibexel, Excel 2007 y Pajek. Los resultados muestran que el número de artículos brasileños en Ciencias Agrícolas en la base de datos se ha incrementado 344%, pasando de 1.546 documentos en 2000 para 6.866 documentos en 2011. La ampliación de la colección de revistas de Brasil en la WoS y el aumento en el número de ejemplares publicados anualmente por las revistas brasileñas de Ciencias Agrícolas recientemente inseridas en la base de datos fueron los principales factores de este crecimiento. El análisis de idiomas de publicación de los documentos reveló el predominio del inglés, con 57% en la producción total, seguido del portugués, con 42% de las publicaciones. Aunque se encontraron artículos brasileños en 799 revistas de 46 países, el 53,5% de la producción se ha publicado en revistas nacionales con bajo factor de impacto. Las materias en las que se publicaron más artículos fueron Agricultura (31,6% del total), Veterinaria (15,6%), Ciencias de las Plantas (10%), Zoología (9,4%) y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (7,5%). En el análisis de co-autoría institucional fueron identificadas 5.910 organizaciones de Brasil y del extranjero, pero la producción científica se centró en un conjunto de 50 instituciones, formado principalmente por las universidades y los institutos de investigación, del ámbito público, de las regiones Sudeste y Sur del país, responsable del 66,5% de la producción total. Entre los 45.163 artículos sólo 1.022 documentos, 2,2% del total, fueron publicados por un autor, lo que indica un alto grado de colaboración entre los investigadores. El porcentaje de artículos con autoría múltiple en el número total de publicaciones aumentó de 96,1% en 2000 al 98,4% en 2011. Con respecto a la colaboración intrainstitucional, fueron identificados 26.764 artículos, el 59,3% de la producción. Las relaciones colaborativas más importantes se produjeron con los EE.UU., Francia y Alemania. La tasa reducida de colaboración internacional aparece como punto débil de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexada en la WoS entre 2000 y 2011. Por otra parte, el importante crecimiento de las publicaciones y el incremento del número de artículos en coautoría entre los investigadores y entre las instituciones nacionales se destacan como puntos fuertes. Esta evolución tuvo lugar en un contexto marcado por la ampliación de la colección de revistas de Brasil en WoS, el perfeccionamiento das la revistas científicas nacionales e aún por la expansión del postgrado en el área en país y el consiguiente aumento en el número de titulados en cursos de maestría y doctorado.

A disseminação do conhecimento científico é de suma importância para o desenvolvimento social, cultural e tecnológico de um país. Para isso existem programas de políticas públicas que investem na realização de eventos com essa finalidade. Este trabalho avaliou o Programa de Apoio a Eventos no País – PAEP, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, que entre os seus objetivos tem o de “apoiar eventos destinados à melhoria da formação de docentes para a educação básica e professores de cursos de pósgraduação”. Na fundamentação teórica deste trabalho foram utilizados três temas que caracterizam o objeto avaliado e o próprio processo avaliativo: comunicação científica, políticas públicas e avaliação de programas. Nesses estão ideias de diversos autores que se completam, interagem e subsidiam os assuntos discutidos nesta pesquisa. A metodologia adotada teve oito etapas: o planejamento do processo avaliativo; o mapeamento dos macroprocessos do PAEP para a identificação dos públicos externos e internos desse programa; elaboração e aplicação do questionário da pesquisa de opinião aos presidentes de eventos de educação básica e pós-graduação; coleta, análise e comunicação dos resultados sobre o nível de satisfação desses presidentes sobre o PAEP e as respectivas sugestões para a melhoria desse programa. Os resultados obtidos nesta tese estão sendo apresentados em um artigo, um manuscrito e um relatório final. No artigo é apresentado o grau de satisfação de 111 presidentes de eventos que foram realizados em 2010, apoiados pelo PAEP, nas áreas de Ciências Biológicas, Multidisciplinar e Ciências Humanas. Verificou-se que mais de 70% dos presidentes dos eventos classificaram oito dos 10 itens do questionário sobre o PAEP como satisfatório ou muito satisfatório. Apesar disso, esses presidentes sugerem que existem estágios desse programa que necessitam de ajustes: prazo de liberação dos recursos pelos gestores do PAEP em relação ao início do evento; e valores concedidos pelos gestores do PAEP em relação ao montante solicitado pelos presidentes dos eventos. No segundo trabalho, os dados apresentados expressam a opinião de 74 presidentes de eventos de educação básica realizados em 2010 e 2011, o que representa 38,54% da população analisada. Desse total, 97,3% consideram o PAEP como satisfatório ou muito satisfatório para a realização de seus eventos, o que demonstra que esse programa vem atendendo as demandas e expectativas do público alvo. Outros cinco itens do questionário foram indicados por mais de 70% dos presidentes de eventos como satisfatório e muito satisfatório: critérios de avaliação (93,2%); prazo de inscrição (71,2%); documentos solicitados para a submissão da proposta (82,2%); itens financiáveis (71,2%); e normas sobre a prestação de contas (74,0%). Vale ressaltar que as avaliações dos itens facilidade no preenchimento do formulário online (67,1%); valores concedidos (65,8%); e informações sobre os resultados (63,0%) ficaram entre 50% e 70%, sendo consideradas como nível de satisfação intermediário. O item liberação de recursos pela Capes em relação ao início do evento demonstrou o menor nível de satisfação desses presidentes (41,1%), indicando a necessidade de melhoria desse programa. Os dados documentais do PAEP mostram que em 2010 e 2011 foi investido por esse programa o montante de R$ 47.123.290,00 para o apoio a realização de 2.436 eventos para os públicos de pós-graduação e de educação básica, em todas as grandes áreas do conhecimento. As análises mostram ainda que a grande área Ciências Humanas possui um quantitativo de eventos e recursos maiores que as demais, porém é a segunda grande área com a menor quantidade de recursos concedidos por evento. Os eventos da grande área Ciências Biológicas chegam a receber do PAEP, em média, R$ 8.700,00 a mais do que os eventos da grande área Ciências Humanas. Quando analisado o valor médio concedido por evento apoiado, observa-se que essa grande área fica à frente apenas da área Linguística, Letras e Artes. Como produto da tese foi elaborado um relatório final para subsidiar as decisões dos gestores do PAEP. A partir deste trabalho observou-se que é preciso avaliar os programas de políticas públicas, porque esse tipo de iniciativa pode subsidiar as decisões dos gestores sobre a melhoria dos programas, projetos e ações, tanto a favor da transparência e do nível de excelência dos serviços prestados à comunidade cientifica, quanto em prol da ciência. / The dissemination of scientific knowledge is of paramount importance for the social, cultural and technological development of a country. There are programs for public policies that invest in events for this purpose. This study evaluates the Program of Support for Events in the Country - PAEP, from Capes, which has among its goals the one to "support events designed to improve the training of teachers for basic education and teachers for graduate courses”. In this study’s theoretical foundation, we employ three themes that characterize the evaluated object and the evaluation process itself: science communication, public policy and programs evaluation. These themes have ideas of various authors that complete each other, interact and subsidize the matters discussed in this research. The methodology adopted had eight steps: the planning of the evaluation process; mapping of PAEP’s macroprocess for identification of internal and external audiences of this program; preparation and application of the opinion questionnaire from the presidents of events of basic education and graduate; collection, analysis and reporting of the results about the level of satisfaction of those presidents about PAEP and their suggestions for improving the program. The results obtained in this thesis are presented in an article, a manuscript and a final report. In the article is presented the degree of satisfaction of 111 presidents of events that occurred in 2010, supported by PAEP, in the areas of Biological Sciences, Multidisciplinary and Humanities. It was found that over 70% of the events presidents classified eight of ten items of the questionnaire about PAEP as satisfactory or very satisfactory. Nevertheless, these presidents suggest that some stages of this program need fixing: deadline for release of resources by managers of PAEP relative to the start of the event; and values provided by the managers of the PAEP in relation to the amount requested by the presidents of the events. In the second study, the data presented represent the opinion of 74 presidents of events for basic education held in 2010 and 2011, representing 38.54% of the surveyed population. Of this total, 97.3% consider the PAEP as satisfactory or very satisfactory for the realization of their events, which demonstrates that the program is meeting the demands and expectations of the target audience. Another five questionnaire items were listed by more than 70% of the presidents of events as satisfactory and very satisfactory: evaluation criteria (93.2%); application deadline (71.2%); documents required for submission of the proposal (82.2%); eligible items (71.2%); and rules on accountability (74.0%). It is noteworthy that the evaluations of items facility to complete the online form (67.1%); granted values (65.8%); and information about the results (63.0%) were between 50% and 70%, being considered as intermediary level of satisfaction. The item release of funds by Capes relative to the start of the event showed the lowest level of satisfaction of these presidents (41.1%), indicating a need for improvement in this program. The documentary evidences from PAEP shows that in 2010 and 2011 was invested by this program the amount of R$ 47,123,290.00 to support the execution of 2,436 events for the graduate and basic education publics, in all areas. The analyzes also show that the Humanities area has more events and greater resources than the others, but is the second area with the least amount of resources provided per event. The events of Biological Sciences area receive from PAEP, on average, R$ 8,700.00 more than the events of the Humanities area. When the average amount provided per event is analyzed, it is observed that this area is just ahead of the Linguistics, Letters and Arts area. As a product of the thesis, a final report was prepared to support the decisions of the managers of PAEP. From this study it was observed that it is necessary to evaluate the public policy programs, because this kind of initiative can support the decisions of managers on improving the programs, projects and actions, both in favor of transparency and the level of excellence service provided to the scientific community, as for science.

Este estudo apresenta uma análise bibliométrica da produção científica brasileira em Ciências Agrárias indexada no Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED) e no Social Sciences Citation Index (SSCI), da base de dados Web of Science (WoS), no período de 2000 a 2011. O corpus da pesquisa foi composto por 45.163 artigos de autores vinculados a instituições do Brasil. Para organização e análises dos dados foram utilizados os softwares Bibexel, Excel 2007 e Pajek. Os resultados mostram que o número de artigos brasileiros em Ciências Agrárias na base de dados aumentou 344%, partindo de 1.546 documentos em 2000 e atingindo 6.866 documentos em 2011. A ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS e a publicação de maior número de fascículos anuais por parte de várias revistas nacionais de Ciências Agrárias, recentemente inseridas na base, foram os principais fatores para esse crescimento. A análise dos idiomas de publicação revelou a predominância do inglês, com participação de 57% no total da produção, enquanto o português foi empregado em 42% das publicações. Embora tenham sido encontrados artigos em 799 periódicos de 46 países, 53,5% da produção foi publicada em revistas nacionais com baixo fator de impacto. Entre as temáticas com maior número de artigos, destacaram-se a Agricultura (31,6%), Ciências Veterinárias (15,6%), Ciências das Plantas (10%), Zoologia (9,4%) e Ciência e Tecnologia de Alimentos (7,5%). Na análise de autoria institucional, foram identificadas 5.910 organizações do Brasil e do exterior, mas a produção científica concentrou-se num conjunto de 50 instituições. Esse conjunto, formado majoritariamente por universidades e institutos de pesquisa das esferas públicas, do Sudeste e Sul do país, foi responsável por 66,5% da produção. Dentre os 45.163 artigos, apenas 1.022 documentos, 2,2% do total, foram publicados por um único autor, indicando um considerável grau de colaboração entre pesquisadores. A participação de artigos com autoria múltipla no total das publicações passou de 96,1%, em 2000, para 98,4% em 2011. No que se refere à colaboração intrainstitucional, foram identificados 26.764 artigos em coautoria, 59,3% do total de publicações. A porcentagem de artigos com colaboração entre instituições, de 47,3% em 2000, foi ampliada para 64,2% em 2011. No caso de artigos escritos por pesquisadores do Brasil com pares de outros países, o resultado foi negativo: em 2000, 21,7% da produção envolvia colaboração científica com um ou mais países estrangeiros. Em 2011, a taxa diminuiu para 15,4%. As relações colaborativas mais significativas ocorreram com EUA, França e Alemanha. A baixa taxa de colaboração científica internacional pode ser apontada como o ponto fraco da produção científica das Ciências Agrárias indexada na WoS entre 2000 e 2011. Por outro lado, o expressivo crescimento das publicações e o aumento do número de artigos em coautoria entre pesquisadores e entre instituições nacionais destacam-se como pontos fortes. Esses avanços ocorreram num contexto marcado pela ampliação da coleção de revistas do Brasil na WoS, pelo aperfeiçoamento das revistas científicas nacionais e também pela expansão da pós-graduação na grande área, no país, e pelo consequente aumento do número de doutores e mestres titulados. / This study presents a bibliometric analysis of the Brazilian Agricultural Sciences scientific production indexed in the Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) and in the Social Sciences Citation Index (SSCI), of Web of Science (WoS) database, from 2000 to 2011. The sample consisted of 45,163 papers of authors from Brazilian institutions. Bibexcel, Excel 2007 and Pajek were used for data organization and analysis. The results reveal that the number of Brazilian articles in the field of Agricultural Sciences in the database has increased by 344%, from 1,546 papers in 2000 to 6,866, in 2011. The increased collection of Brazilian journals in the WoS and the raise in the number of issues published annually by the Brazilian Agricultural Sciences journals recently indexed in the database were the main drivers for this growth. The analysis of papers publication language showed a predominance of English, with 57% of total production, followed by Portuguese, with 42% of the publications. Although Brazilian articles have been found in 799 journals, from 46 countries, 53.5% out of the total production were published in national journals, having low impact factor. Among the subjects with the highest number of articles, there were: Agriculture (31.6%), Veterinary (15.6%), Plant Science (10%), Zoology (9.4%) and Food Science and Technology (7.5%). In the analysis of institutional authorship, 5,910 organizations, both from Brazil and foreign, were identified, but the bulk of scientific production was concentrated in a set of 50 institutions. This group, mainly formed by public universities and research institutes located in the Southeast and South of the country, accounted for 66.5% of the total production. Out of the 45,163 published papers only 1,022 documents, corresponding to 2.2%, were published by a single author, suggesting a high degree of collaboration among researchers. The percentage of articles with multiple authors in the total number of publications increased from 96.1% in 2000 to 98.4%, in 2011. With regard to intra-institutional collaboration, 26,764 co-authored articles were identified, representing 59.3% of total production. The proportion of articles in collaboration between institutions rose from 47.3% in 2000 to 64.2% in 2011. In the case of papers written by Brazilian researchers and co-authored by foreign peers, there was a decrease. In 2000, 21.7% of total production involved scientific collaboration with at least one foreign country. In 2011, this figure decreased to 15.4%. The most significant collaborative relationships were established with the U.S., France and Germany. The low rate of international collaboration appears as a weakness of the Brazilian scientific production in Agricultural Sciences indexed by WoS between 2000 and 2011. Conversely, the significant growth of publications and the increased number of papers in co-authorship both between researchers and national institutions stand out as strengths. These advances have occurred in a context of expansion of Brazilian journals collection indexed by WoS, marked by the improvement of national scientific journals and even by the expansion of postgraduate programs in the field of Agricultural Sciences in Brazil, and the consequent increase in the number of graduate masters and PhD. / Este estudio presenta un análisis bibliométrico de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), en el Science Citation Index Expanded (SCI-Expanded) y en el Social Sciences Citation Index (SSCI), de 2000 a 2011. La muestra consistió en 45.163 artículos de autores de instituciones de Brasil. Para la organización y el análisis de datos se utilizaron los softwares Bibexel, Excel 2007 y Pajek. Los resultados muestran que el número de artículos brasileños en Ciencias Agrícolas en la base de datos se ha incrementado 344%, pasando de 1.546 documentos en 2000 para 6.866 documentos en 2011. La ampliación de la colección de revistas de Brasil en la WoS y el aumento en el número de ejemplares publicados anualmente por las revistas brasileñas de Ciencias Agrícolas recientemente inseridas en la base de datos fueron los principales factores de este crecimiento. El análisis de idiomas de publicación de los documentos reveló el predominio del inglés, con 57% en la producción total, seguido del portugués, con 42% de las publicaciones. Aunque se encontraron artículos brasileños en 799 revistas de 46 países, el 53,5% de la producción se ha publicado en revistas nacionales con bajo factor de impacto. Las materias en las que se publicaron más artículos fueron Agricultura (31,6% del total), Veterinaria (15,6%), Ciencias de las Plantas (10%), Zoología (9,4%) y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (7,5%). En el análisis de co-autoría institucional fueron identificadas 5.910 organizaciones de Brasil y del extranjero, pero la producción científica se centró en un conjunto de 50 instituciones, formado principalmente por las universidades y los institutos de investigación, del ámbito público, de las regiones Sudeste y Sur del país, responsable del 66,5% de la producción total. Entre los 45.163 artículos sólo 1.022 documentos, 2,2% del total, fueron publicados por un autor, lo que indica un alto grado de colaboración entre los investigadores. El porcentaje de artículos con autoría múltiple en el número total de publicaciones aumentó de 96,1% en 2000 al 98,4% en 2011. Con respecto a la colaboración intrainstitucional, fueron identificados 26.764 artículos, el 59,3% de la producción. Las relaciones colaborativas más importantes se produjeron con los EE.UU., Francia y Alemania. La tasa reducida de colaboración internacional aparece como punto débil de la producción científica brasileña en Ciencias Agrícolas indexada en la WoS entre 2000 y 2011. Por otra parte, el importante crecimiento de las publicaciones y el incremento del número de artículos en coautoría entre los investigadores y entre las instituciones nacionales se destacan como puntos fuertes. Esta evolución tuvo lugar en un contexto marcado por la ampliación de la colección de revistas de Brasil en WoS, el perfeccionamiento das la revistas científicas nacionales e aún por la expansión del postgrado en el área en país y el consiguiente aumento en el número de titulados en cursos de maestría y doctorado.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-08-04T14:02:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) dissertação Ronnie Farias PPGCI UFPE 2016.pdf: 3109778 bytes, checksum: 1714e0c6300e6091bb662fb30a2cb28d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-04T14:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) dissertação Ronnie Farias PPGCI UFPE 2016.pdf: 3109778 bytes, checksum: 1714e0c6300e6091bb662fb30a2cb28d (MD5) Previous issue date: 2016-02-23 / CAPEs / Analisa ousoderepositórios institucionais das Universidades Federais do Brasil com base no levantamento de padrões de uso destes. A investigação busca dar relevo a uma faceta da pesquisa científica que enfatiza a experiência e percepção do usuárioem sua necessidade da busca informacional. Tem como objetivo geral analisar e descrever o perfil dos usuários dos repositórios institucionais das Universidades Federais de Ensino Superior do Brasil. Desdobra-se emobjetivos específicos que são: analisar o grau de interação dos usuários aos repositórios institucionais; analisar o perfil de alunos que são usuários dos repositórios institucionais; verificar a relevância do uso dos repositórios institucionais para as pesquisas cientificas dos usuários.Classifica-se como pesquisa descritiva,estando dentro de análises quantitativas, quando há um levantamento de dados e o porquê destes dados. A metodologia proposta para o estudo foi a pesquisa bibliográfica e a coleta de dados por meio de questionário de perguntas objetivas e discursivas. Especifica a amostra com os usuários a qual foramaplicadoos questionáriosnas seguintes fases: pré-teste, naUniversidade Federal do Pernambuco, teste pilotona Universidade Federal do Rio Grande do Nortee aamostrade 745usuários dasuniversidades federais do Brasilque participaram da pesquisa.Obteve-se resultados por meio de umquestionário aplicado nos formatos impresso e digital (este último aplicado por meio da rede social). Resultou em umaanálise quantitativa dosusuáriosdosrepositórios institucionais, a qual mostrou que ainda há pouco uso dos repositórios como fontes de informação e que não há o conhecimento necessário para o uso da dessa ferramenta. Permitiuestruturar eanalisarouso em ambiente eletrônicoda ferramenta repositórioinstitucionale demostrar por meio de dados estatísticos.Conclui-se que ainda permanece o baixo índice de uso e conhecimento dos repositórios digitais institucionais da universidades federais pelos seus usuários. / It analyzes the use of institutional repositories of Federal Universities in Brazil based on the survey of the use of these standards. The investigation seeks to give relief to onefacet of scientific research that emphasizes the user’sexperience and perception in your need of informational search. It has the general objective to analyze and describe the profile of users of institutional repositories of universities Higher Education Federal of Brazil. It unfolds on specific objectivesthatare: analyze the degree of user interaction to institutional repositories; analyze the profile of students who areuserof institutional repositories; examinethe relevance of the use of institutional repositories for their scientific research.Classifies itself as a descriptive study, being within quantitative analysis, when there is a data survey and the cause of these data. The proposed methodology for the study was a literature search and data collected through questionnaire of theobjective and discursive questions. Specifies the sample with users, which were, applied questionnaires in the following phases: pretest, the Federal University of Pernambuco, pilot test at the Federal University of Rio Grande do Norte and the sampleof 745userin the federal universities of Brazil who participated in the search.Obtained results through a questionnaire in digital and printed formats (the latter applied by the social network). It resulted in a quantitative analysis of users of institutional repositories, which showed that there is still little use of repositories as sources of information and that there isnotthe necessary knowledge for the use of this tool. Allowed to structure andanalyze the use in the electronic environment of the repository tool,and demonstrate through statistical data. It follows, thatremains low use rate and knowledge of digital repositories of institutional federal universities by theusers.

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 anasilva2012.pdf: 1305931 bytes, checksum: 3b699e371da3ba9aaba1eb009ea9b71e (MD5) Previous issue date: 2012-03-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Research on the intellectual production of Antenor de Veras Nascentes, Brazilian professor and researcher, focusing on the aspects of Scientific Communication and on parameters of productivity in Science. The analysis was based on the author s life and production, in his biographical and bibliographical characteristics. The Colegio Pedro II and the Brazilian cultural life at his lifetime was the scenario. The analysis allowed to classify the documental typology of Antenor Nascentes as books, books chapters, national and interational scientific papers, and also translations and dictionaries. The latter were the central focus of his studies and research, which was manifested by the first Etimological Dictionary. The international letters received by him were the source for the identification of the his network, as a way to understand his impact outside Brazil. The research results point to multiple aspects that show Antenor Nascentes s work with a pionnering character, driven by his innovative thinking and its importance, specially in the fields of Linguistics, Phylology and Dialectology, that heavily influenced today s Linguistics. Antenor proposed paths that seem to transcend the common Brazilian thinking of his time / Pesquisa sobre a produção intelectual de Antenor de Veras Nascentes, professor e pesquisador brasileiro, sob a abordagem da Comunicação Científica e parâmetros de produtividade na Ciência. A base da análise foi a vida e obra do autor, nos seus traçados biográficos e bibliográficos, tendo como ambiente nucleador o Colégio Pedro Segundo, no cenário cultural brasileiro da época. A análise permitiu identicar a tipologia documental de Antenor Nascentes, como livros, capítulos de livros, artigos de periódicos nacionais e estrangeiros, além de traduções e dicionários, estes o foco central dos seus estudos e pesquisas, marcado pela elaboração do primeiro Dicionário Etimológico. Para a identificação da rede de comunicação do autor a fonte foi a correspondência internacional passiva, como forma de dimensionar a sua repercussão fora do Brasil. Os resultados da pesquisa revelam múltiplas facetas, desbravadoras pelo pensamento inovador e a grandeza da obra de Antenor Nascentes, especialmente nas áreas de Liguística, Filologia e Dialetologia, presente na Linguística até hoje. Os caminhos de Antenor Nascentes seguem itinerários muito além do Brasil com idéias que transcendem seu tempo

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2015-11-27T17:13:18Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) Leila Maria Bento_dissertação_2015.PDF: 942327 bytes, checksum: 20fd1500ff0c8ff5b7d0baaa73c06e9d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-27T17:13:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 21267 bytes, checksum: 73e23c2acaaf13389e092bd813e3223d (MD5) Leila Maria Bento_dissertação_2015.PDF: 942327 bytes, checksum: 20fd1500ff0c8ff5b7d0baaa73c06e9d (MD5) Previous issue date: 2015-03-25 / A educação profissional passou por diversas alterações da sua implantação nas instituições de ensino brasileiras até o atual formato e destinação. As instituições federais fazem parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). As instituições que formam a RFEPCT são os institutos federais, os centros federais, as escolas técnicas vinculadas às universidades federais, a universidade tecnológica e o Colégio Pedro II. São instituições multicampi; oferecem cursos técnicos, superiores de tecnologia, licenciaturas, mestrado e doutorado; em formatos diversos (integrados, concomitantes, bacharelados, licenciaturas, presencial, EaD, mestrados e doutorados). Os formatos apresentados, as áreas de predominância de atuação, e os níveis de ensino oferecidos em cada instituição ligada à RFEPCT podem dar uma direção quanto às tipologias de publicações utilizadas para informar o conhecimento gerado por pesquisa nestas instituições. Sejam as publicações de divulgação científica, direcionadas ao público leigo em relação às ciências; ou periódicos científicos, direcionados aos especialistas de determinadas áreas. O presente estudo foi feito em algumas instituições da RFEPCT, dentre as quais o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG), o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ), a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Instituto Federal de Educação, o Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), o Instituto Federal Fluminense (IFF) e o Colégio Pedro II. O estudo teve como motivação inicial o seguinte problema: Os diversos níveis de ensino das instituições que formam a RFEPCT tem acesso ao mesmo conhecimento gerado internamente, ainda que com publicações diferenciadas e adaptadas para cada tipo de público? Como objetivo geral da pesquisa busca-se mapear a produção seriada das instituições; e os dados coletados foram analisados conforme os seguintes objetivos específicos: Identificar a produção seriada destinada à comunicação científica e à divulgação científica, assim como os pontos de vista dos envolvidos com a produção seriada. Descrever o estado da arte de cada publicação quanto à editoração (ferramenta utilizada, formato de apresentação, atores envolvidos na organização e perfil desses atores) e quanto ao período e periodicidade da publicação; quanto a sua avaliação pela Qualis. / Professional education has undergone several changes in its implementation in Brazilian educational institutions until the current format and destination. These institutions, today all federal, are part of the Federal Professional Education Network, Science and Technology (RFEPCT). The RFEPCT is composed by federal institutions, federal centers, technical schools linked to federal universities, the technological university and the College Pedro II. These are multicampi institutions that offer technical courses, higher technology, undergraduate, master's and doctorate in various formats (integrated, concurrent, bachelor, degrees, classroom, distance education, masters and doctorates). The formats, the predominant areas of activity and the levels of education offered in each institution linked to RFEPCT can give a direction regarding the publications typology used to inform the knowledge generated by the researches performed in these institutions. Information via popular science publications aiming the public in general, or scientific journals directed to specialists in certain areas. This study was fulfilled in some institutions of RFEPCT among which the Federal Center of Technological Education of Minas Gerais (CEFET / MG), the Federal Center of Technological Education Celso Suckow da Fonseca (CEFET / RJ), the Federal Technological University of Paraná (UTFPR), the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro (IFRJ), the Federal Fluminense Institute (IFF) and the College Pedro II. The initial motivation raised from the following problem: Do the different levels of educational institutions of RFEPCT have access to the knowledge generated internally, even if by different and adapted publications for each type of audience? As a general objective of the research, it seeks to map the serial production of the institutions. The collected data were analyzed according to the following specific objectives: Identify the serial production for scientific communication and scientific dissemination, as well as the views of those involved in series production. It also describes the state of art of each publication regarding: its publishing process (tools, format, actors and their profile); the period and frequency of these publication; and its assessment by Qualis.

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2016-07-05T19:04:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese Alegria Benchimol .pdf: 2859810 bytes, checksum: 73457fa91b07a160eccaed0a2baef57b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-05T19:04:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese Alegria Benchimol .pdf: 2859810 bytes, checksum: 73457fa91b07a160eccaed0a2baef57b (MD5) Previous issue date: 2015-02-05 / Trata-se de uma pesquisa de caráter quali-quantitativo, cujo objetivo geral foi investigar se na produção científica dos pesquisadores do Museu Paraense Emílio Goeldi, publicada no “Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi” (versão Ciências Humanas), entre 1991 e 2010, houve contribuições, de pesquisadores estrangeiros que publicaram no mesmo periódico, de 1894 a 1914. O método adotado foi o bibliométrico, com a utilização de três técnicas de coleta de dados: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevistas. A principal fonte consultada foi o próprio periódico científico da Instituição. A análise de citação foi a ferramenta metodológica utilizada para análise dos dados coletados. Os resultados refletem, nos artigos publicados na fonte investigada, a presença e a permanência de cientistas estrangeiros “resgatados” e “salvos do esquecimento” por meio de citações “ressignificadas” pelos pesquisadores atuais. Considera-se que por meio da análise quali-quantitativa de citações, foi possível verificar a presença de cientistas estrangeiros, mais de 100 após a geração de seus conhecimentos, na produção de pesquisadores recentes do Museu Paraense Emílio Goeldi. Verificou-se, também, que a permanência de um periódico nascido no século XIX (1894), até hoje, comprova a produção científica de uma região, cuja relevância para o desenvolvimento do Brasil é indiscutível. / This is a qualitative and quantitative research, aiming to investigate if the scientific production of Goeldi Museum’s researchers, published in the "Bulletin of the Goeldi Museum" (Humanities’ version) between 1991 and 2010, presents contributions from the foreign researchers who published in the same journal between 1894 and 1914. It used the bibliometric as the research method, with three data collection techniques: literature review, documentary research and interview. The main source of information was the scientific journal of the institution itself. Citation analysis was the methodological tool used to analyze the data. The results show the presence and permanence of the works of foreign scientists in current production, published in the investigated source. The citations by current researchers “brought back” those scientists from “oblivion", giving “new meanings” to their work. Through the qualitative and quantitative citation analysis it is observed the presence of foreign scientists’ contribution more than 100 years after their scientific production, in the recent work from the Goeldi Museum’s researchers. The findings also show the relevance of a journal stablished in the nineteenth century (1894) which endures, proving that the scientific production of a region of undeniable relevance to the Brazilian development.

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2016-10-10T19:58:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO_ALINENASCIMENTO_MAR2013.pdf: 893294 bytes, checksum: 6c5bbdfde2fc63afc8dfd6650ac937a4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-10T19:58:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO_ALINENASCIMENTO_MAR2013.pdf: 893294 bytes, checksum: 6c5bbdfde2fc63afc8dfd6650ac937a4 (MD5) Previous issue date: 2014-03-14 / O trabalho tem como foco central os repositórios digitais entre eles as bibliotecas digitais e os repositórios institucionais, ferramentas utilizadas para viabilizar o acesso livre à informação científica – movimento incitado pelas comunidades científicas existentes em universidades e institutos de pesquisa para disseminar o resultado das pesquisas. Aborda a importância da produção e comunicação na Ciência compartilhada em livros e revistas científicas. Revela o percurso das bibliotecas digitais e repositórios institucionais, conceitos, objetivos e funções que possibilitaram a interoperabilidade dos sistemas propiciando o compartilhamento de informações entre as comunidades científicas e a sociedade em geral por meio do acesso aberto. Identifica os elementos de sucesso nos repositórios por meio da Revisão Sistemática da Literatura distribuída em sete fases distintas resultando em três artigos analisados. Em seguida foram pontuados os desafios, as ações e as oportunidades de prática de cada elemento detectado nos artigos analisados. O resultado das análises apontou para um conjunto de ações que deve ser observado pelos desenvolvedores de repositórios digitais, incluindo projeto, implantação e gestão. / The work has as its central focus digital repositories among them the digital libraries and institutional repositories, mechanisms used to facilitate open access to scientific information – movements incited by scientific communities existing in universities and research institutes to disseminate the results of research. It approaches the importance of production and communication in shared science in books and scientific journals. It reveals the course of digital libraries and institutional repositories, concepts, goals and functions which enable the interoperability of systems propitiating the sharing of information between the scientific communities and society in general through the open access. It identifies the elements of success in repositories through systematic literature review distributed into seven distinct stages resulting in three analyzed articles. Then the challenges, actions and opportunities for practice of each element detected in the analyzed articles were punctuated. The result of the analyses pointed to a set of actions that must be observed for developers of digital repositories, including design, implementation and management.

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2017-06-19T19:44:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TESE_Milena_Telles_Final_ago_16_2.pdf: 4997045 bytes, checksum: 2023029ca5fc3b25c2b1162e696cf0e1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T19:44:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) TESE_Milena_Telles_Final_ago_16_2.pdf: 4997045 bytes, checksum: 2023029ca5fc3b25c2b1162e696cf0e1 (MD5) Previous issue date: 2016-08-25 / Analisou-se a circulação de saberes no âmbito de duas redes de pesquisa agropecuária – a rede Pecus, coordenada pela Embrapa Pecuária Sudeste, no Brasil e a rede Animal Change, coordenada pelo Inra, na França – desde a produção do conhecimento científico até a transferência de informações. Com a hipótese de que a análise de práticas e objetos no âmbito das redes de pesquisa durante a produção do conhecimento científico, no processo de divulgação das informações e dos resultados produzidos pelas redes, permite descrever como estas materializam a circulação de saberes, alcançaram-se os sete objetivos específicos, entre eles o de analisar o processo de produção do conhecimento técnico-científico sob a perspectiva do pesquisador e o de identificar e analisar os resultados oficiais entregues pelas redes de pesquisa às instituições coordenadoras, além de mapear os websites das redes para a visualização dos resultados tornados públicos por meio da internet. Para tanto, foram utilizados três procedimentos metodológicos: entrevistas semiestruturadas, análise quantitativa dos resultados oficiais das redes de pesquisa e mapeamento dos websites das duas redes. Foram entrevistados seis pesquisadores-chave das redes estudadas, no Brasil e na França, no intuito de se obter dados para a análise de três aspectos: a prática científica, a circulação de saberes no interior das redes de pesquisa e a circulação de saberes dessas redes para outros ambientes. No aprofundamento teórico mobilizado para a interpretação dos dados, adotaram-se os conceitos de campo e capital científico de Pierre Bourdieu, o conceito de trivialité, de Yves Jeanneret, bem como as teorias sobre redes sociais. Os resultados alcançados mostraram que, muitas vezes, apesar de os discursos ocorrerem em sua dimensão linguística, as práticas e objetos analisados revelam entraves ao processo de produção-divulgação do conhecimento técnico-científico, tais como: i) a sobrecarga causada pela burocracia institucional; a insatisfação manifestada pelos pesquisadores relativa à necessidade de desempenhar funções de gestão administrativa – o que diminui o tempo para a pesquisa; ii) os conflitos inerentes ao campo científico, como a concorrência entre pares; iii) a contradição entre disponibilidade e uso real das TICs na comunicação entre pares. Além disso, foram identificadas características próprias da análise de redes sociais, como as relações de empatia e confiança para a formação natural de redes de pesquisa e a valorização do contato pessoal na colaboração científica. Os resultados quantitativos das redes demonstraram que a rede Pecus produziu mais artigos científicos e treinamentos internos, seguidos de resultados relativos à imagem corporativa e treinamentos de multiplicadores e a Animal Change apresentou em primeiro lugar resultados relacionados a atividades de disseminação, seguidos de artigos científicos. O mapeamento dos websites das redes mostrou que, no caso da Animal Change, a arquitetura de informação não facilita a recuperação da informação, embora a maioria dos resultados declarados pela rede no relatório final estejam disponíveis na internet. No caso da rede Pecus, evidenciou-se que o website foi pouco utilizado. As considerações finais mostram que a análise realizada demonstrou a hipótese levantada, descrevem os limites e dificuldades encontrados durante a pesquisa e levantam temas para estudos futuros. / The circulation of knowledge within two agricultural and livestock research networks (the Pecus network, coordinated by Embrapa Pecuária Sudeste, in Brazil, and the Animal Change network, coordinated by INRA, in France), from production of scientific knowledge to transfer of information, was analyzed. It was hypothesized that analysis on practices and aims within research networks during scientific knowledge production, and on the information dissemination process and results produced, would make it possible to describe how these enable circulation of knowledge. Seven specific objectives were attained, including analysis on the process of producing scientific-technical knowledge from the researcher’s perspective and identification of and analysis on the official results forwarded via the research networks to the coordinating institutions, with mapping of the network websites to view the results that are made public through the internet. For this, three methodological procedures were used: semi-structured interviews, quantitative analysis on the official results in the research networks and mapping of the websites of the two networks. Seven key researchers in these state networks in Brazil and France were interviewed with the aim of obtaining data for analysis on three aspects: scientific practice, circulation of knowledge within the research networks and circulation of knowledge from these networks to other environments. To attain greater depth of analysis in interpreting the data, Pierre Bourdieu’s concepts within this field and his scientific capital, Yves Jeanneret’s concept of triviality and theories on social networks were used. The results achieved showed that although discourse took place within its linguistic dimension, the practices and aims analyzed often revealed obstacles to the process of producing and disseminating technical and scientific knowledge, such as: i) overload caused by institutional bureaucracy, with dissatisfaction expressed by researchers regarding the need to perform administrative and managerial functions, which diminished the time available for research; ii) conflicts inherent to the field of science, such as competition between peers; and iii) the contradiction between the availability and real use of TICs in communications between peers. Furthermore, characteristics inherent to analysis on social networks were identified, such as relationships of empathy and trust for natural formation of research networks and the placed on personal contact within scientific collaboration. The quantitative results from the networks demonstrated that the Pecus network produced more scientific articles and internal training, followed results relating to corporate image and training of multipliers, while Animal Change was ahead in its results relating to dissemination activities, followed by scientific articles. Mapping of the network websites showed that, in the case of Animal Change, the information architecture did not facilitate information retrieval, although most of the results declared by the network in the final report were available on the internet. In the case of the Pecus network, it was seen that the website was little used. Lastly, the analysis performed showed that the hypothesis that had been put forward described the limits and difficulties encountered in conducting research and raised topics for future studies.