FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / A popularizaÃÃo de dispositivos mÃveis equipados com serviÃos de localizaÃÃo geogrÃfica (e.g. GPS) està permitindo a coleta de dados de trajetÃrias de objetos mÃveis de forma rÃpida e barata. O armazenamento destes dados vem possibilitando o desenvolvimento de novos tipos de aplicaÃÃes que podem utilizar esses dados para realizar anÃlise sobre o comportamento de objetos mÃveis. PorÃm, realizar tais anÃlises a partir de dados brutos, gerados pelo dispositivo de localizaÃÃo geogrÃfica, à um grande desafio, visto que tais dispositivos apenas coletam as informaÃÃes sobre as coordenadas e o instante de tempo, por onde o objeto mÃvel se deslocou. Apesar dos diversos esforÃos empreendidos na busca de soluÃÃes para enriquecer dados de trajetÃrias de objetos mÃveis com informaÃÃes semÃnticas da aplicaÃÃo, pouco foi realizado no sentido de prover mecanismos para consultar tais trajetÃrias enriquecidas. Foi percebido, entÃo, que a falta de mÃtodos para processamento de consultas sobre trajetÃrias semÃnticas, em especial, consulta sobre padrÃes de movimento, sÃo um obstÃculo para a realizaÃÃo de anÃlises de interesse de uma grande parte das aplicaÃÃes deste domÃnio. Desta forma, as principais contribuiÃÃes deste trabalho sÃo: (1) um mÃtodo para processar e realizar consultas que descrevem um padrÃo de movimento constituÃdo de uma sequÃncia de conjuntos de predicados que podem ocorrer em uma trajetÃria semÃntica armazenada em um banco de dados e (2) definiÃÃo de uma linguagem para expressar padrÃes de movimento sobre trajetÃrias semÃnticas. Com objetivo de validar a proposta apresentada, desenvolvemos um sistema que permite a especificaÃÃo de uma consulta para expressar um padrÃo de movimento na linguagem definida. AlÃm disso, utilizamos tal ferramenta para realizar testes sobre um banco de dados de trajetÃrias de carros da cidade de MilÃo, semanticamente enriquecidas com informaÃÃes do aplicativo Foursquare. Os resultados obtidos mostraram que a complexidade para processar as consultas à linear com relaÃÃo ao nÃmero de trajetÃrias semÃnticas e o nÃmero de predicados na consulta, considerando poucas trajetÃrias com muitos episÃdios e muitas trajetÃrias com poucos episÃdios. A abordagem proposta superou outras abordagens existentes, tanto no que concerne a performance do processamento de consultas, quanto na expressividade das consultas que podem ser escritas na linguagem proposta.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta dissertaÃÃo aborda o comportamento semÃntico-discursivo do Aspecto verbal nas formas simples dos tempos: PretÃrito Perfeito e PretÃrito Imperfeito do modo Indicativo, em um corpus de seis inquÃritos do Banco de Dados PORCUFORT - PortuguÃs Oral Culto de Fortaleza. A fundamentaÃÃo teÃrica deste trabalho retoma algumas das principais pesquisas feitas, anteriormente, a respeito do Aspecto verbal; um estudo que trata da maneira como esta categoria à vista dentro da SemÃntica e do Discurso; alÃm da questÃo da referÃncia desta categoria no discurso e dos elementos lingÃÃsticos que, geralmente, auxiliam na sua caracterizaÃÃo, como: os circunstanciadores temporais e os argumentos do verbo. Na metodologia, apresentamos os fatores de anÃlise, quais sejam: parÃmetros de transitividade, tipos de verbo, figura e fundo e tipos de interpretaÃÃo. Assim, conseguimos perceber que esta categoria verbal possui caracterÃsticas semÃntico-discursivas que sÃo condicionadas nÃo apenas pela forma lexical ou morfÃmica dos verbos, mas tambÃm pelos argumentos que os acompanham e pelo contexto discursivo no qual estÃo inseridos. / This paper approaches the semantic-discursive behavior of the verbal Aspect in the simple forms of the tenses: Perfect Past and Imperfect Past of the Indicative mode, in a corpus of six inquiries of the database PORCUFORT - PortuguÃs Oral Culto de Fortaleza. The theoretical chapters of this work retake some of the main researches made, previously, regarding the verbal Aspect; a study that adopts the way as this category is seen inside of the Semantics and of the Speech; in addition to the subject of the reference of this category in the speech and of the linguistic elements that, generally, that aid in its characterization, like the adverbs of time and the verbs argument. In the methodology, we show the analysis factors, they are: parameters of transitivity, verb types, foreground and background, and interpretation types. Thus, we have noticed that this verbal category possesses semantic-discursive characteristics that are not just conditioned by the morphological or lexical form of the verbs, but also by the arguments that accompany them, and by the discursive context in which they are inserted.

Lâobjectif de notre recherche est dâanalyser comment le rÃle du professeur est reprÃsentà par le langage, dans des textes qui font partie du Projet Politique PÃdagogique (PPP) du Cours de Lettres aux universitÃs publiques de lâÃtat du CearÃ. Il a fait partie du cadre analytique du travail examiner le contexte de production des PPP, en tenant compte de lâensemble des paramÃtres susceptibles dâexercer une influence sur la production de ces PPP analysÃs, vu quâils appartiennent à un rÃseau de documents concernant lâÃducation brÃsilienne, comme la Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9.394. à partir de cette loi, les PPP ont Ãtà construits et mis en oeuvre dans les institutions dâenseignement. Dans le but de dÃvelopper le thÃme, nous avons aussi analysà lâarchitecture interne des textes et la sÃmantique de lâagir, en utilisant le cadre thÃorique-mÃthodologique de lâInteractionnisme Socio-Discursif (ISD), dont le principal rÃpresentant est Jean-Paul Bronckart. Notre corpus a Ãtà constituÃde textes de sept PPP, surtout de ceux dont le contenu thÃmatique concerne la prÃsentation du Projet, la mission et les objectifs du cours. Notre analyse sâest dâabord concentrÃe sur le plan gÃnÃral de chaque texte sÃlectionnÃ, en examinant lâorganisation dâensemble du contenu thÃmatique, sa composition organisationelle, ses caractÃristiques et les types dâagir. DeuxiÃmement, nous avons Ãtudià les mÃcanismes Ãnonciatifs, pour examiner le jeu des responsabilitÃs Ãnonciatives concernant les instances qui prennent en charge ce qui est Ãnoncà dans les textes, les voix et les modalisations qui sont formulÃes à lâÃgard de certains aspects du contenu thÃmatique des textes ÃtudiÃs. TroisiÃmement, nous avons situà les unitÃs linguistiques qui identifient les protagonistes aussi bien que leur rÃle syntaxique et sÃmantique. Pour y arriver nous avons suivi les deux dÃmarches dâanalyse des ÃnoncÃs constitutifs des textes: lâidentification et classification des types de phrases sur le point de vue syntaxique et lâidentification des sujets et des complÃments des verbes, pour, finalement, arriver à lâexamen des fonctions syntaxique et sÃmantique des protagonistes dans les textes. Notre prÃsupposition ou hypothÃse de base, qui consistait à affirmer que le rÃle des professeurs-formateurs Ãtait gÃnÃralement diluà ou mÃme effacà dans ces textes prescritifs, sâest confirmÃe au fur et à mesure que nous achevions les analyses des donnÃes dans chaque PPP. En analysant, dans lâarchicteture textuelle, les mÃcanismes de prise en charge Ãnonciative, nous avons constatà que, dans seulement trois des 17 textes ÃtudiÃs, la voix du producteur textuel se rapporte, dâune maniÃre explicite, aux professeurs, par consÃquent les modalisations ne concernent presque pas ces enseignants. Par rapport aux protagonistes situÃs dans chaque texte, nous avons aussi constatà un faible pourcentage reprÃsentant, dans leurs fonctions syntaxiques et sÃmantiques, ces professeurs. Nous soutenons lâimportance de lâexplicitation du rÃle de ces profissionnels-Ãducateurs dans les documents tels que ceux qui font partie du PPP. Au surplus, comme il sâagissait dâune Ãtude rapportÃe à la question de lâagir de lâenseignant, à la valorisation du professeur-formateur, il a Ãtà important de tenir compte de lâenseignement comme travail et de considÃrer par lÃ, dans le cadre thÃorique, les approches concernant la Science du Travail. / O objetivo de nossa pesquisa à analisar como o papel do professor à representado, atravÃs da linguagem, em textos que compÃem o Projeto PolÃtico-PedagÃgico do Curso de Letras de universidades pÃblicas cearenses. Fez parte do cenÃrio analÃtico da tese situar os PPP considerando seu contexto de produÃÃo, dada a realidade da educaÃÃo brasileira no perÃodo em que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9.394/96 foi construÃda e aprovada. à a partir desta Lei que os PPP comeÃaram a ser construÃdos e implementados nas instituiÃÃes educacionais. Para desenvolver o tema, analisamos a arquitetura textual e a semÃntica do agir a partir do aporte teÃrico metodolÃgico do Interacionismo Sociodiscursivo, que tem como expoente maior Jean-Paul Bronckart. O corpus da pesquisa à constituÃdo de textos de sete Projetos PolÃtico-PedagÃgicos (PPP), especificamente os textos que tratam da apresentaÃÃo, do conteÃdo temÃtico, da missÃo e dos objetivos dos cursos. Concentramos a anÃlise, primeiramente, no plano global de cada um dos textos selecionados, examinando sua composiÃÃo organizacional, suas caracterÃsticas e os tipos de agir. Em segundo lugar, estudamos os mecanismos enunciativos, para examinar o jogo de responsabilidades enunciativas pelas vozes e modalizaÃÃes formuladas sobre aspectos do conteÃdo temÃtico dos referidos textos. Em terceiro lugar, localizamos as unidades linguÃsticas identificadoras dos protagonistas assim como os papÃis sintÃtico-semÃnticos a eles atribuÃdos. Para isto, recorremos a dois procedimentos de anÃlise dos enunciados constituintes dos textos: a identificaÃÃo e a classificaÃÃo dos tipos de frases do ponto de vista sintÃtico e a identificaÃÃo dos sujeitos e dos predicados verbais, para, finalmente, chegar ao exame dos papÃis sintÃtico-semÃnticos dos protagonistas nos textos. Nosso pressuposto de base, o de que o papel dos professores formadores à apagado ou diluÃdo nesses textos de carÃter prescritivo, foi se confirmando à medida que concluÃamos a anÃlise dos dados. Ao analisar, na arquitetura textual, os mecanismos enunciativos, constatamos que dos 17 textos estudados, em apenas trÃs a voz do produtor textual faz referÃncia explÃcita aos docentes e, por conseguinte, as modalizaÃÃes pouco sÃo referenciadas a esses docentes.Quanto aos protagonistas situados em cada texto, um percentual muito insignificante representa, na sua funÃÃo sintÃtico-semÃntica, esses mesmos profissionais. NÃs defendemos que seja claramente explicitado, em documentos que compÃem um PPP, o papel que esses educadores desempenham. Relevante tambÃm para desenvolver nossa tese foi estudar a questÃo do agir docente, da valorizaÃÃo deste profissional, tomando o ensino como trabalho e, assim, considerar, no cenÃrio teÃrico, as novas abordagens concernentes à CiÃncia do Trabalho.

nÃo hà / A iniciativa Linked Data trouxe novas oportunidades para a construÃÃo da nova geraÃÃo de aplicaÃÃes Web. Entretanto, a utilizaÃÃo das melhores prÃticas estabelecidas por este padrÃo depende de mecanismos que facilitem a transformaÃÃo dos dados armazenados em bancos relacionais em triplas RDF. Recentemente, o grupo de trabalho W3C RDB2RDF propÃs uma linguagem de mapeamento padrÃo, denominada R2RML, para especificar mapeamentos customizados entre esquemas relacionais e vocabulÃrios RDF. No entanto, a geraÃÃo de mapeamentos R2RML nÃo à uma tarefa fÃcil. à imperativo, entÃo, definir: (a) uma soluÃÃo para mapear os conceitos de um esquema relacional em termos de um esquema RDF; (b) um processo que suporte a publicaÃÃo dos dados relacionais no formato RDF; e (c) uma ferramenta para facilitar a aplicaÃÃo deste processo. Assertivas de correspondÃncia sÃo propostas para formalizar mapeamentos entre esquemas relacionais e esquemas RDF. VisÃes sÃo usadas para publicar dados de uma base de dados em uma nova estrutura ou esquema. A definiÃÃo de visÃes RDF sobre dados relacionais permite que esses dados possam ser disponibilizados em uma estrutura de termos de uma ontologia OWL, sem que seja necessÃrio alterar o esquema da base de dados. Neste trabalho, propomos uma arquitetura em trÃs camadas â de dados, de visÃes SQL e de visÃes RDF â onde a camada de visÃes SQL mapeia os conceitos da camada de dados nos termos da camada de visÃes RDF. A criaÃÃo desta camada intermediÃria de visÃes facilita a geraÃÃo dos mapeamentos R2RML e evita que alteraÃÃes na camada de dados impliquem em alteraÃÃes destes mapeamentos. Adicionalmente, definimos um processo em trÃs etapas para geraÃÃo das visÃes RDF. Na primeira etapa, o usuÃrio define o esquema do banco de dados relacional e a ontologia OWL alvo e cria assertivas de correspondÃncia que mapeiam os conceitos do esquema relacional nos termos da ontologia alvo. A partir destas assertivas, uma ontologia exportada à gerada automaticamente. O segundo passo produz um esquema de visÃes SQL gerado a partir da ontologia exportada e um mapeamento R2RML do esquema de visÃes para a ontologia exportada, de forma automatizada. Por fim, no terceiro passo, as visÃes RDF sÃo publicadas em um SPARQL endpoint. Neste trabalho sÃo detalhados as assertivas de correspondÃncia, a arquitetura, o processo, os algoritmos necessÃrios, uma ferramenta que suporta o processo e um estudo de caso para validaÃÃo dos resultados obtidos. / The Linked Data initiative brought new opportunities for building the next generation of Web applications. However, the full potential of linked data depends on how easy it is to transform data stored in conventional, relational databases into RDF triples. Recently, the W3C RDB2RDF Working Group proposed a standard mapping language, called R2RML, to specify customized mappings between relational schemas and target RDF vocabularies. However, the generation of customized R2RML mappings is not an easy task. Thus, it is mandatory to define: (a) a solution that maps concepts from a relational schema to terms from a RDF schema; (b) a process to support the publication of relational data into RDF, and (c) a tool that implements this process. Correspondence assertions are proposed to formalize the mappings between relational schemas and RDF schemas. Views are created to publish data from a database to a new structure or schema. The definition of RDF views over relational data allows providing this data in terms of an OWL ontology structure without having to change the database schema. In this work, we propose a three-tier architecture â database, SQL views and RDF views â where the SQL views layer maps the database concepts into RDF terms. The creation of this intermediate layer facilitates the generation of R2RML mappings and prevents that changes in the data layer result in changes on R2RML mappings. Additionally, we define a three-step process to generate the RDF views of relational data. First, the user defines the schema of the relational database and the target OWL ontology. Then, he defines correspondence assertions that formally specify the relational database in terms of the target ontology. Using these assertions, an exported ontology is generated automatically. The second step produces the SQL views that perform the mapping defined by the assertions and a R2RML mapping between these views and the exported ontology. This dissertation describes a formalization of the correspondence assertions, the three-tier architecture, the publishing process steps, the algorithms needed, a tool that supports the entire process and a case study to validate the results obtained.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Com o aumento do nÃmero de dispositivos mÃveis equipados com serviÃos de localizaÃÃo geogrÃfica, tem se tornado cada vez mais economicamente e tecnicamente possÃvel capturar os percursos (i.e. trajetÃrias) dos objetos mÃveis. Muitas aplicaÃÃes interessantes tÃm sido desenvolvida com intuito de explorar anÃlises de trajetÃrias de objetos mÃveis. Por exemplo, em sistemas de gerenciamento de veÃculos de entrega, pode ser realizado tanto o monitoramento dos veÃculos quanto anÃlises para apoio a decisÃes estratÃgicas. De modo geral, as trajetÃrias podem ser analisadas em duas perspectivas: tempo real e histÃrica. AlÃm disso, aplicaÃÃes de trajetÃrias compartilham uma necessidade em comum que à o registro mais estruturado do movimento. Isso permite manipular trajetÃrias como objetos de primeira classe e adicionar qualquer semÃntica requerida pela aplicaÃÃo e, tambÃm, a criaÃÃo de mÃtodos robustos e eficientes para agregar conjuntos de trajetÃrias de forma a permitir a realizaÃÃo de anÃlises complexas. Este trabalho estende um trabalho anterior na modelagem conceitual de trajetÃrias pela generalizaÃÃo da ideia de paradas e movimentos e pela definiÃÃo de um conjunto de funÃÃes de agregaÃÃo para trajetÃrias. Neste trabalho à proposto, ainda, duas abordagens por modelagem, ambas baseadas em meta-esquemas, para elaboraÃÃo de esquemas de trajetÃrias para ambiente transacional e multidimensional. Para demonstrar e provar nossas contribuiÃÃes apresentamos um caso de estudo real sobre trajetÃrias de caminhÃes de entrega. Os resultados experimentais demonstram que as abordagens de modelagem oferecem a flexibilidade necessÃria para lidar com a complexidade da semÃntica das trajetÃrias em anÃlises de tempo real e histÃrica.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Baseado na funÃÃo poÃtica, tal como assentada por Jakobson, analisamos as seguintes composiÃÃes de Caetano Veloso: o quereres, meu bem meu mal, pipoca moderna, odara, luz do sol e chuva suor e cerveja. Tentamos investigar nÃo apenas aspectos estruturais derivados da definiÃÃo da funÃÃo poÃtica, mas tambÃm os fundamentos semÃnticos. Estes implicam dois conjuntos de noÃÃes bÃsicas: denotaÃÃo x conotaÃÃo; dicionÃrio x enciclopÃdia. O texto à o ponto de partida que orienta a anÃlise dos itens lexicais. Assim, tivemos de abandonar as concepÃÃes semÃnticas que apÃiam o dicionÃrio, fundamentado em palavras isoladas. Conforme o ponto de vista textual, o sentido de uma palavra emerge do contexto, o que nÃo implica que alguns aspectos estabelecidos e consolidados do sentido nÃo devam ser levados em consideraÃÃo. Antes de considerar as perspectivas formais e semÃnticas referentes aos lexemas, enfocamos cada texto como um todo, a fim de tornar a anÃlise enxuta e clara. / Based on the poetic function as stated by Jakobson, I analyse the following compositions by Caetano Veloso: o quereres, meu bem meu mal, pipoca moderna odara, luz do sol and chuva suor e cerveja. I try to investigate not only structural aspects derived from the definition of the poetic function itself but also semantic grounds. These ones imply two groups of basic notions: denotation x connotation; dictionary x encyclopaedia. Text is the starting point that guides the analysis of the lexical itens. So I had to leave the semantic conceptions that support dictionary founded on isolated words. According to the textual point of view, the meaning of a word emerges from the context, which does not imply some established aspects of meaning should not be taken into account. Before formal and/or semantic considerations concerning the lexemes, I focus each text as a whole in order to make my analysis terse and clear.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Esta pesquisa objetivou analisar, por meio dos princÃpios estruturadores dos Modelos Cognitivos Idealizados(LAKOFF, 1987), os significados sociocognitivamente situados atribuÃdos ao conceito de EDUCAÃÃO por trinta e trÃs alunos concludentes do Ensino MÃdio de uma escola pÃblica em Fortaleza, CearÃ, Brasil,que participaram da pesquisa como voluntÃrios nÃo remunerados. Para se atingir o objetivo proposto, foram analisadas as respostas fornecidas pelos alunos em duas tarefas - um questionÃrio e uma atividade escrita destinadas a obter dados que permitiram explorar a natureza prototÃpica da categoria e suas extensÃes metafÃricas e metonÃmicas. A abordagem metodolÃgica segue os princÃpios propostos pela SemÃntica Cognitiva de Lakoff que postula que os conceitos das pessoas nÃo sÃo arbitrÃrios, mas emergem da natureza de seus corpos em interaÃÃes dinÃmicas com o mundo ecolÃgico e sociocultural.A anÃlise de dados qualitativos apoiou-sena Teoria dos Modelos Cognitivos Idealizados (TMCI), de George Lakoff (1987) e na Teoria da MetÃfora Conceitual (CMT), de Lakoff e Johnson (1980/[2002]). Os textos produzidos pelos participantes tornaram possÃvel a anÃlise os modelos de esquemas de imagem ORIGEM-PERCURSO-META E CONTEINER na estruturaÃÃo do conceito EDUCAÃÃO, os modelos proposicionais frames e scripts que se sobressaÃram para representar o cotidiano escolar e as metÃforas sobre EDUCAÃÃO.Os dados colhidos foram organizados em tabelas e grÃficos de modo a permitir o estabelecimento de comparaÃÃes entre as expressÃes semanticamente afins coletadas nos questionÃrios e a distribuiÃÃo das anÃlises sobre os modelos cognitivos estruturantes. Essa organizaÃÃo tambÃm facilitou as anÃlises de projeÃÃes metafÃricas e seus acarretamentos. As mais relevantes metÃforas foram EDUCAÃÃO Ã BEM ADQUIRIDO, VALIOSO e EDUCAÃÃO Ã VIAGEM.Os resultados obtidos tambÃm permitiram propor uma categoria radial para o conceito de EDUCAÃÃO no modo como ele emerge das crenÃas social e culturalmente consagradas e dos valores compartilhados pelos participantes. / This research aimed to analyze, through the structured principals of Idealized Cognitive Models Theory (LAKOFF, 1987), embodied, socio cognitive situated meanings attributed to the concept of EDUCATION by thirty-three final year high school students of a government school in Fortaleza, Ceara, Brazil, who participated of the research as unpaid volunteers. In order to achieve the mentioned aim, it was analyzed the responses provided by the students in answering two tasks â a questionnaire and a writing task aimed at eliciting data which allowed to explore the category prototypical nature and its metaphoric and metonymic extensions. The methodological approach follows the principals proposed by lakofian Cognitive Semantics which posits that people concepts are not arbitrary but emerge from the nature of their bodies in dynamic interactions with the ecological and social cultural world. The qualitative data analysis was supported by Lakoffâs (1987) Idealized Cognitive Models Theory (ICMT) and Lakoff and Johnsonâs (1980/[2002]) Conceptual Metaphor Theory (CMT). The texts produced by the participants made possible the analysis of the ORIGIN â TRAJECTORY â TARGET and CONTAINER image schemas in the structuring of the EDUCATION concept, the most salient proposition models (frame and scripts) to represent the school routine and the EDUCATION metaphors. The data gathered were organized in table and graphs in order to allow for comparisons between semantically close expressions and the distribution of the analyses about the EDUCATION concept structuring cognitive models. Such organization has also facilitated the metaphoric projections and their entailments. The most relevant metaphors were EDUCATION IS AN ACQUIRED, VALUABLE ASSET and EDUCATION IS A JOURNEY. The results obtained have also allowed to propose a radial category for the concept of EDUCATION as it emerges from embodied social culturally beliefs and values shared by the participants.

O reuso de padrÃes de software vem se tornando cada vez mais comum no desenvolvimento de sistemas, pois se trata de uma boa prÃtica de engenharia de software que visa promover a reutilizaÃÃo de soluÃÃes comprovadas para problemas recorrentes. No entanto, existe uma carÃncia de mecanismos que promovam a busca de padrÃes adequados a cada situaÃÃo. TambÃm hà uma dificuldade na detecÃÃo de relacionamentos existentes entre os padrÃes de software disponÃveis na literatura. Este trabalho apresenta o uso de tÃcnicas de mineraÃÃo de texto em um conjunto de padrÃes de software com o objetivo de identificar como esses padrÃes se relacionam. A tÃcnica de mineraÃÃo de textos busca extrair conceitos inteligentes a partir de grandes volumes de informaÃÃo textual. O padrÃo de software deve ser tratado dentro de mineraÃÃo de texto como um grande volume de texto com uma estrutura definida por seu template. Os graus de relacionamentos entre os padrÃes sÃo determinados nos possÃveis tipos de relacionamentos entre eles, bem como atravÃs de regras fundamentadas no conceito de PadrÃes de Software. Essas regras, aliadas à tÃcnica de mineraÃÃo de texto, geram as informaÃÃes de relacionamento desejadas. / The reuse of software patterns is becoming increasingly common in developing systems, because it is a good practice of engineering software that aims to promote the reuse of solutions to recurring problems. However, there is a lack of mechanisms that promote the search for patterns appropriate to each situation. There is also a difficulty in detecting relationships among the software patterns available in the literature.This work presents the use of techniques for text mining into a set of software patterns in order to identify how these patterns are related. The technique of mining, intelligent text search extract concepts from textual information.The software pattern should be treated within the mining of text as a volume of text with a defined structure for its template. The degrees of relationships among the patterns are possible in certain types of relationships among them, and through rules based on the concept of software pattern. These rules, coupled with the technique of text mining, generate information of relationship you want.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente estudo propÃe uma aproximaÃÃo entre a LingÃÃstica Textual e a SemÃntica Argumentativa, ao tratar de um fenÃmeno comum a diversas Ãreas de estudo: a argumentaÃÃo. Nosso objetivo principal foi discutir a relaÃÃo argumentativa entre topos (ANSCOMBRE e DUCROT, 1995) e lei de inferÃncia (Adam, 1992) na seqÃÃncia argumentativa prototÃpica e a manifestaÃÃo das marcas de polifonia, pressuposiÃÃo e dos modificadores para determinar a orientaÃÃo desses termos. AlÃm disso, nos propusemos a: a) investigar, à luz dos pressupostos teÃricos de Anscombre e Ducrot (1983) e de Adam (1992), o tipo de relaÃÃo existente entre topos e lei de inferÃncia na passagem de P. arg.1 para P. arg.3 na seqÃÃncia argumentativa prototÃpica; b) avaliar a orientaÃÃo polifÃnica, bem como a manifestaÃÃo das marcas pressuposiÃÃo e dos modificadores como conducentes à seleÃÃo de determinadas formas tÃpicas concordantes ou discordantes; c) averiguar se o tipo de macroproposiÃÃo favorece o aparecimento de topoi diretos ou indiretos. A necessidade de investigar a relaÃÃo entre a orientaÃÃo tÃpica e o tipo de macroproposiÃÃo surgiu da constataÃÃo preliminar de que na macroproposiÃÃo conclusÃo o topos era geralmente indireto. Por isso, nos propusemos a fazer essa intersecÃÃo aqui e; d) discutir o estatuto macroproposicional da lei de inferÃncia na seqÃÃncia argumentativa prototÃpica, condiÃÃo proposta por Adam (1992). Trabalhamos, em virtude de nossos propÃsitos, com a hipÃtese de que nÃo hà uma lei de inferÃncia em textos argumentativos prototÃpicos ou em qualquer outro tipo de texto, mas, sim, uma relaÃÃo semÃntica entre palavras argumentativas, que constituem dados que, por sua vez, favorecem conclusÃes. Essa relaÃÃo entre os dados e a conclusÃo origina lugares comuns do discurso, compartilhados, graduais e gerais, denominados topoi. Para testar essa hipÃtese discutimos a relaÃÃo argumentativa entre topos e lei de inferÃncia na seqÃÃncia argumentativa prototÃpica, levando em conta tambÃm a contribuiÃÃo da orientaÃÃo polifÃnica, bem como das marcas de pressuposiÃÃo e dos modificadores para determinar a orientaÃÃo dos termos dessa relaÃÃo, a lanÃar mÃo de um exemplÃrio de seqÃÃncias argumentativas prototÃpicas para exemplificar os fenÃmenos discutidos. / The present study suggests a connection of Text Linguistics and Argumentative Semantics, since it is related to a common phenomenon to both areas: argumentation. Our primary aim was to argue on the argumentative relation of topos (ANSCOMBRE & DUCROT, 1995) and inference law (ADAM, 1992) within prototypical argumentative sequence, and the manifestation of polyphony and presupposition indexes as well as modifiers to determine these termsâ orientation. Besides, it was purposed to: a) investigate, based on the theoretical presuppositions of Anscombre and Ducrot (1983) and Adam (1992), the sort of relation between topos and inference law in the passage from P. Arg. 1 to P. Arg. 3 within the prototypical sequence, since Adam (1992) presents this position of inference law related to the passage of both of such macropropositions; b) evaluate polyphony orientation and the employment of presupposition and modifiers indexes as facilitators to the selection of concordant and discordant Topic Forms; c) examine whether the type of macroproposition facilitates direct or indirect topos raise; d) take inference law off its macropropositional status within prototypical argumentative sequence, as Adam (1992; 2004) proposed. Due to this researchâs purpose, it was operative the hypothesis that there is not an inference law in prototypical argumentative texts, as well as in any text. Nevertheless, there is a semantic relation among argumentative words, which constitute data, which lead to conclusions. Such relation of data and conclusion raises discourse shared, general and gradual common places called topoi. To prove our hypothesis, this study argues on the argumentative relation of topos and inference law within the prototypical argumentative sequence, considering as well polyphony, presupposition and modifier indexes to determine this relation termsâ orientation. In addition, it uses an exemplary of prototypical argumentative sequences to exemplify discussed phenomena.

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Esta tese tem o objetivo de investigar a constituiÃÃo das interfaces (SCOLARI, 2004; JOHNSON, [1997] 2001) da web semÃntica (SAAD CORREA; BERTOCCHI, 2012, BERNERS-LEE et al, 2001) como uma prÃtica discursiva, a partir do entendimento de que prÃticas discursivas sÃo formadas por cadeias ou agrupamentos de enunciados, a que correspondem uma dada uma posiÃÃo de sujeito, um tipo de circulaÃÃo social e tambÃm limites em relaÃÃo a outras unidades de comunicaÃÃo. O locus da pesquisa à o site de compartilhamento de vÃdeos YouTube, uma das pÃginas web mais visitadas do mundo, com cerca de 1 bilhÃo de usuÃrios (YOUTUBE, 2015). O cumprimento dos objetivos especÃficos do trabalho passa por uma discussÃo de natureza teÃrica seguida de uma exploraÃÃo empÃrica, destinadas a ratificar a suposiÃÃo geral de que a interface à uma prÃtica discursiva composta por rastros a partir dos quais à possÃvel observar a presenÃa de atores humanos e nÃo-humanos (LATOUR, 2012) em movimentos associativos que podem dizer respeito a iniciativas de sociabilizaÃÃo, presentificaÃÃo, conversaÃÃo e demarcaÃÃo de individualidades, operando, assim, como uma rede. A revisÃo bibliogrÃfica tem como principais aportes as noÃÃes de prÃtica discursiva (FAIRCLOUGH, 2001; FOUCAULT, [1971] 2008, [1969] 2010; BAKHTIN, [1979] 2006), ator, agÃncia e rede (LATOUR, 2005, 2012; LEMOS, 2013, BUZATO, 2013; LAW, 1992). O design metodolÃgico busca operacionalizar pesquisas na web semÃntica, considerando que uma parcela considerÃvel dos dados entendidos como relevantes para esta pesquisa derivam de prÃticas monitoradas, como aquelas realizadas apÃs a realizaÃÃo de login ou acesso registrado a uma plataforma ou aplicativo. Tendo em vista tal condicionante, optou-se por construir os dados a partir da utilizaÃÃo da plataforma YouTube feita pelo autor da pesquisa, mais especificamente no mÃs de outubro de 2015. Os registros de acesso à plataforma nesse perÃodo indicaram que 86 pÃginas de vÃdeos foram visitadas, a maioria contendo vÃdeos pertencentes Ãs categorias MÃsica e Esporte. Uma amostra de 10 vÃdeos acessados pelo autor da pesquisa nessas duas categorias foi selecionada para uma anÃlise mais detida de aspectos concernentes à caracterizaÃÃo de prÃticas discursivas, tais como a produÃÃo, circulaÃÃo e consumo, a identificaÃÃo de actantes humanos e nÃo-humanos e a atividade empreendida por esses. Os resultados permitem inferir que a interface nÃo à uma instÃncia neutra, antes se afigurando como agente delegado capaz de organizar a experiÃncia de um usuÃrio, facultando a esse a produÃÃo de determinados tipos de enunciados. Esse poder de delegaÃÃo Ã, em parte, automatizado e baseado em prÃticas de monitoramento, vigilÃncia e coleta de dados que se transfiguram em enunciados a partir dos quais a plataforma circunscreve as possibilidades de acesso a conteÃdos e mesmo de interaÃÃo entre actantes. A interface à composta de enunciados que estabelecem, entre si, relaÃÃes interdiscursivas (alicerÃadas em agÃncia humana e em agÃncia maquÃnica), interlocutivas e metadiscursivas. Entendemos que as peculiaridades da produÃÃo, da circulaÃÃo e do consumo da prÃtica discursiva interface, em se tratando de ambientes da web semÃntica, reclamam aportes teÃrico-metodolÃgicos adequados a seu estudo, sobretudo para dar conta das evidÃncias da existÃncia de uma simetria entre atores humanos e nÃo-humanos, expressa no exame do locus de pesquisa escolhido. / This dissertation aims to investigate the constitution of semantic web interfaces (SCOLARI, 2004; JOHNSON, [1997] 2001; SAAD CORREA; BERTOCCHI, 2012, BERNERS-LEE et al, 2001) as a discoursive practice formed by chains or groups of enunciates, to which correspond a subject position, a kind of social transit and limits on other communication units. The research takes place at YouTube, one of the most popular websites in the whole world, with about 1 billion users (YOUTUBE, 2015). To meet the goals of this research, we conduct a theoretical debate followed by an empirical exploration, intended to confirm our main hypothesis: interface is a discoursive practice made by trails which make possible to notice the presence of human and nonhuman actors (LATOUR, 2012) engaged in associative moves. Those moves might be related to socialization, conversation and self-presentation activities which composes a network. The theoretical discussion comprises the notions of discoursive practice (FAIRCLOUGH, 2001; FOUCAULT, [1971] 2008, [1969] 2010; BAKHTIN, [1979] 2006), actor, agency and network (FAIRCLOUGH, 2001; FOUCAULT, [1971] 2008, [1969] 2010; BAKHTIN, [1979] 2006). The methodological design aims to make researches in semantic web feasible, taking into consideration that the most part of relevant data comes from monitored practices, as those performed after login ou registered access to a platform or application. Due to that, we collected data from a personal account used by the research author on YouTube. Collected data comes from the author activity on his account in October 2015. In this period, 86 video pages were visited, the most part containing Sport and Music videos. Ten videos were selected in order to do a more accurate analysis of aspects concerned to discoursive practices such as production, circulation and consumption, identification of human and nonhuman actors and their activity. The results allow to infer that interface is not a neutral entity. Interface presents itself as an agent delegate capable of organize the user experience, granting permission to that user to produce some kinds of discourses. That delegation power is partially automatized and based on monitoring practices, vigilance and data collection. Such processes translate themselves in enunciates from which the platform circumscribes the possibilities of access to contents of a webpage and also the opportunities to interaction between actors. Interface is composed by enunciates which establish relations between themselves. We identified four types of relations: interidiscoursive relations founded on human agency; interdiscoursive relations founded on nonhuman agency, interlocutive relations and metadiscoursive relations. The peculiarities of discoursive practices production, circulation and consumption, in semantic web, claim adequate theoretical and methodological support, especially to account for the evidences of a symmetry between humans and nonhumans, expressed in our research locus.