As premiações e honrarias a cientistas fazem parte da dinâmica de funcionamento da atividade científica desde o século XVII. O sistema de recompensas da ciência reforça essa prática baseada na motivação dos cientistas em busca de reconhecimento. No entanto, a lógica desse sistema a partir da estratificação dos cientistas e suas contribuições faz com que haja uma distribuição desigual dos créditos aos pesquisadores, favorecendo os pesquisadores com maior reconhecimento. Os estudos bibliométricos revelam tendências e normas de atuação desse sistema a cientistas ganhadores de grandes prêmios internacionais como Prêmio Nobel e Medalha Fields. Diante desse arcabouço teórico, cabe analisar de que maneira o sistema de recompensas afeta jovens cientistas no início da carreira e quais as consequências destes para a carreira científica e profissional. O estudo tem como objeto os doutores premiados, em âmbito nacional, com o Prêmio Capes de Tese, outorgado pela agência de fomento Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que desde 2006, premia anualmente as melhores teses de doutorado em 48 áreas de conhecimento, com bolsas de pós-doutorado em instituições de excelência no país e no exterior. A partir dos resultados foi possível verificar que o tema da tese premiada permanece atual, e que mesmo os contemplados que não utilizaram as bolsas de pós-doutorado se beneficiaram dos efeitos do reconhecimento do prêmio na comunidade científica. / The scientific awards and honors are part of the operating dynamics of scientific activity since the seventeenth century. The reward system of science reinforces this based on the motivation of scientists in search of recognition. However, the logic of this system from the stratification of scientists and their contributions means that there is an unequal distribution of credit for researchers, encouraging researchers with greater recognition. Bibliometric studies reveal trends and models of performance winners of major international awards such as the Nobel Prize and Fields Medal. Given this theoretical framework, we analyze how the reward system affects young scientists in their careers and their consequences for the scientific and professional career. The object of this study is the winning doctors, nationwide, with the Capes Thesis Award, awarded by the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (CAPES) that since 2006, offer annually awards to the best doctoral thesis in 48 areas of knowledge, with post-doctorate scholarships in institutions of excellence in the country and abroad. From the results we observed that the subject of the award-winning thesis remains current, and even contemplated that didn’t use the post-doctorate scholarships were benefited from the effects of the recognition of the award in the scientific community.

Como cientistas escolhem teorias? O objetivo de nossa tese é entender a resposta de Thomas Kuhn a este problema clássico da filosofia da ciência. Ao retirar o problema da escolha de teorias do campo metodológico e transportá-lo para o campo sociológico, Kuhn expõe os fundamentos de uma abordagem sociológica do desenvolvimento científico. Como tantos outros filósofos, Kuhn defende que teorias científicas são escolhidas a partir de valores epistêmicos critérios como precisão, consistência, abrangência, simplicidade e fecundidade. Segundo ele, porém, estes valores estão sujeitos a interpretações distintas: cientistas podem concordar quanto ao que se deve esperar de uma teoria, mas, em função de históricos pessoais e profissionais particulares, podem discordar em relação a qual delas melhor manifesta essas características. Mas se os cientistas aplicam os valores de maneiras distintas, em que sentido estes valores ditariam as suas escolhas? E, principalmente, como seria possível, dada a variabilidade dos valores, o consenso em uma comunidade de cientistas? A resposta de Kuhn, inaugurando sua abordagem sociológica, é a de que o acordo entre os membros da comunidade seria gerado por uma série de mecanismos sociais. Em primeiro lugar, a pedagogia e o treinamento dos cientistas, que tornaria as avaliações dos cientistas mais parecidas. Depois, a teoria de onda: a produção de novas evidências e argumentos responsáveis por convencer os adeptos de teorias rivais. Por último, a reestruturação da comunidade: a exclusão de membros resistentes e a divisão da comunidade em disciplinas distintas. A fim de esclarecer a natureza desta sociologia, discutiremos dois conjuntos de temas relacionados: os tipos de explicações de crença: racional e causal; e os níveis explicativos desta sociologia: indivíduos, comunidades e grupos. A última parte de nossa tese consiste em uma tentativa de sistematizar um modelo de explicação sociológica da dinâmica das controvérsias científicas, assim como apontar alguns caminhos para uma pesquisa empírica direcionada a estes tópicos. / How do scientists choose theories? The aim of our thesis is to understand Thomas Kuhn\'s answer to this classic problem in Philosophy of Science. By removing the theory-choice problem from the methodological field and transporting it to the sociological field, Kuhn sets out the foundations of a sociological approach to scientific development. Like so many other philosophers, Kuhn argues that scientific theories are chosen based on epistemic values criteria such as accuracy, consistency, scope, simplicity, and fruitfulness. However, these values are, according to him, subject to different interpretations: scientists may agree on what to expect from a theory, but depending on particular personal and professional histories, they may disagree as to which theory best expresses these characteristics. But if scientists apply values in different ways, in which sense would these values dictate scientists choices? And, especially, how could a consensus in a community of scientists be achieved, given the variability of values? Kuhn\'s answer, inaugurating his sociological approach, is that agreement among community members would be generated by a series of social mechanisms. First, the pedagogy and training of scientists, which make scientists appraisals more similar. Secondly, the wave-theory: the production of new evidence and arguments that convince the followers of rival theories. Finally, the restructuring of the community: the exclusion of resistant members and the division of the community into distinct disciplines. In order to clarify the nature of this sociology, we will discuss two sets of related themes: the types of explanations of belief: rational and causal; and the explanatory levels of this sociology: individuals, communities and groups. The last part of our thesis consists of an attempt to systematize a model of sociological explanation for the dynamics of scientific controversies, as well as to point out the ways to an empirical research directed to these topics.

As premiações e honrarias a cientistas fazem parte da dinâmica de funcionamento da atividade científica desde o século XVII. O sistema de recompensas da ciência reforça essa prática baseada na motivação dos cientistas em busca de reconhecimento. No entanto, a lógica desse sistema a partir da estratificação dos cientistas e suas contribuições faz com que haja uma distribuição desigual dos créditos aos pesquisadores, favorecendo os pesquisadores com maior reconhecimento. Os estudos bibliométricos revelam tendências e normas de atuação desse sistema a cientistas ganhadores de grandes prêmios internacionais como Prêmio Nobel e Medalha Fields. Diante desse arcabouço teórico, cabe analisar de que maneira o sistema de recompensas afeta jovens cientistas no início da carreira e quais as consequências destes para a carreira científica e profissional. O estudo tem como objeto os doutores premiados, em âmbito nacional, com o Prêmio Capes de Tese, outorgado pela agência de fomento Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que desde 2006, premia anualmente as melhores teses de doutorado em 48 áreas de conhecimento, com bolsas de pós-doutorado em instituições de excelência no país e no exterior. A partir dos resultados foi possível verificar que o tema da tese premiada permanece atual, e que mesmo os contemplados que não utilizaram as bolsas de pós-doutorado se beneficiaram dos efeitos do reconhecimento do prêmio na comunidade científica. / The scientific awards and honors are part of the operating dynamics of scientific activity since the seventeenth century. The reward system of science reinforces this based on the motivation of scientists in search of recognition. However, the logic of this system from the stratification of scientists and their contributions means that there is an unequal distribution of credit for researchers, encouraging researchers with greater recognition. Bibliometric studies reveal trends and models of performance winners of major international awards such as the Nobel Prize and Fields Medal. Given this theoretical framework, we analyze how the reward system affects young scientists in their careers and their consequences for the scientific and professional career. The object of this study is the winning doctors, nationwide, with the Capes Thesis Award, awarded by the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education (CAPES) that since 2006, offer annually awards to the best doctoral thesis in 48 areas of knowledge, with post-doctorate scholarships in institutions of excellence in the country and abroad. From the results we observed that the subject of the award-winning thesis remains current, and even contemplated that didn’t use the post-doctorate scholarships were benefited from the effects of the recognition of the award in the scientific community.

Submitted by Rachel Pereira (rachelprr@yahoo.com.br) on 2016-01-15T16:50:04Z No. of bitstreams: 1 Tese. Lidiane Carvalho desbloqueada.pdf: 7397898 bytes, checksum: 4178f786720b547ed30107c245f7edcf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-15T16:50:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese. Lidiane Carvalho desbloqueada.pdf: 7397898 bytes, checksum: 4178f786720b547ed30107c245f7edcf (MD5) Previous issue date: 2014-03-24 / Esta tese fornece uma compreensão da estrutura do campo científico da genética humana, pelo estudo das dinâmicas de compartilhamento de informação científica entre pesquisadores brasileiros. O objetivo geral é investigar a cultura da produção de conhecimento em genética humana com foco nas dinâmicas de comunicação e compartilhamento da informação. Parte do entendimento de que o Capital Social dos pesquisadores no campo científico da Genética Humana mobiliza recursos econômicos políticos e sociais construindo comunidades discursivas em domínios do conhecimento pela natureza dos elos entre os atores e das informações que compartilham entre si. O quadro teórico apoia-se no conceito de Campo Científico, de Pierre Bourdieu e de Domínios de Conhecimento de Birger Hjørland. O corpus empírico investiga a rede de pesquisa mobilizada pelo médico e geneticista brasileiro, Professor Dr. Sérgio Danilo Junho Pena no período compreendido entre 1973-2013/1. A rede é composta por 184 colaboradores que colaboraram entre si em publicações em coautorias. Como procedimento sistemático de investigação emprega a abordagem da Triangulação de Métodos. Para o estudo da morfologia estrutural do campo emprega a Metodologia aplicada de Análise de Redes Sociais (ARS) egocêntricas. Conclui que a produção de conhecimento em genética humana mobiliza recursos culturais, sociais, políticos e econômicos. Os pesquisadores, neste campo compartilham informações entre si, em torno de objetos de pesquisa manifestados na forma de projetos genoma. A formação do capital social envolve o engajamento político do cientista, a participação na indústria e na universidade, como meio para mobilizar recursos necessários à formação de redes de pesquisa em genética humana. / This thesis provides an understanding of the structure of the scientific field of research in human genetics, through the study of the dynamics of scientific information shared among Brazilian researchers. The overall objective is to investigate the culture of knowledge production in research of human genetics with a focus on the dynamics of communication and information sharing. It points out that the understanding of the Social Capital of researchers in the scientific field of Human Genetics mobilizes political and social economic resources building discourse communities in areas of knowledge by the nature of the links between the actors and the information they share with each other. The theoretical framework is based on the Pierre Bourdieu's concept of Scientific Field, and Birger Hjørland's Knowledge of Domain. The empirical corpus investigates the search network mobilized by the Brazilian physician and geneticist, Professor Dr. Sérgio Danilo Junho Pena, in the period between 1973-2013/1. The network consists on 184 employees who collaborated on publications in co-authorship. A systematic investigation procedure employs the approach of triangulation methods. To study the structural morphology of the field. It is used the methodology applied for egocentric Social Network Analysis (SNA). It concludes that the production of knowledge in human genetics mobilizes cultural, social, political and economical resources. Researchers in this field share information among themselves around research objects manifested in the form of genome projects. The formation of social capital involves scientists political engagement, participation in industry and university, as a way to mobilize resources to build research networks in human genetics.

Partindo da concepção de que a ciência é, por definição, uma atividade coletiva, organizada localmente e através de instituições, esta dissertação realiza um estudo empírico do Centro de Estudos do Genoma Humano (CEGH), situado na Universidade de São Paulo. A pergunta mais geral do trabalho diz respeito à maneira pela qual se dá a organização social da produção de conhecimento e da produção de produtores de conhecimento em uma área específica de pesquisa a genética em um país periférico. Para isso, parte-se do processo de institucionalização da pesquisa em genética no Brasil, enfatizando os arranjos entre pesquisadores, universidade e agência de fomento em três aspectos considerados essenciais à atividade científica: padrão de financiamento, padrão disciplinar e padrão de circulação internacional de ideias e pesquisadores. A preocupação central é compreender a dinâmica da disciplina, pensada como um conjunto de processos sociais de produção de conhecimentos (e não como uma lista de descobrimentos, acumuladas por homens singulares), e demonstrar como a institucionalização da pesquisa em genética foi conformando uma tradição local de pesquisa. Essa tradição servirá como pano de fundo para compreender a incorporação das mudanças na pesquisa em genética humana passagem da genética clássica à molecular nos laboratórios que atualmente compõem o CEGH e as transformações no padrão de financiamento da pesquisa. Ao olhar para o CEGH, a partir dessa tradição científica local da qual ele é tributário, é possível descrever quais são os atuais arranjos organizacionais, as práticas de pesquisa e a divisão do trabalho que remodelam e atualizam essa tradição. Este trabalho considera o CEGH como um microcosmo social, que faz parte de um espaço disciplinar mais amplo que, por sua vez, insere-se no universo hierarquizado das áreas de conhecimento e disciplinas científicas. / Starting from the understanding that science is, by definition, a collective activity, organized locally and through institutions, this dissertation carries out an empirical study on the Human Genome Research Center (HGRC), situated in the University of São Paulo (USP). The broader question of this study regards the way through which the social organizing of production of knowledge occurs, and the production of the producers of knowledge in a specific field of research genetics in a peripheral country. For this, we begin from the process of institutionalisation of the genetics research in Brazil, emphasizing the arrangement between researchers, university and funding agencies in three aspects considered essentials in scientific activities: funding pattern, disciplinary pattern and the pattern of international circulation of ideas and researchers. The main concern is to understand the dynamics of the discipline, conceived as an ensemble of social processes in the production of knowledge (and not as a list of discoveries accumulated by singular men), and demonstrate how the institutionalization of research in genetics conformed to a local research tradition. This tradition will serve as a background to comprehend the incorporation of changes in human genetics research the passage from classical genetics to molecular biology in laboratories which nowadays integrate the HGRC and the transformations in the patterns of research funding. By observing the HGRC from the perspective of this local scientific tradition, from which this research center is tributary, it is possible to describe what are the recent organizational arrangements, such as the practices of research and the division of labor which reshaped and updated this tradition. This dissertation considers the HGRC a social microcosm, which integrates a disciplinary space which, in turn, is inserted in the hierarchical universe of the fields of knowledge and scientific disciplines.

Partindo da concepção de que a ciência é, por definição, uma atividade coletiva, organizada localmente e através de instituições, esta dissertação realiza um estudo empírico do Centro de Estudos do Genoma Humano (CEGH), situado na Universidade de São Paulo. A pergunta mais geral do trabalho diz respeito à maneira pela qual se dá a organização social da produção de conhecimento e da produção de produtores de conhecimento em uma área específica de pesquisa a genética em um país periférico. Para isso, parte-se do processo de institucionalização da pesquisa em genética no Brasil, enfatizando os arranjos entre pesquisadores, universidade e agência de fomento em três aspectos considerados essenciais à atividade científica: padrão de financiamento, padrão disciplinar e padrão de circulação internacional de ideias e pesquisadores. A preocupação central é compreender a dinâmica da disciplina, pensada como um conjunto de processos sociais de produção de conhecimentos (e não como uma lista de descobrimentos, acumuladas por homens singulares), e demonstrar como a institucionalização da pesquisa em genética foi conformando uma tradição local de pesquisa. Essa tradição servirá como pano de fundo para compreender a incorporação das mudanças na pesquisa em genética humana passagem da genética clássica à molecular nos laboratórios que atualmente compõem o CEGH e as transformações no padrão de financiamento da pesquisa. Ao olhar para o CEGH, a partir dessa tradição científica local da qual ele é tributário, é possível descrever quais são os atuais arranjos organizacionais, as práticas de pesquisa e a divisão do trabalho que remodelam e atualizam essa tradição. Este trabalho considera o CEGH como um microcosmo social, que faz parte de um espaço disciplinar mais amplo que, por sua vez, insere-se no universo hierarquizado das áreas de conhecimento e disciplinas científicas. / Starting from the understanding that science is, by definition, a collective activity, organized locally and through institutions, this dissertation carries out an empirical study on the Human Genome Research Center (HGRC), situated in the University of São Paulo (USP). The broader question of this study regards the way through which the social organizing of production of knowledge occurs, and the production of the producers of knowledge in a specific field of research genetics in a peripheral country. For this, we begin from the process of institutionalisation of the genetics research in Brazil, emphasizing the arrangement between researchers, university and funding agencies in three aspects considered essentials in scientific activities: funding pattern, disciplinary pattern and the pattern of international circulation of ideas and researchers. The main concern is to understand the dynamics of the discipline, conceived as an ensemble of social processes in the production of knowledge (and not as a list of discoveries accumulated by singular men), and demonstrate how the institutionalization of research in genetics conformed to a local research tradition. This tradition will serve as a background to comprehend the incorporation of changes in human genetics research the passage from classical genetics to molecular biology in laboratories which nowadays integrate the HGRC and the transformations in the patterns of research funding. By observing the HGRC from the perspective of this local scientific tradition, from which this research center is tributary, it is possible to describe what are the recent organizational arrangements, such as the practices of research and the division of labor which reshaped and updated this tradition. This dissertation considers the HGRC a social microcosm, which integrates a disciplinary space which, in turn, is inserted in the hierarchical universe of the fields of knowledge and scientific disciplines.

O objetivo deste estudo foi investigar a legitimidade das atividades relativas à comercialização da ciência através da participação de cientistas em mecanismos de transferência de tecnologia e conhecimento para empresas em uma universidade pública no Brasil. O ponto de partida da pesquisa remete às discussões em torno da relação universidade-empresa, estudadas por distintas perspectivas que ressaltam desde a emergência de novos paradigmas na produção do conhecimento científico, tais como os argumentos da universidade empreendedora, até análises mais críticas, ora sublinhando os efeitos negativos, ora demonstrando a manutenção de fronteiras institucionais entre as duas organizações. A investigação utilizou dois métodos: 1) levantamento da participação de pesquisadores em processos de transferência de tecnologia para a indústria, utilizando dados secundários; e 2) pesquisa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas, identificando os diferentes tipos de manipulação de lógicas institucionais nas práticas acadêmicas, ora voltadas para a comercialização, ora imersas na ciência pública. Verificou-se elevado crescimento de interações da universidade com a indústria. Entretanto, dois aspectos são ponderados. O primeiro diz respeito à predominância de mecanismos tradicionais de transferência de tecnologia, comparado aos outros tipos de interações. O segundo refere-se ao baixo nível de legitimação de práticas empreendedoras nos casos analisados, visto a defesa da lógica científica sobre a lógica comercial. Para a avaliação da incorporação de novos valores e normas sociais na ciência pública, estabeleceram-se tipologias de orientações científicas: orientação tradicional, orientação tradicional híbrida e orientação empreendedora. A partir dos resultados, conclui-se que o argumento da universidade empreendedora apresenta sérias limitações, visto a baixa legitimidade de novos processos de transferência de tecnologia na amostra analisada. Assim, a difusão de novas práticas científicas orientadas para o maior contato com as demandas econômicas, não necessariamente expressam um processo de institucionalização do empreendedorismo acadêmico, como a incorporação de novos valores, normas e orientações científicas. / The objective of this study was to investigate the legitimacy of the activities related to commercialization of science, through the participation of scientists in mechanisms for transferring technology and knowledge to companies in a public university in Brazil. The starting point of the research refers to the discussions around the relationship between universities and business, studied by different perspectives that highlight since the emergence of new paradigms in the production of scientific knowledge, such as the arguments of the entrepreneurial university, even more critical analysis, sometimes stressing negative effects, sometimes demonstrating the maintenance of institutional boundaries between the two organizations. The research used two methods: 1) raising the participation of researchers in the process of technology transfer to industry, using secondary data and 2) qualitative research using semi-structured interviews, identifying the different types of institutional logics handling academic practices, now focused on marketing, sometimes immersed in public science. There was considerable growth in the university's interactions with industry. However, two aspects are considered. The first concerns the predominance of traditional mechanisms of technology transfer, compared to other types of interactions. The second refers to the low level of legitimation of entrepreneurial practices in the cases analyzed, since the defense of scientific logic on the business logic. To evaluate the incorporation of new values and social norms in public science, settled types of scientific orientations: traditional orientation, hybrid traditional orientation and entrepreneurial orientation. From the results it is concluded that the argument of the entrepreneurial university has serious limitations, as the low legitimacy of new processes of technology transfer in the sample. Thus, the diffusion of new scientific practices oriented more contact with the economic demands, not necessarily express a process of institutionalization of academic entrepreneurship, such as the incorporation of new values, norms and scientific orientations.

Cette étude analyse l’évolution actuelle des énergies alternatives et renouvelables et ses implications sociétales. La relation entre les hommes et, entre l’homme et la nature, a été historiquement imprégnée par la manière par lequel les premières on produit, reproduire, alloués et distribués l’énergie. Actuellement, le phénomène de société du risque et de la crise écologique constituent une preuve nouvelle provoquant un impact quasi instantané sur les différentes sociétés. Ajouté à cela, le phénomène de la crise énergétique, marquée soit par la finitude annoncée des combustibles fossiles, soit par l’incapacité actuelle de répondre à la demande croissante d’énergie à partir d’énergies renouvelables et alternatives, pose un problème impératif pour la survie et la reproduction de l’humanité. Compte tenu de ce scénario et en s’appuyant sur la sociologie de l’environnement et de la science, cette étude discute la situation du développement énergétique et ses défis actuels. Les données empiriques de l’étude sont basées sur une étude comparative internationale, développée au Brésil et au Canadá, qui comprenait la collecte des données et des entrevues avec des laboratoires, entreprises, institutions et associations de la société civile. Parmi les principales conclusions soulignent l’émergence du phénomène que nous appelons la transition énergétique, marquée par des contradictions et des hétérogénéités résultant de la recherche pour l’approvisionnement durable de l’énergie dans un contexte de demande croissante de l’économie mondiale capitaliste. Il faut également signaler que les institutions internationales, gouvernements et des entreprises, laboratoires et société civileconstituant des réseaux sociotéchniques, associés aux mécanismes de chaîne et tradution- sont des acteurs clés dans le développement national et international de l’énergie alternative. / Este estudo analisa o desenvolvimento atual das energias alternativas e suas implicações sociais. A relação entre homens e, entre os homens e a natureza, foi historicamente perpassada pela forma como esses produziam, reproduziam, se apropriavam e distribuíam a energia. Na atualidade, a emergência da sociedade do risco e a crise ecológica constituem elementos novos que provocam impactos globais sobre as diferentes sociedades. Somado a isso, a crise energética, marcada tanto pela finitude dos combustíveis fósseis, quanto pela incapacidade de responder a demanda crescente de energia a partir de fontes renováveis e alternativas, constitui-se num gravíssimo problema que afeta o conjunto da humanidade. Tendo em vista esse cenário, e se apoiando sobre a sociologia da ciência e do meio ambiente, esse estudo discute a situação do desenvolvimento energético e seus desafios atuais. Os resultados empíricos se baseiam num estudo comparativo desenvolvido no Brasil e no Canadá que contou com a realização de coleta de dados e entrevistas junto a laboratórios, empresas, instituições e associações da sociedade civil. Entre as principais constatações destaca-se a emergência do fenômeno denominado de transição energética, marcado pelas contradições e heterogeneidade resultantes da busca de produção renovável de energia diante do crescimento constante da economia capitalista. Também destaca-se que as instituições internacionais, governos e empresas, laboratórios e a sociedade civil – constituindo uma rede sócio-técnica associada aos mecanismos de tradução e encadeamento – são agentes-chave no desenvolvimento nacional e internacional das energias alternativas.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Com esta tese, eu examino a relação entre ciência e sociedade a partir das novas discussões no interior da filosofia da ciência, suscitadas, em grande parte, pelos trabalhos empíricos produzidos pelos science studies. Trata-se de uma abordagem temática, na qual eu discorro sobre as principais teses dos profissionais mais renomados e autorizados de escrita inglesa nas áreas de história da ciência, sociologia da ciência e filosofia da ciência, tais como Thomas Kuhn, Paul Feyerabend, David Bloor, Ian Hacking, Bruno Latour, Peter Galison, Joseph Rouse e Steve Fuller. O argumento que eu desenvolvo é o de que, apesar de a contribuição fornecida por esses autores, ainda persiste uma assimetria no tratamento do problema: passamos a dispor de uma concepção bem mais rica e adequada de ciência graças a seus trabalhos; em contrapartida, permanecemos com uma concepção de sociedade bastante reificada. A filosofia da ciência, em parceria com os science studies, poderia auxiliar na mudança desse quadro indesejável com as suas ferramentas da crítica e com a sua visão de conjunto. / This thesis aims to exam the problem of the relationship between science and society. We focus on the new discussions inside the philosophy of science, which were mainly brought up by the empirical works from science studies. It is a thematic approach in which I shall discuss the main theses that have been carried out by the most notably writers in English Literature in the fields of history of science, sociology of science and philosophy of science, such as Thomas Kuhn, Paul Feyerabend, David Bloor, Ian Hacking, Bruno Latour, Peter Galison, Joseph Rouse and Steve Fuller. The argument which I defend is that despite the contribution that those authors have made, one can still notice an asymmetric approach to the problem mentioned above. On the one hand there has been available a richer and more adequate conception of science thanks to their works, but on the other hand still remains a much reified conception of science. The philosophy of science in partnership with science studies could help to change this undesired picture by making use of its critical arguments and its overview of the problems concerning the so special relation between science and society.

Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2017-01-11T13:04:07Z No. of bitstreams: 1 TeseVALG.pdf: 15363905 bytes, checksum: 6f54e09d7aff530f4a3c584433b85dc3 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2017-01-13T17:38:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseVALG.pdf: 15363905 bytes, checksum: 6f54e09d7aff530f4a3c584433b85dc3 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2017-01-13T17:42:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseVALG.pdf: 15363905 bytes, checksum: 6f54e09d7aff530f4a3c584433b85dc3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-13T17:42:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseVALG.pdf: 15363905 bytes, checksum: 6f54e09d7aff530f4a3c584433b85dc3 (MD5) Previous issue date: 2016-11-29 / The theme of this research is the conformation of the new production of science, especially that realized in the ambit of the seven National Institutes of Science and Technology of São Carlos (city of the interior of the state of São Paulo, Brazil). From the theoretical point of view, this study is part of the field of Social Studies of Science and Technology, seeking in the Sociology of Science theoretical elements that allow us to understand the complexities of the new modes of producing scientific knowledge. The research was guided by the following question: do the science, technology and innovation indicators of the São Carlos’ INCTs point to changes in the form of production of science after its implementation? The hypotheses were that the São Carlos’ INCTs provided: a) the strengthening of university interaction with the productive sector and the transfer of knowledge produced; and b) the impact on society in terms of scientific education and dissemination of science. The general objective was to identify and evaluate ST&I indicators of the São Carlos’ INCTs, which allowed examining the dynamics of knowledge production and the scientific, educational and social impacts achieved since the implementation of this Program in São Carlos. The following specific objectives were also established: 1) to seek in the theoretical framework of Sociology of Science elements that allow to understand the organization of the scientific community, the forms of production of knowledge and the policies of science, technology and innovation; 2) to describe the profile of the INCTs, placing them in the main teaching and research institutions of São Carlos-SP; 3) analyze the dynamics of the INCTs from five dimensions: advancement of knowledge; Networking; Transfer of knowledge to society; Advancement of competence and internationalization; 4) to analyze the scientific and technological production and networks of scientific collaboration of the principal investigators of the INCTs; 5) identify the practice, results and impact of education and scientific dissemination within the scope of the INCTs; and 6) present the coordinators’ perception of this new configuration and organization of science and its impacts on society. The research is an exploratory and descriptive case study developed based on quantitative and qualitative approaches, through bibliometric and scientometric analyzes, social networks analysis, and the analysis of the perceptions of the coordinators obtained with the questionnaire. The methodological procedures involved data collection from different sources (Curriculum Lattes, Project Monitoring Reports and other documents) and questionnaire application to the INCT coordinators. Among the main results obtained are the high index of international bibliographic production published by the INCT in the period between 2009 and 2013, with emphasis on scientific articles and works in events; the training of human resources and the involvement with activities of education and scientific dissemination, particularly in the INCTs of USP. The evaluation of the INCTs in the view of the coordinators was that these programs produced important results in terms of advancement of knowledge, training of human resources, transfer of knowledge to society, internationalization, diffusion and scientific education, contributing to society in the solution of health problems, security and energy, the environment and learning and education. / O tema desta pesquisa é a conformação da nova produção da ciência, especialmente aquela realizada no âmbito dos sete Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia de São Carlos (cidade do interior do estado de São Paulo, Brasil). Do ponto de vista teórico a realização deste estudo insere-se no campo dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia buscando na Sociologia da Ciência elementos que permitam compreender as complexidades dos novos modos de produção do conhecimento científico. A pesquisa foi norteada pela seguinte questão: os indicadores de CT&I dos INCTs de São Carlos apontam mudanças na forma de produção da ciência após a sua implantação? As hipóteses aventadas foram que os INCTs de São Carlos propiciaram: a) o fortalecimento da interação da universidade com o setor produtivo e a transferência do conhecimento produzido e b) o impacto na sociedade em termos de educação cientifica e divulgação da ciência. O objetivo geral foi identificar e avaliar indicadores de CT&I dos INCTs de São Carlos que permitiram examinar a dinâmica da produção do conhecimento e os impactos científicos, educacionais e sociais alcançados a partir da implantação deste Programa em São Carlos. Constituíram-se ainda como objetivos específicos: 1) buscar no referencial teórico da Sociologia da Ciência elementos que permitam compreender a organização da comunidade científica, as formas de produção do conhecimento e as políticas de ciência, tecnologia e inovação; 2) descrever o perfil dos INCTs situando-os nas principais instituições de ensino e pesquisa de São Carlos-SP; 3) analisar a dinâmica dos INCTs a partir de cinco dimensões: avanço do conhecimento; formação de redes; transferência de conhecimentos para a sociedade; avanço da competência e internacionalização; 4) analisar a produção científica e tecnológica e as redes de colaboração científica dos pesquisadores principais dos INCTs; 5) identificar a prática, os resultados e o impacto da educação e divulgação científica no âmbito dos INCTs e 6) apresentar a percepção dos coordenadores quanto a essa nova configuração e organização da ciência e seus impactos na sociedade. A pesquisa é um estudo de caso de cunho exploratório e descritivo desenvolvido com base em abordagens quantitativas e qualitativas, por meio de análises bibliométrica e cientométrica, de redes sociais, e da análise das percepções dos coordenadores obtidas com o questionário. Os procedimentos metodológicos envolveram coleta de dados em diferentes fontes (Currículo Lattes, Relatórios de Acompanhamento de Projetos e outros documentos) e aplicação de questionário aos coordenadores dos INCTs. Entre os principais resultados obtidos destacam-se o alto índice de produção bibliográfica internacional publicada pelos INCTs no período entre 2009 e 2013, com destaque para os artigos científicos e trabalhos em eventos; a formação de recursos humanos e o envolvimento com as atividades de educação e divulgação científica, particularmente nos INCTs da USP. A avaliação dos INCTs na visão dos coordenadores foi que esses Programas produziram resultados importantes em termos de avanço do conhecimento, formação de recursos humanos, transferência do conhecimento para a sociedade, internacionalização, difusão e educação científica, contribuindo com a sociedade na solução de problemas de saúde, segurança e energia, ao meio ambiente e à aprendizagem e educação.