As explicações centradas em discursos sobre o cérebro ganham cada vez mais espaço em nosso coletivo, produzindo uma multiplicação no prefixo “neuro” nas mais diversas áreas, como neuropsicologia, neurolinguística ou neuroeducação. A prevalência das explicações neurocientíficas sobre outras perspectivas parece estar relacionada à criação de um plano biológico capaz de conectar objetos das Ciências Humanas e das Ciências Naturais produzindo um apagamento das fronteiras entre as duas através de uma sobreposião do Natural. Essa tese se insere no debate das relações entre psicologia e neurociências cognitivas. Nosso objetivo é propor através de conceito de políticas cognitivas uma forma de discutir as relações entre psicologia e neurociências evitando uma hierarquia pré-definida. Divimos a tese em duas partes. A primeira opera uma discussão histórica a respeito da temporalidade moderna e do progresso como forma de pensar a relação entre teorias, bem como discute a institucionalização das ciências da cognição. Sugerimos bifurcação e acontecimento como conceitos que nos permitem pensar a trajetória científica em outros termos, assim como mostramos que como campo multidisciplinar as ciências cognitivas só foram possíveis por uma oscilação entre a unidade e a multiplicidade da cognição. A segunda parte desenvolve o conceito de políticas cognitivas e o contraste com outras formas de pensar a multidisciplinaridade nas ciências da cognição e em seguida, apresenta diferentes políticas que se organizam ao redor da consciência de si, considerando por fim, como a relação entre essas políticas não precisa se estabelecer a partir da objetividade. Nas conclusões propomos algumas condições para relacionar diferentes políticas, bem como sugerimos uma postura ética necessária para a discussão. / Explanations centered on concepts about the brain gain more and more space in our collective, producing a multiplication in the prefix "neuro" in the most diverse areas, such as neuropsychology, neurolinguistics or neuroeducation. The prevalence of neuroscientific explanations over other perspectives seems to be related to the creation of a biological speech capable of connecting objects of the Human Sciences and Natural Sciences producing a blurring of the boundaries between the two through an overlap of the Natural. This thesis is inserted in the debate of the relations between cognitive psychology and cognitive neurosciences. Our objective is to propose through concept of cognitive politics a way of discussing the relations between psychology and neurosciences avoiding a pre-defined hierarchy. We divided the thesis into two parts. The first operates a historical discussion on modern temporality and progress as a way of thinking the relation between theories, as well as discusses the institutionalization of the cognitive sciences. We suggest bifurcation and event as concepts that allow us to think the scientific trajectory in other terms, just as we showed that as a multidisciplinary field the cognitive sciences were only possible by an oscillation between the unity and multiplicity of cognition. The second part develops the concept of cognitive politics and the contrast with other ways of thinking the multidisciplinarity in the sciences of cognition and then presents different politics that are organized around the self-awareness, considering finally how the relationship between these politics need not be established from objectivity. In the conclusions we propose some conditions to relate different politics, as well as we suggest a necessary ethical stance for the discussion.

Made available in DSpace on 2015-08-20T17:09:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:27:13Z : No. of bitstreams: 1 000841569.pdf: 1117995 bytes, checksum: 954226319e685464d460d6a71bbfb78e (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar os diferentes tipos de vídeos postados no site do YouTube®, referentes ao indivíduo idoso. O estudo foi desenvolvido utilizando-se pesquisa exploratória, realizada por meio de análise documental videográfica. Para a seleção dos vídeos, foram utilizados os termos idoso e mídia no site YouTube®. Como critérios de inclusão na pesquisa, foram levados em consideração apenas os vídeos brasileiros, entre os que continham apenas imagens e os que continham linguagem oral expressa em português, postados no período entre 2011 e 2012. Os 60 vídeos amostrais foram selecionados em 5 diferentes categorias: 1) Reportagens (30 vídeos), 2) Vídeos de Imagens e Filmes (13 vídeos), 3) Propagandas (12 vídeos), 4) Entrevistas (3 vídeos) e 5) Outros (2 vídeos). Posteriormente, foram analisados os conteúdos neles apresentados, por meio de 3 eixos temáticos, assim como propõe a Técnica de Análise de Conteúdo e incluíram: Eixo 1 - Falas, Eixo 2 - Expressão Corporal, Eixo 3 - Participação nos vídeos e contextos periféricos. Os resultados encontrados no Eixo 1 demonstram que a maior parte dos assuntos abordados envolvidos nos vídeos incluiu as temáticas violência e a prática de atividades diversas. Foram observadas tonalidades de voz forte e animadas, mas também, fracas e trêmulas e os significados das falas dos participantes dos vídeos evidenciaram, tanto tendências negativas, como positivas. Porém evidencia-se que as tendências negativas tiveram maior incidência quando provinham de pessoas periféricas do que dos idosos. Para o Eixo 2, foram encontrados predominância de movimentos reduzidos dos idosos, que, na maior parte das situações, estavam sentados dando uma entrevista. Tinham expressão facial marcada por sorrisos, risadas e gargalhadas predominantemente e postura ereta na maior parte das situações. Também foram observadas... / This qualitative study aims to analyze the different types of Brazilian videos posted on the Youtubesite, referring to the elderly. The study was developed by exploratory research through documentary videographic analysis. The videos were selected by the terms idoso and mídia at the Youtubesite). As research inclusion criteria, only Brazilian videos were considered which contained images and speeches that were expressed in Portuguese language and posted during the period of 2011 to 2012. The 60 videos were selected according to five different categories: 1) Reports (30 videos), 2) Videos with images and movies (13 videos), 3) Advertisements (12 videos), 4) Interviews (3 videos) and 5) Others (2 videos). Subsequently, their contents were analyzed by three thematic axes as proposed by the Content Analysis Technique : Theme 1 - Speech, Theme 2 - Body language, Theme 3 - Videos participation and peripheral contexts. The Theme 1 results show that most of the issues involved in the videos included the thematic aggression and the practice of various activities. Strong and lively voice tones were observed, but also weak and trembling voices were noted and the meanings of participants' speech in the videos showed, both negative and positive trends. However, it is evident that the negative trends had a higher incidence when came from peripheral people than the elderly. To the Theme 2, it was found the prevalence of the reduced movements by the elderly, which in the most of the situations, were seated during interview. They had their facial expression marked by smiles and laughter predominantly and, they got an upright posture in the most of the situations. Also, it was observed physical characteristics that demonstrated the elderly predominantly with white or brown skin, white, gray or dyed hair and older people wearing simple clothes, with light or dark colors and smooth. There was a predominance of the use of decorative objects...

Orientador: Adriane Beatriz de Souza Serapião / Banca: Afonso Antonio Machado / Banca: Flávio Rebustini / Resumo: As mudanças na sociedade que nos direcionaram para esta imersão na cibercultura, na qual estamos cada vez mais ligados as novas tecnologias e as redes sociais, também aumentaram a necessidade de conhecermos os impactos sobre a vida dos envolvidos. Os atletas de alto rendimento, como os jogadores de futebol, estão constantemente expostos nas redes sociais e isto pode se tornar uma armadilha, que possivelmente conduz a efeitos negativos no rendimento. Devido a este fator, é fundamental que as discussões sobre as novas mídias sociais online e suas influências nas emoções, estresse e enfrentamento de problemas sejam devidamente direcionadas, para que assim possamos compreender o fenômeno e auxiliar os atletas no manejo adequado das situações, favorecendo não só um bom rendimento, como uma melhor qualidade de vida e uma exposição menos nociva em um ambiente que possibilita a propagação descontrolada de qualquer postagem, mesmo que indesejada. Desta maneira, o objetivo foi analisar se as novas mídias sociais podem estar se tornando fatores causadores de estresse para os atletas profissionais de futebol que atuam na região de Rio Claro e as estratégias que utilizam frente a isto, procurando saber se estes consideram que são eficientes no enfrentamento. Para isso foram utilizados três questionários que atendiam ao objetivo, dentro de um método quantitativo, tendo como participantes 35 atletas profissionais de futebol, divididos nas categorias elite competitiva e elite de sucesso. Com... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The changes in society that directed us to this immersion in the cyberculture, in which we are increasingly linked to new technologies and social networks also increases the need to know the impact on the lives of those involved. The highperformance athletes, such as soccer players, are constantly exposed on social networks and this can become a trap, which could lead to negative effects on performance. Because of this factor, it is important that discussions about the new social media and their influence on emotions, stress and coping are properly addressed, and then we can understand the phenomenon and assist athletes in the proper management of situations, leading not only a good performance as a better quality of life and less harmful exposure in an environment that allows the uncontrolled spread of any post, even if unintended. Thus, the objective is to analyze if the new social media may become stressing factors for professional soccer players who act in Rio Claro and strategies using front of it, looking for whether they consider that are efficient in coping. For this, we used three questionnaires that met the objective of the study with a quantitative method, having as participants 35 professional soccer players, divided in competitive elite category and succesful elite. As a result, the total sample showed high involvement with social networks, and half of whom had problems with this. Among the groups, the competitive elite presented higher values in stress, in addition to being more important and challenging than the elite of success, which had higher numeric values of confrontation potential. In the emotions, the competitive elite obtained higher means in intensity and the elite of success in the direction, which shows that the competitive elite, besides having higher values of the emotions (especially anxiety), also ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2942.pdf: 2951466 bytes, checksum: 9cde4f6dbf2d266902d16dbace8fc889 (MD5) Previous issue date: 2010-03-03 / Financiadora de Estudos e Projetos / We propose a reflection on the technological progress of the twentieth century and the significance of environmental technologies for the new millennium. The object of analysis are the hydrics resoucers capitation techniques from the petrochemical industry of São Paulo. The metropolitan region of São Paulo is one of most populous areas of the country and with high pluviometric level. In the end of the twentieth century, several factors made the hydrics resources a fundamental point for the productive system in this region, pressing for changes in water capitation technologies. The environmental technology of water reuse can be considered the unique technique really innovative between the others found during the field work. Even with the obvious advantages, a complex negociation appears necessary for making new technological paradigms. The modern development, occurred throughout the twentieth century, brought technological advances that deeply influenced the society ways of life and environment, causing the saturation of the current development model. The society patterns of production and consumption began to be questioned from the emergence of social values of environmental preservation. In this context, the environmental technologies have become an important object of study, both for economics and for the social sciences, contributing to undertanding of new technological paradigms. / O trabalho investiga a construção do novo paradigma das tecnologias ambientais, por meio de um estudo de caso da tecnologia de reuso de água do Polo Petroquímico do ABC. Durante as últimas décadas do século XX, a sociedade passa por mudanças nos padrões de desenvolvimento, quando surge o conceito de tecnologia ambiental. Após a década de 1970, um amplo processo de questionamento social, pressões institucionais e limitações técnicas atuam sobre as tecnologias, impactando de diversas formas o sistema produtivo da indústria. A análise da trajetória da tecnologia ambiental de reuso de água possibilita algumas observações quanto ao processo de construção de um novo paradigma e contribui com reflexões pertinentes às transformações tecnológicas. Situado no Grande ABC, conjunto de municípios em área densamente urbanizada e industrializada, pertencente à região metropolitana de São Paulo, o Polo Petroquímico do ABC foi uma iniciativa importante para o estabelecimento dessa cadeia produtiva no país. Durante a década de 1980, o empreendimento passa a ser visto também como grande poluidor e consumidor de recursos naturais, exercendo pressões no sistema produtivo. A opção de um grande empreendimento petroquímico em captar efluentes tratados, ao invés de águas superficiais dos rios, pode parecer uma trajetória evidente para aquele sistema produtivo, no entanto, o estudo de caso demonstra que são inúmeros os elementos que coagem para a implantação da tecnologia ambiental.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:38:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1790.pdf: 777329 bytes, checksum: 84f6d3c50ac74fb4f492bd4122ccf766 (MD5) Previous issue date: 2008-03-03 / Universidade Federal de Minas Gerais / The current study is intended to investigate the conceptions of a group of Science (elementary) and Biology (high school) teachers who work in public schools (municipal and state) in the city of São Carlos about the Science, Technology and Society (STS) interactions. The relevance of this study lies on the fact that in the present world Science and Technology, with their developments and influences in the human, social, cultural and economical dimensions, have turned to be objects of debates regarding their potentialities, natures and limits, due to many factors, including their impacts on the well-being of society. So, it s considered that the understanding of the nature of science and STS interactions by both the teachers and the students is one of the essential aspects of the scientific literacy, indispensable to a critical and responsible evaluation of the scientific and technological policies. In this study, a qualitative approach has been used to interpret the data collected. The data was obtained by means of the application of, the VOSTS (Views on Science-Technology-Society) questionnaire to a group of elementary and high school Natural Science teachers. They were also submitted to a semi-structured interview with questions based on the VOSTS. The VOSTS questionnaire was applied in an abridged and adapted version. The answers of this version were categorized as realist, plausible and simplistic by Human, Natural and Exact Sciences researchers/professors. The results also show that the participating teachers of this study have some misconceptions about the STS interactions, including these ones: Technology is Science application; Science is a group of information; experiments and observations; Science is a technique for practical problem solving; Science is indefinable; every technological knowledge constitutes itself a single scientific discovery. / O presente estudo investigou as concepções sobre as interações Ciência-Tecnologia- Sociedade de um grupo de professores que atuam na área de Ciências (ensino fundamental) e na área de Biologia (ensino médio) em escolas públicas (rede municipal e estadual de ensino) no município de São Carlos. A relevância deste estudo assenta-se no fato de que, atualmente, a Ciência e a Tecnologia, com seus desenvolvimentos e influências nas dimensões humana, social, cultural e econômica, passaram a constituir objetos de debates sobre suas naturezas, suas potencialidades e seus limites, em função, entre outros fatores, de seus impactos em relação ao bem-estar da sociedade. Nesse sentido, considera-se que a compreensão da Natureza da Ciência e das interações CTS por parte de alunos e professores é um dos aspectos essenciais da alfabetização científica, indispensável à avaliação crítica e responsável das políticas científicas e tecnológicas. Nesta investigação, utilizou-se uma abordagem qualitativa e, como métodos de coleta de dados, aplicou-se a um grupo de professores de Ciências Naturais do ensino fundamental e médio o questionário VOSTS (Views on Science- Technology-Society) e realizaram-se entrevistas semi-estruturadas baseadas nesse questionário. A princípio, construiu-se uma versão abreviada e adaptada do questionário VOSTS, mas posteriormente, para a sua análise, optou-se em realizar a categorização das respostas em realista, plausível e simplista com o parecer de professores/pesquisadores das áreas de Ciências Humanas, Naturais e Exatas. As análises dos dados permitiram constatar que os professores possuem preocupações que vão além da implementação da perspectiva de ensino CTS, pois suas inquietações estendem-se para questões educacionais mais amplas, tais como a progressão continuada, a redução do número de aulas de ciência e biologia e o papel da escola na sociedade. Os resultados também evidenciam que os professores participantes deste estudo possuem algumas concepções incompatíveis sobre as interações CTS, destacando-se entre elas a compreensão de que a Tecnologia é uma aplicação da Ciência; a Ciência é um conjunto de informações, observações e experimentações; a Ciência é uma técnica para a resolução de problemas práticos; a Ciência é algo indefinível; todo conhecimento tecnológico se constitui em uma descoberta científica.

Orientadora: Rosa Monteiro Paulo / Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar, nas escolas da rede pública estadual de São Paulo, a atualização do Programa um Computador por Aluno (Prouca), ação de política pública que visa à inserção das tecnologias no ambiente escolar. A metodologia assumida foi a da pesquisa qualitativa em uma abordagem fenomenológica. O estudo inicia-se com leituras para conhecer o Prouca, quer seja no âmbito de sua proposta ou a partir de trabalhos que o tematizam. Tendo clareza do sentido do Prouca fomos às escolas entrevistar professores, gestores/diretores ou estagiário que o vivenciaram. As entrevistas foram gravadas e transcritas para serem analisadas seguindo os procedimentos da pesquisa fenomenológica que envolve a análise ideográfica, cuja intenção é explicitar o sentido que o Programa tem para cada um dos sujeitos entrevistados e a análise nomotética em que se expõe a compreensão geral do Prouca. Nesse movimento destacamos as Ideias Nucleares que convergem para três categorias abertas: Formação Humana, Infraestrutura Física e Infraestrutura Política que, ao serem discutidas, nos permite dizer dos modos de atualização do Prouca nas escolas consideradas / Abstract: This research has the objective to investigate in public schools of the state of São Paulo the update of the "One Computer Per Student Program (PROUCA)", a public policy which aims to insert technology in the school environment. The methodology of this researches qualitative with a phenomenological approach. The study begins with literature review for a first insight of PROUCA, whether it is in the scope of its proposal or of works approaching this theme. After studying the objective of PROUCA we went to schools to interview teachers, principals and interns that were related to the program. The interviews were recorded and transcribed to be analyzed according to the procedures of the phenomenological research which is composed by the idiographic analysis, whose aim is to explain the meaning of the program to each of the interviewed and the nomothetic analysis in which the general understanding of PROUCA is exposed. In this movement we highlight the Nuclear Ideas that converge to three open categories: Human development, Physical Infrastructure and Political Infrastructure, that, after the discussion, possibilitates us to say the update's means of PROUCA in the schools researched / Mestre

As explicações centradas em discursos sobre o cérebro ganham cada vez mais espaço em nosso coletivo, produzindo uma multiplicação no prefixo “neuro” nas mais diversas áreas, como neuropsicologia, neurolinguística ou neuroeducação. A prevalência das explicações neurocientíficas sobre outras perspectivas parece estar relacionada à criação de um plano biológico capaz de conectar objetos das Ciências Humanas e das Ciências Naturais produzindo um apagamento das fronteiras entre as duas através de uma sobreposião do Natural. Essa tese se insere no debate das relações entre psicologia e neurociências cognitivas. Nosso objetivo é propor através de conceito de políticas cognitivas uma forma de discutir as relações entre psicologia e neurociências evitando uma hierarquia pré-definida. Divimos a tese em duas partes. A primeira opera uma discussão histórica a respeito da temporalidade moderna e do progresso como forma de pensar a relação entre teorias, bem como discute a institucionalização das ciências da cognição. Sugerimos bifurcação e acontecimento como conceitos que nos permitem pensar a trajetória científica em outros termos, assim como mostramos que como campo multidisciplinar as ciências cognitivas só foram possíveis por uma oscilação entre a unidade e a multiplicidade da cognição. A segunda parte desenvolve o conceito de políticas cognitivas e o contraste com outras formas de pensar a multidisciplinaridade nas ciências da cognição e em seguida, apresenta diferentes políticas que se organizam ao redor da consciência de si, considerando por fim, como a relação entre essas políticas não precisa se estabelecer a partir da objetividade. Nas conclusões propomos algumas condições para relacionar diferentes políticas, bem como sugerimos uma postura ética necessária para a discussão. / Explanations centered on concepts about the brain gain more and more space in our collective, producing a multiplication in the prefix "neuro" in the most diverse areas, such as neuropsychology, neurolinguistics or neuroeducation. The prevalence of neuroscientific explanations over other perspectives seems to be related to the creation of a biological speech capable of connecting objects of the Human Sciences and Natural Sciences producing a blurring of the boundaries between the two through an overlap of the Natural. This thesis is inserted in the debate of the relations between cognitive psychology and cognitive neurosciences. Our objective is to propose through concept of cognitive politics a way of discussing the relations between psychology and neurosciences avoiding a pre-defined hierarchy. We divided the thesis into two parts. The first operates a historical discussion on modern temporality and progress as a way of thinking the relation between theories, as well as discusses the institutionalization of the cognitive sciences. We suggest bifurcation and event as concepts that allow us to think the scientific trajectory in other terms, just as we showed that as a multidisciplinary field the cognitive sciences were only possible by an oscillation between the unity and multiplicity of cognition. The second part develops the concept of cognitive politics and the contrast with other ways of thinking the multidisciplinarity in the sciences of cognition and then presents different politics that are organized around the self-awareness, considering finally how the relationship between these politics need not be established from objectivity. In the conclusions we propose some conditions to relate different politics, as well as we suggest a necessary ethical stance for the discussion.

Orientador: Geraldo Di Giovanni / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-05T14:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guilhon_MariaVirginiaMoreira_D.pdf: 680558 bytes, checksum: 871520a20c674c1a7de5b038862d2dda (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Estudo sobre o processo de tecnificação da avaliação do Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador, desenvolvido de 1995 a 2002, como ação prioritária do governo de Fernando Henrique Cardoso. Inicialmente, trata-se da reforma de Estado na dinâmica de reestruturação capitalista. Aborda-se, após, o modelo ¿pós-burocrático¿ de administração pública, mostrando-se como a avaliação de Políticas Públicas é necessária nesse contexto, apresentando-se sua função e sua lógica. Analisa-se o processo de articulação de interesses de trabalhadores, de empresários e do Estado, especificamente o Ministério do Trabalho, em torno da necessidade de formulação de uma Política de Qualificação Profissional. Mostra-se a trajetória da avaliação do Plano em direção à tecnificação como decorrente da acomodação dos interesses dos sujeitos participantes do Conselho Deliberativo do Fundo de Amparo do Trabalhador, principal instância de decisão quanto às iniciativas públicas ligadas a questão do trabalho. Em seguida, procede-se a uma reflexão sobre a própria arquitetura da avaliação, destacando os principais elementos que mostram essa tomada de direção da avaliação. Por fim, conclui-se com uma reflexão sobre o significado desse processo / Abstract: Étude sur le processus de technification de l'évaluation du ¿Plan National de Qualification du Travailleur¿, mis en exécution de 1995 le 2002, comme une action prioritaire du gouvernement de Fernando Henrique Cardoso. Premièrement, on abord la réforme d'État dans la dynamique actuelle de la restructuration capitaliste. Ensuite, on commente le modèle ¿postbureaucratique¿ de l'administration publique, indiquant porquoi l'évaluation de la politique publique est nécessaire dans ce contexte, présentant sa fonction et sa logique. On analyse le processus d¿articulation d'intérêts des ouvriers, des entrepreneurs et de l'État, spécifiquement le Ministère du Travail, autour de la nécessité de formulation d¿une politique de qualification professionnelle. On trace la trajectoire de l'évaluation du Plan vers la technification comme resultat de la conciliation d'intérêts des participants du ¿Conseil Délibératif des Fonds d¿Appui au Travailleur¿, qui est la principale instance de décision par rapport aux iniciatives publiques concernant à la question du travail. Après, on fait une réflexion sur l'architecture de l'évaluation, détachant les éléments principaux qui montrent cette prise de direction de l'évaluation. Enfin, on conclut avec une réflexion sur la signification de ce processus / Doutorado / Economia Social e do Trabalho / Doutor em Economia Aplicada

Orientador: Marko Synesio Alves Monteiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-22T20:43:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cheida_RodrigoSaraiva_M.pdf: 1113812 bytes, checksum: 155c5970a533817b929a2fd0540757f6 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Esta dissertação tem como objetivo investigar a "biologização" do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDA/H) na vertente organicista de doença mental da psiquiatria no Brasil, a partir do recorte metodológico dos Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia (ESCT), especificamente os aportes teóricos da construção social da doença. O objetivo do estudo é investigar histórica e sociologicamente a forma pela qual o transtorno veio a ser investigado como uma patologia de origens biológicas pelas práticas psiquiátricas brasileiras. Para identificar os sentidos históricos pelos quais as fronteiras diagnósticas do transtorno possuem bases biológicas, foi feito um levantamento histórico para retomar as principais tradições da vertente organicista de pesquisa das doenças mentais da Psiquiatria no Brasil. Outro levantamento histórico buscou identificar, a partir do próprio conhecimento biológico do TDA/H, as contingências sociais do transtorno. A proposta de ambas as historiografias é investigar quais atores sociais mobilizaram técnicas e conhecimentos científicos oriundos da neurologia e da biologia até a sua atual classificação no Manual Diagnóstico e Estatístico de Distúrbios Mentais em sua quarta versão revisada - Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - DSM-IV/RT - e a Classificação Internacional de Doenças - CID-10. Em seguida, foi realizada uma investigação em artigos coletados na base científica SCIELO para identificar quais os principais atores sociais, as técnicas e o conhecimento científico que são mobilizados para investigar o TDA/H, entre os anos de 2007 e 2012, no Brasil. Foi possível verificar que, em sua maioria, o conhecimento da patologia é produzido por pesquisadores das áreas da Psiquiatria e das Neurociências que utilizam técnicas baseadas em paradigmas neurocientíficos para a investigação de doenças mentais. Interpreta-se que o conhecimento neurológico do transtorno, por sua vez, licencia que a prática médico-psiquiátrica trate determinados fenômenos sociais como problemas médicos e faça o controle social dos indivíduos desatentos "anormais" para recuperá-los em sua condição "normal". Acredita-se que investigações que utilizam o metilfenidato, principal fármaco da terapia da patologia, pode ser uma forma de controle social pela ciência psiquiátrica brasileira, quando definem os comportamentos através do conhecimento neurocientífico como TDA/H. Também foi possível constatar que os estudos sobre o TDA/H, em sua maioria, foram financiados por indústrias farmacêuticas, ator social hegemônico na produção do conhecimento científico do TDA/H. A relação entre indústria farmacêutica e produção científica é um meio de legitimar a administração do psicofármaco metilfenidato como terapia principal no tratamento do transtorno. Desta forma, a relação entre indústria e doença é um fenômeno social no qual a ciência possui papel preponderante na aferição das categorias que podem ser consideradas "doença" / Abstract: This dissertation aims to investigate the development of research on Attention Deficit-Hyperactivity Disorder (ADHD) in the organicist dimension of mental illness of psychiatry in Brazil, with the methodological approach of the Social Studies of Science and Technology (SSST), specifically the theoretical contribution of the social construction of illness. The objective of the study is to investigate historically and sociologically how the disorder came to be investigating with biological causes by Brazilian psychiatric practices. To identify the historical by which the boundaries of the disorder has a biological basis, a historical survey is done to resume the main research traditions of organicist shed of mental illness of Psychiatry in Brazil. Another historical survey seeks to identify the social contingences from the biological knowledge of ADHD. The proposal to investigate both historiographies is to analyses which social actors mobilized technical and scientific knowledge from neurology and biology to its current classification in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - DSM-IV/RT and the International Classification of Diseases (ICD-10). Then an investigation is carried out on the basis of scientific articles collected in SCIELO to identify the main social actors, the technical and scientific knowledge that are mobilized to investigate the ADHD, between 2007 and 2012, in Brazil. It was possible to verify, in most of the articles, that the knowledge of the pathology is done by researchers from the fields of Psychiatry and Neuroscience, which uses techniques based on neuroscientific paradigms for mental illness researches. It is interpreted that the neurological knowledge of the disorder, in turn, licenses the medical-psychiatric practices to treat certain social phenomenon as medical problems, under a social control of the individuals with the disorder treated as "abnormal" to get them back into their "normal" condition. It is proposed as an analysis that methylphenidate, the main drug therapy to the pathology, is a form of social control by Brazilian Psychiatry when they define the behaviors as ADHD. It also appeared that the studies are funded by pharmaceutical companies, the hegemonic social actor in the production of the scientific knowledge of ADHD. The relationship by the pharmaceutical industry and the scientific production is a way of legitimizing the administration of psychotropic drug methylphenidate as primary therapy in the treatment of the disorder. Thus, the relationship between industry and disease is a social phenomenon in which science has leading role in gauging the categories that can be considered disease / Mestrado / Politica Cientifica e Tecnologica / Mestre em Política Científica e Tecnológica

Orientadora: Gisele Maria Schwartz / Coorientador: Wilson do Carmo Júnior / Banca: Giselle Helena Tavares / Banca: Priscila Carneiro Valim-Rogatto / Resumo: Este estudo, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar os diferentes tipos de vídeos postados no site do YouTube®, referentes ao indivíduo idoso. O estudo foi desenvolvido utilizando-se pesquisa exploratória, realizada por meio de análise documental videográfica. Para a seleção dos vídeos, foram utilizados os termos "idoso" e "mídia" no site YouTube®. Como critérios de inclusão na pesquisa, foram levados em consideração apenas os vídeos brasileiros, entre os que continham apenas imagens e os que continham linguagem oral expressa em português, postados no período entre 2011 e 2012. Os 60 vídeos amostrais foram selecionados em 5 diferentes categorias: 1) Reportagens (30 vídeos), 2) Vídeos de Imagens e Filmes (13 vídeos), 3) Propagandas (12 vídeos), 4) Entrevistas (3 vídeos) e 5) Outros (2 vídeos). Posteriormente, foram analisados os conteúdos neles apresentados, por meio de 3 eixos temáticos, assim como propõe a Técnica de Análise de Conteúdo e incluíram: Eixo 1 - Falas, Eixo 2 - Expressão Corporal, Eixo 3 - Participação nos vídeos e contextos periféricos. Os resultados encontrados no Eixo 1 demonstram que a maior parte dos assuntos abordados envolvidos nos vídeos incluiu as temáticas violência e a prática de atividades diversas. Foram observadas tonalidades de voz forte e animadas, mas também, fracas e trêmulas e os significados das falas dos participantes dos vídeos evidenciaram, tanto tendências negativas, como positivas. Porém evidencia-se que as tendências negativas tiveram maior incidência quando provinham de pessoas periféricas do que dos idosos. Para o Eixo 2, foram encontrados predominância de movimentos reduzidos dos idosos, que, na maior parte das situações, estavam sentados dando uma entrevista. Tinham expressão facial marcada por sorrisos, risadas e gargalhadas predominantemente e postura ereta na maior parte das situações. Também foram observadas... / Abstract: This qualitative study aims to analyze the different types of Brazilian videos posted on the Youtubesite, referring to the elderly. The study was developed by exploratory research through documentary videographic analysis. The videos were selected by the terms "idoso" and "mídia" at the Youtubesite). As research inclusion criteria, only Brazilian videos were considered which contained images and speeches that were expressed in Portuguese language and posted during the period of 2011 to 2012. The 60 videos were selected according to five different categories: 1) Reports (30 videos), 2) Videos with images and movies (13 videos), 3) Advertisements (12 videos), 4) Interviews (3 videos) and 5) Others (2 videos). Subsequently, their contents were analyzed by three thematic axes as proposed by the Content Analysis Technique : Theme 1 - Speech, Theme 2 - Body language, Theme 3 - Videos participation and peripheral contexts. The Theme 1 results show that most of the issues involved in the videos included the thematic aggression and the practice of various activities. Strong and lively voice tones were observed, but also weak and trembling voices were noted and the meanings of participants' speech in the videos showed, both negative and positive trends. However, it is evident that the negative trends had a higher incidence when came from peripheral people than the elderly. To the Theme 2, it was found the prevalence of the reduced movements by the elderly, which in the most of the situations, were seated during interview. They had their facial expression marked by smiles and laughter predominantly and, they got an upright posture in the most of the situations. Also, it was observed physical characteristics that demonstrated the elderly predominantly with white or brown skin, white, gray or dyed hair and older people wearing simple clothes, with light or dark colors and smooth. There was a predominance of the use of decorative objects... / Mestre