Tyrimo objektas – 20 – 40 m. amžiaus žmonių, lankančių sporto klubą, motyvacijos raiška. Hipotezė: 20 – 40 m. vyrų ir moterų, lankančių sporto klubą, motyvacijos ypatumai priklauso nuo lyties. Tyrimo tikslas – nustatyti 20 – 40 m. vyrų ir moterų, lankančių sporto klubą, motyvacijos ypatumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti 20 – 40 m. moterų ir vyrų sportavimo motyvus. 2. Nustatyti ir palyginti 20 – 40 m. moterų ir vyrų laimėjimų motyvacijos ypatumus (motyvaciją išvengti nesėkmės ir motyvaciją siekti sėkmės). Tyrimo išvados: 1. Atskleista, kad lankantys sporto klubą vyrai ir moterys patikimai skyrėsi (p < 0,05) pagal vidinę motyvaciją VM – siekti tobulumo, pagal išorinę motyvaciją IM – identifikuotis, pagal išorinę motyvaciją IM – tiesioginį išorinį reguliavimą. 2. Nustatyta, kad vyrams, lankantiems sporto klubą, būdingas aukštas motyvacijos lygis siekti sėkmės, o moterims, lankančioms sporto klubą, būdingas vidutinis motyvacijos lygis siekti sėkmės (p<0,05). Atskleista, kad tiek vyrai, tiek moterys patikimai nesiskyrė pagal motyvaciją išvengti nesėkmės (p>0,05). / Object of the research: Motivation expression of 20-40 age old people who are going to sports club. Hypothesis: The motivation of the 20-40 age old men and women who are going to sports club depends from the gender. Aim of the research: To identify 20-40 age old men and women who are going to sports club motivation expression. The tasks of research: 1. To identify 20-40 age old men and women motivation for doing sport. 2. To identify and compare the 20-40 age old men and women winning motivation pecularities (motivation to avoid failure and motivation to pursue success). Summarizing the investigation results, the following conclusions can be drawn: 1. The results show that women and men who goes to the gym differs (p < 0,05) according inside motivation VM- to reach for perfection, according outside motivation IM- to identify themselves, according to outside motivation IM- the direct outside regulation. 2. It was identified, that for the men who goes to sport club, is natural the high motivation level to seek for success, and women who are going to sports club, has the middle motivation level to seek for success (p<0,05). It was identified that according to the motivation to avoid failure men and women did not differ ( (p>0,05).

Aktualumas.. Naujų technologijų (kompiuterių, išmaniųjų telefonų ir kt.) atsiradimas sukėlė revoliuciją azartinių žaidimų rinkoje. Esminiai šios rinkos pokyčiai padarė poveikį daugybei skirtingų sektorių ir suinteresuotųjų grupių, pradedant nuo politikų, vyriausybių ir jų politikos, interneto ir mobilaus ryšio paslaugų operatorių, gydymo paslaugų tiekėjų, mokslininkų ir baigiant, žinoma, vartotojais. Nuo 2000 metų iki dabar interneto naudojimas pasaulyje išaugo maždaug 5 kartus, ir tai yra viena iš pagrindinių azartinių žaidimų populiarėjimo tinkle priežasčių. 2011 metų duomenimis, jau yra įkurta virš 2500 skirtingų internetinio lošimo svetainių. Atitinkamai pajamos iš šio verslo pasaulyje nuo 2000 metais buvusių 2,2 mlrd. JAV dolerių išaugo iki maždaug 33 mlrd. JAV dolerių 2011 metais (Gainsburry, 2011). Prognuozuojamas ir tolimesnis internetinio lošimo verslo augimas. Lošimų internete plėtra įtakoja socialinį gyvenimą bei atveria naujas ekonomines perspektyvas, todėl šios plėtros priežastys ir jų analizė yra aktualios šiuolaikinei visuomenei. Lietuvoje azartinių žaidimų tema moksliniame diskurse nėra populiari. Yra keletas straipsnių analizuojančių tradicinių lošimo namų veiklą, lošimų poveikį psichiniam ir socialiniam gyvenimui bei teisinę azartinių lošimų bazę Lietuvoje, tačiau nė vieno darbo nukreipto į internetinio pokerio žaidėjų motyvaciją Norint išnaudoti šią tendenciją Lietuvoje reikalingi tyrimai, kurie atskleistų vartotojų motyvus ir lietuvių kalba atliktų... [toliau žr. visą tekstą] / 1. After literature analysis, it was found that motivation and motive concepts are related. The reasons are often not aware of, they are each individual's performance incentives, and that those activities related to such needs. Common sense reasoning are divided into biological, psychological and social. Motivation is the energy arising from the conscious and unconscious forces, and which operates an individual relationship to the job and determines the behavior and orientation changes. 2. Studies have shown that people in modern society are looking for escape from the routine, from exhaustion, want to forget and stay in the environment where everything is simple. Today gaming extension of electronic communication medias are online games like poker. Online poker should not be characterized as a new form of gambling, but simply changing the extension of the traditional gambling direct communication cyber. 3. Investigation revealed the motivation of online poker players choose to play online poker. We found that the respondents are primarily exposed to external motivation when the goal is to get material benefits from the course of action. External motivation to experience, and the feeling was less important in selection of individuals and participated as an extra emotional benefits. It was found that the internal and external motivation are closely related, and the choice is inseparable.

Darbo objektas - mokinių požiūris į motyvacija kūno kultūros pamokose. Darbo tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančius 9–12 kl. mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Darbo uždaviniai : 1. Nustatyti vidinio pasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 2. Nustatyti vidinio nepasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 3. Nustatyti išorinio pasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 4. Nustatyti išorinio nepasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. Tiriamieji: Kauno technologijos universiteto gimnazijos, 9-12kl. mokiniai. Bendras apklaustųjų kiekis 237 mokiniai , iš kurių 122 mergaitės ir 115 berniukų. Išvados: 1. Nustatyta, kad mergaites ir berniukus stipriausiai motyvuoja tokie vidinio pasitenkinimo veiksniai kaip: gebėjimas padaryti tai, ko anksčiau nemokėjo, sėkmė ir užtikrintumas pamokų metu, gebėjimas užsiimti naujomis veiklomis, galimybė rungtyniauti ir išbandyti save, pastangos pamokų metu. 2. Vidiniai nepasitenkinimo veiksniai kurie įtakoja 9-12 kl. mergaičių ir berniukų motyvaciją kūno kultūros pamokose yra : galimybė sumažinti stresą, galimybė užsiimti mėgstama ir prasminga veikla, savirealizacijos galimybė. Lyties aspektu nustatyta , kad mergaitėms lyginant su berniukais... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research: factors, that affect 9 – 12 grade students’ attitude to motivation in physical education classes. Aim of the study: determine the factors that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes. Research objectives: 1. Determine the intrinsic satisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 2. Determine the intrinsic dissatisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 3. Determine the extrinsic satisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 4. Determine the extrinsic dissatisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. Participants: Kaunas University of Technology gymnasium 9 – 12 grade students’. The total amount of respondents is 237 students’, of which 122 girls and 115 boys. Conclusion: 1. It was found that girls and boys are strongly motivated by such inner satisfaction factors like: the ability to do what you did not know before, success and assurance in class, the ability to engage in new activities, the ability to emulate and test themselves and efforts at school. 2. Internal dissatisfaction factors that influence the 9 - 12 grade girls' and boys' motivation in physical education lessons are: the possibility to reduce... [to full text]

Specialiosios olimpiados sporto programų tyrinėjime dėmesys dažniausiai buvo sutelktas į mokslinius tyrimus fizinio pajėgumo ir motorinių įgūdžių gerinimo, savivertės, socialinės kompetencijos ir savęs suvokimo srityse. Tyrimo tikslas: įvertinti Specialiosios olimpiados sportininkų dalyvavimo sporte motyvus ir motyvacijos tipą. Tyrimo uždaviniai: 1) Nustatyti sutrikusio intelekto sportininkų dalyvavimo sportinėje veikloje motyvus; 2) Įvertinti sutrikusio intelekto sportininkų dalyvavimo Specialiojoje Olimpiadoje dominuojančią motyvacijos orientaciją; 3) Nustatyti dalyvavimo Specialiojoje Olimpiadoje motyvacijos orientaciją priklausomai nuo tiriamųjų intelekto sutrikimo laipsnio, sportavimo trukmės, sporto šakos ir atletų amžiaus. Buvo tiriami 64 (vaikinai) 13-32 metų amžiaus Specialiosios olimpiados atletai, turintys nežymų ir vidutinį intelekto sutrikimą. Sporto motyvacijai nustatyti naudota Vaizdinė motyvacijos skalė (Reid, Vallerand, Poulin, 2001). Tyrimo rezultatai parodė, kad Specialiosios olimpiados atletų, dalyvaujančių sporto programose, identifikuoto reguliavimo (išorinė motyvacija) ir vidinės motyvacijos lygis buvo reikšmingai didesnis negu išorinis reguliavimas (išorinė motyvacija) ir motyvacijos nebuvimas. Išorinis reguliavimo lygis buvo reikšmingai didesnis už motyvacijos nebuvimą. Dažniausiai sportavimą motyvuojantys veiksniai buvo sportavimo smagumas, naujų naudingų dalykų išmokimas, sporto įdomumas ir sporto kaip dalies savęs suvokimas. Nustatyta, kad... [toliau žr. visą tekstą] / Special Olympics (SO) sport programs participation is associated with improved physical fitness and motor skills as well as increased self-esteem, self-confidence, social competence and positive self-perceptions. The purpose of the study was to identify why individuals with intellectual disabilities (ID) joined and continue to participate in SO program. We designed a study and directed our investigation to the following research goals: 1) to designate motives of SO athletes participation in Special Olympics; 2) to evaluate type of domination of motivation’ orientation of SO athletes participation in Special Olympics; 3) to evaluate differences of SO athletes participation in sport motives according to gender, age, duration of participation and level of intellectual disability. This study evaluated sport participation motives and types of motivation of 64 males SO athletes ages 13 to 32 years. Participants completed the modified pictorial motivation scale (Reid, Vallerand, Poulin, 2001). The data of the research showed that Special Olympics sport programs athletes’ motivational level of identified regulation and intrinsic motivation was significantly higher in compare to external regulation and amotivation. The data indicated that external regulation (external motivation) was higher in compare to amotivation (p<0.005). In summary, athlete participated in Special Olympics sport programs for their own enjoyment, for learning new skills, for being interested in sport; the... [to full text]