The paper strives to answer the question what motives encourage high performance sport aerobic athletes and aerobic athletes to seek for better results. The objective of the research is to reveal motivation peculiarities in both groups. Research tasks: 1. reveal the motives of sport aerobic and aerobic athletes (using S. Butt approach, 1991). 2. investigate the level of intrinsic and extrinsic motivation of sport aerobic and aerobic athletes (using Frederick & Ryan approach, 1993). The research was carried out at Kaunas sport clubs in December 2004. The respondents consisted of 39 high performance aerobic female athletes and 43 women attending aerobic workouts. All of the respondents were questioned before or after training. Questionnaires were filled-in in the presence of the investigator. Investigation according to S. Butt approach shows that at psychological motivational level competence is equally important to both groups of the tested (p=0.221). At social motivational level, cooperation for sport aerobic and aerobic athletes is equally important (p=0.157). Aggression, conflict and competition motives are more important to sport aerobic athletes (p<0.0005). So according to S. Butt approach, sport aerobic female athletes have higher extrinsic motivation. Investigation according to Frederick & Ryan approach claims that motives of interest/enjoyment, competence, appearance and fitness credibly differ in both groups of respondents (p<0.0005). According to the results... [to full text]

Tyrimo objektas – 20 – 40 m. amžiaus žmonių, lankančių sporto klubą, motyvacijos raiška. Hipotezė: 20 – 40 m. vyrų ir moterų, lankančių sporto klubą, motyvacijos ypatumai priklauso nuo lyties. Tyrimo tikslas – nustatyti 20 – 40 m. vyrų ir moterų, lankančių sporto klubą, motyvacijos ypatumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti 20 – 40 m. moterų ir vyrų sportavimo motyvus. 2. Nustatyti ir palyginti 20 – 40 m. moterų ir vyrų laimėjimų motyvacijos ypatumus (motyvaciją išvengti nesėkmės ir motyvaciją siekti sėkmės). Tyrimo išvados: 1. Atskleista, kad lankantys sporto klubą vyrai ir moterys patikimai skyrėsi (p < 0,05) pagal vidinę motyvaciją VM – siekti tobulumo, pagal išorinę motyvaciją IM – identifikuotis, pagal išorinę motyvaciją IM – tiesioginį išorinį reguliavimą. 2. Nustatyta, kad vyrams, lankantiems sporto klubą, būdingas aukštas motyvacijos lygis siekti sėkmės, o moterims, lankančioms sporto klubą, būdingas vidutinis motyvacijos lygis siekti sėkmės (p<0,05). Atskleista, kad tiek vyrai, tiek moterys patikimai nesiskyrė pagal motyvaciją išvengti nesėkmės (p>0,05). / Object of the research: Motivation expression of 20-40 age old people who are going to sports club. Hypothesis: The motivation of the 20-40 age old men and women who are going to sports club depends from the gender. Aim of the research: To identify 20-40 age old men and women who are going to sports club motivation expression. The tasks of research: 1. To identify 20-40 age old men and women motivation for doing sport. 2. To identify and compare the 20-40 age old men and women winning motivation pecularities (motivation to avoid failure and motivation to pursue success). Summarizing the investigation results, the following conclusions can be drawn: 1. The results show that women and men who goes to the gym differs (p < 0,05) according inside motivation VM- to reach for perfection, according outside motivation IM- to identify themselves, according to outside motivation IM- the direct outside regulation. 2. It was identified, that for the men who goes to sport club, is natural the high motivation level to seek for success, and women who are going to sports club, has the middle motivation level to seek for success (p<0,05). It was identified that according to the motivation to avoid failure men and women did not differ ( (p>0,05).

Aktualumas.. Naujų technologijų (kompiuterių, išmaniųjų telefonų ir kt.) atsiradimas sukėlė revoliuciją azartinių žaidimų rinkoje. Esminiai šios rinkos pokyčiai padarė poveikį daugybei skirtingų sektorių ir suinteresuotųjų grupių, pradedant nuo politikų, vyriausybių ir jų politikos, interneto ir mobilaus ryšio paslaugų operatorių, gydymo paslaugų tiekėjų, mokslininkų ir baigiant, žinoma, vartotojais. Nuo 2000 metų iki dabar interneto naudojimas pasaulyje išaugo maždaug 5 kartus, ir tai yra viena iš pagrindinių azartinių žaidimų populiarėjimo tinkle priežasčių. 2011 metų duomenimis, jau yra įkurta virš 2500 skirtingų internetinio lošimo svetainių. Atitinkamai pajamos iš šio verslo pasaulyje nuo 2000 metais buvusių 2,2 mlrd. JAV dolerių išaugo iki maždaug 33 mlrd. JAV dolerių 2011 metais (Gainsburry, 2011). Prognuozuojamas ir tolimesnis internetinio lošimo verslo augimas. Lošimų internete plėtra įtakoja socialinį gyvenimą bei atveria naujas ekonomines perspektyvas, todėl šios plėtros priežastys ir jų analizė yra aktualios šiuolaikinei visuomenei. Lietuvoje azartinių žaidimų tema moksliniame diskurse nėra populiari. Yra keletas straipsnių analizuojančių tradicinių lošimo namų veiklą, lošimų poveikį psichiniam ir socialiniam gyvenimui bei teisinę azartinių lošimų bazę Lietuvoje, tačiau nė vieno darbo nukreipto į internetinio pokerio žaidėjų motyvaciją Norint išnaudoti šią tendenciją Lietuvoje reikalingi tyrimai, kurie atskleistų vartotojų motyvus ir lietuvių kalba atliktų... [toliau žr. visą tekstą] / 1. After literature analysis, it was found that motivation and motive concepts are related. The reasons are often not aware of, they are each individual's performance incentives, and that those activities related to such needs. Common sense reasoning are divided into biological, psychological and social. Motivation is the energy arising from the conscious and unconscious forces, and which operates an individual relationship to the job and determines the behavior and orientation changes. 2. Studies have shown that people in modern society are looking for escape from the routine, from exhaustion, want to forget and stay in the environment where everything is simple. Today gaming extension of electronic communication medias are online games like poker. Online poker should not be characterized as a new form of gambling, but simply changing the extension of the traditional gambling direct communication cyber. 3. Investigation revealed the motivation of online poker players choose to play online poker. We found that the respondents are primarily exposed to external motivation when the goal is to get material benefits from the course of action. External motivation to experience, and the feeling was less important in selection of individuals and participated as an extra emotional benefits. It was found that the internal and external motivation are closely related, and the choice is inseparable.

Darbo objektas - mokinių požiūris į motyvacija kūno kultūros pamokose. Darbo tikslas – nustatyti veiksnius, įtakojančius 9–12 kl. mokinių motyvaciją kūno kultūros pamokose. Darbo uždaviniai : 1. Nustatyti vidinio pasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 2. Nustatyti vidinio nepasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 3. Nustatyti išorinio pasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. 4. Nustatyti išorinio nepasitenkinimo veiksnius, įtakojančius 9-12 kl. mokinių požiūrį į motyvaciją kūno kultūros pamokose, lyties aspektu. Tiriamieji: Kauno technologijos universiteto gimnazijos, 9-12kl. mokiniai. Bendras apklaustųjų kiekis 237 mokiniai , iš kurių 122 mergaitės ir 115 berniukų. Išvados: 1. Nustatyta, kad mergaites ir berniukus stipriausiai motyvuoja tokie vidinio pasitenkinimo veiksniai kaip: gebėjimas padaryti tai, ko anksčiau nemokėjo, sėkmė ir užtikrintumas pamokų metu, gebėjimas užsiimti naujomis veiklomis, galimybė rungtyniauti ir išbandyti save, pastangos pamokų metu. 2. Vidiniai nepasitenkinimo veiksniai kurie įtakoja 9-12 kl. mergaičių ir berniukų motyvaciją kūno kultūros pamokose yra : galimybė sumažinti stresą, galimybė užsiimti mėgstama ir prasminga veikla, savirealizacijos galimybė. Lyties aspektu nustatyta , kad mergaitėms lyginant su berniukais... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research: factors, that affect 9 – 12 grade students’ attitude to motivation in physical education classes. Aim of the study: determine the factors that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes. Research objectives: 1. Determine the intrinsic satisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 2. Determine the intrinsic dissatisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 3. Determine the extrinsic satisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. 4. Determine the extrinsic dissatisfaction factors, that affect the 9 – 12 grade students’ motivation in physical education classes, gender related aspect. Participants: Kaunas University of Technology gymnasium 9 – 12 grade students’. The total amount of respondents is 237 students’, of which 122 girls and 115 boys. Conclusion: 1. It was found that girls and boys are strongly motivated by such inner satisfaction factors like: the ability to do what you did not know before, success and assurance in class, the ability to engage in new activities, the ability to emulate and test themselves and efforts at school. 2. Internal dissatisfaction factors that influence the 9 - 12 grade girls' and boys' motivation in physical education lessons are: the possibility to reduce... [to full text]

Darbuotojų motyvavimas yra vienas pagrindinių ir reikšmingiausių organizacijos vadybos vertybių. Tyrimo tikslas — įvertinti švietimo organizacijų darbuotojų vidinės ir išorinės motyvacijos lygį, šias motyvacijas formuojančius veiksnius bei parengti motyvacijos modelį. Atlikta anketinė apklausa Ukmergės Dukstynos pagrindinėje mokykloje ir A. Smetonos bei J. Basanavičiaus gimnazijose. Iš viso apklausta 102 respondentai: 51 respondentas iš gimnazijų ir 51 – iš pagrindinės mokyklos. Darbe aptarti švietimo organizacijų darbuotojų vidinės ir išorinės motyvacijos tyrimo aspektai leidžia teigti, kad švietimo organizacijų darbuotojų vidinė motyvacija yra aukštesnė už išorinę. Išaiškinta, kad darbuotojų motyvacijos lygį įtakoja jų amžius, bendras darbo stažas, išsilavinimas, kvalifikacija, šeimyninė padėtis. Didėjant mokytojų amžiui ir stažui, vidinė motyvacija mažėja, o išorinė – šiek tiek didėja arba išlieka pastovi. Vidinė ir išorinė motyvacija susijusi su darbuotojų pasitenkinimu darbu. Mokyklų vadovai turėtų skirti didesnį dėmesį mokytojų motyvavimui, vertybių, nuostatų formavimui. / Motivation plays a critical role in management of an organization. It is fundamental to management process of an organization. The aim of the research is to assess personnel’s intrinsic and extrinsic motivation in educational establishments and to create the model of work motivation. Providences and generalizations are formulated based on assessment of personnel’s motivation in educational establishments in Ukmergė. A questionnaire survey was conducted at Dukstynos Basic School, Antanas Smetona and Jonas Basanavičius gymnasiums. 102 respondents were included in the survey: 51 respondents were from Dukstynos Basic School and 51 respondents were from gymnasiums. Aspects of the motivation study suggest that school personnel‘s intrinsic motivation level is higher than extrinsic motivation. It is clear that employees‘ level of motivation depends on age, previous experience, educational level, qualification, family status. High levels of intrinsic motivation are observed among younger employees; older employees have higher level of extrinsic motivation or it remains the same. Intrinsic and extrinsic motivation positively correlates with job satisfaction. Managers should pay more attention to formation of teachers’ values and attitudes.

Baigiamojo darbo tikslas - atlikus UAB „Iris“ darbuotojų motyvacijos tyrimą identifikuoti problemines sritis ir pateikti darbuotojų motyvacijos didinimo sprendimus. Teorinėje darbo dalyje išanalizuota motyvacijos samprata ir esmė, atlikta motyvacijos turinį ir procesą nagrinėjančių teorijų analizė, išnagrinėti motyvavimo didinimo būdai ir priemonės, bei pateikta vieninga jų klasifikacija, išanalizuoti esamų motyvavimo modelių taikymo aspektai bei sukurtas motyvacijos didinimo modelis. Analitinėje darbo dalyje atlikta UAB „Iris“ naudojamų motyvavimo būdų ir priemonių analizė, atliktas empirinis įmonės darbuotojų motyvacijos tyrimas. Taip pat pateikti ir išanalizuoti šio tyrimo rezultatai bei nustatytos probleminės sritys. Projektinėje darbo dalyje, remiantis darbuotojų motyvacijos tyrimo rezultatais, sudarytas UAB "Iris" darbuotojų motyvavimo modelis ir pateikti motyvacijos didinimo sprendimai: darbuotojų veiklos vertinimo sistemos diegimas, darbo užmokesčio sistemos tobulinimas, mokymų ir kvalifikacijos kėlimo galimybių gerinimas, kasdieninio darbo ir mikroklimato gerinimo sprendimai bei kitų motyvavimo priemonių taikymo galimybės. Taip pat pateikta motyvacijos didinimo proceso eiga ir kontrolės mechanizmas. / The Aim of the Final Thesis - after researching the motivation of Iris Ltd. employees, to identify the problematic areas and present solutions, related to employee motivation enhancement. In the theoretical part of the thesis, the essence and the concept of motivation are examined, the analysis of content and process motivation theories is made. Moreover, methods and means of motivation enhancement are investigated, their integral classification is presented, the aspects of applying current motivation models are analyzed, and a new motivation enhancement model is introduced. In the analytical part of the thesis, motivation methods and means currently used in Iris Ltd. are analyzed, and an empirical research of the motivation of the Company’s employees is performed. In addition, results of the research are presented and examined and problematic areas identifyed. In the project-based part of the thesis, an Iris Ltd. employee motivation model is made, based on the results of the empirical research, and motivation enhancement solutions are suggested: implementation of an employee performance evaluation system, perfection of pay system, training and qualification betterment opportunities, everyday work and microclimate improvement solutions and possibilities to apply other motivational means. Moreover, the course and control mechanism of a motivation enhancement process are presented.