O modelo de memória visuoespacial de Logie integra de forma coerente uma grande quantidade de dados experimentais, contudo tem dificuldades em explicar os efeitos de informações visuais irrelevantes, tal como o Ruído Visual Dinâmico (RVD). O RVD interfere em memórias criadas a partir de imagens mentais, mas tem efeito menos consistente nas tarefas de memória visual. Uma das suposições para a ausência do efeito do RVD em tarefas de memória visual é que os estímulos visuais são codificados inicialmente, por um curto intervalo de tempo, em uma memória visual pré-semântica e, em seguida, armazenados em uma memória semântica mais estável, não acessível à informação visual irrelevante. Neste estudo avaliamos o efeito do RVD sobre o desempenho em tarefas de memória com estímulos com diferentes níveis de nomeabilidade. Nossa suposição era que estímulos mais facilmente nomeáveis seriam mais rapidamente codificados em termos semânticos, e portanto ficariam menos tempo expostos aos efeitos do RVD. Matrizes do Visual Patterns Test, classificadas em função da nomeabilidade, foram utilizadas como estímulos em tarefas de memória de reconhecimento (Exp. 1), de recordação (Exp. 2) e de recordação baseada em dicas verbais (Exp.3). O efeito do RVD foi contrastado com o efeito de um Ruído Visual Estático (RVE) no Exp. 1 e com uma situação sem ruído nos Exp. 2 e 3. A carga de memória, estimada pela complexidade das matrizes memorizadas, foi manipulada nos Exps. 1 e 2. No Exp. 1 o RVD prejudica o desempenho apenas dos estímulos de baixa nomeabilidade. No Exp. 2 a presença do ruído é mais prejudicial nas provas com estímulo de baixa nomeabilidade, sendo que o desempenho é o mesmo nas provas com RVD e com o RVE. A interação entre o tipo de interferência e a carga de memória mostra que a presença do ruído interfere mais nas provas com maior carga de memória. No experimento 3, a recordação baseada em dicas não foi afetada pela presença da interferência visual. Nossos resultados sugerem, em termos metodológicos, que as técnicas de interferência visual irrelevante, tanto o RVD como o RVE, embora úteis no estudo da memória visuoespacial, apresentam algumas questões que permanecem por serem melhor determinadas, assim como o papel da nomeabilidade dos estímulos visuais. Em termos da estrutura da memória de trabalho visuoespacial nossos resultados sugerem a necessidade de um componente no qual estímulos visuais são codificados em uma memória visual pré-semântica acessível a estímulos do ambiente, portanto a necessidade de um visual buffer. / Logies visuospatial memory model coherently integrates a large amount of experimental data, however, it has difficulties explaining the effects of irrelevant visual information, such as Dynamic Visual Noise (DVN). DVN interferes with memories created from mental images, but has less consistent effects on visual memory tasks. One assumption for the lack of DVN effect on visual memory is that the visual stimuli are initially coded, for a short time, at a pre-semantic visual memory and then stored in a semantic memory more stable, not accessible to irrelevant visual information. We evaluated DVN effect on performance in memory tasks using stimuli with different nameability levels. Our assumption was that most readily nameable stimuli would be faster encoded in semantic terms, and therefore would be less time exposed to the DVN effects. Visual Patterns Test matrices, classified according to nameability, were used as stimuli in recognition (Exp. 1), recall (Exp. 2) and recall based on verbal cues (Exp.3) memory tasks. DVN effect was contrasted with Static Visual Noise (SVN) effect in Exp. 1 and to a situation without noise in Exps. 2 and 3. Memory load, estimated by the complexity of stored matrices, was manipulated in Exps. 1 and 2. In Exp. 1 DVN impairs performance only with low nameability stimuli. At Exp. 2 the noise is more damaging with low nameability stimulus and the performance is the same in trials with DVN and SVN. The interaction between interference type and memory load shows that the noise interferes more in trials with greater memory load. Our results suggest, in methodological terms, that irrelevant visual interference techniques, both DVN and SVN, although useful in visuospatial memory study, have some issues that remain to be better determined, as well as the role of visual stimuli nameability. In terms of visuospatial working memory structure our results suggest the need for a component in which visual stimuli are encoded in a pre-semantic visual memory accessible to environmental stimuli, thus the need for a visual buffer.

O fenômeno de binding consiste na integração de diversas caraterísticas individuais (como formas e cores) para formação de uma representação única (exemplo: formas coloridas). Estudos demonstraram que o binding na memória visual de curto-prazo se mostrou sensível às alterações precoces da doença de Alzheimer (DA). Entretanto, ainda não foi comparado o desempenho de indivíduos com comprometimento cognitivo leve (CCL), que se constitui em uma situação de risco para demência, e DA. O Objetivo desse trabalho foi caracterizar o desempenho de 3 grupos (controles saudáveis, CCL e DA) em diferentes condições da tarefa de binding da memória visual de curto-prazo, além de compará-los visando verificar se a mesma é capaz de discriminar os indivíduos com CCL de idosos saudáveis e com DA. Avaliou-se 21 controles saudáveis, 26 CCL e 19 DA nessa tarefa e numa bateria de testes neuropsicológicos de memória, atenção, funções executivas, linguagem e praxia construtiva. A performance cognitiva dos três grupos foi comparada pela análise de covariância (ANCOVA). Todas as condições da tarefa de binding foram capazes de diferenciar significativamente o grupo controle do CCL, bem como do DA. Entretanto, apenas a evocação livre binding conseguiu discriminar também CCL de DA. Esses resultados corroboram a utilização da tarefa de binding na memória visual de curtoprazo como uma ferramenta de detecção precoce de DA. / Binding consists in the integration of individual characteristics (such as color and shapes) to create a single representation (exemple: colored forms). Studies demonstrated that binding in short-term visual memory is sensitive to early changes in Alzheimer\'s disease (AD). However, it has not yet been compared the performance of individuals with mild cognitive impairment (MCI), which constitutes a risk situation for dementia, and AD. The objective of the study was to characterize the performance of three groups (healthy controls, MCI and AD) in different conditions of this short-term visual memory task, in addition to comparing them to verify if it is able to discriminate individuals with MCI from healthy elderly and AD. Were assessment 21 healthy controls, 26 MCI and 19 AD in this task and in a battery of neuropsychological tests of memory, attention, executive functions, language and constructive práxis.The cognitive performance of the three groups was compared by analysis of covariance (ANCOVA). All conditions of the binding task were able to significantly differentiate the control group from CCL as well as from AD. However, only an free recall binding was able to discriminate also CCL from DA. These results corroborate the use of the shortterm visual memory binding task as an early detection tool for AD.

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No modelo dos multicomponentes da memória de trabalho o problema do armazenamento da ordem serial de eventos visuais e espaciais ainda é muito discutido. A literatura sugere que recursos do executivo central (o sistema de controle atencional da memória de trabalho) são utilizados para manter a representação da posição serial dos estímulos visuais e espaciais na memória. Mais precisamente, é proposto que a função executiva de atualização de informações esteja envolvida com este processo. Esta função promoveria a modificação contínua da representação mental conforme a entrada de novas informações no sistema cognitivo. Entretanto, não está esclarecido se ocorre uma dissociação visual e espacial no uso de recursos da função executiva de atualização de informações para o registro da ordem serial. O objetivo do presente estudo foi verificar o envolvimento da função executiva de atualização da informação na memória para a ordem de eventos visuais e espaciais. Os participantes foram estudantes universitários (n = 71) que realizaram as tarefas de memória delineadas segundo o paradigma de tarefas duplas. Neste procedimento as tarefas primárias de memória visual e espacial foram combinadas a tarefas secundárias executivas de tempo de reação de escolha (CRT) e tarefas que exigiam recursos de atualização da informação (tarefa de tempo de reação de escolha para um item anterior CRT-1). Na tarefa CRT o participante deveria julgar dois tons auditivos como sendo de alta ou baixa frequência. Na tarefa CRT-1 esta resposta deveria ser atrasada em um item, ou seja, a resposta ao estímulo n só deveria ser dada quando o estímulo n + 1 fosse apresentado. As tarefas secundárias eram realizadas durante a apresentação dos estímulos e no intervalo de retenção das tarefas primárias. No primeiro experimento a capacidade máxima de armazenamento espacial e visual (span) de cada participante foi estabelecida em sessão pré-teste, e no segundo experimento o participante memorizou sequências de três a sete itens. Os resultados mostraram que, de modo geral, o desempenho dos participantes nas tarefas primárias foi prejudicado mediante a interferência na função de atualização de informações. As semelhanças entre a memória serial visual e a memória serial espacial foram: curvas de posição serial caracterizadas por primazia e recência; predominância de erros de transposição de deslocamento em um item da posição correta; efeito prejudicial do aumento do tamanho da sequência; queda do desempenho quando recursos executivos são reduzidos, principalmente os designados a sustentar a função executiva de atualização da informação. As diferenças entre os dois tipos de representação serial em geral foram: menor capacidade e precisão na representação de itens na memória visual em comparação à espacial; a memória visual é mais susceptível ao aumento da quantidade de itens para retenção e para este tipo de armazenamento não há uma diferenciação clara entre os efeitos dos dois tipos de interferência executiva (CRT e CRT-1), como pôde ser determinado para a tarefa espacial. Conclui-se que recursos executivos de atualização da informação participam dos mecanismos envolvidos com o registro da ordem serial dos eventos visuais e espaciais de maneira integrada aos recursos específicos do armazenador visuoespacial. Sugere-se que a memória visual conta com um mecanismo de registro da ordem serial semelhante à memória espacial, sendo que as diferenças entre os dois padrões de desempenho são atribuídas às especificidades no registro da identidade dos itens, e não na manutenção da ordem serial dos mesmos. Implicações para a compreensão da interação funcional entre recursos de armazenamento e processamento da informação na memória de trabalho são discutidos. / In the multicomponent model of working memory is still unclear how the serial order of visual and spatial events is retained in memory. The literature suggests that the central executive resources (the attentional control system of working memory) are used to maintain the representation of serial position. More precisely, it is proposed that the executive function of updating information is involved with this process. This function makes continuous modification of mental representation to accommodate new information in the cognitive system. However, until now had not yet been determined whether there is a visual-spatial dissociation in use of executive function of updating information for the registration of serial order. The aim of this study was to investigate the involvement of the executive function of updating information in memory for the order of visual and spatial events. Participants were undergraduate students (n = 71) who performed memory tasks designed under the paradigm of dual-tasks. In this procedure the primary tasks of visual and spatial memory were combined with secondary executive tasks of choice reaction time (CRT) and tasks that occupied resources required to update the information (one-back choice reaction time CRT-1). In the CRT task the participant should judge two auditory tones as high or low frequency. In CRT-1 task this response should be delayed in one item, that is, the response to the n stimulus should only be given when the n + 1 stimulus was presented. The secondary tasks were performed during the presentation of the stimuli and the retention interval of the primary tasks. In the first experiment the capacity (span) to retain spatial and visual information was established in pre-test session, and in the second experiment the participants memorized sequences of three to seven items. The results showed that, overall, participants\' performance on primary tasks was impaired by interference on the updating information. The similarities between visual and spatial serial memory were: primacy and recency in serial position curves; most frequent serial position error of transposition in one item; detrimental effect of increasing the size of the sequence, performance impaired by the interference in the executive resources, especially those designed to support the executive function of updating information. The differences between the two types of serial representation, in general, were: smaller capacity and precision in the representation of visual items as compared to the spatial characteristics; the vulnerability of visual memory to the increasing the amount of items is bigger than in spatial memory, and for visual memory there is not a clear differentiation between the effects of two types of executive interference (CRT and CRT-1) as could be determined for the spatial task. We conclude that executive resources of updating information are part of the mechanisms involved in the registration of the serial order of visual and spatial events, and they work in an integrated manner to specific visuospatial resources. The data suggests that visual memory has a mechanism for registration of serial order like spatial memory, and the differences between the two patterns of performance are attributed to the maintenance of identity of the items, and not the maintenance of serial order. Implications for understanding the functional interaction between storage resources and processing of information in working memory are discussed.

A imagem mental e a memória visual têm sido consideradas como componentes distintos na codificação da informação, e associados a processos diferentes da memória de trabalho. Evidências experimentais mostram, por exemplo, que o desempenho em tarefas de memória baseadas na geração de imagem mentais (imaginação visual) sofre a interferência do ruído visual dinâmico (RVD), mas não se observa o mesmo efeito em tarefas de memória visual baseadas na percepção visual (memória visual). Embora várias evidências mostrem que tarefas de imaginação e de memória visual sejam baseadas em processos cognitivos diferentes, isso não descarta a possibilidade de utilizarem também processos em comum e que alguns resultados experimentais que apontam diferenças entre as duas tarefas resultem de diferenças metodológicas entre os paradigmas utilizados para estuda-las. Nosso objetivo foi equiparar as tarefas de imagem mental visual e memória visual por meio de tarefas de reconhecimento, com o paradigma de dicas retroativas espaciais. Sequências de letras romanas na forma visual (tarefa de memória visual) e acústicas (tarefa de imagem mental visual) foram apresentadas em quatro localizações espaciais diferentes. No primeiro e segundo experimento analisou-se o tempo do curso de recuperação tanto para o processo de imagem quanto para o processo de memória. No terceiro experimento, comparou-se a estrutura das representações dos dois componentes, por meio da apresentação do RVD durante a etapa de geração e recuperação. Nossos resultados mostram que não há diferenças no armazenamento da informação visual durante o período proposto, porém o RVD afeta a eficiência do processo de recuperação, isto é o tempo de resposta, sendo a representação da imagem mental visual mais suscetível ao ruído. No entanto, o processo temporal da recuperação é diferente para os dois componentes, principalmente para imaginação que requer mais tempo para recuperar a informação do que a memória. Os dados corroboram a relevância do paradigma de dicas retroativas que indica que a atenção espacial é requisitada em representações de organização espacial, independente se são visualizadas ou imaginadas. / The mental image and visual memory have been considered as different components in the coding of information, and associate to different processes of working memory. Experimental evidence demonstrate, that Dynamic Visual Noise (DVN) impairs the performance of memory tasks based on mental image generation (visual imagination), but have no effect on memory tasks based on visual perception (visual memory). Although several evidences demonstrate that imagination and visual memory tasks have cognitive distinct processes, it doesnt rule out the possibility that they share common processes and that some experimental results that indicate differences between the cognitive processes are resulted from different methodological paradigms used to studied them. Our objective was to equate tasks of visual mental imagery and visual memory, using a recognition task and spatial retro-cue paradigm. Sequences of roman letters were presented in visual (visual memory task) and acoustic (visual mental imagery task) forms, each letter presented in four different spatial locations. The first and second experiment analyzed the time of the retrieval course for imaging process and for the memory process. In the third experiment, we compared the structure of the representations of the two components, with the presentation of DVN during the stage of generating and retrieval. Our results demonstrated that there are no differences in the storage of visual information during the retrieval period and that the DVN only affect the retrieval process efficiency, principally the imagination process. However, the retrievals time course is different for both components, since imagination requires more time than memory to retrieval information. The retro-cue paradigm reveals that spatial attention is required in representation with spatial organization based on visual perception or imagination

Doctor of Clinical Psychology / Obsessive-compulsive (OC) symptoms occur in a variety of clinical conditions, but the underlying pathogenesis of these symptoms remains elusive. Few neuropsychological investigations have compared idiopathic Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) with patient groups where OC symptoms are acquired. The present study investigated the neuropsychological correlates of OC symptoms in OCD and frontotemporal dementia (FTD), a neurodegenerative illness in which OC symptoms are often acquired. Neuroimaging in OCD has consistently implicated the frontal-striatal-thalamic circuit, particularly the orbitofrontal cortex and basal ganglia. These areas overlap considerably with the sites of cerebral pathology found in FTD. OCD has been associated with a number of neuropsychological deficits, with most consistent findings pointing towards impaired executive function (EF), and less commonly reported deficits in visual memory and visuospatial ability. The neuropsychological hallmark of FTD is deficits in EF. However in both OCD and FTD, the relationship between cognitive deficits and OC symptoms remains unclear. Further, the extent to which OC symptoms are comparable between the groups is ambiguous. Part I of the present study compared 19 OCD subjects to 20 age, education and IQ-matched healthy controls on a battery of neuropsychological tests of all major cognitive domains with emphasis on EF. A measure of Theory of Mind (ToM) thought to be sensitive to orbitofrontal function was also administered. OCD subjects performed worse than controls on a measure of visual memory, visuospatial reasoning and on only one measure of EF. OCD symptom subtypes, as measured by the Obsessive-Compulsive Inventory (OCI), were not correlated with any cognitive deficits. No group differences in ToM were found. It is suggested that prior research has overestimated the severity and significance of EF deficits in OCD. Part II of the study compared 9 FTD participants with 10 matched healthy controls on the same neuropsychological test battery and OC symptom measures. In addition, a measure of compulsive behaviours used in neurological populations was administered to carers. While the incidence of OC symptoms was comparable to reports in previous studies (78%), the OCI was not sensitive in the detection of OC symptoms in FTD. The similarities and differences in OC symptoms between the two patient groups are discussed.

This exploratory case study was undertaken to obtain a greater understanding of the difficulties that physics students face when solving image-object projections in optics problems. This was carried out by studying the students’ reasoning when facing new kinds of problem settings using the refraction of light and the position of the virtual image and the real object as the frame for the research. The results show that there is more than one reasoning possibility that is feasible for students to use when dealing with the same problem. The results also illustrate how several different ways of reasoning may be simultaneously needed to solve a refraction problem. The different kinds of reasoning have been referred to as reasoning categories in this study. The analysis illustrates how the categories complement each other, and the use of many reasoning categories is shown to be fruitful. However, the vast majority of the participants made contradicting answer selections when solving similar problems by using contradicting reasoning approaches. This lack of consistency in the participants’ reasoning could indicate that they have a fragmentary understanding of optics in general. Both the capability to link reasoning approaches together, as well as the affordances that different modes of representations offer, are needed for the construction of a better conceptual understanding. Only mastering a few ways of reasoning and a few modes of representation could lead to fragmented knowledge, which, in turn leads to making problem solving really challenging. One purpose of this study was to find out if reasoning categories and modes of representations are essentially linked. If so, then the reasoning categories would be determined by the representation of the problem. The analysis shows that there is a connection, but that there are also other factors at play.

Doctor of Clinical Psychology / Obsessive-compulsive (OC) symptoms occur in a variety of clinical conditions, but the underlying pathogenesis of these symptoms remains elusive. Few neuropsychological investigations have compared idiopathic Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) with patient groups where OC symptoms are acquired. The present study investigated the neuropsychological correlates of OC symptoms in OCD and frontotemporal dementia (FTD), a neurodegenerative illness in which OC symptoms are often acquired. Neuroimaging in OCD has consistently implicated the frontal-striatal-thalamic circuit, particularly the orbitofrontal cortex and basal ganglia. These areas overlap considerably with the sites of cerebral pathology found in FTD. OCD has been associated with a number of neuropsychological deficits, with most consistent findings pointing towards impaired executive function (EF), and less commonly reported deficits in visual memory and visuospatial ability. The neuropsychological hallmark of FTD is deficits in EF. However in both OCD and FTD, the relationship between cognitive deficits and OC symptoms remains unclear. Further, the extent to which OC symptoms are comparable between the groups is ambiguous. Part I of the present study compared 19 OCD subjects to 20 age, education and IQ-matched healthy controls on a battery of neuropsychological tests of all major cognitive domains with emphasis on EF. A measure of Theory of Mind (ToM) thought to be sensitive to orbitofrontal function was also administered. OCD subjects performed worse than controls on a measure of visual memory, visuospatial reasoning and on only one measure of EF. OCD symptom subtypes, as measured by the Obsessive-Compulsive Inventory (OCI), were not correlated with any cognitive deficits. No group differences in ToM were found. It is suggested that prior research has overestimated the severity and significance of EF deficits in OCD. Part II of the study compared 9 FTD participants with 10 matched healthy controls on the same neuropsychological test battery and OC symptom measures. In addition, a measure of compulsive behaviours used in neurological populations was administered to carers. While the incidence of OC symptoms was comparable to reports in previous studies (78%), the OCI was not sensitive in the detection of OC symptoms in FTD. The similarities and differences in OC symptoms between the two patient groups are discussed.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-01-25T15:20:09Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1612344 bytes, checksum: f0cfaa677e2c9ebbc56a8c6814476d5f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-25T15:20:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1612344 bytes, checksum: f0cfaa677e2c9ebbc56a8c6814476d5f (MD5) Previous issue date: 2015-04-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The ratings used for the memory studies may vary from the nature of the encoding of stimuli, as to the time when the information remains stored for later retrieval and as the form of engaged learning. Thus, studies that evaluate the coded memory through active manipulation of objects, the haptic memory, are scarce, in particular the assessment of long-term oblivion rates. In the healthy aging process subsystems memory have different significant decline in its components. Therefore, the present study aimed to evaluate the real objects oblivion rates and family processed in the haptic and visual modality in two time slots to recall memories and recognition in a sample of 104 elderly people, of both sexes, without commitment cognitive. For this, a wooden box and a turntable for the presentation of haptic and visual stimuli, respectively were used. The procedure consisted of two phases, one phase of study (stimulus presentation) and another test (recall or recognition tasks), at intervals of 1 hour or 1 day. The Mann-Whitney test for independent samples showed significant differences in the recall task only at 1 day interval, with a superior visual recall of information (U = 55.50, p = 0.029, r =-0,60). In the assessment of the accuracy of recognition revealed that only 1 day interval was no significant difference, however, by superior to haptic condition (U = 55.50, p = 0.029, r =-0,55). In summary, the results show that for different memory tasks evaluation condition influences the forgetting rates over time. So it is necessary that new designs, with the addition of more extended periods of time, may bring further clarification. / As classificações utilizadas para os estudos da memória podem variar em relação a natureza da codificação dos estímulos, quanto ao tempo em que as informações permanecem armazenadas para posterior evocação e quanto a forma de aprendizado envolvida. Dessa forma, os estudos que avaliam a memória codificada através manipulação ativa dos objetos, a memória háptica, são escassos, em especial a avaliação das taxas de esquecimento a longo prazo. No processo de envelhecimento saudável os subsistemas da memória apresentam declínio significativo diferenciado em seus componentes. Diante disso, a presente pesquisa teve por objetivo avaliar as taxas de esquecimento de objetos reais e familiares processadas na modalidade háptica e visual em dois intervalos de tempo para memórias de recordação e reconhecimento em uma amostra de 104 idosos, de ambos os sexos, sem comprometimento cognitivo. Para isso, foi utilizada uma caixa de madeira e uma plataforma giratória para a apresentação dos estímulos hápticos e visuais, respectivamente. O procedimento consistiu em duas fases, uma fase de estudo (apresentação dos estímulos) e outra de teste (tarefas de recordação ou reconhecimento), realizada após os intervalos de 1 hora ou 1 dia. Foram encontradas diferenças significativas na tarefa de recordação apenas no intervalo de 1 dia, com uma superioridade na recordação visual das informações (U=55,50, p=0,029, r=-0,60). E na avaliação da acurácia do reconhecimento revelou que apenas no intervalo de 1 dia houve diferenças significativas, no entanto, com superioridade para a condição háptica (U=55,50, p=0,029, r=-0,55). Em resumo, os resultados mostram que para as diferentes tarefas de avaliação da memória a condição influencia nas taxas de esquecimento ao longo do tempo. Assim é necessário que novos delineamentos, com o acréscimo de intervalos de tempo mais prolongados, possam trazem maiores esclarecimentos.