Made available in DSpace on 2016-12-12T20:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcio Mantau.pdf: 4926287 bytes, checksum: 7ed3061ee2ade50b90a0645355adef96 (MD5) Previous issue date: 2013-11-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work investigates techniques for visualization and filtering of awareness information in mobile groupwares. We are concerning about mobile devices limitations, especially its reduced screen dimension that complicates the presentation and manipulation of information. The research was based on a collaborative game of questions and answers entitled Warming Up The Brain. The research method used was the action-research. We performed two cycles of research. In the first cycle, we applied visualization techniques of awareness information in a collaborative game, such as peripheral view, telepointers, list of participants, representative icons/avatars, and colors. In the second cycle, were applied filtering techniques of awareness information, considering user context information, such as information about the group, screen size, device orientation, and individual preferences. Based on the filtering techniques it was possible to build an WYSIWIS context-aware interface (What You See Is What I See) interface. Thus, the collaborative game automatically adjusts the content displayed on the screen based on contextual information - automatic reconfiguration. The game was used by 41 students from three different groups. To evaluate visualization and filtering of awareness information, we defined a set of 24 requirements for mobile groupware development. Based on this set of requirements, it is possible to evaluate the usability of techniques for visualization and filtering of awareness information in four main aspects: the presentation of the awareness information, performance of collaborative tasks, users needs, and mobile devices features. / Este trabalho investiga técnicas de visualização e filtragem de informações de percepção em groupwares móveis. Considera-se que as limitações dos dispositivos móveis, em especial sua dimensão de tela reduzida, dificultam a apresentação e a manipulação das informações. A pesquisa foi fundamentada adaptando o jogo colaborativo de perguntas e respostas intitulado Warming Up The Brain. O método de pesquisa utilizado foi a pesquisa-ação. Foram realizados dois ciclos da pesquisa. No primeiro ciclo, foram empregadas técnicas de visualização de informações de percepção no jogo colaborativo, a saber, visão periférica, teleapontadores, lista de participantes, ícones representativos/avatares, e cores. No segundo ciclo, foram empregadas técnicas de filtragem de informação de percepção, considerando informações de contexto do usuário, a saber, informações sobre o grupo, dimensão e orientação da tela dos dispositivos, e preferências individuais. Com base na filtragem das informações de percepção foi possível construir uma interface WYSIWIS (o que você vê é o que eu vejo) sensível ao contexto. Desta forma, o jogo colaborativo ajusta automaticamente o conteúdo apresentado na interface com base nas informações contextuais reconfiguração automática. O jogo foi utilizado por 41 alunos de três grupos distintos. Para avaliar as técnicas de visualização e filtragem de informações de percepção foi definido um conjunto de 24 requisitos para o desenvolvimento de groupwares móveis. Com base neste conjunto de requisitos é possível avaliar a usabilidade das técnicas de visualização e filtragem em função de quatro aspectos principais: a apresentação das informações de percepção; o desempenho das tarefas colaborativas; as necessidades dos usuários; e as características dos dispositivos móveis.

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 58-62 / Este trabalho apresenta dois métodos inovadores para contagem de pessoas em multidão que combina informações de múltiplas câmeras para mitigar o problema de oclusão, que frequentemente afeta o resultado dos métodos de contagem de pessoas que utilizam some / This work presents a novel method for people counting in crowded scenes that combines the information gathered by multiple cameras to mitigate the problem of occlusion that commonly affects the performance of counting methods using single cameras. The fir

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-12-21Bitstream added on 2014-06-13T18:53:00Z : No. of bitstreams: 1 insuelagarcia_lm_me_rcla.pdf: 4721268 bytes, checksum: 5a1a223adc60a46da287edfbc0d30bee (MD5) / O avanço rápido da tecnologia no contexto educacional possibilita uma nova dimensão aos processos de visualização e de representação dos conceitos matemáticos, o qual proporciona novas maneiras de aprender e ensinar Matemática. Assim, esta pesquisa aborda as inter-relações entre os processos de visualização e de representação e suas possíveis influências na constituição do conhecimento matemático, na perspectiva da Semiótica de Peirce, que define Semiótica como a ciência dos signos. Um signo pode ser qualquer coisa que está ou que ocupa o lugar de uma outra coisa ou objeto. Para esse autor, qualquer fenômeno pode ser compreendido como um signo. Os fenômenos podem ser reais ou não e são traduzidos pelo o que aparece na mente dos sujeitos. Um dos motivos que faz com que a Semiótica possa ser usada como aporte teórico no campo da Matemática consiste no fato de que a Matemática utiliza diversas representações, tais como representação algébrica, representação geométrica, e representação gráfica para descrever e analisar determinados fenômenos no processo de constituição do conhecimento matemático. Com essas perspectivas, a presente pesquisa objetiva investigar, analisar e identificar as inter-relações entre as visualizações mentais e gráficas dos signos matemáticos no contexto didático-pedagógico, propiciando reflexões a respeito das estratégias de ensino-aprendizagem e suas potencialidades pedagógicas na constituição do conhecimento matemático. Assim sendo, nessa busca e investigação e na expectativa de propiciar aos educadores uma possível reflexão sobre os métodos e teorias do ensino-aprendizagem em Matemática, abordaremos a seguinte questão de investigação: os processos de visualização e de representação podem influenciar na constituição do conhecimento no contexto didático-pedagógico da Matemática? Delinear possíveis respostas a esta questão investigativa significa . / The rapid advancement of technology in the educational context allows a new dimension to the process of visualization and representation of mathematical concepts, which provides new ways to learn and teach mathematics. Thus, this research addresses the inter-relationships between the processes of view and representation and their possible influences on the formation of mathematical knowledge, in view of the Semiotics of Peirce, which defines Semiotics as the science of signs. A sign can be anything that is or who occupies the place of another thing or object. To this author, any phenomenon can be understood as a sign. The phenomena may be real or not and are translated by what appears in the mind of the subject. One of the reasons that make the Semiotics can be used as theoretical contribution in the field of mathematics is the fact that Mathematics uses various representations, such as algebraic representation, geometric representation, and graphic to describe and analyze certain phenomena in the process of formation of mathematical knowledge. With these perspectives, this research aims to investigate, analyze and identify the inter-relationship between mental and graphical views of the signs in teaching math-teaching, providing thoughts about the strategies of teaching-learning and its potential teaching in the constitution of knowledge mathematician. Therefore, in this search and investigation and the expectation of educators provide a possible reflection on the methods and theories of teaching-learning in mathematics, we research the following question: How the process of visualization and representation can influence the formation of knowledge in the context of the teaching-learning mathematics? To scratch possible answers to this investigative question means to understand the inter-relationships between the visualization and the representation of mathematical concepts and their possible influences in the process of the formation of the ..

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-09-29Bitstream added on 2014-06-13T20:34:34Z : No. of bitstreams: 1 xavier_rf_me_mar.pdf: 1231843 bytes, checksum: d4c761feb071f93faee1532f9b12c4b3 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O advento da Web e o conseqüente aumento no volume de informações eletrônicas acarretaram muitos problemas em relação ao acesso, busca, localização e recuperação de informação em grandes volumes de dados. O presente trabalho realiza uma revisão dos diferentes modelos, métodos e algoritmos existentes para a geração de Interfaces Visuais para Recuperação da Informação, classificados segundo ao seu processo de produção: Análise e Transformação dos Dados, Aplicação de Algoritmos de Classificação e Distribuição Visual e Aplicação de Técnicas de Transformação Visual. Os resultados pretendem servir a outros investigadores como ferramenta para a eleição de uma ou outra combinação metodológica no desenvolvimento de propostas específicas de Interfaces Visuais para Recuperação da Informação, além de sugerir a necessidade de maiores investigações sobre novas técnicas de transformação visual. / The advent of the Web and the consequent increase in the volume of electronic information had caused many problems about access, search, location and retrieval of information in large volumes of data. This work is a revision of the different models, methods and algorithms to create interfaces for Visual Information Retrieval, classified according to their production process: Analysis and Data Processing, Implementation of algorithms for classification and distribution of Visual and Application Processing Techniques of Visual. The results of other researchers want to serve as a tool for the election of one or another combination methodology in the development of specific proposals for visual interfaces for information retrieval, and suggest the need for more research into new techniques for processing visual.

Orientador: Adriano Mauro Cansian / Banca: Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo Branco / Banca: Leandro Alves Neves / Resumo: Os sistemas de detecção de intrusão fornecem informações valiosas em relação à segurança das redes de computadores. No entanto, devida à quantidade de ameaças inerentes aos sistemas computacionais, os registros dessas ameaças na forma de alertas podem constituir de grandes volumes de dados, muitas vezes bastante complexos para serem analisados em tempo hábil. Esta dissertação apresenta uma abordagem para correlacionar alertas de segurança. A metodologia tem como princípio a utilização de mineração de dados para a coleta de informações constituintes nos alertas providos pelos sistemas detectores de intrusão. Primeiramente, os alertas são classificados em tipos de ataques para que, na sequência, sejam clusterizados de forma a agrupar alertas com características semelhantes. Por fim, a correlação é realizada baseada na ocorrência dos alertas em cada cluster e, dessa forma, é obtida uma visão geral do cenário de ataque, utilizando de métodos de visualização de tais ocorrências maliciosas / Abstract: Intrusion detection systems provides valuable information regarding the security of computer networks. However, due to the amount of threats inherent in computer systems, records of these threats in the form of alerts can be large volumes of data, often quite complex to be analyzed in a timely manner. This paper presents an approach to correlate security alerts. The methodology is based on the use of data mining to the collection of constituent information in the alerts provided by intrusion detection systems. First, alerts are classified into types of attacks so that, later, are clustered in order to compose alerts with similar characteristics. Finally, the correlation is performed based on the occurrence of alerts in each cluster and thereby an overview of the attack scenario is obtained using visualization methods of such malicious events / Mestre

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:05:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2900.pdf: 7565623 bytes, checksum: 147ae162a94daed2bea420178c2d48e0 (MD5) Previous issue date: 2009-08-19 / Financiadora de Estudos e Projetos / Context: Aiming at collecting data that represent the educational reality of Brasil, from eighteen years the INEP applies census and evaluations on educational institutions. However, this large amount of data is non uniform and distributed among different databases, making difficult more significant analysis. Aiming to solve or minimize these problems, the INEP and Capes are supporting research projects, such as Web-PIDE project, in which this research was carried out. The objective of this project is to create a platform for sharing and integrating these data, which can be used by all the community. Aim: This work had two objectives. The first one was to create a Language for Integration of Educational Data, named LIDE that will support the Web-PIDE platform implementation. The second one was to define a process to support the ontology conceptualization phase, since an ontology can be useful for the INEP evaluation domain. Methodology: Based on visualization it was developed a tool and a process for each objective the SEV-Tool and P-LIDE (Process to definition the Language for Integration Educational Data); and the ONTOP-Tool and ONTOP (ONTOlogy Process). Results: It was created the LIDE|SAEB that will be used in the platform Web-PIDE and it was generated a list of terms that composes a glossary that will support the creation of an ontology for INEP evaluations. Conclusion: The PLIDE process and the SEV-Tool compose a support for the treatment of the INEP evaluation data. The ONTOP process and ONTO-Tool compose a support for ontology conceptualization, in spite of the domain. The use of visualization as the resource for the treatment of these data made easier the execution of the tasks proposed by both processes. / Contexto: Há dezoito anos o INEP realiza censos e avaliações em instituições educacionais com o intuito de coletar dados que retratem a realidade educacional do Brasil. Entretanto, esse grande volume de dados encontra-se não uniformizado e distribuído em diferentes bases de dados, o que dificulta a realização de análises mais significativas. Para encontrar soluções para minimizar esses problemas, o INEP e a Capes vêm apoiando projetos de pesquisa, como o Web-PIDE, no qual este trabalho está inserido. A proposta desse projeto é criar uma plataforma para compartilhar e integrar esses dados, de forma que eles possam ser utilizados por toda a comunidade. Objetivo: Este trabalho teve dois objetivos. O primeiro foi criar uma Linguagem para Integração de Dados Educacionais, denominada LIDE, que dará suporte à implementação da plataforma proposta no projeto Web-PIDE. O segundo foi definir um processo para dar suporte à conceitualição de ontologias, uma vez que uma ontologia pode ser útil para o domínio das avaliações do INEP. Metodologia: Com base em visualização foi desenvolvida uma ferramenta e um processo para cada objetivo a SEV-Tool e o processo P-LIDE (Processo para definição da Linguagem para Integração de Dados Educacionais) e a ONTOP-Tool e o processo ONTOP (ONTOlogy Process). Resultados: Foi criada a LIDE|SAEB que será usada na plataforma Web-PIDE e foi gerada uma lista de termos que compõe um glossário que dará suporte à criação de uma ontologia para as avaliações do INEP. Conclusão: O processo P-LIDE e a SEV-Tool compõem um apoio para o tratamento dos dados sobre as avaliações e pode ser aplicado a todas as bases de dados do INEP. O processo ONTOP e a ONTOP-Tool compõem um apoio para a conceitualização de ontologias, independentemente do domínio ao qual ela se refere. O uso da visualização como recurso para tratamento desses dados facilitou substancialmente a realização das tarefas propostas por ambos os processos.

Submitted by Livia Mello (liviacmello@yahoo.com.br) on 2016-09-30T14:28:59Z No. of bitstreams: 1 TeseAB.pdf: 3344244 bytes, checksum: 730def413199e55b254a6488a3bb47ef (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-20T16:18:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseAB.pdf: 3344244 bytes, checksum: 730def413199e55b254a6488a3bb47ef (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-20T16:18:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseAB.pdf: 3344244 bytes, checksum: 730def413199e55b254a6488a3bb47ef (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-20T16:18:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseAB.pdf: 3344244 bytes, checksum: 730def413199e55b254a6488a3bb47ef (MD5) Previous issue date: 2015-12-10 / Não recebi financiamento / Code inspection is an important activity to assure the software quality that, in some cases, shows a better performance than the testing activity. Its application depends on the use of reading techniques that assist the inspector both in understanding the code and in executing the inspection. Although there are some reading techniques that support code inspection, Stepwise Abstraction, for example, was set to the procedural paradigm and requires that even the simplest code be abstracted. Other techniques such as Checklist, Use Case based, etc., are prone to the inspector’s experience since they do not provide a systematic procedure and they are not supported by facilitating resources. A computer-aided code inspection providing visualization facilities for applying Stepwise Abstraction – the CRISTA tool - was developed in another work of this research group. This tool has shown to be an effective and efficient approach for code inspection. Objective: To present the reading technique KIRT (Key-Information Reading Techniques) that was defined through operational scenarios, in order to establish systematic guidelines for conducting the code inspection. KIRT was based on reading patterns obtained from the analysis of the inspectors’ behaviors, considering features of the object-oriented paradigm, and using visual metaphors that guide the inspector during the inspection. Method: Considering the intention of understanding how the code inspection is carried out in practice, the research was based evolutive cycles, performed through four cycles that were the basis for defining and evaluating KIRT. In each cycle, studies were performed to generate subsidies for supporting subsequent cycles. The KIRT technique was set with the main purpose of identifying defects and, in addition, source code improvements. Once defined, three experimental studies were conducted to: (i) evaluate the contribution of the visual metaphor implemented in CRISTA tool for defects identification; (ii) evaluate KIRT technique (using two different metrics) regarding the effectiveness and efficiency in the identification of defects and source code improvements; (iii) evaluate KIRT technique in relation to the Checklist technique. Results: The results of the experimental studies showed that (i) the visual metaphor influenced the number of source code improvements and false positives identified; (ii) KIRT technique (instantiated by two distinct metrics) was complementary; (iii) the effectiveness and efficiency of the KIRT technique were better than Checklist. Conclusion: In the experimental studies the KIRT technique showed satisfactory results regarding the effectiveness and efficiency in identifying defects, and generated few false positives. Moreover, the KIRT technique identified more source code improvements than Checklist. Based on the results we can say that KIRT technique can be used for code inspection in practice, mainly because they are supported by CRISTA, which provides procedures and visual metaphors for conducting the code inspection activity. Consequently, if they reach the objective of identifying defects, we can say that they contribute to the overall quality of the software. / A inspeção de código é uma importante atividade para garantia da qualidade de software, mostrando, às vezes, desempenho superior em relação à atividade de teste. Sua aplicação depende da utilização de técnicas de leitura que auxiliem o inspetor tanto na compreensão do código como na condução da atividade em si. Apesar de existirem algumas técnicas de leitura de código que dão suporte à inspeção, a Stepwise Abstraction, por exemplo, foi definida para o paradigma procedimental e exige que até as partes mais simples sejam abstraídas; outras técnicas como Checklist, Baseada em Casos de Usos, etc., são suscetíveis à experiência do inspetor, pois não possuem um procedimento sistemático e, além disso, não contam com recursos facilitadores para sua aplicação. Uma iniciativa de suporte computacional com o facilitador de visualização agregado à técnica Stepwise Abstraction está implementada na ferramenta CRISTA, desenvolvida em outro trabalho deste grupo de pesquisa, que mostrou ser uma abordagem efetiva e eficiente para inspeção de código. Objetivo: Apresentar a técnica de leitura KIRT (Key-Information Reading Technique) que foi definida por meio de cenários operacionais, com o propósito de estabelecer diretrizes sistemáticas para realizar inspeção de código. Ela foi baseada em padrões de leitura extraídos da análise do comportamento de inspetores, contemplando particularidades do paradigma orientado a objetos, e fazendo uso de metáforas visuais que guiam o inspetor nas tarefas a serem realizadas. Metodologia: Considerando a necessidade de compreender como a inspeção de código é realizada na prática, a pesquisa foi baseada por meio de quatro ciclos investigativos que serviram de base para a definição e para a avalição da técnica de leitura KIRT. Em cada ciclo executaram-se estudos que geraram resultados parciais que embasaram os ciclos subsequentes. A técnica KIRT foi definida com o propósito principal de identificação de defeitos e, adicionalmente, de melhorias no código-fonte. Após definida, três estudos experimentais foram realizados: (i) para avaliar a contribuição da metáfora visual implementada na CRISTA, para a identificação de defeitos; (ii) para avaliar a técnica de leitura KIRT usando duas métricas distintas em relação à efetividade e eficiência na identificação de defeitos e melhorias no código; (iii) para avaliar a técnica de leitura KIRT usando uma métrica específica em relação à técnica Checklist. Resultados: os resultados dos experimentos mostraram que (i) a metáfora visual influenciou em um maior número de melhorias de código identificadas e um menor número de falso-positivos; (ii) a técnica KIRT com as duas métricas distintas utilizadas são complementares; (iii) a efetividade e eficiência da técnica KIRT foram melhores que a técnica Checklist da literatura. Conclusão: Nos diferentes estudos em que foi avaliada, a técnica KIRT apresentou resultado satisfatório em relação à efetividade e eficiência na identificação de defeitos, gerando baixo número de falso-positivos. Além disso, ela se mostrou efetiva na identificação de melhorias no código. Com esses resultados pode-se dizer que a técnica KIRT constitui uma alternativa para a inspeção de código na prática, uma vez que contam com apoio da CRISTA, que oferece suporte para os procedimentos definidos, com o facilitador de metáforas visuais. Consequentemente, a aplicação da técnica KIRT pode promover a qualidade geral do software.

Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-06-19T19:22:43Z No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-28T08:09:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-28T08:09:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-28T08:16:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissJER.pdf: 3365467 bytes, checksum: 69560fbaae8dd010c8ef55b1bd8592b7 (MD5) Previous issue date: 2017-02-02 / Não recebi financiamento / The Institutional Repositories (IRs) have significant potential as sources of information for the preparation of metrics studies aimed at understanding the dynamics of institutional scientific activity. However, IRs have deficiencies with regard to visual externalization of their vast scientific content in the form of bibliometric and altmetric indicators. In this context, the aim of this paper was to investigate the capability of national initiatives in Open-Access IRs in the use of bibliometric and altmetric indicators based on information visualization concepts. The research method used was the exploratory case study and the analysis unit comprises 81 IRs, active in Brazilian Science and Technology (S&T) Institutions, identified in the Directory of Open Access Repositories (OpenDOAR). Quantitatively, the existence of bibliometric and altmetric indicators in the Brazilian articles was verified in the literature, as well as the existence of plug-ins for IRs that use the DSpace system and, in a qualitative way, the analysis involved national articles with the objective of verifying which bibliometric and altmetric indicators are being used by national researchers, thus guiding the indicators that were used for the analysis with Brazilian IRs. The results obtained included the identification and analysis of the presence in Brazilian RIs of bibliometric and altmetric indicators and their graphic visualization, existing plug-ins for RIs using DSpace technology and the development of a new solution. It was observed that the bibliometric indicators showed a higher rate of occurrence in the analyzed sample than altmetric indicators and paucity of IRs in providing the indicators using a visual representation. It is concluded that the discussion of the results can contribute to the understanding of the issues surrounding the use of IRs, as sources of information for the preparation and visualization of bibliometric and altmetric indicators on the dynamics of scientific activities performed by Brazilian S&T Institutions. / Os Repositórios Institucionais (RIs) apresentam significativo potencial como fontes de informação para a elaboração dos estudos métricos, visando à compreensão das dinâmicas da atividade científica institucional. Contudo, os RIs sinalizam deficiências no tocante à externalização visual de seu vasto conteúdo científico na forma de indicadores bibliométricos e altmétricos. Neste contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar a capabilidade das iniciativas nacionais em RIs de Acesso Aberto na utilização de indicadores bibliométricos e altmétricos, com base nos conceitos de visualização da informação. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso exploratório e a unidade de análise compreendeu 81 RIs, ativos nas Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs) brasileiras, identificados no Diretório de Repositórios de Acesso Aberto (OPENDOAR). De forma quantitativa, verificou-se na literatura a existência de indicadores bibliométricos e altmétricos nas publicações de artigos brasileiros, bem como a existência de plug-ins para RIs que utilizam o sistema DSpace e, de forma qualitativa, a análise envolveu artigos nacionais com o objetivo de verificar quais indicadores bibliométricos e altmétricos estão sendo utilizados por pesquisadores nacionais, norteando dessa forma, os indicadores que foram utilizados para a análise junto aos RIs brasileiros. Os resultados alcançados compreenderam a identificação e a análise da presença nos RIs brasileiros dos indicadores bibliométricos e altmétricos e sua visualização gráfica, plug-ins existentes para RIs que utilizam a tecnologia DSpace e o desenvolvimento de uma nova solução. Observou-se que os indicadores bibliométricos apresentaram um índice maior de ocorrência na amostra analisada do que os indicadores altmétricos e a incipiência dos RIs em disponibilizar os indicadores utilizando uma representação visual. Conclui-se que a discussão dos resultados alcançados pode contribuir para a compreensão da problemática em torno da utilização dos RIs, como fontes de informação, para a elaboração e visualização de indicadores bibliométricos e altmétricos, e consequentemente para o entendimento da dinâmica das atividades científicas desempenhadas pelas ICTs brasileiras.

Submitted by TATIANE DOS SANTOS DE FREITAS LOPES null (thaty_lopez@hotmail.com) on 2017-09-26T11:27:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Tatiane Lopes.pdf: 3190468 bytes, checksum: 328cfdb2f66173743a997091b892cd2b (MD5) / Approved for entry into archive by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com) on 2017-09-28T12:25:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lopes_tsf_me_mar.pdf: 3190468 bytes, checksum: 328cfdb2f66173743a997091b892cd2b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-28T12:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lopes_tsf_me_mar.pdf: 3190468 bytes, checksum: 328cfdb2f66173743a997091b892cd2b (MD5) Previous issue date: 2017-08-31 / Um sistema de recuperação de informação é um elemento mediador entre um acervo documental e os usuários que buscam por documentos relevantes. Nesse contexto, as interfaces desempenham uma função importante: em um primeiro momento, auxiliando o usuário na tarefa de expressar a sua necessidade de informação por meio de uma expressão de busca e, em um segundo momento, fornecendo recursos para ajudá-lo a selecionar documentos relevantes dentre os resultados obtidos. A recuperação de informação é um processo linguístico cuja eficiência depende de coincidências terminológicas entre a expressão de busca do usuário e a representação dos documentos. Este trabalho propõe um modelo de interface na qual a estrutura terminológica de uma ontologia é utilizada para auxiliar o usuário na seleção de documentos relevantes dentre aqueles resultantes de sua busca. Caracteriza-se como uma pesquisa de natureza aplicada, e exploratória e bibliográfica quanto aos procedimentos. Conclui-se que a apresentação visual de uma ontologia permite o desenvolvimento de interfaces dinâmicas e interativas, proporcionando ao usuário uma navegação estimulante e prazerosa por entre os documentos resultantes de sua busca, tendo por base os termos de uma determinada área de conhecimento. / An information retrieval system is a mediating element between a document collection and the users who looking for relevant documents. In this context, interfaces play an important role: firstly, assisting the user to expressing their information need by means of a search expression, and secondly by providing resources to help selecting relevant documents from the obtained results. The information retrieval is a linguistic process whose efficiency depends on terminological coincidences between the user’s query and the representation of documents. This work proposes an interface model in which the terminological structure of an ontology is used to assist the user in the selection of relevant documents among those resulting from their search. It is characterized as an applied, exploratory and bibliographic research. It is concluded that the visual presentation of ontology allows the development of dynamic and interactive interfaces, providing the user with stimulating and pleasant navigation among the documents resulting from their search, based on the terms of a certain knowledge area.

Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais / The use of techniques for Information Visualization, by means of computational resources, allows converting data and presenting them visually to the user by means of images or other sensory stimuli in a way that can be better understood. Current studies show the importance of developing systems of information display that can adjust the level of prior knowledge of the user, so that it can, effectively, understand the information displayed. This contributes to the view that is enriched with the principles of other relevant areas in order to develop representations of data that enhance perceptual and cognitive experience of the user. The future potentiality of this technology takes place especially in environments where information is present and will be literally felt through the activation of all our senses. This motivates not only the research and development of adaptive applications to Information Visualization with Augmented Reality, but also development strategies and architectures for applications in this category. This Thesis presents computational methodologies used in the development of adaptive applications to the Information Visualization with Augmented Reality and an architecture for integrating these applications, yet, the development of visualization techniques, interaction and adaptation that may be included in such applications. This work addresses and supports such methodologies by the means of the description of the state of the art of research in related areas, the study of a case applied in the agricultural sector and the presentation of experimental tests with users to validate the approach. / O uso de técnicas de Visualização de Informação, por meio de recursos computacionais, permite converter dados e apresentá-los visualmente ao usuário por meio de imagens ou outros estímulos sensoriais de forma que possam ser melhor compreendidos. Estudos atuais apresentam a importância de desenvolver sistemas de Visualização de Informação que se adaptem ao nível de conhecimento prévio do usuário, para que o mesmo possa, eficazmente, entender a informação visualizada. Esta situação também contribui para que a visualização seja enriquecida com princípios de outras áreas relevantes, a fim de desenvolver representações de dados que reforcem a experiência perceptiva e cognitiva do usuário. A potencialidade futura desta tecnologia está especialmente em ambientes em que as informações se façam presentes, onde literalmente as informações serão sentidas por meio da ativação de todos os nossos sentidos. Isso motiva a pesquisa e o desenvolvimento de aplicações adaptativas de Visualização de Informações com Realidade Aumentada, estratégias de desenvolvimento e arquiteturas para aplicações dessa categoria. Apresentam-se, neste documento, metodologias utilizadas no desenvolvimento de aplicações adaptativas de Visualização de Informação com Realidade Aumentada e uma arquitetura para integrar tais aplicações. O presente trabalho aborda e fundamenta tais metodologias por meio da descrição de trabalhos de pesquisa nas áreas correlatas, desenvolvimento de uma aplicação no setor agropecuário e realização de testes com usuários para validar a abordagem. / Doutor em Ciências