Orientador: Orly Zucatto Montovani de Assis / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T20:24:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbosa_JaneMeriCestari_M.pdf: 16069371 bytes, checksum: cc060416281c82d61109a1b751f76751 (MD5) Previous issue date: 1986 / Résumé: Ce travail a eu pour but de caractériser .psychologiquement les enfants dans l'âge préscolaire dela ville de Vitória - ES, pour preter un concours à l'élaboraticn des documents et/ou des guides de l'ensemble des disciplines scolaires. On a essayé de faire une caractérisation psychologique théorique et pratique des enfants du préscolaire, en détachant quelques variables qui integrent les plusieurs aspects cognitifs, socio-émotionnels et psychomoteurs de ces enfants. On a, par conséquent, réalisé un référentiel théorique de chaque variable, d'apres le modéle théorique qui lui a donné origine, en établissant, en tant que possible, un parallele avec Ia théorie relativiste d'interaction de Piaget. Du point de vue pratique, on a cherché à vérifier l'influence des variables - âge, origine socio-économique, réseau scolaire et sexe - sur le développement physique poids et taille, stade de développement cognitif, niveau verbal enfantin, organisation perceptomotrice et maturité scolaire. Au moyen d'une recherche du type ex post facto et des instruments basés sur Ia méthode d'exploitation critique, psychométrique et anthropométrique, on a detecte le niveau de performance, poids et taille des préscolaire. En outre, on a effectué un vaste enfants duensemble de données sur I' origine socio-économique (O SE) des enfants et de leurs familles en vue d'aider ã l'interprétation des résultats des épreuves, des tests et des mesures de poids et de taille chez les enfantso L'échantillon a consisté en 171 sujets de cinqet six ans qui fréquentaient des cours préscoleires du réseau publique (écoles de I' état et du municipe) et prive de Ia ville de Vitória. Apres l'analyse des résultats de Ia recherche, on est arrivé aux conclusions suivantes: 1) L'âge est Ia source de variation Ia plus signifiante de tous Ies croisements effectués. 2) L'origine socio-économique s'est montrée signifiante par rapport àla variable organisation Pérceptomotrice et à Ia variable stade de développememt cognitif, sauf seulement quand elle a été analysée selon Ie modele logistique pas à paso 3) Le réseau scolaire s'est montré signifiant, sauf seulement par rapport au développement physlque poids et taille. 4) Le sexe, par contre, n'a pas été signifiant, sauf par rapport à Ia variable développement physique taille. 5) rI y a des corrélations entre les variables dépendantes les .unes des autres, parfois au niveau de signifiance de 5%, parfois au niveau de 1%. La force de ces corrélations est trop variable: elle va du niveau le plus faible au plus forte Une conclusion liée ã des questions secondaire a indiqué qu'il sernble qu'il y a des d'ordre retards dansle développement de variables de nature psychologique. Finalement, Ia plupart des livres consultés confirment les hypotheses de cette étude. A partir de ces conclusions, on suggere que le professeur soit conscient et convaincant, le moment d'énoncer sa théorie pédagogique, laquelle doit avoir pour but le développement des structures de la conscience des éleves, moyennant l'adoption d'une ambiance démocratique dans la salle de classe / Resumo: o presente trabalho teve por finalidade caracterizar psicologicamente as crianças pré-escolares da cidade de Vitória-ES para oferece_ subsídios à elaboração de documentos e/ou guias curriculares. Procurou-se efetuar uma caracterização psicológica teórica e prática dos pré-escolares, destacando algumas variáveis que integram os vários aspectos cognitivos, sócio-emocionais e psicomotores dos pré-escolares. Portanto, realizou-se um referencial teórico de cada variável conforme o modelo teórico que a originou, procurando-se estabelecer, sempre que possível, um confronto com a teoria relativista interacionista de Piaget. Do ponto de vista prático procurou-se verificar a influência das variáveis: idade, origem sócio-econômica, rede escolar e sexo sobre o crescimento físico ¿ peso e altura, estágio de desenvolvimento cognitivo, nível verbal infantil, organização percepto-motora e maturidade escolar pré-escolares. Por meio de uma pesquisa do tipo ex post facto e de instrumentos baseados no método de exploração crítica, psicométrico e antropométrico, detectou-se o nível de desempenho, peso e altura dos pré-escolares. Além disso, efetuou-se um amplo levantamento da origem sócio-econômica (0,5 E) das crianças e de suas famílias para subsidiar na interpretação dos resultados das provas, testes e medidas de peso e altura dos pré-escolares. A amostra constou de 171 sujeitos de 5 e 6 "anos que frequenta vam as pré-escolas estaduais, municipais (rede pública) e particulares da cidade de Vitória. Após a análise dos resultados da pesquisa chegou-se às seguintes conclusões: 1) A idade é a fonte é variação mais significante em todos os cruzamentos efetuados. 2) A origem sócio-econômica somente nao se mostrou significante quando relacionada com a variável organização percepto-motora e com a variável estágio de desenvolvimento cognitivo, quando analisada pelo modelo logístico passo a passo. 3) A rede escolar também somente não se mostrou significante quando relacionada com crescimento peso e crescimento físico-- altura. 4) O sexo, pelo contrário, foi não significante em todos os cruzamentos efetuados, exceto quando cruzado com a variável crescimento físico-- altura. 5) Existe correlação entre as variáveis dependentes entre si, ora em nível de significância de 5%, ora em nível de 1%. A força das correlações é bastante variada. Vai desde o nível fraco até o forte. Uma conclusão ligada a questões de ordem secundária indicou parecerem existir atrasos no desenvolvimento de variáveis de natureza psicológica. Finalmente, a maior parte da literatura consultada confirma as hipóteses deste estudo. A partir destas conclusões sugere-se que o professor seja consciente e convincente ao expressar a sua teoria educacional que deve visar ao desenvolvimento estruturas de consciência de seus alunos mediante ação de um clima democrático em sala de aula / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Psicologia Educacional

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2014-11-20T20:01:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Alice Dellabianca Brambati.texto.pdf: 5528212 bytes, checksum: 3fe8ea754e3da30904566298ccf53bae (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2014-11-26T21:12:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Alice Dellabianca Brambati.texto.pdf: 5528212 bytes, checksum: 3fe8ea754e3da30904566298ccf53bae (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-26T21:12:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Alice Dellabianca Brambati.texto.pdf: 5528212 bytes, checksum: 3fe8ea754e3da30904566298ccf53bae (MD5) Previous issue date: 2014 / O conceito de patrimônio territorial e cultural amplia o conceito tradicional de patrimônio, segundo o qual o monumento se restringe a sua materialidade e permanece isolado de seu território. A ambiência e a vivência desse patrimônio ganham importância visto que são essenciais ao seu reconhecimento e a impressão de pertencimento e de identificação por parte de seus usuários. Tais conceitos vão de encontro à mercantilização do patrimônio e ao seu uso puramente turístico, tão comuns na contemporaneidade. Este trabalho traz estudos e discussões referentes ao tema, que auxiliaram na análise da evolução histórica de Vitória, tendo sua origem na região central. Tais abordagens levaram ao entendimento da construção da cidade e dos resultados encontrados na atualidade decorrentes desse desenvolvimento. O conhecimento sobre a temática do patrimônio territorial e cultural e o entendimento histórico do Centro de Vitória tornaram possíveis algumas avaliações referentes aos procedimentos adotados no Planejamento Urbano Interativo do Centro, um programa elaborado pela prefeitura de Vitória em 2006. / The concept of territorial and cultural heritage extends the traditional concept of heritage, according to which the monument is restricted to its materiality and remains isolated from its territory. The ambience and the experience of this heritage gain importance since they are essential for its recognition and the feeling of belonging and identification by their users. Such concepts go against the commodification of heritage and its purely tourist use, so common nowadays. This paper presents studies and discussions referred to the studied theme, who assisted in the analysis of the historical evolution of Vitória, having its origin in the central region. Such approaches have led to the understanding of the construction of the city and the results arising from this development today. The knowledge on the subject of territorial and cultural heritage and the historical understanding of the Vitória Center made possible some assessments regarding the procedures adopted in Interactive Urban Planning of the Center, a program designed by the city of Vitória in 2006.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2015-08-03T20:46:58Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Lazer, cidadania e desigualdade - um estudo sobre Vitória-ES.pdf: 14057604 bytes, checksum: a5514a4d70702c0d18d8746c67102406 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-08-18T20:59:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Lazer, cidadania e desigualdade - um estudo sobre Vitória-ES.pdf: 14057604 bytes, checksum: a5514a4d70702c0d18d8746c67102406 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-18T20:59:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Lazer, cidadania e desigualdade - um estudo sobre Vitória-ES.pdf: 14057604 bytes, checksum: a5514a4d70702c0d18d8746c67102406 (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente trabalho aborda, sob uma perspectiva analítica e crítica da Geografia, a temática relacionada ao lazer na cidade contemporânea, tendo como problemática a implantação desigual dos equipamentos públicos de lazer na cidade de Vitória-ES. A discussão do tema está associada ao lazer como um direito constitucional do cidadão, revelando de que maneira o Poder Público corrobora para a espacialização desigual dos equipamentos de lazer na cidade estudada. A discussão surgiu em torno da constatação de que Vitória-ES é uma cidade geograficamente dividida pelo Maciço Central, o que gera espaços diferenciados, como a orla Nordeste, rica e equipada dos mais diversos equipamentos de lazer e a orla Noroeste, voltada para a baía de Vitória e para o manguezal, marcada por grandes disparidades humanas, econômicas e sociais. Observou-se que, durante muitas décadas, o Poder Público esteve ausente na promoção de equipamentos públicos de lazer na orla Noroeste de Vitória, o que gerou ambientes diferenciados na cidade. Enquanto isso, a orla Nordeste passou por um intenso processo de promoção de equipamentos públicos, dos mais requintados, promotores de um valorização do solo local e da melhoria da qualidade de vida para a população ali residente. Desse modo, a dissertação pretendeu investigar as políticas públicas que estiveram atreladas à promoção de equipamentos públicos de lazer em quatro bairros específicos: Grande Vitória, Nova Palestina, Maria Ortiz e Resistência, todos localizados na orla Noroeste de Vitória. A escolha pelos bairros se deu através da detecção de que dois deles (Maria Ortiz e Nova Palestina) receberam a implantação de equipamentos públicos de lazer, tendo suas orlas reurbanizadas e o outros dois (Grande Vitória e Resistência), até a presente data, aguardam pela chegada de infraestrutura urbana de todos os tipos, inclusive de lazer. / This present work addresses, under an analytical and critical perspective of Geography, the thematic related to leisure in the contemporary city, having as problematic the uneven implementation of such public equipment of leisure in the city of Vitoria-ES. The discussion of theme is related to leisure as a constitutional right of citizens. Revealing how the Government corroborates the uneven spatial distribution of recreational equipment in the city studied. The discussion arose around the fact that Vitória-ES is a city geographically divided by the Massif Central, which generates differentiated spaces, as the Northeast edge, rich and equipped with the most diverse leisure equipment and the northwest edge facing the Victoria bay and the mangrove, marked by great human disparities, economic and social. It was observed for many decades, the Government was absent in the promotion of public leisure equipment at the northwest edge of Victoria which created different environments in the city. Meanwhile, the northeast edge went through an intense process of promotion of public equipment, one of the most exquisite, promoters of an appreciation of the local soil and improving the quality of life for the population living there. Thereby, the dissertation intended to investigate the public policies that were linked to the promotion of public leisure equipment in four specific neighborhoods: Grande Vitória, Nova Palestina, Maria Ortiz and Resistência, all located in the northwest edge of Victoria. The choice of the neighborhoods occurred by detecting that two of them (Maria Ortiz and Nova Palestina) received the implementation of public leisure equipment, having their edges urbanized, and the other two (Grande Vitória and Resistência) up to the present date, are awaiting for the arrival of urban infrastructure of all kinds, including leisure.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2016-03-09T19:46:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao Alice.pdf: 5527755 bytes, checksum: 7613621de92337713abeebf907bb6e24 (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2016-06-30T16:45:45Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao Alice.pdf: 5527755 bytes, checksum: 7613621de92337713abeebf907bb6e24 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-30T16:45:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao Alice.pdf: 5527755 bytes, checksum: 7613621de92337713abeebf907bb6e24 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / O conceito de patrimônio territorial e cultural amplia o conceito tradicional de patrimônio, segundo o qual o monumento se restringe a sua materialidade e permanece isolado de seu território. A ambiência e a vivência desse patrimônio ganham importância visto que são essenciais ao seu reconhecimento e a impressão de pertencimento e de identificação por parte de seus usuários. Tais conceitos vão de encontro à mercantilização do patrimônio e ao seu uso puramente turístico, tão comuns na contemporaneidade. Este trabalho traz estudos e discussões referentes ao tema, que auxiliaram na análise da evolução histórica de Vitória, tendo sua origem na região central. Tais abordagens levaram ao entendimento da construção da cidade e dos resultados encontrados na atualidade decorrentes desse desenvolvimento. O conhecimento sobre a temática do patrimônio territorial e cultural e o entendimento histórico do Centro de Vitória tornaram possíveis algumas avaliações referentes aos procedimentos adotados no Planejamento Urbano Interativo do Centro, um programa elaborado pela prefeitura de Vitória em 2006. / The concept of territorial and cultural heritage extends the traditional concept of heritage, according to which the monument is restricted to its materiality and remains isolated from its territory. The ambience and the experience of this heritage gain importance since they are essential for its recognition and the feeling of belonging and identification by their users. Such concepts go against the commodification of heritage and its purely tourist use, so common nowadays. This paper presents studies and discussions referred to the studied theme, who assisted in the analysis of the historical evolution of Vitória, having its origin in the central region. Such approaches have led to the understanding of the construction of the city and the results arising from this development today. The knowledge on the subject of territorial and cultural heritage and the historical understanding of the Vitória Center made possible some assessments regarding the procedures adopted in Interactive Urban Planning of the Center, a program designed by the city of Vitória in 2006.

Submitted by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2014-11-21T13:34:23Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lidiane Espindula Perdas, ganhos e permanências na paisagem da Enseada.pdf: 38493947 bytes, checksum: c7c66157fe2b331efd9fa1cef073eab4 (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2014-11-21T13:35:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lidiane Espindula Perdas, ganhos e permanências na paisagem da Enseada.pdf: 38493947 bytes, checksum: c7c66157fe2b331efd9fa1cef073eab4 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-21T13:35:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação Lidiane Espindula Perdas, ganhos e permanências na paisagem da Enseada.pdf: 38493947 bytes, checksum: c7c66157fe2b331efd9fa1cef073eab4 (MD5) Previous issue date: 2014

Submitted by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2017-10-20T13:39:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO ARTHUR GOMES DAU - PPGADM.pdf: 1137590 bytes, checksum: 8b90e6226aa386b41c8c6df3948c9e9d (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2017-10-27T12:04:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO ARTHUR GOMES DAU - PPGADM.pdf: 1137590 bytes, checksum: 8b90e6226aa386b41c8c6df3948c9e9d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-27T12:04:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTAÇÃO ARTHUR GOMES DAU - PPGADM.pdf: 1137590 bytes, checksum: 8b90e6226aa386b41c8c6df3948c9e9d (MD5) / CAPES / The management councils, participatory mechanisms included in the legal framework of the Brazilian State by the Federal Constitution of 1988, became the main instrument alignment between direct interests of civil society and the government. It was created thus new relations of shared management between society and state, requiring the consolidation of social actors who are willing to work for the deliberative democracy. Based on these considerations is sought in this work, understand how to set up the political consciousness and participation of the substitute and holder counselors representative of civil society of the Municipal Council of Social Assistance Vitória (ES). The discussion is based on the political consciousness of the model for understanding of participation in collective actions of Sandoval (2001). It is a qualitative research, whose data were obtained through participant observation to the plenaries, analysis of documents and semi-structured interviews with 8 board members and alternate representatives of civil society of the Council, submitted to content analysis (BARDIN, 2004). The results revealed different configurations of political awareness among the three representative segments of civil society in the council: user representatives were more likely to feel about Collective Identity, Political Efficiency, and feelings of Justice and Injustice. Representatives of entities showed to be more linked to feelings of Collective Identity, Antagonistic Interests and Opposites and Political Efficacy. Representatives of the workers in the area have shown feelings related to Political Efficacy and Feelings of Justice and Injustice. It is concluded that different political consciences interfere in the participation of the representatives: workers' representatives participate in a limited way to the plenary sessions, thematic commissions and in ONGs. Representatives of users participate more comprehensively in social movements, neighborhood associations and with the public administration charging for actions of social interest. Representatives of entities participate in social movements, actions with the public power and in movements that involve those assisted by the entities. / Os conselhos gestores, instituições participativos incluídas no arcabouço jurídico do Estado Brasileiro pela Constituição Federal de 1988, tornaram-se o principal instrumento de alinhamento entre interesses diretos da sociedade civil e do poder público. Criaram-se, assim, novas relações de gestão compartilhada entre sociedade e Estado, que requerem a consolidação de atores sociais que estejam dispostos a trabalhar em prol da democracia deliberativa. Partindo dessas considerações busca- se, neste trabalho, compreender como se configura a consciência política e a participação dos conselheiros titulares e suplentes representantes da sociedade civil no Conselho Municipal de Assistência Social de Vitória (ES). A discussão se baseia no modelo de consciência política para compreensão da participação em ações coletivas de Sandoval (2001). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram obtidos por meio da análise de documentos, observação não participante às plenárias e entrevistas semiestruturadas com 8 conselheiros titulares e suplentes representantes da sociedade civil do Conselho, submetidos à análise de conteúdo (BARDIN, 2004). Os resultados revelaram configurações diferentes de consciência política entre os três segmentos representativos da sociedade civil no conselho: representantes dos usuários demonstraram-se mais propensos a sentimentos envolvendo a Identidade Coletiva, Eficácia Política e sentimentos de Justiça e Injustiça. Representantes de entidades mostraram-se mais ligados a sentimentos de Identidade Coletiva, Interesses Antagônicos e Adversários e Eficácia Política. Representantes dos trabalhadores da área demonstraram sentimentos ligados a Eficácia Política e Sentimentos de Justiça e Injustiça. Conclui-se que diferentes consciências políticas interferem na participação dos representantes: representantes de trabalhadores participam de maneira limitada às plenárias, comissões temáticas e em ONGs. Representantes de usuários participam de maneira mais abrangente em movimentos sociais, associações de bairros e junto à administração pública, cobrando ações de interesse social. E representantes de entidades participam de movimentos sociais, de ações junto ao poder público e em movimentos que envolvem os assistidos pelas entidades.

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:01:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sue Elen Lievore - pre textuais.pdf: 442783 bytes, checksum: 438d4ba98d14d6fe601adacc094bd798 (MD5) Previous issue date: 2013-05-15 / Esta dissertação de Mestrado tem por objetivo analisar as condições do trabalho docente na Rede Municipal da cidade de Vitória, no Estado do Espírito Santo. O estudo desenvolvido se integra na pesquisa Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil , coordenado pelo Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente, criado por iniciativa dos pesquisadores na Universidade de Minas Gerais (GESTRADO/UFMG). No Espírito Santo, a pesquisa ficou sob a coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (Nepe), o qual finalizou a coleta de dados em 2009 e se dedicou a investigar o trabalho docente nas suas dimensões constitutivas, identificando seus atores, o que fazem e em que condições se realiza o trabalho nas escolas de Educação Básica da rede pública e conveniada. Além de possibilitar a compreensão do processo de reformas educacionais no trabalho docente, a pesquisa nacional teve como finalidade subsidiar a elaboração de políticas públicas no Brasil. O desenvolvimento da dissertação se deu por meio da análise dos dados coletados no survey da pesquisa nacional, na realização de grupos focais das unidades de ensino participantes da pesquisa, com os professores, os assistentes de educação infantil e estagiários. Além disso, analisou-se, por meio de entrevistas semiestruturadas, o grupo focal das gerências de ensino na esfera da Secretaria Municipal de Educação. A pesquisa, sem a pretensão de esgotar o tema, conclui que, por um lado, o trabalho docente, no município de Vitória, vem sendo profundamente afetado pelas novas formas de regulação assentadas em ações descentralizadas, fazendo da escola o núcleo da gestão; por outro lado, cresce o controle do trabalho com a implantação do sistema de avaliação em larga escala. Ademais, o trabalhador docente vem vivenciando processos de precarização das relações de trabalho e emprego, de uma divisão do trabalho educativo mais complexa e intensificada. Portanto, a Rede Municipal de Vitória traz fortes elementos que caracterizam as novas formas de regulação praticadas em nível nacional / This Master s thesis is to analyze the conditions of teachers work in the Municipal city of Vitória, state of Espírito Santo. The study developed integrates the research "The teaching in Basic Education in Brazil ", coordinated by the Study Group on Education Policy and the Teaching Profession, initiated by researchers at the University of Minas Gerais (GESTRADO/UFMG). In the Espírito Santo, the survey was coordinated by the Center for Studies and Research in Educational Policy ( Nepe ), which completed the data collection in 2009 and devoted himself to investigate the teaching in their constitutive dimensions, identifying the actors , the they do and under what conditions the work is done in schools of Basic Education of public and contracted. Besides enabling the understanding of the process of educational reform in teaching, the national survey aimed to support the development of public policies in Brazil. The development of the dissertation was done through the analysis of survey data collected in the national survey, the focus groups of units teaching subjects, as teachers, childhood education assistants and interns. Furthermore , it was analyzed by means of semi-structured interviews, focus group managements education in the sphere of the Municipal Education . The research, without pretending to exhaust the subject, concludes that, on the one hand , teaching in the city of Vitoria , has been deeply affected by the new forms of regulation settled in decentralized actions, making the core of the school management, for other hand, increases job control with the deployment of the evaluation scale. In addition , the worker has experienced teaching processes of precarious labor relations and employment, a breakdown of the educational work more complex and intensified . Therefore, the Municipal Vitoria brings strong elements that characterize the new forms of regulation practiced nationwide

Made available in DSpace on 2016-08-26T15:18:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_3706__AndreaDellaValentinaDISSERTAÇÃO_FINAL.pdf: 13174945 bytes, checksum: 0dc36ae676e52841b2c5fab7e06e2346 (MD5) Previous issue date: 2009-05-04 / A presente dissertação tem como escopo inventariar, estudar e localizar, quando possível, as imagens pertencentes ao convento de São Francisco de Vitória. É também nosso intento verificar a disposição original destas imagens, bem como suas migrações e transferências, analisando, para tanto, a presença franciscana na cidade de Vitória e suas implicações na religiosidade laica capixaba. Sendo assim, torna-se necessário estudar a história franciscana no Espírito Santo e em especial em Vitória, desde sua instalação, no século XVI, até o declínio da Ordem no final do século XIX, o que levou à demolição do convento. De grande relevância, nesse sentido, é a análise das relações entre os franciscanos e as associações religiosas laicas, e entre os franciscanos e o bispado, criado em 1895. Com a demolição do convento, as imagens originalmente localizadas na igreja de São Francisco, na capela dos Terceiros da Penitência de São Francisco e na capela de Nossa Senhora das Neves, construída nos terrenos dos franciscanos, foram dispersas. Muitas se perderam, mas de outras pudemos estabelecer o paradeiro graças a esta pesquisa. Além da investigação acerca do destino das imagens franciscanas, fundamental é também conhecer e analisá-las segundo sua relação com a religiosidade laica capixaba ao longo dos séculos, atentando para os poderes, funções e usos das imagens, notadamente nas procissões e festas religiosas. Com esse estudo, acreditamos contribuir para a revalorização do patrimônio histórico e artístico do Espírito Santo e também para o desenvolvimento de pesquisas sobre as imagens religiosas no estado.

A mobilidade e a acessibilidade estão entre as questões urbanas que mais afetam a qualidade de vida da população. A complexidade desses problemas exige o desenvolvimento de ferramentas que possibilitem ampliar a compreensão desses fenômenos, bem como suas inter-relações. Nesse sentido, índices e indicadores apresentam-se como importantes ferramentas para a análise das condições atuais de mobilidade e acessibilidade, bem como permitem monitorar o impacto de políticas públicas e a evolução de determinados fenômenos e ações. Neste contexto, objetiva-se analisar a mobilidade e a acessibilidade urbana nos municípios da Grande Vitória (ES), por meio da aplicação de indicadores e cálculo de índice de mobilidade e acessibilidade urbana. Assume-se como hipótese que a região central da Grande Vitória apresenta melhores condições de acessibilidade urbana quando comparada com as áreas periféricas e, em contrapartida, a população da região central apresenta os piores índices de mobilidade urbana. A metodologia adotada inclui revisão bibliográfica acerca da temática em estudo; identificação dos indicadores de mobilidade e acessibilidade urbana; coleta de dados juntos aos órgãos públicos; definição dos indicadores a serem adotados na pesquisa; definição dos pesos dos indicadores; cálculo e espacialização do Índice de Mobilidade e Acessibilidade Urbana (IMAU) nos municípios da Grande Vitória; e análise dos resultados obtidos. Como resultado foi obtido um IMAU para a Grande Vitória, bem como foram criados mapas georreferenciados que identificam na região as áreas com os melhores e piores índices de mobilidade e acessibilidade urbana. Esse índice, em conjunto com os indicadores, apresenta-se como uma ferramenta de suporte à proposição de políticas públicas, para o direcionamento de ações e, principalmente, na identificação das áreas carentes de investimentos. / The mobility and accessibility are among the urban issues that most affect the quality of life of the population. The complexity of these issues require the development of tools that make it possible to expand the understanding of these phenomena, as well as their interrelationships. In this sense, indexes and indicators are important tools for the analysis of current conditions for mobility and accessibility, as well as allow you to monitor the impact of public policies and the evolution of certain phenomena and actions. In this context, the goal is to analyze mobility and accessibility in urban municipalities of Grande Vitória (ES), through the application of indicators and calculation of index of urban mobility and accessibility. It is assumed as a hypothesis that the central Great Victoria presents the best conditions of urban accessibility when compared with the peripheral areas and, on the other hand, the population of the central region has the worst indices of urban mobility. The adopted methodology includes bibliographical review about the subject; identification of indicators of urban mobility and accessibility; data collection with the public agencies; definition of indicators to be used in the research; definition of indicator weights; calculation and spatialization of the Urban Mobility and Accessibility Index (UMAI) in the municipalities of Grande Vitória; and analysis of the results obtained. As a result an UMAI was obtained for the Grande Vitória, as well as georeferenced maps were created that identify in the region the areas with the best and worst rates of mobility and urban accessibility. This index, together with the indicators, is presented as a tool to support the proposal of public policies, to guide actions and, mainly, to identify areas lacking investments.

Submitted by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2014-06-06T16:46:13Z No. of bitstreams: 1 Luiz Alexandre O. de Rocha.pdf: 684462 bytes, checksum: 946828df0b4a7e1641bb1901e1abfa10 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2014-06-06T17:08:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Luiz Alexandre O. de Rocha.pdf: 684462 bytes, checksum: 946828df0b4a7e1641bb1901e1abfa10 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-06T17:08:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz Alexandre O. de Rocha.pdf: 684462 bytes, checksum: 946828df0b4a7e1641bb1901e1abfa10 (MD5) / O objeto deste trabalho, para além de resgatar a história do tempo presente dos documentos que hoje normalizam a formação em Educação Física no Brasil, é a organização curricular dos cursos superiores após a publicação das Resoluções CNE/CP 01 e 02 de 2002 e 07/2004, tendo como questão central os efeitos políticos destes textos, particularmente para a formação de professores e bacharéis, na implantação ou reforma de seus currículos. Para tanto, traçamos como objetivo analisar os projetos pedagógicos de cursos de Educação Física buscando identificar os traços hegemônicos que configuram a política de formação na área, a partir da análise: do objeto que trata a Educação Física; do perfil do egresso; da matriz curricular; e, das ementas dos componentes curriculares. Ao considerar a extensão do campo empírico, decidimos por analisar, no município de Vitória-ES, os Projetos Pedagógicos de três instituições que possuem quatro cursos. Nossa análise partiu da compreensão de que tais documentos não estão desligados dos movimentos da própria sociedade civil e política e dos interesses de produção da hegemonia, e, por consequência, da centralidade da formação humana. Para tanto, utilizamos as categorias totalidade, historicidade e contradição para a aproximação com o objeto de estudo. Os conceitos fundamentais utilizados para a compreensão do fenômeno investigado foram: hegemonia e bloco histórico referenciados na obra gramsciniana e a política curricular como texto, nos escritos de João Manoel Paraskeva. Ao compreender que a definição da política curricular é parte da estratégia de produção da hegemonia do bloco dominante, concluímos que as Diretrizes Curriculares se constituem em textos normativos, instrumentalizadores, referências para a produção das propostas curriculares, sendo a expressão das intenções hegemônicas na sociedade. Entre 1931 a 2004, tanto os Currículos Mínimos como as Diretrizes Curriculares configuraram-se em roteiros de adaptação que garantiram a hegemonia no processo formativo do campo acadêmico profissional, por meio de um núcleo de conhecimentos e que este não tem se modificado significativamente, a não ser por ênfases em determinadas áreas do conhecimento ou por atualizações e da presença de parcela da área, por interesse na hegemonia do campo, na constituição do bloco dominante. / ABSTRACT The object of this work, in addition to rescue the history of the present document we now normalize the training in Physical Education in Brazil, is the curriculum of higher education after the publication of Resolution CNE / CP 01 and 02 and 07, 2002 / 2004, with the central question the political effects of these texts, particularly the training of teachers and graduates, in the implementation or reform of their curricula. To this end, we trace to analyze the pedagogical projects of Physical Education courses in order to identify the traits that make up the hegemonic policy of training in the area, from the analysis: the object that handles the Physical Education Profile of graduates; of the curricular and, the menus of the curriculum components. When considering the extent of the empirical field, we decided to examine, in Vitória-ES, the Pedagogic Projects of three institutions which have four courses. Our analysis was based on the understanding that these documents are not turned off the movement's own political and civil society and the interests of production of hegemony, and therefore the centrality of human development. We used all the categories, historicity and contradiction to the approach with the object of study. The fundamental concepts used to understand the phenomenon were investigated: hegemony and historical bloc gramscian referenced in the work and curriculum policy as text, in the writings of John Manuel Paraskeva. By understanding that the definition of the curriculum policy is part of the production strategy of the hegemony of dominant bloc, we conclude that the curricular is up in legal texts, instrumentally, references to the production of curriculum proposals, and the expression of hegemonic intentions in society. Between 1931 and 2004, both the Minimum Curriculum as the curricular shape with roadmaps adaptation that ensured the hegemony in the training of professional academic field, through a core of knowledge and that this has not changed significantly, not except for emphasis on certain areas of knowledge or for updates and the presence of a portion of the area, interest in the hegemony of the field forming the dominant bloc.