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11	Zwischen Programm und Praxis : die Volkshochschule Nürnberg in der Weimarer Republik unter Berücksichtigung von Teilnehmer- und Dozentenperspektive / Arend, Annette. January 2008 (has links) Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Universiẗat, Diss., 2007.
12	Zufriedenheit mit öffentlichen Weiterbildungsdienstleistungen? : eine Fallstudie zur Zufriedenheitsmessung im Volkshochschulbereich / Ternow, Frank. January 2001 (has links) Thesis (doctoral)--Universität, Kassel, 2000.
13	Lärares pedagogiska arbete inom den kommunala vuxenutbildningen / Håkansson, Anita, January 2007 (has links) Diss. Umeå : Umeå universitet, 2007.
14	Modulare Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung : am Beispiel des regionalen Kooperationsverbundes der Volkshochschulen Mülheim an der Ruhr, Essen und Oberhausen (MEO) / Thiele, Andrea. January 2004 (has links) Universiẗat - Essen, Duisburg, Thesis (doctoral).
15	WissensREICH: Volkshochschule Dresden und Städtische Bibliotheken Dresden: gemeinsam auf Erfolgskurs Molke, Regina, Ziegler, Elke 05 January 2018 (has links) Mit der Reihe „WissensREICH“ laden die zwei großen Dresdner Bildungs- und Kultureinrichtungen – die Volkshochschule „Prof. Victor Klemperer“ sowie die Städtischen Bibliotheken Dresden – zu einem gemeinsamen Veranstaltungsangebot ein. info:eu-repo/classification/ddc/020 ddc:020
16	Identifikationsmuster und Bindungsorientierungen von frei- und nebenberuflich Lehrenden in Volkshochschulen : eine qualitative Untersuchung / Pattern of identification and bonding orientations of freelance and part-time lectures in adult education centre : a qualitative research Schwarz, Doreen January 2008 (has links) Frei- und nebenberuflich Lehrende bilden die zahlenmäßig stärkste ‚Berufsgruppe‘ an Volkshochschulen und dennoch: Im Rahmen von Professionalität, Organisations- und Qualitätsentwicklung finden sie bis heute als eigenständige Personengruppe nur wenig Beachtung. In der Wissenschaft sind es zumeist quantitative Studien, in denen die soziale Lage der Lehrenden, ihr pädagogisches Handeln sowie ihre Organisationsge- und verbundenheit thematisiert werden. Studien, welche die Subjektperspektive in diesem Kontext gezielt in den Mittelpunkt stellen, gibt es dagegen nicht. Vor diesem Hintergrund geht es in der vorliegenden qualitativen Untersuchung explizit um die Gruppe der frei- und nebenberuflich Lehrenden. Hinterfragt wird, auf welche Weise sich nicht fest angestellte Mitarbeiter/innen mit der Organisation, für die sie arbeiten sowie mit ihrer dortigen Tätigkeit identifizieren können und wie sie sich darin begründen. Im Ergebnis werden zwei kontrastreiche Identifikationsmuster und Begründungstypen vorgestellt, die das Verhältnis der Lehrenden zu ‚ihren‘ Organisationen veranschaulichen und die erkennen lassen, welche Konsequenzen sich daraus für die Volkshochschule im Allgemeinen ergeben. / Freelance and part-time lecturers constitute the numeral biggest ‘occupational category’ in adult education centre. Nevertheless: They do not find highly attention in the context of professionalism, organizational and quality development. In science exist quantitative studies mostly, which broach the issue of social circumstances of lectures, their educational actions as well as their organizational bondage and solidarity. There are no studies, which make a point of spotlighting the subject perspective. Against this background the available qualitative research paper explicit concentrate on the group of freelance and part-time lectures. The question is, in which manner non salaried employees are able to identify with the organization they work for as well as their local practice and how they reason it. As a result two high contrasts pattern of identification and types of grounds will be presented, which visualize the relationship between lecturers and ‘their’ organizations and which show the consequences for adult education centre in general. frei- und nebenberuflich Lehrende Volkshochschule Professionalität Organisation Qualitätsentwicklung freelance and part-time lecturers adult education centre professionalism organization quality development Education
17	Texte barrierefrei gestalten – Leichte Sprache und die Annäherung zum Themenfeld jüdisches Leben Janus, Wolfgang 08 August 2019 (has links) No description available. info:eu-repo/classification/ddc/290 ddc:290 info:eu-repo/classification/ddc/940 ddc:940
18	"Im Geiste der Gemordeten..." die "Weisse Rose" und ihre Wirkung in der Nachkriegszeit / Schüler, Barbara January 2000 (has links) Texte remanié de : Dissertation : ? : Tübingen, Universität : 1998. / Bibliogr. p. [505]-541. Index.
19	Kammer für Arbeiter und Angestellte für Vorarlberg (Feldkirch): Protokoll zur Restitution von NS-verfolgungsbedingt entzogenem Kulturgut (NS-Raubgut) Kulbe, Nadine 30 March 2021 (has links) No description available. NS-Raubgut info:eu-repo/classification/ddc/020.72 ddc:020.72 info:eu-repo/classification/ddc/097 ddc:097
20	Jahresbericht 2015 / Universitätsbibliothek Chemnitz / Annual Report 2015 / University Library of Chemnitz Malz, Angela 26 September 2016 (has links) (PDF) Jahresbericht der Universitätsbibliothek Chemnitz und des Universitätsarchivs- Berichtsjahr 2015 / Annual report of the University Library of Chemnitz and the University Archive in 2015 Etat RFID-Technologie Katalog finc Gruppenarbeitsräume Inklusion MERGE Universitätsbibliographie Lern \| Raum Studentenwerk Chemnitz-Zwickau Literarisches Quintett Lesung 21. Sächsischer Archivtag Aktienspinnerei budget digitization Open Access MERGE university bibliography university press Patent information center Resource Desciption and Access (RDA) hybrid library ddc:020 ddc:050 Chemnitz / Universitätsbibliothek Bestandserhaltung Digitalisierung Hybridbibliothek Katalog Open Access Bibliografie Universitätsverlag Informationskompetenz Patentinformationszentrum Wissens- und Technologietransfer Netzwerk Stadtbibliothek Volkshochschule Weiterbildung

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