A study of the usage of ALICEs time of flight (TOF), time projection chamber (TPC), and electromagnetic calorimeter (EMCal), aiming at detecting and separating electrons and positrons (e±) originated from different sources, was carried out. To accomplish the objectives of the research, data gathered from the 2012 proton-proton (pp) collision experiment were used. At a center of mass energy of sqrt(s)=8TeV, the collision of the proton beams liberates heavy quarks, charm and bottom, with approximate lifetimes of approximately 10^13s and 10^12s, respectively. The e± generated through weak semileptonic heavy flavor decays are of interest for studying quarks, therefore it served solely as motivation and incentive for the research carried out and described herein. The introduction of carefully selected cuts, with the purpose of separating partial data collected in the three detectors, permitted the understanding of their effect on the results. Furthermore, due to the fact that the TOFs design was not meant to separate e± from the other heavier particles, only the general effects of introducing a simple cut in the beta=v/c values were analyzed. The more specific cuts were only used for the data generated by the events detected by the TPC and the EMCal. A combination of cuts based on the particles energy loss as a function of traveled distance (dE/dx), with the ratio of energy to momentum (E/p) of the particle, was adopted to enable the separation process, thus allowing for the isolation of e± from the other particles, namely pi±, K±, and p/p. The analysis was performed for values of total particle momentum in the range 0<=p<=6GeV/c. A comparison of the raw data with the results obtained by applying this procedure, indicated a substantial increase in the e± yield and efficiency, reaching average values above 90% over the entire momentum range. / Um estudo do uso dos detetores de tempo de voo (TDV), câmara de projeção de tempo (CPT), e calorímetro eletromagnético (CalEM) do ALICE, visando detectar elétrons e pósitrons (e±) originados por diferentes fontes, foi realizado. Para atingir os objetivos da pesquisa, dados coletados durante o experimento de colisões próton-próton em 2012 foram utilizados. Com um nível de enegia do centro de mass igual a raiz(s)=8TeV, a colisão dos feixes de prótons libera quarks pesados, charm e bottom, com tempo de vida de aproximadamente 10^13s e 10^12s, respectivamente. Os e± gerados pelo decaimento fraco semileptônico de sabores pesados é de interesse para o estudo dos quarks, portanto, o conceito serviu somente como motivação e incentivo para a pesquisa realizada e descrita nesta dissertação. A introdução de cortes específicos, com a finalidade de parcialmente separar dados coletados nos três detectores, permitiu adquirir entendimento sobre os efeitos do cortes nos resultados. Adicionalmente, em virtude do projeto do TDV não ter sido feito visando separar e± oriundos do decaimento dos sabores pesados das demais partículas mais massivas, somente os efeitos gerais de introduzir um corte simples nos valores de beta=v/c, foram analisados. Os cortes mais específicos foram somente nos dados detectados pelo CPT e pelo CalEM. Uma combinação de cortes baseados na perda de energia da partícula em função da distância percorrida (dE/dx), com a razão entre a energia e o momento da partícula (E/p), foi adotada para viabilizar o processo de separação, desta forma permitindo a separação dos e± das demais partículas, ou seja, dos pi±, K±, and p/p. A análise foi realizada para valores de momento total das partículas na faixa 0<=p<=6GeV/c. Uma comparação dos dados originais com os resultados obtidos pela aplicação do procedimento, indicou um aumento substancial do rendimento e eficiência dos e±, atingindo valores médios acima de 90% na faixa inteira de momento.

[pt] A dessorção de íons secundários induzida por impacto de projéteis velozes é um fenômeno de interesse tanto da pesquisa fundamental dos processos de colisão quanto da Física de Superfícies, Biociência e Astrofísica. O modelo teórico de dessorção iônica induzida por elétrons baseado na formação de um traço nuclear é aprimorado no presente trabalho. Considera-se que o traço seja composto por um infratraço de carga positiva e um ultratraço de carga negativa. Ao chegarem na superfície do sólido, os elétrons secundários emanados do infratraço geram íons que são em seguida acelerados por ação do campo elétrico produzido pelos traços. Os dados experimentais escolhidos para testar o modelo correspondem à dessorção iônica induzida em filmes finos de gelo (H2O) por íons de nitrogênio de 1,7 MeV. As velocidades de emissão e as massas dos íons dessorvidos foram determinadas pela técnica de tempo- de-vôo. Empregou-se um detector de íons composto por um par de placas de microcanais e por um anodo sensível à posição de impacto dos íons. Os dados obtidos pela técnica XY-TOF mostram diferenças de simetrias na distribuição angular dos íons secundários. Em especial, observou-se emissão quase isotrópica dos agregados leves em relação a normal à superfície, contrastando com a dos agregados pesados que apresenta distribuição assimétrica atribuída a um efeito de memória da direção do projétil durante a emissão iônica. Um acordo entre os resultados do modelo e os dados experimentais é considerado razoáve / [en] Secondary ion desorption induced by impact of fast projectiles is an important phenomenon not only because it is directly connected to atomic collision processes in solids, but also to practical implications in the Physics of Surfaces, Bioscience and Astrophysics. A theoretical model describing the desorption induced by secondary electron (SEID) produced in nuclear tracks is extended in the present work. It considers that the nuclear track is composed by a positive charged infratrack and a negative charged ultratrack. Secondary electrons emanated from infratrack reach the surface of the solid and generate molecular ions which are accelerated by an electric field produced by the track. The experimental data obtained by a 1.7 MeV nitrogen beam inducing electronic sputtering on condensed water target are used to test the SEID model. The initial velocity vectors and the masses of the emitted ions were obtained by the time-of-fight technique equipped with a position sensitive delay line detector XY-TOF. The data obtained by the technique show differences of symmetries in the angular distribution of the secondary ions. In particular, isotropic emission was observed for light clusters in relation to normal to the surface, contrasting with heavy clusters that show an asymmetric distribution attributed to nuclear track memory direction during the emission. The agreement between the model results and experimental data is considered reasonable. / [es] La desorción de iones secundarios a partir de la incidencia de proyectiles rápidos en superficies es un fenómeno de gran interés científico en áreas de Física de Colisiones (interacciones ión-sólido), Física de Superficies, Bio-ciencia y Astrofísica. En esta Tesis fue desarrollado un modelo teórico para describir el proceso de desorción iónica inducida por los electrones emitidos durante la formación del trazo nuclear. El modelo considera que el trazo trazo nuclear. Las predicciones del modelo fueron comparadas con las mediciones de las especies emitidas por la incidencia de iones de nitrógeno de 1,7 MeV en películas delgadas de hielo (H2O). Las especies emitidas y sus velocidades iniciales fueron determinadas utilizando la técnica tiempo de vuelo (TOF). Fue utilizado un detector formado por un par de placas de micro canales con un ánodo sensible a la posición de impacto de los iones (técnica XY-TOF). Dos tipos de distribuciones angulares de los iones secundarios fueron observadas: isotrópica para masas pequeñas y anisotrópica para masas grandes. La distribución angular de masas grandes es preferencialmente simétrica a la dirección de incidencia del proyectil con respecto a la normal a la superficie y se debe al efecto de memoria del trazo nuclear sobre la dirección de incidencia del proyectil. Los resultados teóricos y los valores experimentales concuerdan parcialmente.

Made available in DSpace on 2011-05-04T12:36:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009 / Esta dissertação teve como objetivo conhecer o trabalho das comissárias de voo numa perspectiva social no que diz respeito à interface entre a família e o trabalho com ênfase nas relações de gênero e na organização temporal do trabalho. Nosso interesse foi estudar uma atividade exercida em turnos irregulares (dias e horários de trabalho variáveis) e como a partir dessa realidade essas mulheres gerenciam as imbricações entre as dimensões família e trabalho. Para empreender esse estudo fizemos uma pesquisa com um grupo de sete comissárias que são mães, que foram reinseridas no mercado após a falência da empresa em que atuavam. O percurso metodológico se baseou na descrição das escalas de voo, ressaltando a distribuição dos tempos de trabalho e não trabalho e na análise das entrevistas. Estas foram desenvolvidas com o objetivo de apreender a fala dessas trabalhadoras, ganhando caráter de conversação, buscando obter informações sobre as condições de vida, de trabalho e das implicações da atividade sobre a vida social e familiar, dentro de uma abordagem qualitativa, para melhor compreender a vivência das comissárias nesse universo. Utilizamos, para guiar nossa conversação, algumas categorias operacionais como, (ir)regularidade temporal (onde se inscreve a imprevisibilidade), trabalho em turnos irregulares e interferência mútua dos domínios trabalho/casa, como itens centrais para investigação do nosso objeto de estudo. As entrevistas foram realizadas em duas etapas. Na segunda etapa, utilizamos essas categorias buscando focar na descrição das escalas de voo na medida em que esse elemento se revelou como central na primeira fase do estudo. Os resultados apontam uma forte influência do momento de transição para uma nova empresa que implicou a adaptação a uma nova organização de trabalho que acentuou alguns conflitos na interface família-trabalho. Aspectos gratificantes do trabalho também foram ressaltados, desmistificando um possível caráter de vitimização da situação vivida por essas mulheres no que tange aos efeitos do trabalho sobre as relações familiares. Considerando os resultados obtidos na pesquisa e a escassez de informações sobre as relações saúde-trabalho neste grupo, ressaltamos a necessidade de um aprofundamento das análises aqui realizadas. / purpose of this dissertation was to gain insight of the social aspects in a stewardess‟ job, especially in regards to gender relationships and temporal organization of job-related tasks. We were particularly interested in evaluating how female flight attendants were able to conciliate their irregular work schedule (with varying date and time schedules) and work-related functions with their family responsibilities. To perform the study, we interviewed a group of seven stewardesses, who were mothers, and had lost their jobs when their company first filled for bankruptcy but were reinstated into their positions at a later date. The process of data analysis focused on evaluating available flight schedule information; especially, the distribution between time spent airborne and time spent off work, and any relevant information provided by the study subjects during the interviews. The work attempted to capture the employees‟ thoughts and concerns through conversations with the study subjects, gathering information on living and working conditions, and the qualitative implications of their work activities on their social and family life to understand. The overall intent was to get an understanding of the stewardesses‟ life as affected by their work environment. In our conversations, operational categories discussed included the irregular work schedules, and the interdependency between work and private life as a major focus of this investigation. The interviews took place in two phases. In the second phase, the interviews were mostly focused on describing the flight schedules as that turned out to be a central issue based on data collected in the first phase of the study. The results showed new organizational directives upon company restructuring as a major issue causing work-home conflicts. The rewarding aspects of the work were also noted, demystifying potential effects of work victimization on their personal lives. Altogether, the data collected herein, in addition to the scarce availability of data in the literature on work-health relationship for this particular study group warrants further evaluation.

A study of the usage of ALICEs time of flight (TOF), time projection chamber (TPC), and electromagnetic calorimeter (EMCal), aiming at detecting and separating electrons and positrons (e±) originated from different sources, was carried out. To accomplish the objectives of the research, data gathered from the 2012 proton-proton (pp) collision experiment were used. At a center of mass energy of sqrt(s)=8TeV, the collision of the proton beams liberates heavy quarks, charm and bottom, with approximate lifetimes of approximately 10^13s and 10^12s, respectively. The e± generated through weak semileptonic heavy flavor decays are of interest for studying quarks, therefore it served solely as motivation and incentive for the research carried out and described herein. The introduction of carefully selected cuts, with the purpose of separating partial data collected in the three detectors, permitted the understanding of their effect on the results. Furthermore, due to the fact that the TOFs design was not meant to separate e± from the other heavier particles, only the general effects of introducing a simple cut in the beta=v/c values were analyzed. The more specific cuts were only used for the data generated by the events detected by the TPC and the EMCal. A combination of cuts based on the particles energy loss as a function of traveled distance (dE/dx), with the ratio of energy to momentum (E/p) of the particle, was adopted to enable the separation process, thus allowing for the isolation of e± from the other particles, namely pi±, K±, and p/p. The analysis was performed for values of total particle momentum in the range 0<=p<=6GeV/c. A comparison of the raw data with the results obtained by applying this procedure, indicated a substantial increase in the e± yield and efficiency, reaching average values above 90% over the entire momentum range. / Um estudo do uso dos detetores de tempo de voo (TDV), câmara de projeção de tempo (CPT), e calorímetro eletromagnético (CalEM) do ALICE, visando detectar elétrons e pósitrons (e±) originados por diferentes fontes, foi realizado. Para atingir os objetivos da pesquisa, dados coletados durante o experimento de colisões próton-próton em 2012 foram utilizados. Com um nível de enegia do centro de mass igual a raiz(s)=8TeV, a colisão dos feixes de prótons libera quarks pesados, charm e bottom, com tempo de vida de aproximadamente 10^13s e 10^12s, respectivamente. Os e± gerados pelo decaimento fraco semileptônico de sabores pesados é de interesse para o estudo dos quarks, portanto, o conceito serviu somente como motivação e incentivo para a pesquisa realizada e descrita nesta dissertação. A introdução de cortes específicos, com a finalidade de parcialmente separar dados coletados nos três detectores, permitiu adquirir entendimento sobre os efeitos do cortes nos resultados. Adicionalmente, em virtude do projeto do TDV não ter sido feito visando separar e± oriundos do decaimento dos sabores pesados das demais partículas mais massivas, somente os efeitos gerais de introduzir um corte simples nos valores de beta=v/c, foram analisados. Os cortes mais específicos foram somente nos dados detectados pelo CPT e pelo CalEM. Uma combinação de cortes baseados na perda de energia da partícula em função da distância percorrida (dE/dx), com a razão entre a energia e o momento da partícula (E/p), foi adotada para viabilizar o processo de separação, desta forma permitindo a separação dos e± das demais partículas, ou seja, dos pi±, K±, and p/p. A análise foi realizada para valores de momento total das partículas na faixa 0<=p<=6GeV/c. Uma comparação dos dados originais com os resultados obtidos pela aplicação do procedimento, indicou um aumento substancial do rendimento e eficiência dos e±, atingindo valores médios acima de 90% na faixa inteira de momento.

Um método para avaliação do uso de ganho adequado em ensaios de verificação de PIO (Pilot Induced Oscillations) é apresentado. As tarefas de manobra sintética (Synthetic Tracking Task) são utilizadas para demonstração. A teoria é baseada no conceito de entropia estatística proveniente da teoria da informação e no modelo estrutural do piloto humano. O método é apresentado para manobras executadas no eixo lateral e oferece uma medida do ganho humano utilizado durante a sua execução em malha-fechada. Para a modelagem da planta é utilizado modelo black-box com equacionamento de espaço de estados e identificação de parâmetros. Dados de ensaios em voo provenientes de uma aeronave de transporte certificada FAR-25 são utilizados para medir a razão entre o tempo gasto pelo piloto humano em uma malha fechada em posição versus o tempo em uma malha de derivada da posição (roll vs. roll rate). Esta medida é proposta como validadora da execução correta do ensaio. / A method is proposed to verify losed-loop adequate flight test piloting gain in PIO aircraft certification. The synthetic tracking task PIO flight test is used. The theory is based on the entropy concept from information theory and on the structural pilot model of the human pilot. The method is presented for single axis pilot tracking maneuvers and offers a measure of the human pilot gain employed during its execution. A black-box, state-space, parameter-identified model is used for the plant. Flight test data from a FAR-25 transport aircraft is used to verify the theory of how to determine a measure of the ratio between time spent by the human pilot in the error loop versus in the error rate loop to control the aircraft. This measure is proposed as a test point validation method for PIO flight testing.

[pt] Este estudo trata de processos da fragmentação molecular de água no estado gasoso pelo impacto de feixes energéticos de fótons, H+ e Li3+. As seções de choque absolutas de ionização foram obtidas para os feixes de Li3+, H+ e de fótons. As seções de choque do canal de captura eletrônica, obtidas para o feixe de Li3+, foram investigadas visando determinar as diferenças na fragmentação molecular induzidas pelo processo de transfêrencia de carga ao projétil. O intervalo de energia utilizado nas medidas com o feixe de Li3+ foi de 750 a 5800 keV, enquanto para o feixe de prótons foi selecionada a regiao de energia entre 300 até 2000 keV, mantendo uma faixa de velocidades similar. No caso dos fótons, as fragmentações foram medidas no intervalo de energia de 38 a 170 eV. Para a obtenção dos valores de seção de choque de ionização e de captura, foi aplicado um método para a correção do número de eventos simples (íon + neutro) e pares iônicos. A partir desse método foi possível avaliar a influência desta correção nos valores de seção de choque de ionização. A partir dos valores de frações de fragmentação por impacto de prótons foram desenvolvidas curvas teóricas de seção de choque para produção dos pares iônicos H++OH+ e H++O+. Os resultados obtidos de seção de choque de ionização de pares iônicos foram determinados a partir de resultados teóricos de seções de choque de produção dos fragmentos OH+, O+ e H+ disponíveis na literatura. Os resultados foram comparados e concordam com os valores experimentais para impacto de prótons, obtidos neste trabalho, e com dados para impacto de elétrons disponíveis na literatura. / [en] This study aims to contribute for the understanding of the water molecule multiple ionization by impact of photons, protons and Li3+ ions. The technique selected for such research is Time-of-Flight Spectroscopy of the ions produced as a consequence of the molecular dissociation. Absolute and partial ionization cross sections are obtained for impact with each of these three projectiles. For Li3+ beam, absolute and partial capture cross sections are also obtained. The energy range employed was 38-170 eV for photons beams, 300-2000 keV for H+ beams and 750 up to 5800 keV for Li3+ beams. Corrections for ionization cross section determination are usually necessary. Methods for this were developed and applied to the current data. Values for these corrections are presented and discussed. The obtained results are compared with literature data, exhibiting unexpected features. As an example, the production rates of OH+ and H+ fragments by two beams (photons and electrons) having a very different nature are very similar behavior. The data from the water molecule fragmentation by H+ beam enabled the determination of fragmentation factors. The knowledge of these factors made possible to calculate, using a method developed in this work and also theoretical data from literature based on production data of OH+, O+ and H+, new theoretical curves concerning pair production (H+ + OH+ and H+O+).

As unemployment is on the rise in developing economies as the result of a decline in the global economy during the past decade, increased attention is paid to entrepreneurship as generator of global economic growth. It has been noted that sustainable economic development cannot be achieved without entrepreneurship, nor can a country increase its gross domestic product and stock of wealth, or improve its citizens’ quality of life, if entrepreneurship is not increased. In order to increase the prospect of entrepreneurship in a country, it is necessary to introduce secondary school learners to entrepreneurship from the early grades, specifically the Grades 8 and 9 General Education and Training phase years. To stimulate learners’ interest in the subject, it is important to provide them with appropriate resources and textbooks, competent teachers and a well-structured curriculum. The knowledge and skills gained from studying entrepreneurship could influence learners’ future career choices. The unemployment rate in South Africa is high and 70 per cent of unemployed South Africans are youths. This percentage grows annually as learners exit the Further Education and Training (FET) phase. There is a dearth of literature on the attitudes of South African Business Studies learners in the FET phase towards entrepreneurship as a future career. Additionally, the role that entrepreneurship education plays in the potential career choices of Business Studies learners in the FET phase has not been explored extensively. Consequently this study attempted to explore the role of entrepreneurship education in influencing Business Studies learners in the FET phase in choosing entrepreneurship as a career. A qualitative case study research method was used to conduct the study. Three schools were identified and data were collected from them. The data-gathering methods employed were face-to-face, semi-structured interviews with Business Studies teachers; and focus group interviews with Business Studies learners in the three schools. The objective of the interviews was to determine the respondents’ views on the role that entrepreneurship education plays in learners’ career choices. The findings of the study indicate that teachers and learners strongly agree that entrepreneurship education plays a significant role in learners’ choice of entrepreneurship as a career. However, the respondents (both teachers and learners) highlighted challenges that could prevent learners from choosing entrepreneurship as a career. / Namate ʼn insinking in die wêreldekonomie die afgelope dekadewerkloosheid in ontwikkelende lande laat toeneem het, geniet entrepreneurskap as stimulus vir globale ekonomiese groei groter aandag. Dit is alombekend dat entrepreneurs noodsaaklik is vir volhoubare ekonomiese ontwikkeling. Sonder entrepreneurs kan geen ekonomie groei nie, kan geen land sy bruto binnelandse produk en rykdomreserwe vermeerdernie, en bly sy burgers se lewenstandaard onveranderd. Ten einde entrepreneurs te kweek, moet hoërskoolleerders reeds in Graad 8 en 9, in die jare van Algemene Onderwys en Opleiding (oftewel die AOO-fase), met entrepreneurskap kennis maak. Om hulle belangstelling te prikkel, isgeskikte hulpmiddels en handboeke, bevoegde onderwysers en ʼn behoorlik gestruktureerde kurrikulum noodsaaklik. Die kennis en vaardighede wat leerders in die studie van entrepreneurskap opdoen, kan hulle loopbaankeuse bepaal. Suid-Afrika het ʼn hoë werkloosheidsyfer en 70 persent van die land se werkloses is jongmense. Hierdie persentasie styg jaar na jaar namate leerders die fase vir Verdere Onderwys en Opleiding (VOO) voltooi. Daar is ʼn skaarste aan literatuur oor die vraagof Besigheidstudiein die VOO-fase Suid- Afrikaanse leerders se ingesteldheid jeens entrepreneurskapas loopbaan beïnvloed. Ook is die rol wat onderrig in entrepreneurskap in leerders se keuse van ʼn loopbaan speel, nog nie volledig ondersoek nie. Gevolglik poog hierdie studie om te bepaal of onderrig in entrepreneurskap Besigheidstudieleerders in die VOO-fase entrepreneurs van beroep laat word. ʼn Kwalitatiewe gevallestudie is as navorsingsmetode gebruik. Data is by drie skole ingesamel. By hierdie skole is deels gestruktureerde onderhoude van aangesig tot aangesig gevoer met Besigheidstudieonderwysers en fokusgroeponderhoude met Besigheidstudieleerders. Die doel van die onderhoude was om vas te stel of leerders van mening is dat onderrig in entrepreneurskap hulle loopbaankeuse bepaal. Volgens die bevindings van hierdie studie is onderwysers en leerders dit volkome eens dat onderrig ʼn bepalende rol in leerders se keuse van entrepreneurskap as loopbaan speel. Desnietemin het sowel onderwysers as leerders op uitdagings gewys wat verhoed dat leerders hierdie loopbaan volg. / Psychology of Education / M. Ed. (Psychology of Education)

English text, with summaries in English, Afrikaans and Zulu / This study aims to propose an e-learning framework for mobile devices in Africa to help improve enrolment rates and education standards in the FET (Further Education and Training) phase. The study is qualitative in nature and employs document analysis as main research method. An overview of the South African education context with supporting statistical data to motivate why an e-learning alternative is crucial for improving South African and African education is provided. The literature review includes a descriptive analysis of 7 existing e- and m-learning frameworks, with key features highlighted for possible adaptation or incorporation into an e-learning framework for Africa. Behaviourism, Constructivism and Connectivism are discussed as applicable learning theories to pedagogically underpin this proposed e-learning framework. Thereafter, a critical evaluation of current South African education policy documents (White Papers, the Norms and Standards for Educators and the Draft Policy for the Provision and Management of Learning Teaching and Support Materials) is conducted to determine whether these policies support and enable e-learning effectively. Part 2 of Chapter 5 comprises a critical analysis and comparison of education systems and applicable legislation in the USA, Finland and Malawi to establish how education is structured and how e-learning is administered in these countries to make relevant recommendations for South Africa and to inform the design of an e-learning framework for Africa. Research findings are presented as answers to the research questions posed and the proposed e-learning framework with further recommendations are presented to the South African Department of Basic Education, teachers and researchers. / Die doel van hierdie studie is om ‘n e-onderrig-en-leer raamwerk vir mobiele toestelle vir Afrika voor te stel, sodat inskrywingsgetalle en onderrig- en leerstandaarde in die Verdere Onderrig en Opleidings (VOO) fase verbeter kan word. Dit is ‘n kwalitatiewe studie en dokumentanalise word as navorsingsmetode toegepas. ‘n Oorsig van die huidige Suid-Afrikaanse onderwysstelsel en konteks met ondersteunende statistiese bevindinge word verduidelik om e-onderrig-en-leer as noodsaaklike alternatief vir Suid-Afrika en Afrika te motiveer. Die literatuuroorsig sluit ‘n beskrywende analise van sewe bestaande e- en m-onderrig-en-leer (mobiele-onderrig-en-leer) raamwerke in. Hoofkenmerke van elke raamwerk word uitgelig vir moontlike aanpassing en inkorporering in ‘n e-onderrig-en-leer raamwerk vir die Afrika-konteks. Leerteorië, nl Behaviourisme, Konstruktivisme en Konnektivisme (Connectivism) word in diepte bespreek as pedagogies fundamenteel om die e-onderrig-en-leer raamwerk te onderbou en te ondersteun. ‘n Kritiese evaluasie van Suid-Afrikaanse onderwysbeleid (d.w.s. Witskrifte, die Norme and Standaarde vir Onderwysers en die konsepdokument oor die Voorsiening en Bestuur van Onderrig-, Leer- en Ondersteuningsmateriaal) is gedoen om vas te stel of die beleid wel e-onderrig-en-leer effektief ondersteun en prakties moontlik maak. ‘n Krities analitiese en vergelykende studie van die VSA (Verenigde State van Amerika), Finland en Malawi se onderwysstelsels- en wetgewing is gedoen in hoofstuk 5 deel 2 om te bepaal hoe dié lande onderwys struktureer en hoe e-onderrig-en–leer geadministreer word, sodat relevante voorstelle vir Suid-Afrika gemaak kan word en om insae te lewer in die ontwerp van ‘n e-onderrig-en-leer raamwerk toepaslik vir die Afrika-kontinent. Navorsingsbevindinge word voorgelê aan die Suid-Afrikaanse Departement van Basiese Onderwys, onderwysers sowel as aan navorsers. / Lolu cwaningo luhlose ukuphakamisa uhlaka lwe-e-learning lamadivaysi eselula e-Afrika ukusiza ukuthuthukisa izinga lokubhalisa nezindinganiso zemfundo kwiSigaba se-FET (Further Education and Training). Ucwaningo luyimfanelo enemvelo futhi lusebenzisa ukuhlaziywa kwedokhumenti njengendlela yokucwaninga eyinhloko. Ukuhlolisisa umongo wezemfundo waseNingizimu Afrika ngokusekela imniningwane yezibalo ukugqugquzela ukuthi kungani enye yokufunda email ibalulekile ekuthuthukiseni imfundo yaseNingizimu Afrika ne-Afrika. Ukubuyekezwa kwezincwadi kuhlanganisa ukuhlaziywa okuchazayo kwezinhlaka eziyisikhombisa ezisekhona ze-e- e-m-learning, nezici eziyinhloko eziqokonyiswe ukukhishwa kwe-adaption noma ukufakwa kwisakhiwo se-e-learning se-Afrika. Ukuzikhethela, Ukwakhiwa kwe-Constructivism (Kwe Zokwakha) kanye ne-Connectivism (Kwe Zokuxhumana) kuxoxwa njengezifundo ezifanele zokufunda ukusekela lolu hlelo oluhlongozwayo lwe-e-learning. Ngemuva kwaloko, ukuhlolwa okubalulekile kwemibhalo yamanje yemfundo yaseNingizimu Afrika (Amaphepha Asemhlophe, Imigomo Nemigomo Yabafundisi kanye neNqubomgomo Yohlaka Lokufundiswa Nezifundo Nokusekela) kwenziwa ukuze kutholakale ukuthi lezi zinqubomgomo zisekela futhi zikwazi yini ukufundisa nge-e-ephumelelayo. Ingxenye yesibili yeSahluko sesihlanu iqukethe ukuhlaziywa okubucayi kanye nokuqhathaniswa kwezinhlelo zemfundo kanye nemithetho esebenzayo eMelika, eFinland nase Malawi ukuqinisekisa ukuthi imfundo ihlelwe kanjani nokuthi i-e-learning inikezwa kanjani ukwenza izincomo ezifanele eNingizimu Afrika nokwazisa ukuklama uhlaka lwe-e-learning lwe-Afrika. Imiphumela yokucwaninga inikezwa njengezimpendulo zemibuzo yokucwaninga ephakanyisiwe kanye nohlaka oluhlongozwayo lwe-e-learning kanye nezincomo ezengeziwe ezethulwa eMnyangweni wezemfundo Eyisisekelo, othisha nabacwaningi baseNingizimu Afrika. / Curriculum and Instructional Studies / M. Ed. (Curriculum Studies)