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1	Wozu noch ein E-Learning-Projekt? Bergert, Aline 01 November 2013 (has links) (PDF) Der vorliegende Artikel diskutiert die aktuellen Erscheinungs- und Wirkformen Neuer Medien in der Hochschullehre und setzt sich kritisch, am Beispiel der TU Bergakademie Freiberg, damit auseinander, was E-Learning im akademischen Bereich ist/sein kann und vor allem, wo ein Einsatz nachhaltig und sinnvoll möglich ist. gute Lehre E-Learning Ressourcenuniversität dritte Säule Hochschulpakt gute Studienbedingungen E-Learning in der Hochschullehre MESIOR Lehrqualität neue Referentialität des Wissens informelles Lernen in der Hochschule Wandel von Bildungsstrukturen Bologna TU Bergakademie Freiberg E-Learning und Lehrqualität e-learning University of Resources e-teaching new referentiality of knowledge informal learning in college change of educational structures Bologna TU Bergakademie Freiberg e-learning and teaching quality sustainability good teaching ddc:370 rvk:AL 52688 rvk:AL 40450 rvk:DP 1960 Technische Universität Freiberg E-Learning Neue Medien
2	Wozu noch ein E-Learning-Projekt?: Ein (selbst-)kritischer Beitrag zum Einsatz Neuer Medien an Hochschulen und zum Aufbau einer Koordinationsstelle E-Learning an der TU Bergakademie Freiberg Bergert, Aline January 2012 (has links) Der vorliegende Artikel diskutiert die aktuellen Erscheinungs- und Wirkformen Neuer Medien in der Hochschullehre und setzt sich kritisch, am Beispiel der TU Bergakademie Freiberg, damit auseinander, was E-Learning im akademischen Bereich ist/sein kann und vor allem, wo ein Einsatz nachhaltig und sinnvoll möglich ist. info:eu-repo/classification/ddc/370 ddc:370

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Wozu noch ein E-Learning-Projekt?

Wozu noch ein E-Learning-Projekt?: Ein (selbst-)kritischer Beitrag zum Einsatz Neuer Medien an Hochschulen und zum Aufbau einer Koordinationsstelle E-Learning an der TU Bergakademie Freiberg