Made available in DSpace on 2014-06-12T15:49:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7108_1.pdf: 1742419 bytes, checksum: 08d096ae656d7b9af8cfdedc0dc4bec3 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A produção intelectual no Brasil é resguardada, dentre outras formas, através do registro de marca. Durante o período de 1875 a 1924, o registro de marca em Pernambuco foi realizado na Junta Comercial do Estado de Pernambuco (JUCEPE), antigo Tribunal do Comércio. Dessa atividade administrativa realizada pela Junta, resultou um manancial de documentos que foram digitalizados, cujo papel fundamental não está mais vinculado a resguardar juridicamente a propriedade das marcas, mas atuam como elementos representativos de preservação da cultura e memória social. A presente pesquisa traz uma discussão teórico-reflexiva proporcionada por temas referentes à organização do acervo digital dos registros de marcas da JUCEPE. A respeito dos aspectos metodológicos, configura-se como uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório e investigativo e utiliza o levantamento documental como técnica de pesquisa, cujo objetivo é avaliar a necessidade/importância da descrição semântica das informações do acervo digital de registros de marcas da Junta Comercial do Estado de Pernambuco a partir das necessidades potenciais dos usuários. Diante disso, procura discutir temas relacionados à Web semântica, principalmente

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3118_1.pdf: 9182514 bytes, checksum: 689cb65879f74d06d16215d2af53a40d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Universidade Federal de Pernambuco / Estudos têm apontado a grande dificuldade envolvida na utilização de padrões voltados à interoperabilidade de Unidades de Aprendizagem utilizadas na abordagem de ensino a distância, mediados por computador, conectados à Internet. Vários organismos internacionais, como o IMS, IEEE e ADL, vêm apresentando interesse num trabalho colaborativo para a padronização de Educação a Distância, na tentativa de convergência da variedade de teorias e aplicações na área educacional. No que tange a Educação baseada em Web Semântica foi analisado o modelo da especificação IMS Learning Design. Um dos problemas apontados tem sido o desenvolvimento do Design Educacional adequados aos padrões de interoperabilidade e reutilização, independentes do ambiente de aprendizagem, através do uso de metadados que permitem a caracterização, gerenciamento, localiza¸c ao e correspondência entre sistemas. O presente trabalho possibilitou a imersão nestes dois grandes campos do saber, o Design Educacional e o Learning Design, que serviram de base para a investigação e caracterização desta pesquisa. Neste sentido, foi proposto um Módulo de Gestão e Adequação de Unidades de Aprendizagem baseado na Ontologia IMS Learning Design, construído a partir das observações e interações junto à equipe de Educação a Distância dos cursos de Educação Profissional do Estado de Pernambuco, partindo do objetivo de analisar as principais especificações utilizadas no desenvolvimento de Unidades de Aprendizagem, quanto aos aspectos de interoperabilidade, reutilização e adaptação de material educacional. Com base no Estado da Arte, buscou-se implementar uma arquitetura, que permitiu o gerenciamento, como atividades de Planejamento, Produção, Aprovação e Adequação à especificação IMS Learning Design, aplicada aos testes de conformidade, e a partir dos dados obtidos, o sistema de testes utilizado detectou todos os conteúdos com falhas, como também a conformidade dos elementos isentos de falhas, após a adoção da especificação.

Orientador: Edmundo Roberto Mauro Madeira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-13T10:25:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_IvoJoseGarciados_D.pdf: 4319606 bytes, checksum: ba52ba38419f3b0bbbe96a9eabca3df2 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) têm sido aplicadas de maneira cada vez mais intensa por entidades governamentais em todo o mundo, com o objetivo de melhor servir à sociedade, fenômeno este comumente chamado de Governo Eletrônico (e-Government). Inicialmente o uso das TICs tinha como objetivo principal agilizar os processos burocráticos internos dos órgãos públicos (por exemplo processando enormes quantidades de dados), sendo a melhora no atendimento ao cidadão fator considerado de menor importância. Nos anos recentes, isto tem caminhado rumo a uma grande transformação com aumento considerável da demanda por uma participação mais ativa dos cidadãos nos processos e decisões governamentais, pelo aumento da inclusão social, pela prestação eletrônica de serviços públicos cada vez mais complexos e transparentes e também pela redução da burocracia. A inerente heterogeneidade dos sistemas e processos, aspectos legais e também requisitos como privacidade, autonomia e rastreabilidade criam uma série de desafios tecnológicos que precisam ser enfrentados. Neste contexto, esta tese, organizada como uma coletânea de artigos, apresenta um conjunto de mecanismos para a construção de novas aplicações de Governo Eletrônico Orientadas a Serviçoos e Centradas no Cidadão. A contribuição principal refere-se à infraestrutura da plataforma CoGPlat, concebida como um middleware que oferece suporte a aplicações e serviços de Governo Eletrônico inseridos no contexto da Web Semântica. A tese contribui ainda ao apresentar uma estratégia para realizar a composição de serviços de maneira transparente com o auxílio de anotações semânticas e a mediação através de políticas de interação. A implementação do protótipo do middleware e alguns cenários de aplicação também são discutidos. / Abstract: The Information and Communication Technologies (ICTs) are being applied vigorously by governmental entities around the world to better serve the society, a phenomenon often referred to as Electronic Government (e-Government). Initially the use of ICTs had a unique goal: to speed up internal bureaucratic processes (e.g. by processing huge amounts of data). Improvements in the delivery of citizen services were not considered a priority. In the recent years an enormous transformation is happening where one can observe increasing demands to improve citizen participation in public processes, to promote social e-Inclusion, to deliver new services which are more complex and more transparent and also to reduce bureaucracy. The inherent heterogeneity of the systems and processes, legal aspects and requirements such as privacy, autonomy and traceability create technology challenges that must be faced. In this context, this thesis, organized as a collection of papers, presents mechanisms to facilitate the development of new service-oriented and citizen-centric applications. The main contribution is the proposal of the CoGPlat infrastructure, idealized as a middleware to support e-Government services and applications on the Semantic Web. The thesis also contributes by proposing a strategy to enable transparent compositions with support of semantic annotations and the mediation of interaction policies. Prototype implementation issues and some application scenarios are also discussed. / Doutorado / Doutor em Ciência da Computação

Esta tese propõe um modelo de navegação exploratória para a infra-estrutura da Web Semântica, denominado Navigation and Exploration Model (NAVE). O modelo NAVE foi desenvolvido com base na literatura de information searching, nos níveis de atividades de information seeking, e na estratégia de orienteering. O objetivo é facilitar o projeto e desenvolvimento de sistemas de navegação exploratória. O NAVE é descrito por meio de uma representação gráfica dos estágios e decisões do processo de navegação e suas respectivas técnicas de suporte à navegação, além de recomendações. Um sistema, denominado de Exploratory Navigation System (ENS), foi desenvolvido para avaliar a viabilidade de utilizar o modelo NAVE em aplicações reais. O sistema ENS é composto de diversas ferramentas de navegação que permitem ao usuário escolher a ferramenta adequada, ou a melhor combinação de ferramentas, provavelmente ajustada ao seu nível de habilidade e conhecimento, à sua preferência, e ao tipo de informação que ele está procurando no momento. O sistema permite ao usuário priorizar de maneiras diferentes as suas escolhas de ferramentas em cada passo de uma estratégia de orienteering, subjacente ao modelo NAVE. Essas ferramentas podem apresentar vantagens complementares no contexto de uma tarefa de information searching. O sistema ENS foi avaliado utilizando uma abordagem tanto qualitativa quanto quantitativa, que serviram para refinar as questões de pesquisa e explorar o modelo NAVE. Primeiro, um estudo de usabilidade foi conduzido que combinou vários métodos, como questionários, think-aloud, entrevistas, e registro da interação do usuário. Esse estudo forneceu informações com relação às ferramentas e o modelo NAVE subjacente, as quais foram consideradas no seu desenvolvimento. Segundo, um estudo experimental foi conduzido para comparar o ENS com uma abordagem de busca por palavra-chave. Os resultados forneceram indicações estatísticas de que os participantes tiveram desempenho superior utilizando o ENS / A model for exploratory navigation in the Semantic Web infrastructure called NAVE - Navigation and Exploration Model - is proposed. NAVE is based on literature of information searching, levels of information seeking activities, and an orienteering strategy. This model aims in particular at facilitating the design and development of exploratory navigation systems. It is described by a graphical representation of stages and decisions of the search process and their respective navigation support techniques, and recommendations. As a proof of concept and also to evaluate the feasibility of using NAVE in real-life applications, a system called ENS - Exploratory Navigation System - was developed. ENS is composed of a variety of navigation tools, enabling users to choose the appropriate tool or the best combination of tools (that is, the best strategy) in agreement with different levels of users\' ability, background, preferences, and kind of information they are looking for at moment. It enables users to prioritize different ways their choices of tools to use at each step in an orienteering strategy embedded on the model NAVE. These tools may present complementary advantages in an information searching task. ENS was evaluated in both qualitative and quantitative approach which served to refine research questions and explore the model NAVE. First, a usability study was conducted which combined a variety of methods, such as questionnaires, think-aloud, interview, and user log recording. This study provided insights regarding the tools and the underlying model which were considered in its further development. Second, an experimental study was conducted in order to compare the ENS with a keyword search approach. The findings provided statistical indications that participants had a better performance using the ENS

O Brasil é considerado o país da megadiversidade por abrigar diversas espécies de flora e fauna. Dessa forma preservar essa diversidade é extremamente importante, pois a vida no planeta depende dos muitos ecossistemas que compõem essa biodiversidade. Atualmente, vários estudos sobre formas de recuperar e acessar informações sobre biodiversidade vem sendo discutidos na comunidade científica. Muitas instituições importantes têm disponibilizado gratuitamente seus registros de coletas disponíveis abertamente em repositórios online. No entanto, os dados disponibilizados nesses repositórios contêm informações geográficas imprecisas ou ausentes. Isso acarreta vários problemas como, por exemplo, a inviabilidade da realização de planos sistemáticos para preservar áreas para conservação de espécies ameaçadas. O problema principal para a realização desse plano é determinar com precisão a distribuição dessas espécies. Nesse contexto, o problema de pesquisa identificado é a necessidade de melhorar as informações geográficas contidas em dados sobre biodiversidade disponíveis em repositórios online. Para atacar esse problema, o SWI Gazetteer foi desenvolvido. Ele usa tecnologias da Web Semântica r técnicas de Recuperação de Informação Geográfica para associar coordenadas geográficas a nomes de lugares. Quando procuram por lugares, usuários podem realizar buscas semânticas que conseguem melhores resultados (em relação à precisão e cobertura de dados) que buscas tradicionais por palavras chaves. O Gazetteer também permite a difusão de suas informações usando formatos dos padrões Linked Open Data. Os resultados dos experimentos mostram que o SWI Gazetteer é capaz de aumentar, em até 102%, o número de registros com coordenadas geográficas em amostras representativas de repositórios de dados sobre biodiversidade bem conhecidos (como GBIF e SpecielLink). / Brazil is considered a mega-diversity country for harboring various species of flora and fauna. Therefore preserve this diversity is extremely important, because the life on the planet depends on the many ecosystems that comprise this biodiversity. Currently, several studies on how to recover and access biodiversity information are being discussed within the academic community. Various important institutions have made their biological collection records openly available in online repositories. However, the data available in these repositories contain inaccurate or missing geographic information. This leads to various problems, such as the impossibility of carrying out systematic plans to preserve areas for endangered species. The main problem in realizing these plans is to accurately determine the geographic distributions for these species. In this context, the identified research problem is the need to improve geographic information contained in biodiversity data available in the online repositories. To tackle this problem, the SemanticWeb Interactive Gazetteer (SWI Gazetteer) was developed. It uses Semantic Web technologies and Geographic Information Retrieval techniques to associate geographic coordinates to place names. When searching for places, users can perform semantic searches that achieve better results (in terms of accuracy and data coverage) than traditional keyword search. The gazetteer also allows the dissemination of its information using standard Linked Open Data formats. Experiment results shown that the SWI Gazetteer is able to increase, in up to 102%, the amount of records with geographical coordinates in representative data samples from well know biodiversity sites (such as GBIF and SpeciesLink).

Submitted by Rosa Assis (rosa_assis@yahoo.com.br) on 2017-11-16T18:09:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ISRAEL FLORENTINO DOS SANTOS.pdf: 29332831 bytes, checksum: 3aefc0ef8237a7e5bd6790e12acf1b61 (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-11-30T11:54:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ISRAEL FLORENTINO DOS SANTOS.pdf: 29332831 bytes, checksum: 3aefc0ef8237a7e5bd6790e12acf1b61 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-30T11:54:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ISRAEL FLORENTINO DOS SANTOS.pdf: 29332831 bytes, checksum: 3aefc0ef8237a7e5bd6790e12acf1b61 (MD5) Previous issue date: 2017-02-07 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / The signi cant increase of data requires a new research model, which must integrate theory, experimentation and simulation. This new paradigm, called e-Science, considers that the evolution of science depends on the union of scientists from di erent areas with professionals from Information Technology. Consistent with this new view of science, the present study aims to construct a semantic layer that allows an elaborated ontology to enable the coupling of programming language, web service, and inference. The Virtual Solar Observatory of the Center for Radio Astronomy and Astrophysics Mackenzie, responsible for the collection and management of data, with a view to promoting its integration with the other members of the International Virtual Observatory Alliance (IVOA). To support the semantic construction, a framework was used that integrated the JAVA and Python languages to process and analyze the data allowing full integration between the various observatories. The need of the present study was necessary due to the de ciencies in many ontologies with regard to expansion and integration. This study was based on Computational Ontology, Semantic Web and the characteristics of the e-Science paradigm. For an ontology construction, a methodology was used for the characterization of the Methontology and Enterprise, predicting iterative constructions and continuous revisions and documentation during the process. The results showed that, through the construction of the SST module in the Python programming language and the elaboration of a database view in RDF, it was possible to favor the integration of the elaborated ontology for other members of the IVOA. Thus, this study aims to provide scientists, students and researchers in the eld of Astronomy a reliable environment for the sharing of solar data. / O aumento significativo de dados requer um novo modelo de se fazer pesquisa, o qual deve integrar as vertentes teoria, experimentação e simulação. Esse novo paradigma, denominado e-Science, considera que a evolução da ciência depende da união de cientistas de diversas _áreas com profissionais da Tecnologia da Informação. Coerente com essa nova visão da ciência, o presente estudo objetivou a construção de uma camada semântica de forma a permitir que a ontologia elaborada viabilize o recebimento de pesquisas de linguagem de programação, de serviços Web ou de máquinas de inferência. Com isso, pretende-se ampliar o Observatório Solar Virtual do Centro de Rádio Astronomia e Astrofísica Mackenzie, órgão responsável pela coleta e gerência de dados, com vistas a favorecer sua integração com os demais membros da International Virtual Observatory Alliance (IVOA). Para subsidiar a construção semântica, foi utilizado um framework que integrou as linguagens Java e Python para o processamento e para a análise dos dados favorecendo a total integração entre os diversos observatórios. O presente estudo se fez necessário dadas as de ciências existentes em muitas ontologias nos aspectos de ampliação e integração destas a outras ontologias. Esta pesquisa foi fundamentada na Ontologia Computacional, na Web Semântica e nas características do paradigma da ciência denominado e-Science. Para a construção da ontologia, foi utilizada a metodologia que une características da Methontology e Enterprise, prevendo construções iterativas e avaliações e documentações contínuas durante o processo. Os resultados apontaram que, por meio da construção do módulo SST na linguagem de programação Python e da elaboração de uma visão da base de dados em RDF, foi possível favorecer a integração da ontologia elaborada aos demais membros da IVOA. Com isso, esse estudo fornece, aos cientistas, estudantes e pesquisadores do domínio da Astronomia, um ambiente contável para o compartilhamento de dados solares.

A falta de materiais instrucionais digitais disponíveis em larga escala e com baixo custo levou à criação da tecnologia de Objetos de Aprendizagem (OAs) [Wiley 2000]. Nessa tecnologia, materiais para ensino e aprendizagem são construídos na forma de pequenos componentes (objetos) para que possam ser combinados de várias maneiras diferentes, ou seja, possam ser reutilizados na composição de seqüências didáticas que cubram um determinado domínio de aprendizagem, por exemplo, Geometria Euclidiana ou Eletrostática. Nessa visão, cabe ao professor (ou ao próprio aluno) decidir qual é a seqüência de OAs mais adequada para um determinado contexto instrucional (ou de acordo com as preferências do aluno). OAs podem estar disponíveis em grandes repositórios na Internet, de maneira que qualquer usuário - professor ou estudante - possa buscá-los e recuperá-los de acordo com suas necessidades. Para tornar a busca e recuperação mais ecientes, cada objeto precisa ser descrito num formato padrão o que permite a sua utilização em diversas plataformas. Atualmente, cada uma das tarefas associadas à descoberta e utilização de OAs é realizada de forma não automatizada, ou seja, um professor ao elaborar um curso, deve fazer uma busca nos repositórios de OAs disponíveis, ou na própria Web, e selecionar os objetos de interesse. Nessa etapa, é preciso que o professor analise cada OA recuperado a m de decidir: (a) se ele satisfaz ou não os objetivos didáticos em questão; (b) em que ponto do curso o OA pode ser inserido, dadas as suposições sobre o conhecimento prévio feitas no projeto de construção do OA; (c) qual é o nível de diculdade, o contexto instrucional e o tipo de recurso de aprendizagem do OA desejados (por exemplo, exercício, simulação, notas de aula, testes etc.). Além disso, quando o professor faz a busca por OAs, ele utiliza somente palavras-chave, sem nenhuma referência sobre a estrutura do domínio de conhecimento. Essa é a principal limitação dessa tecnologia: não existem padrões para a representação do conteúdo de um OA, que possibilite automatizar a recuperação e análise de OAs em termos do seu conteúdo relacionado ao domínio no qual ele se insere. Esse trabalho propõe uma ferramenta, chamada SEQUOA (Seqüenciamento de OAs), que dê suporte ao professor para a tarefa de seleção e composição de OAs, com base na tecnologia da Web Semântica. Com esse objetivo, foi feito um estudo de caso para o domínio da Eletrostática. Foram construídas ontologias para: formalizar as descrições de OAs, baseando-se em padrões largamente adotados, e descrever o domínio de aprendizagem de uma maneira didática (segundo educadores experientes no domínio em questão). O uso dessas ontologias permite que a ferramenta SEQUOA seja capaz de realizar inferências sobre as diferentes características dos OAs e gerar um conjunto de seqüências alternativas de OAs, para um determinado domínio de aprendizagem, promovendo assim o reuso de OAs. / The lack of large amounts of digital instructional material available at a low cost lead to the creation of Learning Objects (LOs) [Wiley 2000]. With this technology, instructional material is built in the form of small components (objects) that can be combined in dierent arrangements allowing for their re-utilization in the composition of didactic sequences that cover a domain, for example, Euclidian Geometry or Electrostatic. Hence it is the teacher (or even the student) who decides which is the more appropriate LO sequence for a determined instructional context (or in accordance with the students\' preference). LOs maybe available in Internet repositories, so that any user a teacher or a student can search and retrieve them as needed. To make this search and retrieval more eective, every object must be described in a standard format what is also useful to allow its use in any platform. Currently, the tasks associated with LOs discovery and utilization are accomplished manually. The teacher who needs to elaborate an instructional module must do a search in the available repositories and select useful and relevant objects inspecting one by one, eventually spending large amounts of time searching for keywords. In this stage its necessary that the teacher analyzes each retrieved LO in order to decide: a) if it satises or not the course didactic objectives; b) in each part of the course the LO may be inserted, considering its assumptions about the previous knowledge made in its design; c) which are the diculty level, instructional context and type of earning resource (example, exercise, simulation, notes, tests, etc). Moreover, when a teacher searches for LOs, she only has keywords, there are no references to the knowledge domain structure. This is this technology main shortcoming: there are no standards to represent a LO content which makes it possible to automate LOs retrieval and analysis considering its content related to the knowledge domain it pertains to. Automating this search has been the aim of many research projects, with the goal of time saving and optimality, in terms of selecting the LOs that will best satisfy the teacher\'s needs. Based on Articial Intelligence techniques, this work proposes a new way of structuring a learning domain and a framework that allows a teacher to select LOs automatically in accordance with her preferences or needs. This work also proposes a set of ontologies to formalize LOs descriptions, based on domain knowledge structure and on standard descriptions that are widely adopted, allowing the utilization of theorem provers based on description logics to make inferences

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-03-24T17:33:07Z No. of bitstreams: 1 luizfelipecarvalhomendes.pdf: 3590603 bytes, checksum: e7a9416691b984156de2507ecb82c058 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-03-27T17:42:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 luizfelipecarvalhomendes.pdf: 3590603 bytes, checksum: e7a9416691b984156de2507ecb82c058 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T17:42:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 luizfelipecarvalhomendes.pdf: 3590603 bytes, checksum: e7a9416691b984156de2507ecb82c058 (MD5) Previous issue date: 2009-08-25 / A Computação Científica é uma área multidisclipinar que extrapola o uso do computador como simples máquina onde pesquisadores escrevem textos, apresentações ou guardam resultados de experimentos e análises. Com a evolução das pesquisas, e o uso cada vez maior de recursos computacionais aplicados aos experimentos e simulações realizados pelos grupos de pesquisa, é notório que os grupos de pesquisa se encontram em um novo patamar da computação cientifica representado através do conceito de e-Science. A e-Science está intimamente ligada ao processo de modelagem computacional. A importância da modelagem computacional na computação cientifica está no fato que através dela é possível estudar o desempenho de grandes sistemas computacionais sem que seja necessário implementá-los na realidade. Este trabalho tem como objetivo propor uma arquitetura de busca e recuperação de artefatos científicos, gerados dentro dos projetos de pesquisa relacionados à computação científica, baseada em agentes inteligentes. A arquitetura proposta é chamada SASAgent e conta, ainda, com um estudo de caso para analisar a viabilidade da mesma. Resultados preliminares sugerem que a arquitetura proposta é promissora para atender a requisitos encontrados em projetos de e-Science. / Scientific Computing is a multidisciplinary field that goes beyond the use of computer as machine where researchers write simple texts, presentations or store analysis and results of their experiments. Considering the increase use of computer resources applied to experiments and simulations, it is notable that the research groups are at a new level of scientific computing, well represented through the domain of e-Science. The e-Science concept is closely related to the process of computational modeling. The significance of computational modeling in scientific computing is the fact that it is possible to study the performance of larger scientific models without the necessity of implement them in reality. This work aims to propose an architecture, based on intelligent agents, to search and recover scientific artifacts, generated within research projects related to scientific computing. The SASAgent architecture is proposed and a case study is detailed in order to examine the feasibility of SASAgent. Preliminary results suggest that the proposed architecture is promising to meet requirements found in e-Science projects.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-06-06T14:03:10Z No. of bitstreams: 1 josefonsecamarangon.pdf: 2765611 bytes, checksum: 8b9d789a5cff34b1c2962e5ad3273b3f (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-06-06T14:04:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 josefonsecamarangon.pdf: 2765611 bytes, checksum: 8b9d789a5cff34b1c2962e5ad3273b3f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-06T14:04:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 josefonsecamarangon.pdf: 2765611 bytes, checksum: 8b9d789a5cff34b1c2962e5ad3273b3f (MD5) Previous issue date: 2015-08-25 / A evolução da Web Semântica incentivou a criação de ontologias em diferentes domínios e com o propósito de interpretar o conteúdo de acordo com seu contexto. Uma ontologia sobre Universidade pode retratar uma instituição em particular, e ampliar a consistência e a clareza dos conceitos e propriedades do domínio. Entretanto, há necessidade de se estruturar conceitos comuns às instituições de ensino superior no Brasil para promover o intercâmbio e a integração de informações de forma a se construir um modelo de referência na área acadêmica das instituições. Esta dissertação apresenta a proposta de uma ontologia, no domínio da gestão acadêmica, denominada ontoAGA para ajudar a exploração de dados legados na web Semântica de forma padronizada e possibilitando a integração de bases de dados de diferentes tecnologias. / The evolution of the Semantic Web has encouraged the creation of ontologies in different domains and with the purpose of content interpretation according to its context. An ontology about University can describe a specific institution and consistency and clearness of concepts and domain properties. Otherwise, there is a demand to structure common concepts of higher education institutions in Brazil to promote the exchange and integration of information in order to build a reference model for educational institutions. This work presents the proposal of an ontology in the field of educational management, named ontoAGA, to help exploit legacy data in Semantic Web in a standardized manner and enable the integration of databases of different technologies.

Orientador: André Santanchè / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-20T14:39:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alves_HugoAugusto_M.pdf: 1442382 bytes, checksum: 258a15cb04d919b837754948bad5829e (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Um número crescente de repositórios na web se baseia em metadados na forma de rótulos (tags) para organizar e classificar o seu conteúdo. Os usuários destes sistemas associam livremente tags a recursos do sistema - e.g., URLs, imagens, marcadores. O termo folksonomia se refere a esta classificação coletiva, que emerge do processo de rotulação (tagging) realizado por usuários interagindo em ambientes sociais na web. Uma das maiores qualidades das folksonomias é a sua simplicidade de uso pela ausência de um vocabulário controlado. Folksonomias crescem de forma orgânica, refletindo o conhecimento da comunidade de usuários. Por outro lado, esta falta de estrutura leva a dificuldades em operações de organização e descoberta de conteúdo. Melhores resultados podem ser obtidos se forem consideradas as relações semânticas entre os rótulos. Por esta razão, vários trabalhos foram propostos com o objetivo de relacionar ontologias e folksonomias, combinando a estrutura sistematizada das ontologias à semântica latente das folksonomias. Enquanto em uma direção algumas abordagens criam "ontologias sociais" a partir dos dados das folksonomias, em outra direção algumas abordagens conectam rótulos a ontologias preexistentes. Em ambos os casos nota-se uma unidirecionalidade, ou seja, um modelo apenas dá suporte ao enriquecimento do outro. Nossa proposta, por outro lado, é bidirecional. Ontologias e folksonomias são fundidas em uma nova entidade, que chamamos de "ontologia folksonomizada", combinando aspectos complementares de ambas. O conhecimento formal e projetado das ontologias é fundido com a semântica latente dos dados sociais. Nesta dissertação apresentamos nossa ontologia folksonomizada e seus desdobramentos. Nós introduzimos um framework formal para a análise de trabalhos relacionados, a fim de confrontá-los com a nossa abordagem. Além das melhorias nas operações de indexação e descoberta, que foram validadas em experimentos práticos, nós propomos uma técnica chamada 3E Steps para dar suporte à evolução de ontologias usando dados de folksonomias. Nós também implementamos o protótipo de uma ferramenta para a construção de ontologias folksonomizadas e para dar suporte à revisão de ontologias / Abstract: An increasing number of web repositories relies on tag-based metadata to organize and classify their content. The users of these systems freely associate tags with resources of the system - e.g., URLs, images, and bookmarks. The term folksonomy refers to this collective classification, which emerges from tagging carried by users interacting in web social environments. One of the major strengths of folksonomies is their simplicity due to the absence of a controlled vocabulary. Folksonomies grow organically, reflecting the knowledge of a community of users. On the other hand, this lack of structure leads to difficulties in operations of content organization and discovery. Better results can be obtained if we take into account the semantic relations among tags. For this reason, many proposals were developed aiming to relate ontologies and folksonomies, combining the systematized structure of ontologies to the latent semantics of folksonomies. While in one direction some approaches build "social ontologies" from folksonomic data, in the other direction some approaches connect tags to existing ontologies. In both cases they are unidirectional approaches, i.e., one model is used only to support the enrichment of the other. Our proposal, on the other hand, is bidirectional. Ontologies and folksonomies are fused in a new entity, we call "folksonomized ontology", which combines complementary aspects of both. The formal and engineered knowledge of ontologies is fused with the latent semantics of social data. In this dissertation we present our folksonomized ontology and its outcomes. We introduce here a formal framework to analyze the related work, confronting it with our approach. Besides the improvements in indexing and discovery operations, which are validated by practical experiments, we propose a 3E Steps technique to support ontology evolvement by using folksonomic data. We also have implemented a tool prototype to build folksonomized ontologies and to support ontology review / Mestrado / Ciência da Computação / Mestre em Ciência da Computação