Global ETD Search

1	Barnbokens dilemma - både och eller antingen eller? : om pedagogik och estetik i den polemiska barnboksdebatten Wiberg, Lina January 2010 (has links) The discussion on whether the aesthetics or the pedagogy of children´s literature is the most important trait of the genre has been going on for quite some time. As children´s literature rose from a will to educate it is argued that pedagogy is forever imbued in the literature that addresses the child as its main reader. Literary scholars voices concern that the discussions about aesthetic expressions are being shunned in favor of that of educational values but does one exclude the other? In this essay I focus on two of Swedens most prominent authors of children´s literature, Lennart Hellsing and Ulf Stark. They are both part of the aesthetics/pedagogy debate, in their fictional works for children as well as with articles and essays on the subject. And even though they have similar standpoints regarding children´s literature their main directives with their own works differ. While Hellsing, an aesthetically oriented author has pedagogy as his foremost objective, Stark vehemently dissociates himself from that point of view thinking that literature for children should aim to be literature for literature´s sake. In this essay I try to find the opposite directives of these two writers in their own stories for children, that is to say pedagogic designs in Stark´s Liten och Stark and aesthetic intentions in Hellsings Krakel Spektakel-boken. barnlitteratur Lennart Hellsing Ulf Stark pedagogiska intentioner estetiska preferenser barnboksdebatt Literature Litteraturvetenskap
2	Makt och motstånd för alla åldrar : Naturen som subversiv kraft i Elsa Beskows Sagan om den lilla hinden / Power and resistance for all ages : Nature as a subversive force in Elsa Beskow´s Sagan om den lilla hinden Arby, Gunhild January 2013 (has links) Bilderboken Sagan om den lilla hinden kom ut 1924, bara några år efter att kvinnlig rösträtt införts i Sverige. Denna studie pekar på forskning som uppmärksammat att Beskow tidigt förde in samhällskritik i sina barnbokstexter och att kvinnors yttrandefrihet låg henne varmt om hjärtat. Studien bekräftar och fördjupar den bilden och visar bland annat att Beskow i Sagan om den lilla hinden använder sig av sofistikerade litterära strategier för att uppmana till motstånd mot snäva och inskränkta samhällsnormer samt plädera för en friare samhällsdebatt. Med hjälp av en ramberättelse skapar Beskow i bild och text ett dualt/jämlikt tilltal som når både vuxna och barn. Hon lyfter fram en aktiv flicka och visar redan i den inledande ramberättelsen på skapandet och läsandet som en jämlik sysselsättning, där generationer och kön kan mötas på jämbördig nivå. Studien visar därtill att Elsa Beskow använder sig av naturen för att peka på patriarkala och andra samtida maktrelationer och att hon uppmanar till motstånd och visar andra möjliga, friare könsroller och föreställningar. Uppsatsen visar också att Beskows "nya sköna gröna värld" tangerar modern debatt. Ett underliggande budskap är att vad som är ”normalt” bestäms genom maktutövning, och att snäva normer krymper oss som människor och gör avvikelsen till ett samhällsproblem. Bilderboken kan delvis ses som ett inlägg mot alltför normerande kroppsuppfattningar och på så vis kopplas till dagens ätstörningsproblematik. Elsa Beskow Sagan om den lilla hinden motstånd makt Foucault Annis Pratt Beskows maktperspektiv Beskows könsrollssyn normalitet och avvikelse ätstörningar disciplinär makt barnlitteratur bilderboksanalys crosswriting crossoverlitteratur paratexter maktanalys Sagan om den lilla hinden gröna arketyper natursyn Beskows natursyn maktens mikrofysik barnboksdebatt barnlitteratur dualt (jämlikt) tilltal allålderslitteratur diskurser litterär strategi Dafnemyten maktutövning Beskowforskning patriarkala maktrelationer General Literature Studies Litteraturvetenskap

Search results

Barnbokens dilemma - både och eller antingen eller? : om pedagogik och estetik i den polemiska barnboksdebatten

Makt och motstånd för alla åldrar : Naturen som subversiv kraft i Elsa Beskows Sagan om den lilla hinden / Power and resistance for all ages : Nature as a subversive force in Elsa Beskow´s Sagan om den lilla hinden