Made available in DSpace on 2014-06-12T17:23:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo927_1.pdf: 989893 bytes, checksum: f981987b33140cfd089d2bdd2c5b162b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / A pesquisa trata das práticas de formação continuada para o desenvolvimento profissional do(a) professor(a) em início de carreira, nesse sentido, apoiamo-nos em Freitas (2002), Brzezinski (2008), Imbernón (2005) e Silva (2001, 2007) para compreendermos o processo de formação de professores; sobre o início de carreira docente, nos reportamos a Huberman (2000), Lima (2006) e Guarnieri (2007); e, sobre o desenvolvimento profissional destacamos Mizukami (2002), Imbernón (2003), Tardif (2002) e Libâneo (2007). Procuramos compreender as práticas de formação continuada para os(as) professores(as) nessa fase do ciclo profissional docente, identificando-as, analisando-as e caracterizando os aspectos da formação continuada que têm contribuído para esse desenvolvimento. Adotando a abordagem qualitativa de pesquisa, realizamos entrevistas semi-estruturadas com os(as) professores(as) que tinham até três anos de docência, professores(as) e início de carreira, da rede municipal de ensino de Caruaru-PE, e, para o tratamento dos dados utilizamos a Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977; VALLA, 1999) onde realizarmos a leitura analítica e interpretativa dos dados coletados. A análise das práticas de formação nos possibilitou a compreensão de que não há na rede municipal uma política própria de formação continuada, ela é externa ao sistema; há a recorrência de práticas formativas instrumentalistas que privilegiam o trabalho com as disciplinas específicas, objeto das avaliações externas realizadas pelo sistema. Há a centralidade nos métodos de ensino e a contribuição desses processos formativos para o desenvolvimento profissional mostra-se restrita, ignorando o processo sócio-histórico dos sujeitos

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:38:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10978_Dissertação_Renato_Pessotti_de_Souza.pdf: 1815376 bytes, checksum: a249a8f8ee0e0b8d5f332a3d80eecdf6 (MD5) Previous issue date: 2017-07-25 / Esta pesquisa teve como objetivo apresentar uma análise do desvio de função junto aos servidores titulares do cargo de técnico-administrativo em educação do Centro de Ciências Exatas (CCE), da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Tendo como base a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, o estudo problematizou o impacto do desvio de função na Gestão de Pessoas na esfera das organizações públicas, notadamente nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Segundo a abordagem teórica foram considerados os conceitos da área de gestão de pessoas, desvio de função, carreira e motivação no ambiente em questão. Foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, tipificada como descritiva e bibliográfica. Os procedimentos de campo envolveram o levantamento de material bibliográfico e documentos, bem como entrevistas semiestruturadas com servidores. Os resultados apontaram a existência de casos de desvio de função motivados por diferentes fatores. Ao final sugere-se a utilização da metodologia desta pesquisa na UFES, para contribuir com o mapeamento de possíveis casos de desvio de função e auxiliar na correção dessa prática. Como produto final foi apresentado a proposta de um projeto piloto a ser entregue à Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) que poderá ser aplicado no âmbito de toda universidade.

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:42:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5103_TESE MARIANE.pdf: 1599412 bytes, checksum: 1cea1a479f9542bea00d84a365d5ffa3 (MD5) Previous issue date: 2014-10-27 / Considerada um dos segmentos mais bem sucedidos da Educação no Brasil, a Pós-Graduação stricto sensu tem atraído o interesse de jovens pesquisadores, os quais vislumbram nesta modalidade de ensino a possibilidade de complementação de sua formação em momento de instabilidade profissional, assim como o início da construção de potencial carreira acadêmica. O pós-graduando dispende, para sua formação, de acréscimo mínimo de seis anos como estudante, permanecendo, desconsiderando-se as exceções, como dependente financeiro de pais e/ou companheiros(as). Este período de instabilidade financeira e profissional superior ao de seus pares da mesma faixa etária, implica em desconsiderar temporária ou permanentemente outras questões individuais, como envolvimentos românticos mais estáveis e o planejamento envolvendo filhos. O objetivo geral do presente trabalho consistiu em identificar o pós-graduando como um grupo social que compartilha representações sociais, investigando suas relações com questões de gênero na construção da carreira acadêmica e nas escolhas relacionais, bem como suas relações com a maternidade e a paternidade, no processo de construção de família própria. Os estudos utilizaram diferentes instrumentos de coleta de dados, tomando como ponto de interesse principal o pós-graduando, este em suas relações, seus projetos para o futuro profissional e relacionados à constituição de família própria. Foi possível observar, por meio dos cinco estudos realizados, que os pós-graduandos são, em sua maioria, jovens, enquanto estudantes permanecem em condição de dependência financeira e instabilidade profissional, situação que inviabiliza relacionamentos românticos mais estáveis, bem como se torna um fator de preocupação no que concerne aos planos relacionados a ter filhos, para aqueles que ainda não exercem a parentalidade, bem como o sentimento de culpa, para aqueles que precisam se dividir entre as demandas dos Programas e às dos filhos. Foi possível identificar, ainda, representações sociais tradicionais no que se refere a gênero, maternidade e paternidade, ainda que os discursos acadêmico e saberes populares se misturem e se apresentem mascarados por posicionamentos igualitários. A impossibilidade, ou maior dificuldade, em exercer a parentalidade concomitantemente à Pós-Graduação é fator de angústias para alguns, enquanto para outros reforça a decisão por outras procuras de satisfação. Os pós-graduandos se deparam, ainda, nos Programas de Pós-Graduação, com exigências que demandam alta dedicação sem que haja retorno financeiro imediato para este comprometimento, de modo que são considerados como profissionais em decorrência da demanda, porém não são reconhecidos como profissionais, devido à ausência de retorno imediato. Sugerem-se novos estudos enfocando o pós-graduando como grupo social e profissional, bem como a profissionalização da Pós-Graduação, garantindo direitos trabalhistas justos àqueles que são trabalhadores, apesar de (ainda) estudantes.

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9747_Andre Dissertação para Defesa.pdf: 1080149 bytes, checksum: 5f64c242107857293094a3962bfcb38a (MD5) Previous issue date: 2016-04-11 / O jovem que vive a situação de dupla carreira escolar e esportiva, deve obrigatoriamente frequentar a escola, estudar, realizar provas e trabalhos escolares e participar da vida escolar. Ao mesmo tempo, a carreira de formação esportiva exige treinamento regular diário, viagens, participações de competições e os cuidados necessários com o corpo e o estado psíquico do atleta. O estudo aqui apresentado, problematiza a relação constituída entre a escolarização formal e a formação profissional para o esporte de alto desempenho, vivida por jovens que optam em conciliar essa dupla carreira nessa fase da vida. O trabalho que apresentamos a seguir, busca entender como esses jovens conciliam ou conciliaram a carreira da escola e a carreira do esporte. Para tal, buscamos informações em duas frentes. Uma frente foi a dos alunos/atletas beneficiários do Programa Bolsa Atleta do Ministério do Esporte, categoria Estudantil. Outra fonte de dados para o entendimento da questão que pretendemos responder foram as biografias de atletas de alto nível, buscando ali também, o entendimento de como estes atletas conseguiram lidar com a carreira esportiva e a carreira escolar simultaneamente e de como a família contribuiu e influiu no desenvolvimento deste processo de dupla carreira. Quando pensamos a conciliação entre esporte e escola olhando a trajetória de atletas do nível dos biografados, todos campeões mundiais com um desempenho esportivo muito alto, percebemos que apesar das famílias valorizarem o aprendizado escolar, quando os resultados esportivos falam muito alto e deixam claro que aquela pessoa já tem uma vida profissional definida no esporte, os atletas não hesitam em parar de estudar para se dedicar especificamente a carreira esportiva. Na pesquisa produzida junto aos alunos/atletas beneficiados pelo Programa Bolsa-Atleta, a negociação entre jovem, escola e esporte acontecia de formas diferentes. Os mecanismos de flexibilização das normas regulares da escola apareciam discretamente. Em alguns casos, o clube, na figura do treinador, incentivava o comparecimento do atleta à escola e o cumprimento das tarefas escolares. O sucesso nos acordos de dupla carreira depende da boa vontade das partes envolvidas e assim percebemos a necessidade de um instrumento sistematizado, para que esses acordos deixem de acontecer a partir da boa vontade dos participantes, e sim de forma legal em todos os seus aspectos. Assim, concluindo este trabalho, entendemos ser importante apontar sugestões para avançarmos no atendimento às necessidades dos alunos/atletas envolvidos em situação de dupla carreira.

Made available in DSpace on 2018-08-23T22:00:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10460_Dissertacao Jessica-ppgp.pdf: 1075131 bytes, checksum: bb500aebef4b5f562f7b6a1b47e3914f (MD5) Previous issue date: 2018-05-03 / Este trabalho está estruturado no formato de dois artigos. O primeiro artigo intitulado Uma revisão sobre Retorno ao Trabalho após acidentes de trânsito busca fazer uma revisão de literatura sobre o processo de retorno ao trabalho posterior a um acidente de trânsito, nas bases dos Periódicos Capes e PubMed. Os resultados apontaram para a falta de artigos acerca desta temática nos estudos brasileiros, e a necessidade de realização de estudos qualitativos. Também foram encontrados indícios de que uma boa percepção de qualidade de vida influenciou positivamente no retorno ao trabalho, enquanto lesões graves e baixa expectativa de retorno afetaram negativamente este retorno. O segundo artigo intitulado Narrativas de carreira (e vida) de vítimas de acidente de trânsito deriva-se de uma pesquisa qualitativa realizada com pessoas que passaram por um acidente de trânsito, em que se buscou compreender os impactos dos acidentes em suas carreiras e vidas, através da teoria da narrativa de carreira. Os resultados indicaram que passar por um acidente de trânsito impacta negativamente as trajetórias profissionais. Tais pessoas após um evento traumático como este passaram por momentos de recuperação da saúde física, que afetaram seus empregos e carreiras. Uma conclusão relacionada a expectativa do trabalho para pessoas vítimas de acidentes e contexto científico de carreira é a urgência de se aprofundar nesta temática, para que assim possa se pensar em alternativas de orientação de carreira para essas pessoas, que por causa da violência no trânsito veem não somente seus corpos serem afetados, mas também suas vidas e carreiras.

Made available in DSpace on 2016-08-29T11:12:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8464_Dissertação Final - Paola Pinheiro.pdf: 13681128 bytes, checksum: d1a310f4a55552c03450078b774c383a (MD5) Previous issue date: 2014-12-12 / A administração pública vem passando por grandes transformações nos últimos anos. A importação de conceitos da administração gerencial é refletida na maneira de gerir o Estado. Na gestão de pessoas, o foco no cidadão e na eficiência dos serviços prestados vem sendo exigido por meio de políticas voltadas para a gestão por competência e melhor desenvolvimento do servidor. Na área da Saúde em especial, a exigência de melhor qualidade de vida no trabalho e de desprecarização do serviço culminou com a publicação de diretrizes para a criação de planos de carreira para os servidores. Este trabalho tem por objetivo principal a elaboração de uma Cartilha que forneça aos gestores públicos parâmetros e conceitos importantes a serem considerados na construção de planos de carreira de servidores da área da Saúde. Como dados, foram utilizados os decretos que tratam da instituição do Programa de Gestão Pública, dos planos de carreira dos servidores públicos federais e a portaria que trouxe as diretrizes para a criação de planos de carreira para servidores da área da Saúde. O ambiente de estudo foi um programa de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo que trabalha com o conceito de modernização da gestão pública, principalmente auxiliando municípios a implementarem novos conceitos de gestão, incluindo a reformulação ou a criação de planos de carreira. Os resultados encontrados permitem constatar que, apesar da legislação apontar para a modernização efetiva da gestão pública no que tange a confecção de planos de carreira, esse processo ainda está incipiente nos municípios e a criação de instrumentos que norteiem os gestores será de grande valia tanto para a administração quanto para a sociedade / Public administration has been undergoing big changes in the past years. Imported management administration concepts reflect in the way the State is managed. In the management of people, focus on the citizen and in the efficacy of services delivered is being demanded through policies aimed at the management for the public servant’s competence and better development. Specially in the area of Healthcare, the demand for better quality of life on the job, and to lessen the precariousness at the job have culminated in the publication of guidelines for the creation of career plans for the public servants. This work has as its main aim the elaboration of a guidebook to provide the public administrators with important parameters and concepts to be considered when designing career plans for public servants in the area of healthcare. The laws that deal with the institution of the Public Management Program, the career plans of federal public servants, and the bill that established the guidelines for the creation of career plans for healthcare public servants were used as data. The environment of the study was an Extension program at the Universidade Federal do Espírito Santo, which works using the concept of modernization for public administration, mainly helping municipalities to implement new management concepts, including the re-formulation or the creation of career plans. The results found allow the assertion that, although the legislation points to the effective modernization of the public administration regarding the design of career plans, this process is still incipient in the municipalities, and the creation of instruments to guide public administrators will have great value, both to the public administration as for society

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2018-10-31T18:20:43Z No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-11-05T11:39:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-05T11:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 2 RONIE MIGUEL ULIANA.pdf: 2049019 bytes, checksum: d0410ba9328581a506733be7929d8fac (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-08-16 / The professional career is the personal journey through work, and it is affected by culture, education and personal interests. Career movements mean passing through different jobs (for example, companies or positions) and they create expectations and anxiety. VAGAS.com is one of the leading online recruitment companies in Brazil; it has the professional background of more than 10 millions Brazilians in more than 7 thousands different positions. The company created a free service, called Career Map (MCar), which shows the main professional paths obtained from data informed in the curricula hold by the company. This research uses a recent area of research, called Network Science, to make an analytical study of the MCar. The MCar is a directed weighted complex network where the nodes are professional occupations, and the arcs are the number of people moving through them. In this context, this thesis proposes to identify the resulting behavior of the professional movements. / A carreira profissional corresponde à jornada de um indivíduo pelo trabalho, sendo impactada diretamente pela cultura, formação e interesses pessoais. As movimentações de carreira representam passagens entre diferentes trabalhos (por exemplo, empresas ou cargos) e invariavelmente geram expectativas e angústias nos profissionais. A VAGAS.com é uma das principais empresas de recrutamento on-line do Brasil, possuindo o histórico de movimentação de carreira de mais de 10 milhões de brasileiros em mais de 7 mil cargos diferentes. A empresa criou um serviço gratuito, denominado Mapa de Carreiras (MCar), que exibe as principais trajetórias profissionais do mercado obtidas a partir de dados informados nos currículos cadastrados. Esse projeto de pesquisa utiliza uma área do conhecimento que vem se desenvolvendo muito ao longo das duas últimas décadas, denominada Ciência de Redes, para realizar um estudo analítico sobre o MCar. O MCar é uma rede complexa direcionada e ponderada, na qual os nós representam as ocupações profissionais e os arcos indicam a quantidade de pessoas que percorreram o caminho entre cada par de ocupações. Nesse contexto essa dissertação propõe identificar o comportamento resultante das movimentações profissionais de cada indivíduo.

[pt] O presente trabalho de pesquisa visa a estudar aspectos referentes às inclinações de carreira e suas relações com o alinhamento de valores dos empregados, considerando os valores da instituição empregadora. Para a realização de tal estudo foi elaborado um questionário, composto de 89 perguntas, que foi desenhado com o auxílio do software Qualtrics. Para o levantamento dos valores, foi utilizado o Inventário de Valores elaborado por Rokeach (1973), composto de 36 valores individuais. No que se refere à identificação das âncoras de carreira dos empregados, foi utilizado o instrumento elaborado por Schein (1993), composto de 40 itens, denominado Inventário das Orientações de Carreira. Tal questionário foi enviado por e-mail para os profissionais que participam de um grupo de discussões, composto por empregados de uma instituição pública do ramo financeiro com sede na cidade do Rio de Janeiro. Considerando os 231 questionários válidos, por meio de tratamento de dados, realizado com o auxílio do software SPSS, foi possível levantar os valores individuais e identificar as âncoras de carreira mais proeminentes para os empregados desta instituição pública. A presente pesquisa possibilitou, ainda, a obtenção de subsídios para a elaboração de Políticas de Recursos Humanos. As ações sugeridas na referida política têm o intuito de aumentar o alinhamento dos valores individuais dos empregados, considerando os valores da instituição pública empregadora, com vistas a aumentar a satisfação desses, o que pode vir a trazer, como consequência, melhora no desempenho desta última. / [en] The present research aims to study the aspects related to the career preferences and their relationship with the alignment of employees values, considering the values of their employer. To carry out this study a questionnaire, consisting of 89 questions, was designed using the software Qualtrics. For the survey of the values, the Rokeach Value Survey, which was developed by Rokeach (1973), was used. This survey consists of 36 individual values. As regards the identification of the career anchors of the employees, the instrument developed by Schein (1993), composed of 40 items, called Career Anchors Self- Assessment, was used. The questionnaire was sent by email to the professionals who take part in a discussion group, composed of employees of a public institution of the financial sector, which is based in Rio de Janeiro. Considering the 231 valid questionnaires, through data processing, performed by SPSS software, it was possible to identify the individual values and the most important career anchors for the employees of that public institution. This research also resulted in obtaining information for the development of Human Resources Police. The actions suggested in that Police are intended to increase the alignment of the individual values of the employees, taking into account the values of the referred public institution, in order to increase the satisfaction of the former, which might bring, as a consequence, improves in the performance of the latter.

A pesquisa qualitativa teve como objetivo estudar a autogestão de carreira ao longo da trajetória profissional dos médicos e relacionar as dimensões subjetiva e objetiva para ampliar a compreensão sobre a importância da subjetividade nas carreiras dos profissionais do conhecimento na atualidade. Como objetivos específicos foram definidos: entender o processo de gestão da carreira em seus diferentes estágios; investigar a relevância dos valores pessoais para as decisões e a percepção de sucesso na carreira; identificar a percepção do médico sobre a influência dos fatores intrínsecos e extrínsecos no seu desenvolvimento, buscando identificar diferenças e semelhanças entre os vínculos concomitantes; explorar a percepção do médico sobre as razões que levaram à escolha da profissão e aos diferentes vínculos na história de vida e entender os fatores relacionados às decisões sobre a carreira, tanto no que se refere a mudanças de emprego quanto a mudanças no trabalho realizado. A metodologia qualitativa foi empregada a partir do paradigma interpretativista e da construção social da realidade, adotando o pressuposto epistemológico do subjetivismo. Participaram doze médicos de especialidades clínicas, formados há mais de dez anos. A coleta de dados ocorreu em três fases: shadowing inicial com um sujeito, seguido de exame microscópico de dados e codificação axial, que geraram categorias iniciais utilizadas como parâmetro na análise das entrevistas em profundidade com doze sujeitos, realizadas em duas fases: entrevistas fase 1 e entrevistas fase 2. Da análise das narrativas dos entrevistados na fase 1 foram refinados os nós definidos inicialmente a partir do referencial teórico e do shadowing. Após cada entrevista foi feita a codificação aberta e axial. Ao final da fase 1 de entrevistas foi feita a codificação axial do conjunto dos dados, gerando um parâmetro para as entrevistas focalizadas na fase 2. Os códigos definidos foram refinados na análise conjunta com o entrevistado, em uma relação dialógica de criação de conhecimento. Os resultados apontam a importância do SUS como campo de produção de conhecimento e formador da reputação do médico; dificuldades ligadas à questão de gênero, associadas à falta de amparo social à maternidade; escolhas autoguiadas por valores trazendo satisfação e sucesso subjetivo. Conclui-se que a autogestão da carreira motivada por valores ligados à empatia e cuidado com o outro resultou em sucesso subjetivo mais intenso, além daqueles ligados a reconhecimento social, status e desenvolvimento do conhecimento. / Qualitative research purpose is to study the career self-management along the physicians\' professional journey and to relate the subjective and objective dimensions in order to broaden the knowledge on the importance of subjectivity in the career of the knowledge professionals nowadays. The specific objectives are: to understand the career management process in its different stages; to investigate the relevance of personal values in order to make decisions and to perceive the career success; to identify the perception of the doctor on the influence of intrinsic and extrinsic factors in their development in search of the identification of differences and similarities among several work contracts; to explore the doctors\' perception of the reasons which drove them to choose the profession, and the different bonds in their history of life and to understand the factors related to the decisions about their careers, both with regard to job changes as the changes in the workplace. The qualitative methodology was employed from the interpretive paradigm and the social construction of the reality, adopting the epistemological assumption of subjectivism. Twelve physicians of clinical specialty, with over ten years of graduation, took part in this research. Data collection occurred in three phases: initial shadowing with a physician, followed by microscopic examination of data and axial coding, which generated initial categories deeply used with twelve volunteers above as a parameter in the analysis of the interviews, that were carried out in two other phases: interview phases 1 and 2. The nodes initially defined from the theoretical review and shadowing were refined from the analysis of the narratives of respondents in phase 1. An open and axial coding was created after each interview. At the end of the first interview phase, an axial coding of all the data was done, generating a parameter for the phase 2, when the defined codes were refined in cooperation with the respondent in a dialogical relationship of knowledge creation. The results show the importance of the Sistema Único de Saúde (Unified Health System), known as SUS, as a field of knowledge production and creator of the doctors\' reputation; difficulties linked to gender, associated with lack of social support of motherhood; self-guided choices values by bringing satisfaction and subjective success. As a conclusion, the career self-management motivated by values linked to empathy and care for the other allowed a more intense subjective success, followed by social recognition, status and development of knowledge

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-06T19:57:02Z No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_BOUCINHA_PARCIAL.pdf: 277877 bytes, checksum: 849de07d34fd84a2de885b77ae596d7f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-06T19:57:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_BOUCINHA_PARCIAL.pdf: 277877 bytes, checksum: 849de07d34fd84a2de885b77ae596d7f (MD5) Previous issue date: 2017-01-19 / The present study sought to explore the topic of employability and its applications in the labor market. For this, two studies were developed: a quantitative empirical study and a theoretical essay. The first study aimed to identify the related variables and the predictors of employability in professionals who sought a career consulting service at one private University in Rio Grande do Sul. Correlations analyzes, comparisons between groups and hierarchical regression analyzes were performed. The findings indicate the career decision had significant and positive correlations with general adaptability and that Insight, Control, Confidence and Career Decision were significant predictors of Employability. The second study sought to explain the decline of traditional careers and the emergence of the demand for employability, pointing to the need for attention to workability and to the development of new skills for the contemporary job market. / O presente estudo buscou explorar o tema de empregabilidade e suas aplica??es no mercado de trabalho. Para isso, foram desenvolvidos dois estudos: um estudo emp?rico quantitativo e um ensaio te?rico. O primeiro estudo objetivou identificar as vari?veis relacionadas e preditoras da empregabilidade em profissionais que buscaram servi?o de consultoria de carreira em Universidade particular do RS. Foram realizadas an?lises de correla??es, compara??es entre grupos e procedimentos de regress?o hier?rquica. Os achados indicam que a decis?o de carreira teve correla??es significativas e positivas com a adaptabilidade geral e que Insight, Controle, Confian?a e Decis?o de carreira se apresentaram como preditores significativos da empregabilidade geral. O segundo estudo buscou explanar sobre o abalamento das carreiras tradicionais e o surgimento da demanda por empregabilidade, apontando para a necessidade de aten??o da trabalhabilidade e do desenvolvimento de novas compet?ncias para o mercado contempor?neo.