Submitted by Israel Vieira Neto (israel.vieiraneto@ufpe.br) on 2015-03-09T14:13:32Z No. of bitstreams: 2 TESE_ALESSANDRA XIMENES DA SILVA.pdf.pdf: 1469410 bytes, checksum: 21cb8af0a5a978b49de87ecfe0397880 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-09T14:13:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TESE_ALESSANDRA XIMENES DA SILVA.pdf.pdf: 1469410 bytes, checksum: 21cb8af0a5a978b49de87ecfe0397880 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-03-27 / CNPq / A presente tese de doutorado objetiva analisar as lutas sociais e contradições dos sujeitos políticos coletivos no Projeto de Reforma Sanitária Brasileira enquanto projeto político-emancipatório. A fundamentação teórico-metodológica desta pesquisa encontra suas bases na razão dialética da teoria social crítica, pois esta permite a análise do reordenamento político institucional do processo de Reforma Sanitária Brasileira e o seu processo de disputa na sociedade civil pelos sujeitos políticos coletivos. Para empreender essa análise estruturamos o processo no levantamento bibliográfico, na análise de documentos representativos da defesa de interesses dos sujeitos políticos coletivos no projeto da Reforma Sanitária Brasileira. Tal fenômeno revela que na contemporaneidade existem diferentes projetos de Reforma Sanitária defendidos pelos sujeitos políticos coletivos. Os sujeitos políticos coletivos estudados foram do Fórum da Reforma Sanitária Brasileira, sendo estes expressos através do Centro Brasileiro de Estudos de Saúde (Cebes) e da Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva (Abrasco) e; da Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde, através dos Fóruns de Saúde de Alagoas, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Londrina. Podemos identificar duas tendências: a primeira que adere a perspectiva da terceira via, baseado na ideologia da pós-modernidade e na ideologia social-liberal, que tende a construção do consenso e apassivamento e; a outra que defende a radicalização da democracia e a construção da vontade coletiva para retomar o projeto de Reforma Sanitária dos anos 1980, essa última perspectiva tende a resistência. O projeto que predomina é o da terceira via que tem seus fundamentos reforçados pelas concepções Pós-modernas, as quais, a realidade é um todo fragmentado, marcado pela efemeridade e pela indeterminação, o que impossibilita explicar a totalidade, ou seja, o real não é possível de ser explicado e entendido em sua globalidade, podendo apenas as suas partes serem descritas de forma isolada e fragmentadas, esse projeto tem sido defendido pelo Fórum da Reforma Sanitária Brasileira. A Frente Nacional Contra a Privatização da Saúde foi criada na perspectiva de fortalecer o projeto de Reforma Sanitária da década de 1980, na perspectiva de barrar os processos de privatização em curso na saúde, No entanto, na correlação de forças existentes o projeto de Reforma Sanitária da terceira via tem sido o predominante.

Submitted by William Paiva (williampaiva17@hotmail.com) on 2015-03-27T18:00:30Z No. of bitstreams: 1 CLÁUDIA PATRÍCIA SCHUTZ VAZ.pdf: 514830 bytes, checksum: 973863d134d9afa02a59923379f125a2 (MD5) / Approved for entry into archive by Vitor de Carvalho (vitor_carvalho_im@hotmail.com) on 2015-04-01T17:48:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CLÁUDIA PATRÍCIA SCHUTZ VAZ.pdf: 514830 bytes, checksum: 973863d134d9afa02a59923379f125a2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-01T17:48:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CLÁUDIA PATRÍCIA SCHUTZ VAZ.pdf: 514830 bytes, checksum: 973863d134d9afa02a59923379f125a2 (MD5) Previous issue date: 2012 / Essa dissertação teve como propósito analisar como os professores, de uma escola da rede estadual de ensino, se apropriaram do Referencial Curricular Lições do Rio Grande, enquanto proposta de governo, no seu trabalho diário em sala de aula e na própria organização da escola, durante o ano letivo de 2010. O Referencial Curricular Lições do Rio Grande foi elaborado por uma universidade privada e colocado a disposição dos professores e alunos no ano de 2010, sendo que no ano anterior foi oferecido um curso para capacitação dos professores. O referencial seguiu as orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais que agrupavam as disciplinas por áreas de conhecimento e suas tecnologias, e propõe um trabalho educativo com mais ênfase na interdisciplinaridade e no uso das tecnologias como ferramentas educativas. Utilizando entrevistas semi-estruturadas perguntamos a dez professores, que atuam na referida escola, sobre o referencial em questão. Para análise das respostas foi empregado a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Este método foi escolhido, pois permite que a fala dos professores deixe de ser individual e passe a ser coletiva preservando a opinião de cada um. Podemos perceber nos discursos que os professores se apropriaram do material de duas formas, através do curso oferecido pela secretaria e pela leitura do material enviado para as escolas. Quanto à organização na escola, os professores no seu discurso, colocam que faltou organização da equipe diretiva para que houvesse uma maior integração entre os docentes. Em um discurso, o mais controverso, os professores falam do Lições e da sua prática na sala de aula criticando o material por estar distante da realidade da escola, ao mesmo tempo dizem já utilizar as práticas indicadas na preparação e execução de suas aulas. Os professores relatam ainda que o material era de boa qualidade e apresentava boas ideias, mas indicam resistências por não terem sido envolvidos diretamente em sua organização e por ser uma proposta de governo com o qual haviam muitas disputas politicas. A pesquisa mostrou o quanto os professores são resistentes a propostas vindas de fora da escola, mas por outro lado podemos perceber que mudanças foram geradas por esse material. Os discursos indicam um trabalho mais coletivo na escola, integrando os professores de vários áreas do conhecimento o que pode ser um indicativo de aceitação para a nova Proposta Pedagógica para o Ensino Médio Politécnico e Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio. / This dissertation had as a purpose to analyze how teachers from a public school, have appropriated of the Rio Grande Curricular Reference lessons, while government proposal, in their daily work in the classroom and in the own organization of the school, during the school calendar in 2010. The Reference Rio Grande Lessons curriculum were developed by a private University and placed at the disposal of teachers and students in the year 2010. In the previous year it was offered as a course for training to the teachers. The benchmarks followed the guidance of National curriculum parameters comprising the subjects by fields of knowledge and their technologies, and proposes a work education with more emphasis on interdisciplinarity and on the use of technologies such as educational tools. Using semi-structured interviews ten teachers, who work on that school, were asked about the reference in question. For analysis of responses was employed the technique of the collective subject discourse. This method was chosen because it allows the teachers voices to become collective other than individual preserving each other’s opinion. We can describe from the speeches that the teachers have appropriated of the material in two ways, one through the course offered by the department and the other by reading the material sent to the schools. As to the organization in the school, the teachers in their speech say that there was a lack of organization from the policy team on creating a greater integration among teachers. In a speech, the most controversial, teachers speak of Lessons and practice in classroom criticizing the material because it is too far from the reality of school, at the same time they say they already use the practices set out in the preparation and implementation of their classes. Teachers report in their speeches that the material was of good quality and had good ideas but they also indicated resistance for not being involved directly in its organization and because it was proposed by the Government with which they have had many political disputes. We believe this research showed how much teachers are resistant to proposals coming from outside the school but on the other hand, we realize that changes were generated by this material. The speeches show that a collective work in the school integrating teachers of various areas of knowledge which can be an indication of acceptance for the new pedagogic proposal for Polytechnic high school and Professional Education integrated into High School.

O presente trabalho tem por objetivo demonstrar que a ação coletiva passiva pode ser um importante instrumento na preservação do meio ambiente. Para tanto é realizada uma análise sobre a evolução histórica das ações coletivas até chegar à apreciação da ação coletiva passiva. Embora, nossa doutrina não tenha se ocupado significativamente do estudo, os conflitos de interesses em que a coletividade encontra-se no pólo passivo da demanda existem e, mais do que nunca, estão presentes na sociedade. Assim, será feita uma abordagem dos princípios que garantem este tipo de ação, bem como analisadas questões referentes a legitimação processual, representação adequada e interesse de agir. Além de abordar o instituto da coisa julgada, ressaltando a importância dos seus efeitos no que tange a natureza do bem ambiental. E ainda, uma apreciação crítica da questão no futuro código de processos coletivos. Deste modo, para entender e manejar com a necessária eficiência os chamados processos coletivos torna-se imperativo a ruptura com a visão de institutos processuais clássicos, marcados por uma visão individualista e que se mostram obsoletos e impróprios para regrar o processo,principalmente ambiental, sendo imprescindível buscar novos paradigmas para nortear esse novo ramo do direito processual. Assim, é imperativo trilhar novos caminhos processuais a fim de conseguir a adequada tutela do meio ambiente, onde o formalismo e as regras clássicas e arcaicas do direito sejam deixados de lado, pois em nada condizem com a natureza do direito ambiental, devido a sua característica tão peculiar. / The present work aims to demonstrate that the way which the civil procedure is designed today by law enforcement officers, is not able of meeting constitutional rights, particularly with regard to environmental issues. Therefore, it is made an analysis of the historical evolution of collective actions to reach the appreciation of passive collective action. Still, that our doctrine has not engaged significantly in the study, the conflicts of interest in which the collectivity must meet at the passive pole of the demand exist and, more than ever, are present in society. In this way, the contribution of procedural institutes from other systems has been shown to be very effective in helping in the formation of an environmental process to achieve effective protection of the environment. In this feeling, to understand and managed with the necessary efficiency so-called collective processes becomes imperative to break with the vision of classic procedural institutes, marked by an individualistic vision and that show obsolete and unfit to regulate processes, being essential to seek new paradigms to lead this new branch of procedural law. Thus, it is essential to pursue new procedure paths in order to achieve adequate protection of the environment, in which the formalism and the classical and archaic rules of law are left aside, because of it does not match the nature of environmental law, due to its so peculiar characteristic.

Orientador: Orlando Fontes Lima Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-07T10:51:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verroni_JoseHenriqueZioni_M.pdf: 877545 bytes, checksum: 5760704a66b34d2a95e7cf018c4b1fba (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: As metodologias utilizadas para a definição do valor da tarifa têm sido baseadas na chamada ¿Planilha do GEIPOT¿, desenvolvida em 1982 e atualizada em 1994. Apesar de ser amplamente utilizada, esta metodologia apresenta algumas limitações, as quais podem ser separadas entre distorções de método, uma vez que não consideram o horizonte de planejamento como uma das variáveis determinantes do preço de serviços, e distorções de parâmetros, dentre as quais vale destacar a forma de tratamento da depreciação e da remuneração do capital Neste trabalho desenvolveu-se e avaliou-se um procedimento alternativo de cálculo da tarifa do transporte público urbano de passageiros por ônibus através do método de fluxo de caixa descontado com o objetivo de minimizar as distorções. A novidade deste procedimento é o emprego de índices financeiros (Remuneração do Capital e Taxa Interna de Retorno), para a definição das tarifas, que consideram o longo prazo das contratações realizadas entre gestores públicos e operadores privados. Através da análise da bibliografia que versa sobre o tema e de um estudo de caso elaborado com base em três sistemas distintos de transporte público, demonstrou-se que o cálculo de tarifa pelo método do fluxo de caixa descontado apresenta maior eficiência sob as óticas do usuário, do operador e do Poder Público, a saber, respectivamente: a) preço e qualidade do serviço, b) rentabilidade e margem do resultado e c) sobrevivência do operador e satisfação do usuário. Os resultados obtidos nos dois primeiros casos mostram que no longo prazo há um acréscimo no valor da tarifa, enquanto que no terceiro, há um decréscimo. Entende-se que haja viabilidade de uso do procedimento proposto devendo-se, entretanto, desenvolver mais alguns submodelos, tais como, para a definição dos custos de manutenção e sua inter-relação com a depreciação e remuneração do capital / Abstract: Traditional methodologies used for the calculation of fares values rely on the "GEIPOT Worksheet", developed in 1982 and up-dated in 1994. Although this is the most commonly used methodology in Brazil, it presents some limitations, which can be divided in two different categories. In terms of methods, the GEIPOT Worksheet does not consider the planning horizon as one of the most important determinants of service prices. In terms of parameters, it is worth to mention the accounting treatment given to assets depreciation and capital remuneration. The purpose of this work is to minimize the mentioned distortions and limitations through the development of an alternative methodology for calculation of public transportation fares based on discounted cash flow models. The methodology originality is the use of financial indexes, as cost of capital and internal rate of return, as the basis for fare prices definition, considering the term of contracts undertaken by the Public Company the and the Private Operators. Based on an extensive analysis of the correlated bibliography and a case study developed in three different public transportation systems, we demonstrate that discounted cash flow models are more efficient than the traditional methods according to the perspective of users, operators and Public Authority, considering (i) the service price and quality, (ii) profitability and operational margin, and (iii) the operator sustainability and the users satisfaction. The results obtained in the first two cases indicated that in the long run the proposed model would result in an increase of fare values, while in the third case the proposed model would result in the decrease of fare values in comparison to traditional models. It is acknowledged that the alternative methodology is feasible to be applied, only requiring the development of sub-models for specific topics, as the maintenance costs definition and it¿s relation to the capital depreciation and remuneration / Mestrado / Transportes / Mestre em Engenharia Civil

Orientador: Ricardo Machado Leite de Barros / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-12T21:20:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Misuta_MiltonShoiti_D.pdf: 2840154 bytes, checksum: 05e772b239b804a1b3e6562530224c7e (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar o processo de rastreamento automático de jogadores implementado no Sistema Dvideo em esportes coletivos. Os objetivos específicos consistiram em analisar os processos de aquisição, calibração/reconstrução e medição automática. Para isto, a análise foi realizada com base em 5 jogos de futebol em quatro diferentes estádios. Sendo que os jogos do mesmo estádio referem-se a um jogo diurno e um jogo noturno. O método foi aplicado, também, em um jogo de handebol. A eterminação de um fator (ângulo beta) relacionado ao posicionamento da câmera possibilitou a caracterização do mesmo em diferentes estádios e apresentou-se como um parâmetro objetivo de comparação para os variados locais de filmagem. A calibração realizada neste trabalho apresentou boa acurácia e confiabilidade, pois apresentou erro médio de 0,2 (±0,1)m na determinação da posição e erro médio de 0,3 (±0,1)% na determinação da distância percorrida dos jogadores (n=10). O percentual de rastreamento automático para os cinco jogos de futebol foi de J-1 (93,8%), J-2 (84,8%), J-3 (88,5%), J-4 (77,6%) e J-5 (86,0%). Nos cinco jogos analisados, o erro médio encontrado na determinação de distância percorrida dos jogadores (n=50) foi de 2,2 (±1,7)%. O resultado da Three-way ANOVA mostrou que o fator ângulo beta influiu significativamente na taxa de rastreamento automático. Esta influência está baseada no fato de que valores baixos do ângulo beta estão relacionados à maior incidência das situações de junção entre jogadores. O percentual de automatização (66%) foi mais baixo para o handebol, mas é um importante resultado visando o desenvolvimento do método para ser aplicado em diferentes modalidades coletivas. A avaliação de cada processo realizada neste estudo trouxe resultados consistentes pelo percentual de automatização apresentado, pelos valores encontrados dos erros aceitáveis e comparáveis aos valores relatados na literatura e pelo fato de que todas as partidas oficiais foram de campeonatos da primeira divisão do futebol brasileiro. Considerando a taxa de rastreamento automático médio de 86,1% e o erro relativo na determinação da distância percorrida de 2,2 (±1,7)%, podese inferir que os resultados experimentais desse estudo mostraram a aplicabilidade, a confiabilidade e a consistência do referido método, diante de diferentes condições apresentadas nos cinco jogos para a obtenção da trajetória dos jogadores. / Abstract: The aim of this research was to analyze the automatic tracking process of the players in collective sports developed in the Dvideo System. The specific aims consisted of analyzing the acquisition, calibration/reconstruction and automatic tracking processes. For this, the evaluation was accomplished based on 5 soccer games in four different stadiums. In the same stadium, one of the games was played in daytime and the other one was played at night. The method was also applied in a handball game. The determination of a factor (beta angle) related to the positioning of the camera made possible the characterization in different stadiums and it can be an objective parameter of comparison among the stadiums. The calibration performed in this work presented accuracy and reliability, because it presented mean error of 0,2 (±0,1)m in the determination of the position and mean error of 0,3 (±0,1)% in the determination of the distance covered by the players (n=10). The percentage of automatic tracking for the five soccer games were J-1 (93,8%), J-2 (84,8%), J-3 (88,5%), J-4 (77,6%) and J-5 (86,0%). Considering the five games, the mean error found in the determination of the distance covered by the players (n=50) was of 2,2 (±1,7)%. The statistical procedure three-way analysis of variance (ANOVA) showed that the factor beta angle influenced significantly on the percentage of automatic tracking. This is based on the fact that low value of the angle beta is related to the incidence of the occlusion among players in the image. The percentage of automatic tracking (66%) was lower in a handball game, but it showed to be an important result considering the development of this method to be applied in different sports. The evaluation of each process performed in this study presented consistent results of the percentage of automatic tracking and the relative error in the determination of the distance covered was acceptable and it was comparable to the errors presented in the literature. Furthermore, all of the games were in the Brazilian First Division Championship. Considering the percentage of the automatic tracking (86,1%) and the relative error in the determination of the distance covered of 2,2 (±1,7)%, it can be inferred that the experimental results presented in this study showed the applicability, the reliability and the consistence of the referred method, due to different conditions presented in the five games for the obtaining of the players' trajectory. / Doutorado / Biodinamica do Movimento Humano / Doutor em Educação Física

Esta pesquisa teve como foco de estudo os cursos de extensão e especialização realizados pelo Coletivo Educador São Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Região (CESCAR). Este coletivo foi constituído no contexto do Programa de Formação de Educadoras/es Ambientais (ProFEA), política pública formulada no âmbito do Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente (DEA/MMA). O ProFEA tem entre os seus principais objetivos fortalecer ações e reflexões realizadas regionalmente por instituições que desenvolvem e/ou apóiam trabalhos na área ambiental, promovendo assim o enraizamento da Educação Ambiental (EA) por meio do estabelecimento de uma rede de coletivos educadoras/es. As perguntas que queremos responder nesta pesquisa, dizem respeito às potencialidades, angústias e dificuldades relacionadas à implementação e repercussão desses cursos, segundo os três eixos metodológicos do ProFEA: Metodologia PAP (Pessoas que Aprendem Participando, Pesquisa-Ação-Participante), Comunidades Interpretativas e de Aprendizagem e Pedagogia da Práxis, segundo a ótica da equipe coordenadora e dos cursistas. Foram utilizados os referenciais metodológicos da abordagem qualitativa; as Narrativas Autobiográficas; o Grupo Focal e, a Análise Textual Discursiva. A avaliação procurou ir além de compreender o processo de desenvolvimento da proposta do CESCAR e para isso procurou levantar as potencialidades e os limites da aplicação de alguns dos princípios do ProFEA com relação a Práxis e Participação Dialógica/Articulação e Metodologia PAP, Alteridade e Capilaridade/Enraizamento, Identidade/Pertencimento e Autogestão/Continuidade, buscando encontrar novas orientações/ações para incrementar o processo formativo. Desta forma observamos que a disposição dos participantes em articular teoria e prática mostra que o grupo estava em sintonia com os princípios do ProFEA, porém faltou tempo para aprofundar a base conceitual. Com relação à participação dialógica e articulação, esperava-se que fosse uma oportunidade para sistematizar ações e projetos institucionais já existentes, porém o que se observou foi uma dificuldade de engajamento e articulação, causado também pela amplitude do recorte geográfico e baixo recurso financeiro e humano. Desta forma observa-se a necessidade de se rever o recorte geográfico de acordo com a disponibilidade de recursos e periodicamente, o compromisso de cada instituição. A metodologia PAP se mostrou positiva na medida em que se observou nitidamente que houve aprendizagens mútuas entre os participantes. Foram encontradas dificuldades individuais no que diz respeito à construção do processo democrático e transparente e a busca de equilíbrio entre condução centralizada/diretiva e compartilhada/participativa. Outras dificuldades, também neste processo, se referem ao princípio da alteridade, pois as exigências do trabalho coletivo, os diferentes ritmos, graus de envolvimento e de exigências de si e do outro envolvem mudanças de valores no sentido de aprender a respeitar a individualidade e limites de cada participante. Neste sentido existe a necessidade de uma maior atenção na gestão de conflitos e no desenvolvimento de atividades que oportunizem o desenvolvimento de relações afetivas mais profundas. Consideramos que o coletivo educador, enquanto estratégia para implementação das políticas públicas, é uma proposta audaciosa, mas acreditamos que conseguimos iniciar esse processo no território de abrangência do CESCAR e que a experiência vivenciada aqui poderá contribuir para a sua implementação em outras localidades. / This research study focused on the specialization and extension courses conducted by the Collective of Educators from São Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Região (CESCAR). This collective was established in the context of the Environmental Educators Formation Program (ProFEA), a public policy formulated under the Department of Environmental Education of the Ministry of the Environment (DEA/MMA). The ProFEA has among its main objectives to strengthen regional actions and reflexions conducted by institutions that develop and/or support work in the environmental area, thus promoting the consolidation of Environmental Education (EE) by establishing a network of educational collectives. The present research aims to answer questions concerning the potential, anxieties and difficulties related to the implementation and impact of such courses, according to three main ProFEA methodological issues: PAP Methodology (People who learn by participating ), Participant Action Research, and Interpretive and Learning Communities and Pedagogy of Praxis, according to the viewpoint of the coordinating team and the pupils. We used the methodological references of qualitative approaches: Autobiographical Narratives, the Focus Group and the Discourse Textual Analysis. The evaluation sought to go beyond understanding the process of proposal development for CESCAR and it sought to raise the potential and limits of the application of some ProFEA principles related to Praxis and Dialogical Participation/Organization and Methodology PAP, Alterity/Otherness and Capillarity/Rooting, Identity/Belonging and Self-Management/Continuity, trying to find new directions/actions to enhance the educational process. Thus we observe that the willingness of participants in linking theory and practice shows that the group was in line with the ProFEA principles, but lacked time to develop the conceptual basis. Regarding the Dialogical Participation and Articulation, it was expected that it would be an opportunity to systematize actions and institutional projects that already existed, but what we observed was a difficulty in engagement and articulation, also caused by the magnitude of the geographic amplitude and low financial and human resources. Thus there is a need to revise the geographic outline according to the availability of resources and to periodically review the commitment of each institution. The PAP methodology was positive in that it was observed that there was clearly mutual learning among participants. Particular difficulties were encountered with respect to the construction of a democratic and transparent process and the search for balance between driving a centralized / directive and shared / participatory process. Other difficulties, in this case, refer to the principle of alterity/otherness, because the demands of collective work, the different rhythms and degrees of involvement and demands for self and others involve changes in values in order to learn to respect the individuality and limits of each participant. In this sense there is a need for increased attention to conflict management and development of activities that give the opportunity for the development of deeper emotional relationships. We believe that the Educational Collective, as a strategy for implementation of public policies, is a bold proposal, but we believe that we were able to start this process in the territory covered by the CESCAR and that this experience could contribute to its implementation in other localities.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:59:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 genoveva santos.pdf: 1479356 bytes, checksum: cb861ad12be8c2f69545d54701dcd7d8 (MD5) Previous issue date: 2014-02-14 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research aims to address the Kulina s madija collectives in the lower Juruá river, focusing on the specific framework of Ajie ritual. The results of the analysis are organized into two parts. The first one ( The Kulina s madija collectives ), some configuration aspects of the madija collectives are presented within the Arawan context from the available litera-ture, and in the specific context of madija collectives in the lower Juruá. The second part ( The Kulina rituals in the lower Juruá ) discusses the ethnography of Rami, Tocorime and Ajie rituals. The description of Rami and Tocorime rituals addresses the features of similarity and contrast in relation to the Ajie ritual. As the purpose in not to reify the madija collectives, but describing the relationship model of madija which moves the human and non-human so-ciality, the ethnography of Ajie projects this ritual as instance that creates humanity and re-stores the model of madija relationship: the fragmentation, where shamanism is the main mechanism. / Esta pesquisa tem como objetivo abordar os coletivos madija dos Kulina no baixo Ju-ruá, focando no contexto específico do ritual do Ajie. Os resultados da análise estão organiza-dos em duas partes. Na primeira ( Os coletivos madija dos Kulina ) são apresentados aspectos da configuração dos coletivos madija dentro do contexto arawa a partir da bibliografia existen-te, bem como o contexto dos coletivos madija dos Kulina no baixo Juruá. A segunda parte ( Os rituais kulina no baixo Juruá ) é dedicada a uma etnografia dos rituais do Rami, do Toco-rime e do Ajie. A descrição dos rituais do Rami e do Tocorime aborda os elementos de seme-lhança e de contraste em relação ao ritual do Ajie. Dado que o propósito não é reificar os cole-tivos madija, mas descrever o modelo de relação dos madija que movimenta a socialidade humana e não-humana, a etnografia do Ajie projeta este ritual como instância que cria huma-nidade e que reestabelece o modelo de relação madija: a fragmentação, onde o xamanismo é o mecanismo principal.

Neste trabalho, estudamos as consequências causadas em um condensado de Bose-Einstein de átomos de 87Rb quando sujeito a uma excitação oscilatória externa. Para a produção do condensado utilizamos técnicas de resfriamento atômico, como o resfriamento a laser e o resfriamento evaporativo, em átomos aprisionados em uma armadilha magnética harmônica. A excitação externa é produzida através de um campo magnético quadrupolar oscilatório que é sobreposto ao campo de aprisionamento. Para uma forma fixa dessa excitação, observamos que podemos excitar modos coletivos de oscilação na amostra de condensado, em especial analisamos os modos breathing, dipolar, quadrupolar e o scissor mode. Durante o movimento dipolar do condensado na armadilha magnética, identificamos que há um escoamento contrapropagante do condensado em relação à nuvem térmica que o permeia. Esse escoamento é analisado como um movimento de dois fluidos, onde o condensado desempenha o papel de um superfluido e a nuvem térmica o de um fluido normal. Irregularidades na superfície do condensado são observadas e seus comprimentos característicos crescem na região dos pontos de retorno do movimento dipolar do condensado. Nesses pontos, a forma das irregularidades sugerem estar relacionadas com o processo de geração de vórtices na amostra superfluida. Com base nestas análises, determinamos o valor da velocidade relativa dos fluidos e qual deve ser, tipicamente, o valor da velocidade relativa crítica para que as irregularidades se tornam maiores, possibilitando a geração de vórtices. As análises apresentadas neste trabalho são dedicadas a entender os mecanismos que possibilitaram, em nosso sistema, a observação de vórtices, turbulência quântica e a granulação do condensado, em 2009. / In this work we have studied the effects caused by an external oscillatory excitation in a Bose-Einstein condensate of 87Rb. The condensate is produced through by atomic laser cooling techniques, as laser cooling and evaporative cooling, for trapped atoms in a harmonic magnetic trap. The external excitation is generated by an oscillating magnetic quadrupole field superimposed to the trapping field. For a fixed type of excitation, we observe that collective modes of oscillation are excited in the condensate sample, particularly we analyze the dipole mode, quadrupole and scissor mode. During the motion of the condensate in dipolar mode inside the magnetic trap, we have identified a counterflow, i. e. a relative motion between the condensate and the thermal cloud. This flow is analyzed as a two fluids motion, where the condensate plays the role of a superfluid and the thermal cloud a normal fluid. Irregularities on the condensate surface are observed and their characteristic lengths grow in the turning point regions of this dipolar motion. At these points, the shape of this irregularities seems to be related to the vortices generation process in a superfluid sample. Based on this analysis, we determine the velocity of the counterflow and the critical velocity for the irregularities to become larger, allowing the generation of vortices. The analyses presented in this work are dedicated to understand the mechanisms that allowed in our system the observation of vortices, quantum turbulence and the condensate granulation, in 2009.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-05-09T23:32:54Z No. of bitstreams: 2 Mariana de Carvalho Puglisi.pdf: 67822882 bytes, checksum: fd1277c3e7d7edbc407ef27d727ab129 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-05-10T14:03:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Mariana de Carvalho Puglisi.pdf: 67822882 bytes, checksum: fd1277c3e7d7edbc407ef27d727ab129 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-10T14:03:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Mariana de Carvalho Puglisi.pdf: 67822882 bytes, checksum: fd1277c3e7d7edbc407ef27d727ab129 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-28 / This dissertation seeks to analyze the collective spaces in three sets of social interest housing projects designed by the architect Hector Vigliecca in the city of São Paulo from 1989 to 2016. The main axis in which the research is oriented is the reality not foreseen in the Projects that arise in the appropriations of collective spaces, where they show contradictions between the architecture project commissioned by the public power and the use by the residents. Throughout the research the land issue and the origin of the land appears as one of the indications of the revealed contradictions, as for example, the imprecision of land is reproduced in the uses and appropriations of the inhabitants. The work analyzes the collective spaces of each housing group chosen according to criteria for identifying characteristics that support the urban quality of the projects. The sets chosen are: Conjunto Habitacional Rincão 1989-1992, Rio das Pedras - Vila Mara 1989-1998 and Parque Novo Santo Amaro V 2009-2012. From this analysis divided into three moments the dissertation aims to address the problem of public space in housing of social interest, its relevance to the works of HIS in the construction of the city and the contradictions that exist in these spaces in the architecture project. / A presente dissertação busca analisar os espaços coletivos em três conjuntos de habitação de interesse social com projetos concebidos pelo arquiteto Hector Vigliecca na cidade de São Paulo, no período de 1989 a 2016. O eixo principal em que a pesquisa se orienta é a realidade não prevista nos projetos, que surge nas apropriações dos espaços coletivos, em que se evidenciam contradições entre o projeto de arquitetura encomendado pelo poder público e o uso pelos moradores. Ao longo da pesquisa a questão fundiária e da origem dos terrenos aparece como um dos indícios das contradições reveladas, pois a imprecisão da propriedade da terra se reproduz nos usos e nas apropriações dos moradores. O trabalho irá analisar os espaços coletivos de cada conjunto habitacional escolhido de acordo com critérios de identificação de características que amparam a qualidade urbana dos projetos. Os conjuntos escolhidos são: Conjunto Habitacional Rincão 1989-1992, Rio das Pedras – Vila Mara 1989-1998 e Parque Novo Santo Amaro V 2009-2012. A partir de uma análise dividida em três momentos, a dissertação pretende abordar o problema do espaço público na habitação de interesse social, a sua relevância para as obras de HIS na construção da cidade e as contradições que existem nestes espaços no projeto de arquitetura.

A pesquisa trata dos processos de produção pública de equipamentos coletivos em São Paulo e busca apontar os principais impactos urbanos derivados particularmente das diferentes políticas implementadas na cidade na última década. A relevância do tema parte da consideração da produção pública de arquitetura enquanto um processo de duas vias, que, se por um lado, conta com um potencial significativo de transformação urbana, por outro, constitui instrumento político-ideológico estratégico. Tido como prática exemplar da produção pública paulistana - em função da qualidade dos projetos, mas sobretudo por contar com um quadro conceitual e tecnológico evolutivo -, o processo de construção de equipamentos educacionais é aqui tomado como caso de estudo, visando compreender os contextos e distinguir as condicionantes que teriam viabilizado a construção de um histórico consistente no campo da produção pública de edifícios. Para tanto, foram priorizadas as práticas desenvolvidas na capital nos últimos 10 anos, referindo-se elas, em âmbito estadual, à atividade da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE e, em âmbito municipal, à experiência dos Centros Educacionais Unificados - CEUs. Dada a atualidade da discussão, a metodologia empregada tem forte cunho empírico, baseando-se em análise de projetos, estudos de campo e entrevistas com os agentes envolvidos. / The research deals with the processes of public production of collective facilities in São Paulo and intends to identify the main impacts caused by different policies developed in the city during the last decade. The relevance of this topic applies to the consideration that public production of architecture is a two-way process, which has, on one hand, a significant potential for urban transformation and, in the other hand, works as a strategic political/ideological instrument. Known as an exemplary practice of São Paulo\'s public production - due to the quality of the projects, but most important, for its conceptual and technological evolution - the process of educational buildings construction is taken as case study, aiming to understand the contexts and to distinguish the conditions that enabled the consolidation of a consistent track record in the field of public production of architecture. Thus, the practices developed in São Paulo during the past 10 years will be detailed, what means, at State level, the activity of the Foundation for the Development of Education - FDE, and, at Municipal level, the experience of the Unified Educational Centers - CEUs. Focusing a contemporary situation, the methodology is strongly empirical, based on the analysis of projects, case studies and interviews with stakeholders.