Indisponible / Unavailable

J'examine les conditions de transposition du modèle de la « communauté épistémique » au domaine de la délibération et des évaluations pratiques. Je réponds ainsi à la question suivante : comment les droits de l’homme acquièrent-ils une signification objective dans le système de la Convention européenne des droits de l’homme ? Dans la première partie (analyse institutionnelle), je montre que la « sociabilité » est le premier enjeu de la protection des droits de l'homme au Conseil de l'Europe (ch. 1). Cet objectif de « sociabilité » n'est pas étranger à la question de leur « signification objective » car, au minimum, l'effectivité du système européen est suspendue à la réalisation d'un « ordre public » en la matière (ch. 2). Dans la deuxième partie (analyse épistémologique), je montre qu'une perspective épistémique sur les droits fondamentaux permet de rendre compte de l'effectivité (« praticabilité », rationalité) du système européen mais suppose le développement d'un critère dynamique (« d'acculturation ») de la rationalité d'un système de droit international (ch. 3) ainsi qu'un modèle épistémologique dans lequel « l'acceptabilité sociale » vaut comme instance d'adjudication rationnelle, et non seulement d'acceptation empirique, d'une définition des droits (ch. 4). Je teste, dans la troisième partie (analyse argumentative), les conditions de réalisation d'une telle « communauté épistémique » à la Cour européenne des droits de l'homme à travers l'analyse critique du contrôle des ingérences par les juges européens (ch. 5). Je défends enfin la valeur opératoire d'une théorie philosophique de l'argumentation pour la protection des droits de l'homme en Europe (ch. 6). / I consider the conditions of adaptation of a model of « epistemic community » to the field of practical deliberation and evaluations. By doing so, I am able to answer the following question: how do human rights acquire an objective meaning within the system of the European Convention of Human Rights? In the first part (institutional analysis), I show that “sociability” is what is primarily at stake in the protection of human rights within the Council of Europe (ch.1). This goal of ensuring “sociability” is not foreign to the issue of the “objective meaning” of human rights, for in that regard, the mere efficiency of the European system depends on the implementation of a “public order” in the field of human rights (Ch. 2). In the second part (epistemological analysis), I show that an epistemic perspective on fundamental rights allows one to account for the efficiency (“practicability”, rationality) of the European system, but that it presupposes the development of both a dynamic criterion (“acculturation”) for the assessment of the rationality of an international system of rights (ch. 3) and of an epistemological model in which “social acceptability” would not only serve as a benchmark for the empirical acceptation of a definition of rights but also as a benchmark for their rational adjudication (Ch. 4). In the third part (argumentative analysis), I test the conditions in which such an “epistemic community” is carried out by the European court for human rights, through a critical analysis of the way European judges deal with interferences in human rights (Ch. 5). Eventually, I defend the operating value of a philosophical argumentation theory for the protection of human rights in Europe (Ch. 6).

Dans le cadre de cette recherche, nous avons examiné l'impact de la structure et la composition du conseil d'administration sur la performance des universités canadiennes, et ce à travers une étude empirique basée sur une investigation corrélationnelle. En effet, ce genre d'études a été largement abordé pour le cas des organisations à but lucratif en utilisant la technique de régression linaire pour identifier la relation entre la performance de la firme et la structure du conseil d'administration. Cependant, pour le cas des organisations à but non lucratif en général, et des universités en particulier, les études dans ce cadre sont rares. Afin d'identifier cette relation, un échantillon de 30 universités à travers le Canada a été sélectionné. Les résultats obtenus ont révélé que les modèles de l'efficience et de la collecte des fonds, ainsi que les subventions publiques ne sont pas significatifs. Cependant, les résultats de la régression ont mis en évidence que le modèle de la performance fiscale est significatif. De plus, seulement les variables correspondant à l'indépendance du conseil d'administration, la présence des membres académiques et le niveau d'éducation des membres ont démontré un impact sur la performance fiscale. Toutefois, nous ne sommes pas en mesure d'affirmer l'absence d'une relation systématique entre, la structure et la composition du conseil d'administration d'une part, et la performance financière de l'université d'autre part. Cependant, l'université n'est pas une entreprise, et de ce fait, les outils théoriques utilisés pour la compréhension de cette relation pour le cas des entreprises, ne sont pas généralement valables pour les universités. En raison de l'insuffisance des informations financières utilisées pour la mesure de la performance de l'université, d'autres mesures intégrant des indicateurs non-financiers ont été également utilisées. En effet, des informations académiques ont été adoptées et trois variables dépendantes, communément utilisées en pratique, ont été sélectionnées, à savoir : le ratio Étudiant/Professeur, les frais de bibliothèque ainsi que les services rendus aux étudiants. Les résultats obtenus ont révélé que les modèles relatifs aux frais de bibliothèque et de services rendus aux étudiants sont significatifs. Tandis que le modèle de ratio étudiant/professeur n'a pas démontré un impact sur la performance de l'université. Pour le modèle de frais de bibliothèque, seulement la variable relative à la taille de l'université qui a démontré un impact sur la performance académique. D'autre part, les résultats obtenus avec le modèle de services rendus aux étudiants ont indiqué que seulement les variables, relatives à la taille du conseil d'administration et à la taille de l'université, ont un impact sur la performance académique. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : gouvernance des universités, conseil d'administration, performance des universités.

Thèse d'exercice : Pharmacie : Nancy 1 : 2008. / Titre provenant de l'écran-titre.

Thèse de doctorat : Sciences de gestion : Paris 12 : 2008. / Titre provenant de l'écran-titre. Pagination : 258 p. Bibliogr. : 146 réf.

Stuttgart, Univ., Diss., 2002.

Issued also as thesis, Münster, 1967.

Th. de doctorat--Economie politique--Université de Bonn, 1995. / Bibliogr. p. 235-254.

Akademisk avhandling--Teologie doktorexamen--Lund, 1988.

Texte remanié de: Diss.--Evangelisch-Theologische Fakultät--Hamburg--Universität, 1995.