This work presents analyses which punctuate the relationship-work-education and youth as ´ settles ´ for academics linked to the course of pedagogy of the Universidade Federal de Sergipe (UFS). Vocational perspectives are presented and ´construct´ of the subjects as students and workers who is based on contributions from authors such as Maria Helena Abramo, MaríliaSpósito, Machado Pais, Alain Coulon that guiding discussions about youth in Brazil, Portugal and France. Contributions that signaling distinct ways of identifying, building and youth experiences enjoyed in three chapters to understand possible meanings of being young and industrious, University paths that have been drawn or not have been planned in the set of experiences that are (or have been) subjected the young investigated in these interviews. The search is to explore aspects of living at graduation, and future propositions from personal experience of the investigated in both universes elected as a research center, as the people build their academic and professional identity by establishing relationship with these two fields, realizing their movement, their experience in doing the work and the course. Search exposure is as follows: chapter I is about the youth vis-à-vis social, perspectives around the theme, the understanding of youth and troubles that tend to surround them. Chapter II scores about logical and challenges established by the market despite offers, demands of employability and binding. Chapter III brings possible reflections related to graduation as a likely way to professional career ways, structuring elements of the course of Pedagogy, curriculum, training composition perpetrated as a way to better understand their requirements to the students and their progress in understanding of the language of the subject. / O trabalho tem como objeto a relação juventude - trabalho - educação. Para tanto, elegeu-se como objetivo geral explorar aspectos ligados à vivência na graduação, e proposições de futuro a partir da experiência pessoal dos investigados nos dois universos eleitos como centro da pesquisa, como os sujeitos constroem uma identidade acadêmica e profissional mediante a relação que estabelecem com esses dois campos, perceber seu movimento, sua experiência no fazer-se pelo trabalho e pelo curso. Essa pesquisa justifica-se pelo interesse de enveredar no ideário de acadêmicas a respeito da graduação e do curso. Para alcançar os objetivos dessa pesquisa foram realizadas entrevistas com seis jovens acadêmicas para compreender essa representação de acordo com o relato das estudantes. São apresentadas perspectivas de formação profissional e construção‟ dos sujeitos como estudantes e trabalhadores baseadas em contribuições de autores como Maria Helena Abramo, Marília Spósito, Machado Pais, Alain Coulon que orientam discussões sobre juventude no Brasil, Portugal e França. Aportes que sinalizam maneiras distintas de identificação, construção e vivências juvenis apreciadas em três capítulos para entender possíveis significados de ser jovem universitário e trabalhador, caminhos traçados que tenham ou não sido planejados no conjunto de experiências a que estão (ou estiveram) sujeitos as jovens investigadas e conforme delineiam em entrevistas. A busca consiste em explorar aspectos ligados à vivência na graduação, e proposições de futuro a partir da experiência pessoal das investigadas nos dois universos eleitos como centro da pesquisa, como os sujeitos constroem uma identidade acadêmica e profissional mediante a relação que estabelecem com esses dois campos, perceber seu movimento, sua experiência no fazer-se pelo trabalho e pelo curso. A exposição da pesquisa dá-se da seguinte forma: O capítulo I volta um olhar para a juventude como construção social, perspectivas em torno da temática, o entendimento de juventude e problematizações que tendencialmente cercam-na, conjecturas pontuadas ao lidarmos com jovens universitários. O capítulo II pontua-se a respeito de lógicas e desafios estabelecidos pelo mercado de trabalho em que pesem ofertas, demandas de empregabilidade e vinculação. O capítulo III traz possíveis reflexões, sobretudo ligadas à carreira acadêmica como provável caminho direcionador à carreira profissional, elementos estruturadores do curso, composição curricular, formação perpetrada como forma de melhor compreender as suas exigências aos estudantes e seu desenrolar na compreensão das falas dos sujeitos. O Curso de Pedagogia surge nas falas como caminho a gerar oportunidades variadas.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2017-11-28T15:32:51Z No. of bitstreams: 1 DANIEL FERREIRA GONÇALVES DE OLIVEIRA - DISSERTAÇÃO PPGCS 2015..pdf: 784689 bytes, checksum: e60b92b55e0436c6f26ed29d31c0b4fc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-28T15:32:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DANIEL FERREIRA GONÇALVES DE OLIVEIRA - DISSERTAÇÃO PPGCS 2015..pdf: 784689 bytes, checksum: e60b92b55e0436c6f26ed29d31c0b4fc (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente dissertação tem a proposta de estudar os agentes de segurança penitenciários que atuam no Estado da Paraíba. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter etnográfico, pelo qual busca compreender as construções sociais desenvolvidas por esses agentes, cujos objetivos são entender as diferenças e semelhanças entre a atuação de papéis sociais de agentes masculinos e femininos; interpretar as regras formais e informais que permeiam a atividade dos agentes penitenciários no Estado da Paraíba; compreender a trajetória de vida dos agentes penitenciários, observando as motivações que levaram tais indivíduos a adentrarem profissionalmente no sistema prisional paraibano. Assim sendo, essa pesquisa visou contribuir do ponto de vista acadêmico sobre a compreensão da atuação de agentes públicos que exercem suas atividades em meio ao sistema prisional, permitindo assim compreender melhor seu lugar social, seus papéis sociais e suas formas de lidar com um ambiente complexo como a prisão.. Constatamos que na dinâmica prisional desses agentes há práticas de punições extra legais, que são consideradas atitudes muitas vezes ilegais pelas autoridades judiciais e até mesmo condenadas pela sociedade mais ampla, mas que são práticas cotidianas e que independente de questões legais elas são executadas quase que diariamente nas unidades prisionais. Ainda verificamos que há o estabelecimento de diferentes tipos de laços entre presos e agentes, que muitas vezes beira entre a hostilidade e a solidariedade, e há também uma série de elementos que existem e precisam existir para que o funcionamento das prisões seja algo viável. / This dissertation is the proposal to study the penitentiary security agents operating in the State of Paraíba. It is a qualitative ethnographic research, by which seeks to understand the social constructs developed by these agents, whose objectives are to understand the differences and similarities between the performance of social roles of male and female agents; interpret the formal and informal rules that permeate the activity of correctional officers in the state of Paraiba; understand the trajectory of life of prison guards, watching the motivations that led these individuals to step into professionally in Paraiba prison system. Therefore, this research aimed to contribute the academic point of view of understanding the actions of public officials who perform their activities amidst the prison system, thus enabling better understand their social place, their social roles and their ways of dealing with a complex environment as prison. We found that the prison dynamics of these agents there are practical legal extra punishments, which are often considered illegal actions by judicial authorities and even condemned by the larger society, but they are daily practices and independent legal issues they They are carried out almost daily in the prisons. Yet we find that there is the establishment of different types of ties between prisoners and agents, which often borders between hostility and solidarity, and there are also a number of elements that exist and need to be in place for the operation of prisons is viable.