Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422274.pdf: 667354 bytes, checksum: 592530d342629a3f115fd00e3745a117 (MD5) Previous issue date: 2010-01-15 / Estudo comparativo entre a mat?ria recordada na obra As pequenas mem?rias, de Jos? Saramago e a ficcionaliza??o dessas viv?ncias no corpus de romances estabelecido pelo pr?prio autor, no livro memorial?stico, qual seja: Manual de pintura e caligrafia, Memorial do convento, O Evangelho segundo Jesus Cristo, Ensaio sobre a cegueira e Todos os nomes. O di?logo entre temas, viv?ncias e personagens recordados nas mem?rias e sua transposi??o para as obras ficcionais pretende averiguar como o vivido, recordado no texto memorial?stico, serviu de mat?ria liter?ria para os romances do escritor.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421878.pdf: 6563878 bytes, checksum: 5b0c96b966eea92e08df23573b429d96 (MD5) Previous issue date: 2010-01-22 / Vianna Moog em Uma Interpreta??o da Literatura Brasileira Um arquip?lago cultural prop?e um novo m?todo para a compreens?o do fen?meno liter?rio em nosso pa?s, a partir da ideia de ilhas culturais, mais ou menos diferenciadas. A primeira ilha ? a Amaz?nica, seguindo-se o Nordeste, a Bahia, Minas Gerais, S?o Paulo, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro, fixadas por for?a de fatores de ordem hist?rica e geogr?fica, assim definidos. Diante disso, a presente disserta??o objetiva recuperar esse texto e traz?-lo de volta aos debates acerca do fazer da Hist?ria da Literatura, respondendo ?s seguintes quest?es norteadoras: Em que consiste a literatura nacional com base nas ideias do autor? O que diferencia a tese proposta por Moog das demais hist?rias liter?rias escritas at? aquele momento? O que caracteriza as ilhas culturais, de acordo com o autor? Como a referida obra foi recebida e absorvida, ou n?o, por outros estudiosos? Para isso, al?m da apresenta??o descritiva e an?lise do texto de Moog, realizou-se pesquisa bibliogr?fica em diferentes hist?rias da literatura, e buscou-se diversos te?ricos dedicados ao estudo da Hist?ria da Literatura como David Perkins, Heidrun Olinto, Siegfried Schmidt, Roberto Ac?zelo de Souza, Ferdinand Denis, entre outros.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 424469.pdf: 1139427 bytes, checksum: d321a48d8d8a838fbe84f4ffedf050d3 (MD5) Previous issue date: 2010-06-18 / O presente trabalho analisa, sob o ponto de vista m?tico, seis textos representativos da dramaturgia africana de l?ngua portuguesa da atualidade: O rei do ob? (1999), Capitango (1998) e Clo?on Son (1997), do dramaturgo Fernando de Macedo, de S?o Tom? e Pr?ncipe, e Nandyala ou a tirania dos monstros (1985), Na Nzu? e Amir? ou de como o prodigioso filho de Na Kimanaueze se casou com a filha do Sol e da Lua (1998) e Pedro Andrade, a tartaruga e o gigante (1989), do dramaturgo Jos? Mena Abrantes, de Angola. Com base em teorias de an?lise dos mitos e nas teorias do drama, a ?nfase recai sobre tr?s aspectos tem?ticos relevantes ao se tratar da literatura africana atual: a busca da identidade nacional atrav?s da tradi??o e da cultura; a defini??o, atrav?s do drama, de uma vis?o cr?tica da condi??o das na??es angolana e s?o-tomense e suas diversidades socioculturais; a fun??o do teatro como express?o e entendimento da realidade na constru??o da narrativa dram?tica dos autores. A an?lise ? fundamentada nas teorias de Mircea Eliade, Ernst Cassirer e Georges Gusdorf sobre as concep??es m?ticas, E. M. Mielietinski sobre a po?tica do mito, Adolpho Crippa na correla??o entre mito e cultura, Anthony Smith para as quest?es de tradi??o e identidade cultural, e Alassane Ndaw, Maurice Gl?l?, Makouta-Mbouku, Raul Ruiz Altuna e ?scar Ribas sobre religi?o e ontologia negro-africana. A an?lise liter?ria do corpus fundamenta-se pelas teorias de Anne Ubersfeld, Roman Ingarden, Emil Staiger e Kate Hamburger, sobre narrativa dram?tica, e objetiva-se, com o auxilio desses te?ricos, empreender a rela??o entre os t?picos abordados e as caracter?sticas da dramaturgia desses autores africanos. A forma??o da realidade hist?rica de um povo ou de uma cultura comporta imagens e s?mbolos, valores morais e religiosos, organiza??o social e pol?tica, vis?o de mundo e constitui??o de sentido. Nesse percurso, percebe-se a evolu??o da perspectiva ontol?gica para a perspectiva hist?rica sem que se perca o v?nculo com a sacralidade das origens, pois ambos os aspectos se integram na experi?ncia m?tica do mundo: de um lado, o car?ter infinito e imut?vel do sagrado, do outro, a mutabilidade temporal e espacial do mundo e da exist?ncia humana.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429722.pdf: 933022 bytes, checksum: a9ac8ce65d9c679201ea1bf8bc1080d7 (MD5) Previous issue date: 2011-01-07 / Esta disserta??o apresenta a an?lise da rela??o identit?ria, manifestada na cria??o liter?ria, estabelecida entre sujeito urbano e cidade, com especial aten??o ? escrita feminina contempor?nea. ? luz do aporte te?rico composto por Roland Barthes, Walter Benjamin, Beatriz Resende, Kevin Lynch, Giulio Argan, Renato Cordeiro Gomes, Heloisa Buarque de Hollanda, James Hillman, entre outros, procurou-se verificar reflexos e influ?ncias do ambiente urbano no mundo interior do indiv?duo, sobretudo no que diz respeito ? busca pessoal de identifica??o com o lugar no qual se vive. O corpus liter?rio ? formado pelos romances intitulados Lugares que n?o conhe?o, pessoas que nunca vi, de Cec?lia Giannetti e Algum Lugar, de Paloma Vidal. O principal aspecto de an?lise e reflex?o, na primeira obra, ? a consequ?ncia traum?tica da viol?ncia urbana imprimida na protagonista. Em rela??o ? segunda narrativa, ser? destacada a procura pessoal da personagem por uma correspond?ncia afetiva e o estabelecimento de uma sensa??o de conforto frente ao lugar no qual est? vivendo ou visitando. Sob essa perspectiva, ser? observada a rela??o entre identidade velada das protagonistas e suas trajet?rias no cotidiano citadino. Da mesma forma, o estudo pretende evidenciar a rela??o entre as cidades liter?rias apresentadas Rio de Janeiro, Buenos Aires e Los Angeles e as cidades correspondentes no mundo real e concreto, destacando a exist?ncia desse di?logo por meio da aproxima??o da cidade no texto com a cidade conhecida por escritores e leitores.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 429729.pdf: 821152 bytes, checksum: c52a3d49f79f31c9eb048fe2b15635c0 (MD5) Previous issue date: 2011-01-10 / Esse estudo tem por objetivo discutir a relev?ncia da leitura da literatura na forma??o humana, bem como a import?ncia de se abordar textos liter?rios no ambiente escolar atrav?s de um trabalho diferenciado e significativo. Assim, busca uma proposta que, partindo dos interesses de leitura dos alunos, possa lev?-los a se desenvolverem intelectualmente e virem a ler textos mais complexos. Nesse sentido, analisa o caso da s?rie Harry Potter, considerando caracter?sticas, aspectos e motivos principais dessa obra, pass?veis de provocar identifica??o do p?blico pr?-adolescente e adolescente. Al?m disso, discute o benef?cio da leitura de textos can?nicos e a possibilidade de utilizar a s?rie como meio de introduzi-los. Na sequ?ncia, apresenta uma proposta de trabalho com sugest?es de atividades e discuss?es para cada um dos sete volumes da s?rie que possibilitem aos alunos lidarem com uma variada gama de temas e estrat?gias comunicativas, culminando com o desenvolvimento detalhado de duas das propostas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 436289.pdf: 2737207 bytes, checksum: 1cad3cc179b051222efacbf864f08f73 (MD5) Previous issue date: 2011-12-20 / The paper entitled Poetry for children in Rio Grande do Sul (1882-2011) trends and thematic anthology intends to seek for authors who have dedicated to writing for children, in order to collect poems addressed to children written in our state, to organize a catalog completeness of this literature. Therefore, this work begins with the study of the origins of childhood, by relating the rise of literature for children with the history of narrative and poetry for children in Brazil and Rio Grande do Sul. Later on, the concept of poetry and the specificity of children's poetry is studied, as well as the corpus of themes and trends that moves the young reader. From the theoretical reference, the selection and analysis of the poems listed in the corpus of works is done. Then, as a result of the research, it is presented a anthology of poems, which is enclosed. This selection is based on theoretical studies and resulted in a total of 48 poems, divided into six thematic trends. Also enclosed, there is a list of pieces of children s poetry written in Rio Grande do Sul, organized by date of publication, author, place of publication and publisher. / O trabalho intitulado Poesia infantil no Rio Grande do Sul tem por objetivo levantar os poemas infantis no Estado, bem como os autores que se dedicaram a escrever para o p?blico infantil, de modo a organizar um cat?logo exaustivo dessa literatura. Para tanto, o trabalho inicia com o estudo do surgimento da inf?ncia, estabelecendo uma rela??o com o aparecimento da produ??o liter?ria infantil e com a hist?ria da narrativa e da poesia infantil no Brasil e no Rio Grande do Sul. Em seguida, s?o tratados conceitos de poesia e especificidade da poesia infantil. Finalmente estuda-se o corpus da pesquisa por tend?ncias tem?ticas e seus efeitos no leitor. A partir do referencial te?rico, faz-se a sele??o e a an?lise dos poemas elencados das obras do corpus e, em seguida, apresenta-se uma antologia de poemas em anexo. Tal sele??o baseia-se nos estudos realizados no referencial te?rico; foi selecionado um total de 48 poemas, divididos em seis tend?ncias tem?ticas. Em novo anexo, apresentam-se listas das obras encontradas de poesia infantil produzidas no Rio Grande do Sul, organizadas segundo data de publica??o, autor, local de edi??o e editora.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 436726.pdf: 815928 bytes, checksum: 36d58dbf487e7dc6f4d2ba39aa1d94eb (MD5) Previous issue date: 2011-12-27 / The relationship between theater and literature can be studied through intertextuality, more specifically, the "anxiety of influence" of the american critic Harold Bloom. According to this theory of poetry, every reading is a misreading , an interpretation that departs from the text's meaning. Those who are strong readers can create their own meanings in the texts they read. In this view the procedure should be a twist of the literary text. The director must create their own meanings in the staging and free himself from the purely literary aspect of the work. To prove this, was given to three young directors a tale to be staged. The text of Franz Kafka "Those who pass us by running" requires creative force from the reader who should swerve it to be able to bring it on stage. The distance between the different scenes shows how the personal interpretation influences the scenic realization and, despite they are autonomous art forms, there is a threshold between them. / O relacionamento entre teatro e literatura pode ser estudado atrav?s da intertextualidade, mais especificadamente, a ang?stia da influ?ncia do cr?tico norteamericano Harold Bloom. De acordo com esta teoria da poesia, toda leitura ? uma desleitura, uma interpreta??o que desvia-se do sentido do texto. Leitores fortes s?o aqueles que conseguem criar seus pr?prios significados nos textos que leem. Conforme esta vis?o o procedimento teatral deve ser um desvio do texto liter?rio. O encenador deve criar seus pr?prios significados na encena??o e libertar-se do aspecto puramente liter?rio da obra. Para comprovar isso, foi entregue a tr?s jovens diretores um conto para ser encenado. O texto de Franz Kafka Os que passam por n?s correndo exige for?a criativa por parte do leitor que deve desviar-se dele para poder concretiz?-lo no palco. A dist?ncia entre as diferentes encena??es comprova como a interpreta??o pessoal influi na realiza??o c?nica e, apesar de serem artes aut?nomas, h? uma limiaridade entre elas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387406.pdf: 1547638 bytes, checksum: a88efd68ad66a2e49451c0a8fe71e90d (MD5) Previous issue date: 2007-01-05 / O presente estudo seleciona e discute os conceitos relevantes da p?s-modernidade sob a perspectiva da situa??o do homem atual e a representa??o desse sujeito na nov?ssima gera??o de contistas ga?chos. A partir do pensamento social, filos?fico e antropol?gico contempor?neo, de te?ricos como Zygmunt Bauman, Christopher Lasch, Krishan Kumar, Stuart Hall, Mike Featherstone, Jean Baudrillard, entre outros, o trabalho analisa as obras Vidas cegas, de Marcelo Benvenutti; Deixe o quarto como est?, de Am?lcar Bettega Barbosa; e Ovelhas que voam se perdem no c?u, de Daniel Pellizzari, verificando como se configura a condi??o humana p?s-moderna nessa literatura, e salienta, nela, a revaloriza??o das est?ticas do absurdo e do grotesco, assim como o valor dado ? crueldade existente nessa escrita

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446140.pdf: 673416 bytes, checksum: 0ced104f8c1eb0e1f68d4060873f4826 (MD5) Previous issue date: 2013-01-04 / The present thesis aims to discuss the intertextual relationship between two foreign books: Litte Women and March. The former was written by Louisa May Alcott and the latter by Australian author Geraldine Brooks. Our main objective is the description of the juvenile literature and the understanding of how the changing of elements, when retelling a story, can change its audience. Through bibliographical research, we discuss the cultural and historical construction of childhood and adolescence, and the creation of an American juvenile literature based on the American Conduct books. At first, we present the ideas of how adolescence became a social category and why people started to publish books to this public. This reflections are brought through the concepts of Nelly Novaes Coelho, Lu?s Groppo, Jo?o Lu?s Ceccantini, Jaime Padrino, and others. Then, we show the difference between Little Women and the Conduct books that were being produced to young people back in the nineteenth century; also we find out that it is considered the first American juvenile book. Later, we go through the concepts of intertextuality and palimpsest, according to Julia Kristeva and G?rard Genette. In the next chapter, we analyze both stories according to predetermined elements: narrator, themes, characters, focus, problem and its solution, and the image of the young characters. Finally, we focus on the difference between narrator and its focalization in both books, based on the studies by G?rard Genette and Norman Friedman. The description of these differences enables us to understand the appearance of a new implied reader when Little Women s plot is retold in March / Nesta disserta??o, estudamos duas obras de literatura estrangeira, Mulherzinhas (1868) e O Senhor March (2005), respectivamente de Louisa May Alcott e Geraldine Brooks, e a rela??o intertextual entre elas. Objetivamos entender a especificidade da literatura juvenil e como a mudan?a de elementos na recontagem do enredo acarreta em um novo p?blico a quem a hist?ria se destina. Usando como metodologia a pesquisa bibliogr?fica, tra?amos a constru??o hist?rica e cultural da inf?ncia e da juventude e o surgimento da literatura juvenil estadunidense sobre a base dos manuais de boa conduta. Em um primeiro momento, apresentamos as considera??es acerca da hist?ria do surgimento da juventude como categoria social e da literatura voltada para ela, a partir dos estudos de Nelly Novaes Coelho, Lu?s Groppo, Jo?o Lu?s Ceccantini, Jaime Padrino, entre outros. Ap?s, apresentamos a distin??o da obra Mulherzinhas em rela??o ao que se vinha produzindo no s?culo XIX para os jovens e sua fixa??o como primeira obra estadunidense de literatura juvenil propriamente dita. Passamos, ent?o, aos conceitos de intertextualidade e palimpsesto, baseados principalmente nas ideias de Julia Kristeva e Gerard Gennette. O cap?tulo seguinte analisa as obras liter?rias, de acordo com elementos pr?-estabelecidos: narrador, tema, personagens, foco narrativo, problema, solu??o e imagem do jovem que emana da obra. Por fim, destacamos a diferen?a de narradores e foco narrativo nos dois livros, com base nos estudos de Gerard Genette e Norman Friedman. O levantamento dessas diferen?as nos possibilita a compreens?o do novo leitor previsto para o enredo recontado em O Senhor March

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:38:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447487.pdf: 827227 bytes, checksum: 4194d0750930b9fac092948ca041c41b (MD5) Previous issue date: 2012-12-20 / The goal with the present study is to reread the work Heart of Darkness, written by Joseph Conrad, through a post-colonial perspective. First a review of the post-colonial theory was made. With the study of the writings of authors such as Edward Said, Homi K. Bhabha and Gayatri Chakravarty Spivak will be possible to comprehend the post-colonial thought. Also, some literary texts were revisited in a way that their colonialist points of view help to built a counterpoint to the post-colonial precepts. In a second moment, Heart of Darkness was analyzed in a special way, through the recovery of meaningful parts of the text that can illustrate the mistakes and understandings of the criticisms made to Conrad s literary text by names that emerged in the post-colonial period, such as the Nigerian author, Chinua Achebe. With this rereading we aim to perceive the true message that Joseph Conrad wanted to send by telling the story of Kurtz and Marlow as explorers in Africa. / O presente estudo tem como objetivo fazer uma releitura da obra Heart of Darkness, escrita por Joseph Conrad, atrav?s de uma perspectiva p?s-colonial. Para tanto, primeiramente ser? feito um resgate da teoria p?s-colonialista a partir do estudo dos pensamentos de autores como Edward Said, Homi K. Bhabha e Gayatri Chakravarty Spivak. Al?m disso, alguns textos liter?rios ser?o retomados uma vez que suas vis?es colonialistas ajudam na constru??o de um contraponto para com os preceitos p?s-coloniais. Em um segundo momento, Heart of Darkness ser? analisado de modo especial, atrav?s da retomada de passagens significativas da obra que possam ilustrar os erros e acertos das cr?ticas que feitas ao texto por nomes que emergiram no per?odo p?s-colonial, tal qual o escritor nigeriano Chinua Achebe. Atrav?s dessa releitura, busca-se o entendimento da verdadeira mensagem que Joseph Conrad queria deixar ao contar a hist?ria de Kurtz e Marlow como desbravadores da ?frica.