• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 2172
  • 176
  • 2
  • 1
  • 1
  • Tagged with
  • 2354
  • 877
  • 537
  • 443
  • 308
  • 294
  • 200
  • 194
  • 188
  • 187
  • 183
  • 172
  • 164
  • 160
  • 145
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
61

Hybrid e-learning for rural secondary schools in Uganda /

Lating, Peter Okidi. January 2006 (has links)
Licentiatavhandling Ronneby : Blekinge tekniska högskola, 2006.
62

Essays on productive efficiency, shadow prices, and human capital /

Marklund, Per-Olov, January 2004 (has links)
Diss. (sammanfattning) Umeå : Univ., 2004. / Härtill 5 uppsatser.
63

Standardisering av e-læring: : bygges morgendagens læringsteknologi på gårdagens læringssyn? : [examensarbete i IKT och lärande] /

Hoel, Tore. January 2003 (has links)
Examensarbete.
64

Essays on empirical development economics : education, health and gender /

Björkman, Martina, January 2006 (has links)
Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2006.
65

Development of an interactive e-learning management system (e-LMS) for Tanzanian secondary schools /

Kalinga, Ellen Ambakisye. January 2008 (has links)
Licentiatavhandling Karlshamn : Blekinge tekniska högskola, 2008.
66

Development of e-learning content and delivery for self learning environment : case of selected rural secondary schools in Tanzania /

Lujara, Suzan Kwegyir. January 2008 (has links)
Licentiatavhandling Karlshamn : Blekinge tekniska högskola, 2008.
67

Hybrid e-learning for rural secondary schools in Uganda : co-evolution in Triple Helix processes /

Lating, Peter Okidi. January 2009 (has links)
Diss. Karlskrona : Blekinge tekniska högskola, 2009.
68

Rätten till utbildning för unionsmedborgare i Sverige. / The right to education for union citizens in Sweden.

Isaksson, Emma January 2019 (has links)
No description available.
69

E-utbildning – behovsanpassning eller teknikfixering? : Kursdeltagares erfarenheter av e-utbildning som metod för kompetensutveckling

Ekengren-Allen, Ulrika January 2007 (has links)
<p>Syftet med undersökningen var att bidra med kunskap kring vilka för- respektive nackdelarna det finns med e-utbildning. En kvalitativ studieansats valdes och materialet samlades in genom semistrukturerade intervjuer. Respondenterna bestod av sex medarbetare med varierande befattningar och tjänster inom en koncern. Resultatet visar att användarna upplever att det finns både fördelar och nackdelar med att använda e-utbildning som metod för kompetensutveckling. Den största fördelen är att kursdeltagarna ges möjlighet till att själva kunna styra, kontrollera och påverka den egna läroprocessen. Detta kan främja ett mer utvecklingsinriktat lärande. Samtliga respondenter upplever avsaknaden av det personliga mötet som en av de största nackdelarna med e-utbildning. E-utbildning kan då i vissa situationer ses som ett hinder för att ett lärande blir möjligt. Studien visar även att användarna av e-utbildning upplever undervisningsformen och innehållet som viktiga faktorer. När innehållet är av mer generellt fungerar e-utbildning bra, men när det är mer specifikt fungerar det mindre bra. Ett och samma innehåll kan ge helt olika resultat i slutänden beroende på hur undervisningen utförs.</p>
70

E-utbildning – behovsanpassning eller teknikfixering? : Kursdeltagares erfarenheter av e-utbildning som metod för kompetensutveckling

Ekengren-Allen, Ulrika January 2007 (has links)
Syftet med undersökningen var att bidra med kunskap kring vilka för- respektive nackdelarna det finns med e-utbildning. En kvalitativ studieansats valdes och materialet samlades in genom semistrukturerade intervjuer. Respondenterna bestod av sex medarbetare med varierande befattningar och tjänster inom en koncern. Resultatet visar att användarna upplever att det finns både fördelar och nackdelar med att använda e-utbildning som metod för kompetensutveckling. Den största fördelen är att kursdeltagarna ges möjlighet till att själva kunna styra, kontrollera och påverka den egna läroprocessen. Detta kan främja ett mer utvecklingsinriktat lärande. Samtliga respondenter upplever avsaknaden av det personliga mötet som en av de största nackdelarna med e-utbildning. E-utbildning kan då i vissa situationer ses som ett hinder för att ett lärande blir möjligt. Studien visar även att användarna av e-utbildning upplever undervisningsformen och innehållet som viktiga faktorer. När innehållet är av mer generellt fungerar e-utbildning bra, men när det är mer specifikt fungerar det mindre bra. Ett och samma innehåll kan ge helt olika resultat i slutänden beroende på hur undervisningen utförs.

Page generated in 0.2041 seconds