Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-10Bitstream added on 2014-06-13T19:41:19Z : No. of bitstreams: 1 schlosser_mts_dr_prud.pdf: 2227810 bytes, checksum: 649075cc9934078241916dcaa58eef13 (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / No estudo em questão, objetivou-se analisar a construção discursiva presente na programação da Rádio Difusora do Paraná, no processo de modernização, especialização e diversidade agrícola no Extremo Oeste paranaense, mais especificamente no município de Marechal Cândido Rondon. O recorte temporal abrangeu o período de 1980-2000. A construção deste estudo foi norteada pela análise das fontes jornalísticas, não na condição de como a diversificação aconteceu, e acontece, e, sim, como uma instituição que se chama Rádio Difusora do Paraná, através de dois programas - Frente Ampla de Notícias (FAN) e Personalidade da Semana (PS), contribuiu na construção de discursos e representações referentes à agricultura. Para essa construção, participaram os atores (personalidades), através das quais surgiram conceitos, temas em torno do trabalho, agricultura, maquinário, clima, meio ambiente, cooperativismo e outros. Em suma, tratou-se de uma construção simbólica do agrário moderno. / The present study had the goal of analyzing the discursive construction present in the programming of Rádio Difusora do Paraná, in the process of modernization, specialization and agricultural diversification in the Far West of Paraná, more specifically in the municipal district of Marechal Cândido Rondon. The time frame ranged from 1980 to 2000. The construction of this study was guided by the analysis of the journalistic sources, not in the condition of how the diversification happened and happens, but how an institution that is called Rádio Difusora do Paraná, through two programs - Wide Front of News (FAN) and Personality of the Week (PS), contributed to the construction of speeches and representations referring to agriculture. The actors (personalities) participated in this construction, through which concepts, themes around the work, agriculture, machinery, weather, environment, cooperativism and others emerged. In short, it was a symbolic construction of the modern agrarian.

As cooperativas de produção agropecuária tiveram importante papel no fomento à produção de grãos em nosso Estado, principalmente a soja, nas décadas de 50 a 70. Com as mudanças na política agrícola e o fim dos subsídios a partir dos anos 80, tiveram que se adaptar a um ambiente altamente competitivo, resultando numa grave crise atravessada pelo sistema, bem como todo o setor primário, que atingiu o clímax em meados da década de 90. A crise atravessada pelo sistema cooperativo tem feito seus dirigentes repensarem as estratégias das cooperativas agropecuárias. O foco central do presente estudo de caso compara o dilema entre a especialização em soja e a diversificação através do recebimento de diversos produtos e da prestação de serviços e assistência técnica vinculados a esses objetivos na Cooperativa Regional Tritícola Santiaguense Ltda., conhecida como Tritícola, com sede em Santiago, RS. O presente trabalho não visou à elaboração de um “planejamento estratégico”, mas ao estudo dessas questões buscando subsídios que possam servir para melhorar a estratégia competitiva da Tritícola, podendo ser útil a outras cooperativas de produção que enfrentam problemas semelhantes. Embora menos interessante economicamente, a produção de milho, trigo e outros produtos são importantes para a viabilização dos produtores, assim como a assistência técnica e outros serviços prestados pela Cooperativa. Foi realizada uma pesquisa junto a um grupo de associados, através da aplicação de questionário, além do levantamento de dados internos da Cooperativa. Os resultados da pesquisa levam à conclusão que a opção entre especialização e diversificação não é uma simples questão administrativa, mas tem reflexos na própria identidade da Cooperativa junto a seu quadro social, que a percebe como uma empresa diferenciada, com compromissos econômicos e sociais. Assim, tal decisão não está na esfera da estratégia competitiva, mas no nível da estratégia corporativa, com potencial para alterar profundamente a relação associadocooperativa, influenciando sobre a prática dos princípios cooperativos. O recebimento dos diversos produtos, embora seja um ônus que pressiona os custos, é também uma oportunidade de negócio, tanto pela comercialização do produto em si como por seu potencial como elemento de fidelização do associado.

Este trabalho tem por objetivo analisar os cursos de Especialização a Distância ofertados pela Coordenadoria de Educação a Distância (CED) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).Como se apresentam os cursos de especialização EAD/UFMS de Orientação Pedagógica em Educação a Distância e Educação e Arte e as Novas Tecnologias, em relação à intenção manifestada pelos alunos e em relação à orientação das ementas programáticas dos cursos, tendo presente o processo informacional na sociedade. Quais os interesses declarados pelos alunos que ingressaram em cada uma das edições dos cursos de "Orientadores Pedagógicos em Educação a Distância" e de "Educação em Artes e as Novas Tecnologias", nas suas cartas de intenções apresentadas no processo seletivo. Existem interesses em comum declarados pelos alunos que ingressaram em cada uma das edições dos cursos. Qual (quais) a(s) orientação (ões) dos cursos de especialização a distância voltados para as tecnologias, a partir das ementas programáticas oferecidas em duas edições, através do CED/UFMS, em termos de mercado no mundo informacional globalizado e /ou social. Estudou-se o oferecimento da modalidade a distância em cursos de especialização em universidades brasileiras, através de estudos de dados estatísticos do Ministério de Educação Cultura (MEC) e do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (ABRAEAD). As análises foram inseridas no contexto dos documentos, planos e pareceres de aprovação dos cursos, bem como do mundo informacional digital. Consideraram-se, como aportes teóricos, autores como Castells, Vianney, Medeiros e Faria, Pretti, Niskier e Franco e Sacristán. Os resultados do estudo permitem-nos afirmar que: (a) o mundo tem experimentado, a partir dos anos 1990, uma mudança significativa na forma de relacionamento político, social, econômico e cultural; (b) a informatização da sociedade, os ambientes virtuais e as redes de informações têm proporcionado mudanças de hábitos no cotidiano do ser humano; (c) a Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDBN), aprovada em 1996, concedeu abertura ao oferecimento de cursos de especialização na modalidade a distância; e (d) o aumento dos cursos de especialização a distância alcançou aceitação pelos alunos através do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, facilitando seu acesso aos cursos. Os interesses dos alunos dirigem-se para o conhecimento (Conhecimento do ambiente informatizado, conhecimento para atualização e conhecimento para melhor ministrar aula); capacitação profissional (Exigência do mercado, melhoria do desempenho e qualificação profissional); ascensão profissional (aumento dos rendimentos, busca de novos empregos e melhoria de currículo). As ementas convergem tanto para o conhecimento orientado para o mercado quanto para o conhecimento orientado para o social. Também é possível inferir que a sociedade informatizada e conectada em redes tem efeitos sobre a dinamização de várias de suas atividades, e uma delas é a educação. / This work has for objective to analyze the courses of Specialization in the distance in the distance offered by the Coordenadoria de Educação (CED) of the Federal University of Mato Grosso of Sul (UFMS). As the courses of specialization EAD/UFMS of Pedagogical Orientation in Education and Education and Art and the New Technologies are presented in the distance, in relation to the intention revealed for the pupils and in relation to the orientation of the programmatical summaries of the courses, having present the informacional process in the society. Which the interests declared for the pupils who had in the distance entered each one of editions of the courses of "Pedagogical People who orientates in Education" and of "Education in Arts and the New Technologies", in its letters of intentions presented in the selective process. Declared interests for the pupils exist in common who had entered each one of editions of the courses. Which (which) (s) the orientation (ões) of the courses of specialization in the distance directed toward the technologies, from the offered programmatical summaries in two editions, through the CED/UFMS, in terms of market in the globalizado and/or social informacional world. The oferecimento of the modality in courses of specialization in Brazilian universities was studied in the distance, through studies of statistical data of the Ministry of Educação Cultura (MEC) and of the Statistical Brazilian Yearbook of Open Education and in the distance (ABRAEAD). The analyses had been inserted in the context of documents, plans and to seem of approval of the courses, as well as of the digital informacional world. They had been considered, as you arrive in port theoretical, authors as Castells, Vianney, Medeiros and Faria, Pretti, Niskier and Franco and Sacristán. The results of the study allow-in affirming them that: (a) the world has tried, from years 1990, a significant change in the relationship form politician, social, economic and cultural; (b) the virtual computerization of the society, environments and the nets of information have proportionate changes of habits in the daily one of the human being; (c) the Law of Lines of direction and Bases Nacionais (LDBN), approved in 1996, in the distance granted opening to the oferecimento of courses of specialization in the modality; e (d) the increase of the specialization courses in the distance reached acceptance for the pupils through the Virtual Environment use of Learning, facilitating its access to the courses. The interests of the pupils are dirigem for the knowledge (Knowledge of the informatizado environment, knowledge for update and knowledge better to give lesson); professional qualification (Requirement of the market, improvement of the performance and professional qualification); professional ascension (increase of the incomes, searchs of new jobs and improvement of resume). The summaries converge in such a way to the knowledge guided for the market how much for the knowledge guided for the social one. Also it is possible to infer that the informatizada and hardwired society in nets has effect on the dinamização of several of its activities, and one of them is the education.

A educação permanente é estruturada e tem um eixo que define e configura demandas educativas no setor saúde, pensando neste processo de trabalho em saúde, e com política de educação trazendo definições hegemônica sendo recomendação como política para o setor saúde através das políticas do MS. O estudo avalia o conceito teórico/prático da operacionalização da política através da especialização em SF como proposta da educação em saúde. Método bibliográfico por existir um consórcio com estas características de formação. Pesquisa subsidiada, por entrevistas, devido a não possibilidade de acesso a documentos informativos sobre educação em saúde através do consórcio do MS. Apesar do consenso construído a partir de documentos oficiais do governo, a compreensão de seu real significado se torna algo divisível a partir da proposta. Este conceito vêem de encontro com a conceituação desta prática aos profissionais de saúde. A organização do trabalho, constrói uma cultura ainda fortemente hierarquizada, legitimando espaços de definição e operação de demandas, ao mesmo tempo que dificulta a criação de práticas mais horizontais que aproximem-se das reais necessidades educacionais pelo processo de trabalho em saúde. Este estudo demonstrou a fragilidade da educação permanente como conceito prático e como proposta das pólitcas públicas de saúde. / Continuing education is structured and has an axis that defines and configures educational demands in the health sector, this thinking process work in health, education and policy definitions bringing recommendation as being hegemonic policy for the health sector through policies of MH.The study evaluates the concept theoretical / practical operationalization of the policy through specialization in FH as the proposed health education. Method for bibliographic exists a consortium of training with these characteristics. Research subsidized by interviews, due to not being able to access to information documents on health education through the Consortium of MH.Despite the consensus built from oficial government documents, understanding its real meaning becomes something divisible from the proposal. This concept come from meeting with the conceptualization of this practice for health professionals. The organization of work, builds a culture still strongly hierarchical, legitimizing spaces definition and operation demands, while also hinders the creation of a more horizontal approach to real educational needs of the health work process. This study demonstrated the fragility of lifelong learning as a concept and as a practical proposal pólitcas of public health.

A dissertação trata do padrão de especialização e inserção internacional da indústria de software brasileira à luz de experiências paradigmáticas do setor, como é o caso da Índia, Irlanda e Israel. O desenvolvimento inicial do setor nos países centrais das redes globais de produção seguiu os avanços da indústria eletrônica e lhes permitiu acumular competências e trancar a trajetória tecnológica em determinados segmentos, como é o caso do software pacote. No entanto, as respostas de alguns países emergentes frente uma indústria caracterizada pela rápida mudança e pelas altas taxas de oportunidades tecnológicas, cujas possibilidades foram ampliadas com o advento da globalização, são a principal motivação do trabalho. A despeito da difundida idéia de que Índia, Irlanda e Israel representariam casos subordinados às limitações de um modelo terciário-exportador, argumenta-se aqui que eles retratam trajetórias plurais e dinâmicas de desenvolvimento desta indústria. Plurais posto que reproduzem diferentes padrões de especialização e inserção internacional e dinâmicos dados os elementos de mudança evidenciados por parte da literatura especializada. Este dinamismo se faz presente, na indústria de software brasileira, através dos mecanismos de diferenciação e diversificação que lhe permitem adicionar valor aos produtos e obter resultados positivos na forma de incrementos de produtividade de outros setores de atividade econômica. Embora seja caracterizado pela integração competitiva que a difere, de partida, da caracterização terciário-exportadora, é para o caráter dinâmico do debate acerca destas configurações que a dissertação pretende contribuir. / The dissertation deals with the pattern of specialization and international integration of Brazilian software industry in light of paradigmatic experiences of the sector, such as India, Ireland and Israel. The sectors early development in the core countries of the global production networks has followed the progress of the electronics industry and allowed them to accumulate competences and to lock-in the technological trajectory in some segments, such as the packaged software. However, the responses of some emerging countries face an industry characterized by rapid changes and high rates of technological opportunities, whose possibilities have been expanded with the advent of globalization, are the main motivation of the study. Despite the widespread idea that India. Ireland and Israel represent cases that are subject to the limitations of a tertiary export model, it is argued here that they represent plural and dynamic trajectories of development of this industry. Plural once they reproduce different patterns of specialization and international integration and dynamic if considered some elements of change made evident by part of the literature. This dynamism is present in the Brazilian software industry through the mechanisms of differentiation and diversification that allow it to add value to products and achieve positive results in form of increased productivity in other sectors of economic activity. Although it is commonly characterized by a competitive integration that differs it from the tertiary export aspect, the dynamic nature of the debate about these settings is the aim contribution of the dissertation.

Cap. 2 Com a finalidade de detectar possíveis diferenças na eficiência do processo de aprovisionamento e postura nas células de cria (POP), comparamos uma colônia monogínica e uma políginica em Melipona bicolor. Ao início das observações na colônia políginica, esta tinha três rainhas das quais uma deixou de ovipositar na metade do período de observações. Por isso separamos em duas partes a base de dados da colônia poligínica de acordo com o número de rainhas poedeiras, três ou duas. Observamos grandes diferenças entre as duas condições das colônias, a monogínica e a poligínica. Nosso estudo permitiu perceber como é a competição entre as rainhas em uma colônia poligínica. Neste tipo de colônia, as rainhas se “precipitavam” por ovipositar e como conseqüência os POPs eram muito mais curtos, diminuindo a postura de ovos tróficos. A rainha da colônia monogínica consumiu mais ovos tróficos e para conseguí-los, aumentava a duração do POP, especificamente a duração do processo de pós-aprovisionamento. O número de operárias em colônias poligínicas que participam do POP, tanto operculadoras quanto aprovisionadoras, também é maior. Isto pode refletir na eficiência do POP em colônias poligínicas: atrai um número maior de operárias que conseguem terminar o processo em menor tempo. Mas também reflete a competição entre as rainhas da colônia poligínica. Nesta, as rainhas estimulavam o POP em células que ainda não estavam com o colar pronto, dificultando seu fechamento pelas operárias. Como resultado da combinação de todos estes fatores, a produção total de ovos é maior na colônia políginica, embora cada rainha individualmente bote menos ovos na colônia poligínica do que a da colônia monogínica. Também detectamos um tipo de dominância, que se refletia no tempo que as rainhas demoravam em colocar seus ovos. Cap. 3 Para entender a poliginia, perguntou-se quais seriam as condições necessárias que levariam a uma associação estável de rainhas. A hipótese sobre “incentivos para permanecer” para as rainhas subordinadas, pode ser relevante para discutir o processo inverso testemunhado em uma colônia poligínica de Melipona bicolor que retornou à condição monogínica. Em nossa colônia poligínica, as três rainhas eram similares em vários aspectos. Não foram encontradas diferenças na competitividade na hora de ovipositar ou consumir ovos tróficos, nem discriminações por parte das operárias. Assim, cada rainha tinha igual oportunidade para pôr ovos ou se alimentar. As rainhas tinham idades semelhantes, e poder-se-ía esperar que o seu desempenho na produção de ovos fosse semelhante. Contudo, elas apresentaram uma clara desigualdade reprodutiva. Também ficou claro que a duração do processo de aprovisionamento e postura (POP) “per se”, revelou diferenças como um “marca-passo” das rainhas, especialmente quando estavam sozinhas nas células de cria. A presente investigação descreve possíveis relações entre a taxa de postura das rainhas e fatores nutricionais. Discute-se sobre a provável existência de um feromônio que regularia, nas operárias, o comportamento de fechamento das células. Também se acredita que as operárias possam ter um papel importante no contexto reprodutivo entre múltiplas rainhas. Estes fatores combinados, teriam incrementado as diferenças entre as rainhas, o que levou à interrupção de postura e ao desaparecimento do favo, de duas das rainhas. Cap. 4 Ao acompanhar individualmente as operárias da Melipona bicolor, em colônias monogínica e poligínica, encontramos que existem grandes variações no comportamento de cada uma, sendo que aqueles indivíduos que tinham colocado algum tipo de ovo apareciam como os mais interessados no processo de aprovisionamento e postura (POP). Ao dividir a população de operárias em poedeiras e não poedeiras, constatamos que aquelas que colocaram ovo trófico contribuem efetivamente ao POP, mas que as operárias reprodutivas, apesar de seu pequeno número, conseguem níveis de atividade tão altos que aparentemente excluem as não poedeiras do POP. Também encontramos indivíduos “especiais” por sua extraordinária participação em um ou mais dos comportamentos básicos que compõem o POP, mas estes também parecem movidos principalmente pelo drive de colocar algum tipo de ovo. Entretanto, também encontramos diferenças entre as colônias monogínica e poligínica, mas estas foram difíceis de analisar devido ao momento em que cada colônia começou a ser filmada. Os padrões gerais encontrados tanto para a colônia monogínica, como para a poligínica são muito importantes, pois demonstram que o fato de botar ou não ovos, provoca diferenças quantitativas de comportamento, produzindo desde indivíduos “preguiçosos” até aqueles “hiperativos”. Acreditamos que o desenvolvimento ovariano é a causa interna proximal que produz os diversos limiares de resposta individuais. Estes limiares produzem um efeito-cascata, já que a repetição da tarefa é reforçada no próprio indivíduo, e ao mesmo tempo, a atuação deste indivíduo afeta o repertório das outras operárias. A observação das diferenças apresentadas entre operárias poedeiras e não poedeiras, apresenta uma base muito firme para continuar na busca das causas proximais para tal diferenciação. Cap. 5 Os estudos da divisão do trabalho em insetos sociais demonstraram que embora a diferenciação de tarefas baseada na idade seria um fator importante, este mecanismo sozinho imporia uma rigidez nas sociedades que as conduziriam provavelmente à extinção. A plasticidade então é reconhecida como essencial, e a diferenciação entre indivíduos geneticamente similares deve existir. Contudo, a especialização nas tarefas de alguns indivíduos conduz a um melhor desempenho na colônia. Neste capítulo fornecemos evidências de que ocorre especialização no processo de aprovisionamento e postura (POP): poucos indivíduos “especiais” que apresentaram um repertório comportamental específico, e realizam a primeira regurgitação de alimento em Melipona bicolor. Cap. 6 A determinação de castas é um tema amplamente estudado, mas que continua deixando muitas questões a serem solucionadas. Contudo, compreendemos alguns fatos. Reconhece-se a influência de fatores externos como a quantidade e/ou a qualidade do alimento, atuando com hormônios e genes. Já que são as operárias as responsáveis pela administração da quantidade ou da qualidade do alimento, a determinação de castas é socialmente controlada e talvez, entre as aprovisionadoras, existam indivíduos que prefiram criar irmãs rainhas ao invés de irmãs operárias. Para esclarecer esta pergunta, há necessidade de estabelecer a presença ou ausência de secreções glandulares nutritivas no alimento larval, além de técnicas para examinar e acompanhar as operárias aprovisionadoras de alimento larval. Cap. 7 Nos insetos sociais, demonstrou-se que o grau de desenvolvimento dos ovários está correlacionado com relações de dominância, níveis de atividade e com a produção de hormônio juvenil. No epitélio folicular dos ovários, o hormônio juvenil estimula a absorção de nutrientes, mas ao mesmo tempo sabemos que a oogênese é um processo limitado pela disponibilidade de nutrientes. Estas são as causas e efeitos inter-relacionados na reprodução de um indivíduo. Uma das diferenças maiores entre as abelhas do gênero Apis e os meliponíneos, é que as abelhas sem ferrão conseguem desenvolver os ovários e reter a capacidade de botar ovos (embora comumente de natureza trófica) em colônias com rainha. As operárias jovens normalmente desenvolvem seus ovários, principalmente aquelas atendendo ao processo de aprovisionamento e postura (POP). As diversas tarefas relacionadas ao processo são realizadas com diferentes níveis de intensidade por cada indivíduo participando dele. Como demonstramos no capítulo quatro, as operárias que colocam ovos são os indivíduos mais envolvidos no POP contribuindo eficientemente ao processo. Quando em uma colônia monogínica de Melipona bicolor dissecamos as participantes do POP, revelamos que há uma correlação significativa entre a área dos ovários de cada indivíduo com o grau de atividade por ele apresentada. Já que os fatores nutricionais tem um papel importante no desenvolvimento dos ovários, nosso método de correlacionar o peso final com a atividade das abelhas, demonstrou ser adequado para testar indiretamente a influência do alimento na oogênesis. Neste capítulo discutimos o significado evolutivo de manter a capacidade de produzir ovos, em relação com a divisão de trabalho em insetos eussociais. / Cap. 2 In order to detect possible differences in the efficiency of the Provisioning and Oviposition Process (POP), we compared a monogynous from a polygynous colony of Melipona bicolor. At the beginning of observations, the polygynous colony had three laying queens, but one of these ceased to lay when observations where just at the middle. We then decided to split in two the database of the polygynous colony depending on the number of queens laying, being these three or two. ¶ We observed great differences between monogynous and polygynous conditions. In the polygynous colony, our investigation permitted us to perceive the strong competition between queens for laying. In this type of colony, queens were in a “rush” for laying their eggs. As a consequence, POP were very short and this diminished the number of trophic eggs laid. The queen of the monogynous colony consumed many more trophic eggs and in order to achieve this, she would increase the duration of the POP, specifically, the post-provisioning phase. In the polygynous colony, the number of workers, both dischargers and sealers were also greater than in the monogynous colony. This fact could be reflecting a more efficient process in polygynous conditions: more workers are attracted and complete the process in less time. However, again we may perceive the competition between the queens of this colony. The queens stimulated POP in cells that were still not ready, increasing the difficulty for its sealing by the workers. The total outcome of the combination of all these facts is that there is significant major production of queen eggs in the polygynous colony, although the number of eggs laid by each queen is smaller. We also detected a type of dominance reflected on the time queens spent laying their eggs. Cap. 3 There are hypotheses on which could be the necessary conditions that lead to stable multiple queen associations. Some hypothesis state mechanisms such as “staying incentives” for subordinated queens, and may be relevant for discussing the reversal process witnessed in a polygynous colony of Melipona bicolor that shifted to a monogynous condition. In a polygynous colony, three queens were similar in various aspects. Egg laying or consumption of trophic eggs, presented no differences or discriminations and each queen had an equal chance to lay or eat. The queens were of the same age, so it could be expected that they would have a similar performance in egg laying. However, a clear reproductive skew developed. It was also clear that the duration of the provisioning and oviposition process (POP), revealed differences in the pace-marking for the queens principally when alone. ¶ The present paper describes the possible relations between egg laying rate and nutritional factors. We discuss the possible existence of a queen pheromone, regulating the sealing behavior of the workers. Furthermore, workers might play a role in the contest for reproduction among multiple queens. In combination, these factors give rise to increasing differences among the queens resulting in egg laying cessation and disappearance of two of the queens from the comb. Cap. 4 When we followed individual workers of Melipona bicolor in monogynic and polygynic colonies, we found that there are great variations between the behaviors of each bee. Individuals that had laid some type of egg seemed to be the most interested in the provisioning and oviposition process (POP). Therefore, we then analyzed the population dividing them into layers and non layers. We proved that workers that lay trophic eggs contribute effectively to the POP, but reproductive workers, in spite of being so few, achieve such high levels of activity that it seems they exclude the non-laying bees from the process. We also found “special” individuals with an extraordinary participation in one or more of the basic behaviors of the POP, but these also seem to be motivated by the same drive of laying some type of egg. However, we also found differences between the monogynous and polygynous colonies, but these differences were difficult to analyze due to the filming moments for each colony. The general patterns found for both monogynous and polygynous colonies are very important because they demonstrate that the fact of laying an egg provokes quantitative differences in the behaviors, producing from “lazy” individuals up to those “hyperactive”. Ovary development is then thought to be the internal proximal cause producing the diverse response thresholds that in a cascade effect, produces an auto-reinforcement when repeatedly performed the task, that at the same time affects the performance of others. The observation on the differences presented by layers and non layers, represents a strudy base to continue exploring the proximal causes for behavioral differentiation. Cap.5 Studies on division of labor have demonstrated that despite being an important factor, etharism alone would impose rigidity to societies and thus, would make them less efficient probably leading them to extinction. Plasticity of behavior is then recognized as essential being expressed as individual differentiation among genetically similar sisters. Furthermore, task specialization of some individuals leads to a better performance of the colony as a whole. In this chapter we give evidence for specialization in the provisioning and oviposition process: a task such as the first discharge of food in Melipona bicolor, is carried out mainly by few, specialized individuals that exhibit a particular behavioral repertory. Cap. 6 Caste determination is a complex topic that has received much attention but remains elusive, leaving many questions to be solved. However, there are some facts that have been comprehended. It is recognized the influence of external factors such as the amount and/or the quality of the food ingested by the larvae, interacting with hormones and genes. Since the workers administrate the larval food, caste determination is socially controlled. Could it happen that among the nurse bees there are individuals that would prefer to raise sister queens than sister workers? To answer this question, it would be necessary to establish the presence or absence of glandular secretions of high nutritional value in the larval food, together with techniques to follow and assess the food dischargers. Through video recordings made on the Provisioning and Oviposition Process (POP) in Melipona bicolor, we recognized two types of food discharges: the first fluid and shiny and another discharge dense and opaque. From each cell filmed we compiled its historical plus the caste in formation. We did not find any relation between the resulting caste and the number of solid or liquid discharges it had received. We discuss why our method may not be an accurate technique to study this difficult and complex topic, but may support future investigations. Cap. 7 Ovary development in social insects has been found to be correlated with dominance relationships, levels of activity and production of juvenile hormone. In the follicular epithelium of ovaries, juvenile hormone stimulates the absorption of nutrients; however, oogenesis is a nutrient limited process. The above roughly summarizes the interrelated causes and effects involved in the reproduction of an individual. One of the biggest differences between Apis bees and stingless bees, is that in queenright conditions, stingless bee workers develop their ovaries retaining their capacity to lay eggs (although most are of a trophic nature). Ovary development is common among young bees attending the provisioning and oviposition process (POP). The several tasks that are involved in the POP are carried on with different levels of intensity by the individuals participating in the process. As we demonstrated in the previous chapter, the individuals that are egg layers are most involved in the POP contributing efficiently to the process. Dissections revealed that there is a significant correlation between the area of the ovaries and the levels of activity presented by the workers of a monogynouos colony of Melipona bicolor. Since nutritional factors also play an important role, our method of correlating the final weight of the bees with activity, proved to be adequate to indirectly test the influence of food in oogenesis. In this chapter we discuss the meaning of retaining the capacity to produce eggs in an evolutionary scenario related to division of labor in eusocial insects.

Propomos o estudo da realização do objeto direto no Português Brasileiro (PB) na referência ao interlocutor, a partir de um corpus formado essencialmente por textos produzidos por alunos do Ensino Fundamental II de uma escola particular da cidade de São Paulo. Estes textos consistem em uma proposta de redação direcionada à produção do objeto direto na referência ao interlocutor, orientados aos registros formal e informal da língua. Objetivamos identificar o tipo de complemento produzido pelos alunos nos dois registros. Interessa-nos investigar, sobretudo, as formas pronominais acusativas de 2a pessoa bem como a posição dos clíticos para estabelecer diálogo com os trabalhos que tratam das formas pronominais acusativas de 3a pessoa. Para isto, utilizamos o método variacionista de análise quantitativa, conforme estabelecido por Labov, e já consagrado em inúmeros estudos. Os resultados obtidos serão norteados pelas hipóteses descritas ao longo da introdução deste estudo, e a partir da confirmação de algumas e descarte de outras, buscaremos estabelecer uma adequação descritiva suficiente para comprovar o desaparecimento do clítico acusativo de 3a pessoa aplicado em referência ao interlocutor (Ramos 1999), substituído pela forma \"te\", ou para realinhar o clítico \"o\" no sistema pronominal da variedade paulistana do português brasileiro. / The aim of this study of the effectiveness of the direct object in Brazilian Portuguese (BP) at the interlocutor\'s reference, from a corpus essentially made by texts produced by students from a private school at São Paulo city. These texts consist in a request for composition directed to the production of the direct object at the interlocutor\'s reference, guided to the formal and informal registers of the language. The objective defined here is identifying the kind of complement that is produced by the students at the formal and informal registers. The main intention is investigate the second person accusatives pronominal forms as well as the clitics position, to establish connection with studies that work with the third person accusatives pronominal forms. In this sense, it was used the quantitative method of analysis, as establish by Labov, and already considerate in many studies. The results will be guided by the hypotheses described at the introduction of this study and from the confirmation of some hypotheses and the discard of others there will be establish a suit descriptive sufficient to corroborate the useless of the third person accusative clitic applied at the interlocutor\'s reference (Ramos 1999), replaced by the form \"te\" or to align the clitic \"o\" at the pronominal system of varieties of the Brazilian Portuguese from São Paulo.

Este trabalho tem por objetivo analisar os cursos de Especialização a Distância ofertados pela Coordenadoria de Educação a Distância (CED) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).Como se apresentam os cursos de especialização EAD/UFMS de Orientação Pedagógica em Educação a Distância e Educação e Arte e as Novas Tecnologias, em relação à intenção manifestada pelos alunos e em relação à orientação das ementas programáticas dos cursos, tendo presente o processo informacional na sociedade. Quais os interesses declarados pelos alunos que ingressaram em cada uma das edições dos cursos de "Orientadores Pedagógicos em Educação a Distância" e de "Educação em Artes e as Novas Tecnologias", nas suas cartas de intenções apresentadas no processo seletivo. Existem interesses em comum declarados pelos alunos que ingressaram em cada uma das edições dos cursos. Qual (quais) a(s) orientação (ões) dos cursos de especialização a distância voltados para as tecnologias, a partir das ementas programáticas oferecidas em duas edições, através do CED/UFMS, em termos de mercado no mundo informacional globalizado e /ou social. Estudou-se o oferecimento da modalidade a distância em cursos de especialização em universidades brasileiras, através de estudos de dados estatísticos do Ministério de Educação Cultura (MEC) e do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (ABRAEAD). As análises foram inseridas no contexto dos documentos, planos e pareceres de aprovação dos cursos, bem como do mundo informacional digital. Consideraram-se, como aportes teóricos, autores como Castells, Vianney, Medeiros e Faria, Pretti, Niskier e Franco e Sacristán. Os resultados do estudo permitem-nos afirmar que: (a) o mundo tem experimentado, a partir dos anos 1990, uma mudança significativa na forma de relacionamento político, social, econômico e cultural; (b) a informatização da sociedade, os ambientes virtuais e as redes de informações têm proporcionado mudanças de hábitos no cotidiano do ser humano; (c) a Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDBN), aprovada em 1996, concedeu abertura ao oferecimento de cursos de especialização na modalidade a distância; e (d) o aumento dos cursos de especialização a distância alcançou aceitação pelos alunos através do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, facilitando seu acesso aos cursos. Os interesses dos alunos dirigem-se para o conhecimento (Conhecimento do ambiente informatizado, conhecimento para atualização e conhecimento para melhor ministrar aula); capacitação profissional (Exigência do mercado, melhoria do desempenho e qualificação profissional); ascensão profissional (aumento dos rendimentos, busca de novos empregos e melhoria de currículo). As ementas convergem tanto para o conhecimento orientado para o mercado quanto para o conhecimento orientado para o social. Também é possível inferir que a sociedade informatizada e conectada em redes tem efeitos sobre a dinamização de várias de suas atividades, e uma delas é a educação. / This work has for objective to analyze the courses of Specialization in the distance in the distance offered by the Coordenadoria de Educação (CED) of the Federal University of Mato Grosso of Sul (UFMS). As the courses of specialization EAD/UFMS of Pedagogical Orientation in Education and Education and Art and the New Technologies are presented in the distance, in relation to the intention revealed for the pupils and in relation to the orientation of the programmatical summaries of the courses, having present the informacional process in the society. Which the interests declared for the pupils who had in the distance entered each one of editions of the courses of "Pedagogical People who orientates in Education" and of "Education in Arts and the New Technologies", in its letters of intentions presented in the selective process. Declared interests for the pupils exist in common who had entered each one of editions of the courses. Which (which) (s) the orientation (ões) of the courses of specialization in the distance directed toward the technologies, from the offered programmatical summaries in two editions, through the CED/UFMS, in terms of market in the globalizado and/or social informacional world. The oferecimento of the modality in courses of specialization in Brazilian universities was studied in the distance, through studies of statistical data of the Ministry of Educação Cultura (MEC) and of the Statistical Brazilian Yearbook of Open Education and in the distance (ABRAEAD). The analyses had been inserted in the context of documents, plans and to seem of approval of the courses, as well as of the digital informacional world. They had been considered, as you arrive in port theoretical, authors as Castells, Vianney, Medeiros and Faria, Pretti, Niskier and Franco and Sacristán. The results of the study allow-in affirming them that: (a) the world has tried, from years 1990, a significant change in the relationship form politician, social, economic and cultural; (b) the virtual computerization of the society, environments and the nets of information have proportionate changes of habits in the daily one of the human being; (c) the Law of Lines of direction and Bases Nacionais (LDBN), approved in 1996, in the distance granted opening to the oferecimento of courses of specialization in the modality; e (d) the increase of the specialization courses in the distance reached acceptance for the pupils through the Virtual Environment use of Learning, facilitating its access to the courses. The interests of the pupils are dirigem for the knowledge (Knowledge of the informatizado environment, knowledge for update and knowledge better to give lesson); professional qualification (Requirement of the market, improvement of the performance and professional qualification); professional ascension (increase of the incomes, searchs of new jobs and improvement of resume). The summaries converge in such a way to the knowledge guided for the market how much for the knowledge guided for the social one. Also it is possible to infer that the informatizada and hardwired society in nets has effect on the dinamização of several of its activities, and one of them is the education.

Submitted by Felipe Lapenda (felipe.lapenda@ufpe.br) on 2015-04-10T12:12:21Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO ADALBERTO PASSOS.pdf: 1912730 bytes, checksum: e3c4886b2ee6e08d7bf5d6cebf6ae4df (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-10T12:12:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO ADALBERTO PASSOS.pdf: 1912730 bytes, checksum: e3c4886b2ee6e08d7bf5d6cebf6ae4df (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / Este trabalho teve como objetivo analisar os referenciais normativos presentes no Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Gestão Pública na Modalidade Educação a Distância, que constitui uma das ações do Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP), e que vem sendo ofertado em uma instituição pública de ensino superior localizada no Estado de Pernambuco. Objetivou, igualmente, identificar percepções dos egressos deste curso a respeito do mesmo, bem como sobre os referidos referenciais. Utilizaram-se como dados os documentos normativos que compõem o Programa e o curso, como também informações levantadas por meio de aplicação de questionário e de entrevistas com os egressos do curso. Como enfoque teórico, empregaram-se elementos do modelo cognitivo de análise de políticas públicas e nas análises e tratamentos dos dados elementos da técnica de Análise de Conteúdo. As inferências obtidas, após o tratamento e exame dos dados, apontam que o Programa é implementado como solução proposta ao problema da não adequação da formação dos funcionários para a nova estrutura organizacional do Estado pós-constituição de 1988, tendo na capacitação profissional uma das soluções para o problema e no curso um dos seus instrumentos. No que se refere aos referenciais, observou-se que estes contêm tanto elementos do neoliberalismo, como elementos da perspectiva social democrata, expressando, indiretamente possíveis tensões e acordos nas definições tomadas. O conteúdo latente aparenta revelar orientações de uma perspectiva democrática de gerenciamento da coisa pública no Estado brasileiro. Na análise dos dados levantados junto aos egressos, observa-se que a qualificação obtida não alterou ou mesmo serviu para reforçar a percepção de que a melhoria da operacionalidade da atividade pública deve se basear nas relações democráticas e não no que apregoa a ótica gerencial de administração.

Orientadores: Sergio Furtado dos Reis, Glauco Machado / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-08-09T02:04:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Araujo_MarcioSilva_D.pdf: 2407731 bytes, checksum: 8775de8c335558a4381e1293aad0f17e (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: A teoria ecológica clássica, em especial a teoria de nicho, foi construída sob a suposição de que os indivíduos de uma população são equivalentes em termos da utilização de recursos. Entretanto, é sabido que os indivíduos de uma população podem variar no uso de recursos e que essa variação pode ter importantes implicações ecológicas e evolutivas. Essa variação interindividual pode dar origem a morfotipos discretos (¿polimorfismo de recursos¿) ou ser contínua (¿especialização individual¿). O presente estudo teve como objetivo investigar a variação interindividual no uso de recursos em quatro populações de rãs do Cerrado brasileiro (Leptodactylus sp., L. fuscus, Eleutherodactylus cf. juipoca e Proceratophrys sp.), uma população de vespas-caçadoras de uma área de Mata Atlântica (Trypoxylon albonigrum) e uma população do peixe lacustre Gasterosteus aculeatus da Columbia Britânica, Canada. Houve evidência de variação interindividual em todas as populações estudadas, indicando que esse fenômeno não é exclusivo de comunidades temperadas de baixa diversidade. Houve uma associação entre a amplitude dos nichos populacionais e o grau de variação interindividual, indicando que os nichos individuais permanecem estreitos apesar da expansão do nicho populacional. Esse padrão é consistente com a presença de trade-offs funcionais associados ao uso dos recursos. A base dos trade-offs permanece desconhecida no caso das rãs e das vespas, mas é provavelmente comportamental. No caso de G. aculeatus, os trade-offs têm base morfológica, mas são mediados pelo comportamento. Além disso, foi identificado um padrão de partição de recursos inédito nesses peixes, em que os indivíduos formam microguildas que representam subdivisões dos recursos litorâneos e pelágicos. São propostos dois novos métodos para a investigação da variação intrapopulacional no uso de recursos, um deles baseado no uso de isótopos estáveis de carbono (d13C) e o outro na teoria de redes complexas / Abstract: Ecological theory, and specially niche theory, was built on the assumption that individuals are equivalent in terms of resource use. However, the individuals in a population may vary in their resources, and this interindividual variation may have important ecological and evolutionary implications. Such variation may give rise to discrete morphological groups (¿resource olymorphism¿) or it may be more continuous (¿individual specialization¿). In the present study, we investigated interindividual variation in resource use in four populations of frogs inhabiting the Brazilian Cerrado (Leptodactylus sp., L. fuscus, Eleutherodactylus cf. juipoca e Proceratophrys sp.), one population of hunting-wasp of the Atlantic Rainforest (Trypoxylon albonigrum), and one population of sticklebacks (Gasterosteus aculeatus) from British Columbia, Canada. We found evidence of interindividual diet variation in all studied populations, indicating that such variation is not restricted to temperate, depauperate comunities. There was an association between niche width and the degree of interindividual variation, indicating that individual niches remain constrained as the population niche expands. This pattern is consistent with the presence of functional trade-offs associated with resource use. In the case of the frogs and the wasps, the nature of the trade-offs remains unknown, but are likely to be behavioral. In the sticklebacks, the trade-offs have a morphological basis, but are mediated by behavior. We found that individual sticklebacks partition resources within littoral and within pelagic prey, which represents a finer pattern of resource partitioning than the traditional ¿littoral-pelagic¿ dichotomy. Two new methods for the quantification of interindividual diet variation are proposed, one based on carbon stable isotopes (d13C) and another based on complex-network theory / Doutorado / Ecologia / Doutor em Ecologia