Nesta dissertação apresentamos e desenvolvemos o Método de Perron, fazendo uma aplicação ao ploblema de Dirichlet para a equação das superfícies de curvatura média constante em R3. Apresentamos também uma extensão deste método dentro de EDP's e, por fim, obtemos uma extensão geométrica que se aplica a superfícies ao invés de gráficos. Comentamos a aplicação deste método geométrico á existência de superfícies mínimas tendo como bordo duas curvas convexas em planos paralelos do R3. / In this work we explain Perron's method and obtain an application of it to the Dirichlet Problem for the constant mean curvature surface equation in R3. We also obtain an extension of this method within the P.D.E theory and, finally, we obtain a geometric extension which applies to surfaces instead of graphs. This geometric extension can be used to prove the existence of a minimal compact surface having as boundary two convex curves in palallel plane of R3. We discuss this result at the final part of the work.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Programa de Pós-Graduação em Economia, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-06-14T16:02:28Z No. of bitstreams: 1 2015_MaristelaAbad.pdf: 2644214 bytes, checksum: d26a68c240e2bfe1ffa2a638983b4e75 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2016-07-27T21:10:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_MaristelaAbad.pdf: 2644214 bytes, checksum: d26a68c240e2bfe1ffa2a638983b4e75 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-27T21:10:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_MaristelaAbad.pdf: 2644214 bytes, checksum: d26a68c240e2bfe1ffa2a638983b4e75 (MD5) / A avaliação das ações extensionistas é um importante instrumento para a validação ou não de seus processos e resultados em relação aos objetivos das políticas instituídas. Ademais, a avaliação pode ser um instrumento fundamental para se alcançar melhores resultados e proporcionar uma melhor utilização e controle dos recursos aplicados nos Programas e Projetos extensionistas, como também fornecer aos gestores dados importantes para o desenho de políticas mais consistentes. Esta pesquisa buscou avaliar a eficácia da Extensão Universitária à luz das normas extensionistas praticadas em uma universidade federal e das Políticas de Extensão hoje praticadas no Brasil, tendo como objeto da pesquisa o UnB Idiomas, Programa de Extensão da Universidade de Brasília. A fim de captar as informações necessárias para a pesquisa foram analisados documentos do Programa e levantados dados, obtidos no Sistema de Gestão Integrada do UnB Idiomas. A partir da análise dos dados, constatou-se a eficácia do Programa na dimensão do desenvolvimento de seus conhecimentos e propostas de solução para o atendimento das necessidade e expectativas da sociedade, conforme preconizado nas políticas de extensão da UnB e do Brasil. Foram identificados, ainda, alguns desafios que se apresentam para o Programa tais como o de aumentar as parcerias para a melhoria da articulação das atividades extensionistas com o ensino e a pós-graduação, e o de se investir no processo avaliativo do Programa como um todo, o que oferece contribuições relevantes para a construção da Política de avaliação das ações extensionistas na UnB. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The evaluation of the actions of extension in the scope of universities is an important tool to verify the validity of its processes and results in relation to the objectives of the policies established. Moreover, evaluation can be a fundamental tool to reach better results and to provide better use and control of the resources applied to the programs and projects of extension, as well as to provide the managers important data to draw policies that are more consistent. This research focus on the evaluation of the efficacy of university’s extension in light of the rules practiced in the federal universities in Brazil, using as object of this research UnB Idiomas, an extension program of the University of Brasilia. In order to get the necessary information to the research, documents were analised and data was collected through the Integrated Management System of UnB Idiomas. From the analysis of the data, the efficacy of the program was certified as it cooperates through the development of knowledge and solutions proposed to attend the necessities and expectations of the society, as it is advocated in the extension policies at UnB as well as the extension policies in the universities of Brazil. Yet, some challenges to the program were identified such as the necessity to increase the partnerships in order to improve the articulation of extension activities with graduation and post-graduation programs , and the investment in the evaluation process as a whole, which will offer a relevant contribution to the construction of the extension evaluation policy at UnB.

Submitted by Marcos Aparecido Fernandes (mafernandes@marchesan.com.br) on 2018-09-18T11:58:10Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO MARCOS AP FERNANDES.pdf: 3965043 bytes, checksum: fa0d43581a2617acd5322d3c60a2e992 (MD5) / Approved for entry into archive by Neli Silvia Pereira null (nelisps@fcav.unesp.br) on 2018-09-18T13:34:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandes_ma_me_jabo.pdf: 3965043 bytes, checksum: fa0d43581a2617acd5322d3c60a2e992 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-18T13:34:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandes_ma_me_jabo.pdf: 3965043 bytes, checksum: fa0d43581a2617acd5322d3c60a2e992 (MD5) Previous issue date: 2018-08-22 / Esta pesquisa, de natureza qualitativa, está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Administração, área de concentração “Gestão de Organizações Agroindustriais”, da Faculdade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP, Câmpus de Jaboticabal-SP e discute o tema das estratégias de competição das empresas multinacionais do setor de máquinas agrícolas no Brasil. Desse modo, tem se como objetivo geral: identificar e analisar as estratégias competitivas e competências que foram desenvolvidas pelas empresas multinacionais: AGCO, Fiat (Case e New Holland) e John Deere, líderes em suas cadeias globais de valor para se consolidar no mercado brasileiro. Neste estudo, através de casos reais, aborda-se a estrutura de mercado e as estratégias competitivas que estão se consolidando no segmento de máquinas e implementos agrícolas, tendo como início o ano de 2007, período em que a multinacional AGCO adquiriu a empresa de implementos agrícolas Sfil de Ibirubá-RS e, a partir disso, outras importantes companhias – John Deere e Fiat (Case e New Holland) – seguiram também estendendo suas marcas de forma mais acentuada, incorporando novas indústrias ao seu portfólio. Para construir o cenário teórico-metodológico, realizou-se uma ampla pesquisa bibliográfica com o propósito de tornar os fatos mais explícitos possíveis. A forma de abordagem da pesquisa é qualitativa, em que se buscou explicar o porquê e como as incorporações estão acontecendo e a intensidade que estão ocorrendo dentro do setor. Para tanto, o procedimento técnico adotado classifica-se como um estudo de caso único que, através do objeto de análise, procurou descrever e interpretar, na prática, quais são as estratégias adotadas pela empresa analisada para enfrentar o modelo de concorrência atual e, a partir disso, descrever e analisar os comportamentos das multinacionais para constituírem um mercado oligopolista também no segmento de implementos agrícolas, a exemplo de como é o mercado de tratores e colhedeiras. Para a análise e o levantamento dos dados, foi elaborado um questionário semiestruturado composto por questões abertas e fechadas. Para a análise dos resultados, seguiu-se a metodologia da análise de conteúdo de Bardin (1977). Como resultados, é possível apontar que a empresa em estudo opera em um mercado de grande concorrência com fabricantes de diversos tamanhos e origens de capitais distintos que tende a se tornar concentrado com domínio de mercado por parte de três grandes grupos: AGCO, CNH e John Deere. Enfim, a pesquisa revela que a empresa analisada possui desvantagens para concorrer com essas três companhias que seguem levantando diversas barreiras comerciais, dentre as principais, o bloqueio nos pontos de vendas que possuem o domínio em forma de concessão aos revendedores comercializando seus tratores, colhedeiras e pulverizadores. / This research, of a qualitative nature, is linked to the Postgraduate Program in Administration, concentration area “Management of Agroindustrial Organizations”, of the Paulista State School “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP, Câmpus of JaboticabalSP and discusses the theme of the competitive strategies of multinational companies in the agricultural machinery sector in Brazil. In this way, we had as a general objective: to identify and analyze the competitive strategies and competences that were developed by the multinational companies: AGCO, Fiat (Case and New Holland) and John Deere, leaders in their global value chains to consolidate in the Brazilian market. In this study, through real cases, we approach the market structure and the competitive strategies that are consolidating in the segment of agricultural machinery and implements, beginning in 2007, the period in which the multinational AGCO acquired the agricultural implements company Sfil of Ibirubá-RS, and from this, other important companies – John Deere and Fiat (Case and New Holland) – also continued to extend their brands more sharply, adding new industries to its portfolio. In order to construct the theoreticalmethodological scenario, an extensive bibliographical research was done with the purpose of making the facts more explicit possible. The approach of the research is qualitative, in which it was sought to explain why and how the incorporations are happening and the intensity that are occurring within the sector. Therefore, the technical procedure adopted is classified as a single case study that, through the object of analysis, tried to describe and interpret, in practice, what are the strategies adopted by the company analyzed to face the current competition model and, from this, to describe and analyze the behavior of multinationals to constitute an oligopolistic market in the segment of agricultural implements, such as the market for tractors and harvesters. For the analysis and the data collection, a semi-structured questionnaire composed of open and closed questions was elaborated. For the analysis of the results, the methodology of the content analysis of Bardin (1977) was followed. As a result, we can point out that the company under study operates in a market of great competition with manufacturers of different sizes and different capital origins that tends to become concentrated with market dominance by three major groups: AGCO, CNH and John Deere. Finally, our research reveals that the analyzed company has disadvantages to compete with these three companies that continue to raise several commercial barriers, among the main ones, the blockade in the points of sale that have the domain in the form of concession to the retailers commercializing their tractors, harvesters and sprayers.

Orientador: Antonio Lazaro Sant'Ana / Banca: Maria Aparecida Anselmo Tarsitano / Banca: Antonio Nivaldo Hespanhol / Resumo: A política de reforma agrária nacional apesar dos muitos percalços do processo é uma realidade no Brasil, em algumas regiões tem-se tornado o mais importante instrumento de ocupação de áreas, levando milhares de famílias para o campo, como no Pontal do Paranapanema no Estado de São Paulo e na Região de Sidrolândia, no Mato Grosso do Sul. Apesar da baixa produção na maioria dos lotes, outros aspectos do dia a dia das famílias têm demostrado que a reprodução da vida nestes territórios não está na dependência direta somente da eficiência dos sistemas produtivos. A nosso ver, discutir a vida no campo, sob a ótica da agricultura familiar sem colocar o aspecto da produção no centro da análise não é possível, pois esta forma de agricultura foi à base de sustentação para o processo de desenvolvimento e soberania alimentar de vários países hoje considerados desenvolvidos e no Brasil ainda hoje é responsável por grande parte dos alimentos levados à mesa da população. Neste trabalho analisamos, no caso específico do Assentamento Alecrim no município de Selvíria (MS), as motivações que levaram as famílias a ir para o Assentamento, a escolha das atividades produtivas, como ocorreu a evolução dessas atividades ao longo do tempo, quais os fatores que têm influenciado seu desenvolvimento e a importância da produção e outros fatores no processo de consolidação do referido Assentamento. A pesquisa foi realizada, em 2013, com 40% das famílias assentadas, utilizando-se um questionário, contendo 48 perguntas, para a coleta dos dados. A investigação contou ainda com a pesquisa bibliográfica a partir de livros e artigos científicos e pesquisa documental. A análise dos resultados foi realizada com base na tabulação dos dados dos questionários da pesquisa e sua comparação com dados do ISEV/INCRA, realizado em 2008, e com resultados do questionário socioeconômico, ... / Abstract: The rural settlement policy despite the many mishaps of the process is a reality in Brazil, in some regions it has become the most important instrument of occupation of areas, taking thousands of families to the field, as in Pontal do Paranapanema in the State of São Paulo and the region of Sidrolândia, Mato Grosso do Sul. Despite the low production in most plots, other aspects of the day to day life of families have shown that the reproduction of life in these areas is not only the direct dependence of production systems. In our view, t's not possible to discuss life in the field, from the perspective of family farming, without putting the aspect of production at the center of analysis, because this form of agriculture was the base of support for the process of development and food sovereignty of various countries now considered developed and in Brazil, up to this day ,is responsible for a big part of the food brought to the table of the population. In this work we analyze the specific case of the Assentamento Alecrim (Rosemary Settlement) in Selvíria (MS), the reasons that led families to go to the Settlement, the choice of productive activities, how the evolution of such activities occured over time, which factors that have influenced its development and importance of production and other factors in the process of consolidation of that Settlement. The survey was conducted in 2013, with 40% of the settled families, using a questionnaire containing 48 questions for data collection. The investigation also included the literature from books and scientific articles, and documentary research. The analysis was based on data tabulation of research questionnaires and their comparison with data from ISEV / INCRA, conducted in 2008, and the results of the socioeconomic questionnaire, applied to the elaboration of the P.D.A. in 2009. It was observed that the main motivation that led families to the ... / Mestre

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation is inserted in the Postgraduate Program in Education, Federal University of Santa Maria, integrating Research Line 1: Education, Knowledge and Professional Development. This research sought to follow the process of an extension project, performed by the Group of Studies and Research in Social Education and Imaginary (GEPEIS) and their subsequent movements, throughout the year 2011, in Santa Maria town, RS. Accordingly, the objective of this study was to construct cartography, from the experiences about the project University-Society: a collective action by formation women, to identify possible relationships with teacher formation. Depending on this, were also established the following specific objectives: to map the extension action experienced in the relevant project and the later movements and identify relationships between the extension project developed and teacher formation. This project is justified by the need to expand the research in relation to the extension actions developed by higher education institutions, as well as looking at the possibilities of formation of participants in these areas. The theoretical framework includes the following themes: Education, Extension, Device and Cartography. As methodological tool, was used the cartography, which directs to follow the process and, working from the perspective of constructing data throughout the research. From this work, it was possible to identify different devices that can help in the teachers formation, from space that is made possible by extension, thus, pointing to the need to evaluate the extensions as a formation place. / Esta dissertação de mestrado está inserida no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria, integrando a Linha de Pesquisa 1: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional. A presente pesquisa buscou acompanhar o processo de um projeto de extensão, realizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social (GEPEIS) e seus movimentos posteriores, ao longo do ano de 2011, na cidade de Santa Maria, RS. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi construir uma cartografia, a partir das experiências vivenciadas no projeto Universidade-Sociedade: uma ação coletiva pela formação de mulheres, para identificar possíveis relações com a formação de professores. Consoante a isso, também foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: cartografar a ação extensionista vivenciada no projeto em questão e seus movimentos posteriores e, identificar relações entre o projeto de extensão desenvolvido e a formação de professores. Este projeto justifica-se pela necessidade de ampliar as pesquisas em relação às ações extensionistas, desenvolvidas pelas instituições de ensino superior, bem como olhar para as possibilidades de formação dos participantes nesses espaços. O referencial teórico abarca as seguintes temáticas: Formação, Extensão, Dispositivo e Cartografia. Como ferramenta metodológica, utilizou-se a cartografia, a qual direciona o acompanhar processos e trabalha na perspectiva da construção dos dados ao longo da pesquisa. A partir deste trabalho, foi possível identificar diferentes dispositivos que podem contribuir na formação de professores, por meio do espaço que é possibilitado pela extensão, apontando, assim, para a necessidade de valorizar a extensão como lugar de formação.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-01-26T14:10:22Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2905761 bytes, checksum: 4f16c5456d29e35aaf094f9e36dd9b95 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-26T14:10:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2905761 bytes, checksum: 4f16c5456d29e35aaf094f9e36dd9b95 (MD5) Previous issue date: 2014-08-28 / Esse estudio investigó la medida practicada por el popular Programa de Acción Interdisciplinaria Comunidad con los líderes del territorio de la Zona Selva Norte del estado de Paraíba Valle Mamanguape, es una extensión que promueve la emancipación. Suponiendo, que pone de relieve la importancia de la academia en la perspectiva de desarrollar procesos emancipatórios, en esse caso el análisis de la universidad brasileña y la transformación que viene aparición de varios colegios en el país. Utilizando el método materialista dialéctico histórico, Para responder a essas mis preocupaciones. Entendiendo que las IES están en un espacio de la pluralidad de ideas, que se destacan entre las demás instituciones educativas públicas o privadas. Ellos es necesaria la construcción de una condición humana emancipatoria de la participación categorías, organización y autonomía para desarrollar las acciones de extensión del PIAC, siguiendo el marco teórico de la popular extensión (MELO NETO, 2003) en el modo de trabajo, la necesidad me ocurrió para construir medidas pedagógicas para ayudar metodológicamente, fortalecer las experiencias académicas. Como resultado, el trabajo, la creación de un nuevo campus universitario conectado a UFPB instalar Territorio Ciudadanía, y la fundación de numerosas organizaciones políticas se produce. En conclusión, me digo que la extensión popular, si se presta para construir formas emancipatorias. / O presente trabalho investigou se a extensão popular praticada pelo Programa Interdisciplinar de Ação Comunitária com as lideranças do Território da Zona da Mata Norte do estado da Paraíba, do Vale do Mamanguape, é uma extensão que promove a emancipação. Aqui, destaca-se a importância da Academia, na perspectiva de desenvolver processos emancipatórios, neste caso, analisando o ensino universitário brasileiro e as transformações que vêm surgindo de várias faculdades no território nacional. Para responder a essas minhas inquietações, empreguei o método materialista histórico-dialético, por compreender que as Instituições de Ensino Superior são um espaço de pluralidade de ideias, que se destacam de quaisquer outras instituições de ensino, públicas ou privadas, nas quais é necessário construir uma condição humana emancipatória a partir das categorias participação, organização e autonomia. Para desenvolver as ações extensionistas pelo PIAC, seguindo o referencial teórico da extensão popular (MELO NETO, 2003), na modalidade de trabalho, ocorreu-me a necessidade de construir passos pedagógicos que ajudassem metodologicamente a fortalecer as experiências acadêmicas. Como resultado dos trabalhos, foi criado um novo Campus Universitário ligado à UFPB, à instalação do Território da Cidadania e à fundação de inúmeras organizações políticas. Entendo que a extensão popular se presta a construir caminhos emancipatórios.

The intention of this work is to investigate the relationship between narrative video games and their players having the "hero" for its central importance, as the realization of the player in the game world. The hero is seen here, broadly, as the articulator and centralizing situations, enhancer solutions and conflict resolver, while the games are perceived as "events" because they only realized while played. We suggest the use of the terms extension and transfer to refer to this prosecution relational affectation and mutual dependency between game and player. Process which, in our view, asks the player to your participation physical, cognitive and sensitive, establishing its position as central to the game. While the player is the activator of external changes relating with the game through apparatuses, is the "hero" his "double", the activator of the internal changes relate directly to the game. Thus, the game is as world or environment where the player is asked to participate, occupying various roles in a permanent traffic that overlaps and blurs the positions of spectator, actor, author and narrator / Submitted by Jovina Laurentino Raimundo (jovina.raimundo@unisul.br) on 2018-01-17T16:59:50Z No. of bitstreams: 1 107696_Fabian.pdf: 4057449 bytes, checksum: 52268c6085382592b9d40ca3f5209c9a (MD5) / Approved for entry into archive by Gheovana Figueiredo (gheovana.figueiredo@unisul.br) on 2018-01-17T17:20:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 107696_Fabian.pdf: 4057449 bytes, checksum: 52268c6085382592b9d40ca3f5209c9a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-17T17:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 107696_Fabian.pdf: 4057449 bytes, checksum: 52268c6085382592b9d40ca3f5209c9a (MD5) Previous issue date: 2013 / A pretensão deste trabalho é o de investigar a relação entre jogos eletrônicos narrativos e os seus jogadores tendo o “herói”, por sua importância central, como realização do jogador no mundo do jogo. O herói é visto aqui, de maneira ampla, como o articulador e centralizador de situações, potencializador de soluções e resolvedor de conflitos; enquanto os jogos são percebidos como “eventos” porque só se realizam enquanto jogados. Sugerimos o uso dos termos extensão e transferência para referir-se a instauração desse processo relacional de mútua afetação e dependência entre jogo e jogador. Processo que, ao nosso ver, permite e solicita ao jogador a sua participação física, cognitiva e sensível, instaurando a sua posição como central ao jogo. Enquanto o jogador é o ativador de mudanças externas relacionando-se com o jogo através de aparatos, é o “herói” o seu “duplo”, o ativador de mudanças internas ao relacionar-se diretamente com o jogo. Dessa forma, o jogo constitui-se como mundo ou ambiente onde o jogador é solicitado a participar, ocupando diversos papéis em um trânsito permanente que sobrepõe e embaça as posições de espectador, ator, autor e narrador

Resumo: Este trabalho faz parte das exigências relativas a obtenção do título de livre docente na Universidade Estadual Paulista-Unesp. O projeto foi iniciado em 1994 com a introdução de espécies de bambu no campus local da Unesp visando o fornecimento de matéria-prima/colmos conhecida para estudos. Num processo contínuo, o projeto vem se desenvolvendo tecnicamente através de várias atividades ligadas a cadeia produtiva desta planta, envolvendo o acompanhamento do desenvolvimento das espécies, seu manejo, colheita, produção de mudas, tratamento, processamento, caracterização e aplicações. Estabelecido na Faculdade de Engenharia, o projeto naturalmente se aproximou das áreas de design e arquitetura, sendo estabelecida numa relação com estes cursos nos níveis de graduação e pós-graduação, com a participação e formação de alunos. Com aspecto multidisciplinar o projeto também procurou atuar na extensão universitária e na inserção social procurando transferir os conhecimentos adquiridos para a sociedade. Justifico a extensão do trabalho e o grande número de tabelas (deslocadas para os Anexos) e figuras mostrados pois na verdade o projeto procura mostrar a atuação em várias atividades: plantio de espécies, produção, manejo e acompanhamento do desenvolvimento, caracterização, processamento e desenvolvimento de produtos e aplicações, relação com alunos de graduação, pós-graduação e atividades de extensão. Relativamente ao trabalho de campo, foram introduzidas diversas espécies de bambu, sendo mostrados os dados de desenvolvimento, manejo e produção para duas delas, as espécies Dendrocalamus giganteus e Guadua angustifólia, ambas prioritárias, de fácil cultivo e produção de mudas e largamente utilizadas. Relativamente ao trabalho de laboratório, os colmos foram processados... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Not available

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000418585-Texto+Completo-0.pdf: 1177442 bytes, checksum: f3b95cfdeb87a9d7780f67af950e5403 (MD5) Previous issue date: 2009 / This study aimed at understanding the social foundations of scientific research and the role of universities as a Field for its completion; the emergence of higher education and universities in Brazil, analyzing the principle of inseparability among teaching, research and extension in the organization of this university system; the underlying epistemological and paradigmatic implications to its assistance in conducting university activities examining the contributions of the complexity and transdisciplinarity grounds. The research guided by hermeneutic philosophy, corroborated the principle of inseparability thesis, in which, carrying out university activities, teaching, research and extension involves epistemological and paradigmatic changes in the contemporary condition of the university since it requires the acquisition and the production of contextualized, complex and trasdisciplinary knowledge, gradually surpassing the modernity paradigm principles which underlay the organization and the development of these activities. It is suggersted, therefore, a transdisciplinary approach based on the pillars of Complexity, Logic of the Included Third and Levels of Reality, providing benchemarks in order to consider inseparability as an epistemological principle consistent with the plurality and universality of knowledge that must go beyond university activities. / O presente trabalho busca compreender os fundamentos sociais da pesquisa científica e o papel das universidades como campo para sua realização; o surgimento do ensino superior e das universidades brasileiras, analisa o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na organização deste sistema universitário; as implicações epistemológicas e paradigmáticas subjacentes ao seu atendimento na realização das atividadesmeio da universidade e as contribuições dos fundamentos da complexidade e da transdisciplinaridade. A investigação, orientada pela filosofia hermenêutica, sustenta a tese de que o princípio da indissociabilidade, na realização das atividades-meio da universidade, ensino, pesquisa e extensão, implica mudanças epistemológicas e paradigmáticas nas condições contemporâneas da universidade, pois demanda a apropriação e produção de conhecimentos contextualizados, complexos e transdisciplinares, superando, progressivamente, os princípios do paradigma da modernidade subjacentes à organização e ao desenvolvimento dessas atividades. Sugere-se, para tanto, a atitude transdisciplinar, viabilizada pelos pilares da Complexidade, Lógica do Terceito Incluído e Níveis de Realidade, proporcionando referenciais para pensar a indissociabilidade como um princípio epistemológico coerente com a pluralidade e universalidade do conhecimento que deve perpassar as atividades da universidade.

Este trabalho tem por objetivo problematizar a relação universidade – comunidade produzindo uma reflexão sobre as práticas extensionistas, partindo da análise de uma experiência de extensão que possibilitou o questionamento sobre os múltiplos sentidos aí implicados. Inicialmente serão apresentadas algumas “linhas de composição” das práticas de extensão em diferentes contextos históricos. Serão consideradas três grandes linhas de composição caracterizadas, respectivamente, como assistencialista, desenvolvimentista e marxista, assim como o hibridismo destas linhas que marca as experiências de extensão brasileiras. Também serão apresentadas as principais diretrizes que norteiam as ações de extensão nas universidades públicas e comunitárias na atualidade. A estratégia metodológica utilizada consiste em analisar descontinuidades e diferenças em distintos contextos, buscando-se desnaturalizar algumas verdades estabelecidas acerca da extensão. Serão retomados elementos do pensamento freiriano sobre estas práticas a partir da obra “Extensão ou comunicação?”, considerando os limites e as possibilidades da proposição freiriana/marxista para a extensão. Por fim, destacam-se as contribuições de autores contemporâneos para pensar a condição acontecimental constitutiva da relação entre universidade e comunidade, considerando uma ética da atenção nas práticas extensionistas. / This paper aims to discuss the university – community‟s relationship, producing a reflection about extension practices based on a extension experience analysis that allowed the questioning of the multiple senses involved. Initially it will presented some extension practices‟s „‟composition lines‟‟ in different historical contexts. Will be considered three main characterized lines of composition respectively as welfarist, developmental and Marxist, as well as the hybridity of these lines that mark the Brazilian extension experiences. Also will be presented the main guidelines that lead the extension actions in public universities and community today. The methodological strategy used is to analyze discontinuities and differences between contexts, searching for denature some established truths about the extension. It will resumed elements from the Freirian thoughts on these practices from the book "Extension or communication?", Considering the limits and possibilities of Freirian / Marxist proposition for the extension. Finally, highlight the contributions of contemporary authors to think the constitutive evental condition of the relationship between university and community, considering the ethics of attention in extension practices.