O presente trabalho objetivou investigar as diferentes formas de organização do parque tecnológico e suas repercussões no atingimento dos objetivos institucionais. Para tanto, os seguintes pontos foram analisados: (i) os regimes jurídicos e suas vertentes pública e privada; (ii) definição e natureza jurídica do parque tecnológico; (iii) o processo de institucionalização; (iv) a função administrativa de fomento; (v) as diferentes formas de organização jurídica da entidade gestora previstas no ordenamento; (vi) os mecanismos promotores do relacionamento entre os diferentes atores integrantes da sua estrutura; (vii) quadro comparativo entre os diferentes tipos de arranjos; (viii) possíveis repercussões no atingimento dos objetivos institucionais decorrentes da forma de sua institucionalização. A pesquisa demonstrou que o parque tecnológico constitui um arranjo jurídico-institucional complexo, locus de convivência de diversos atores submetidos a distintos regimes jurídicos - ente estatal instituidor, entidade gestora, empresas residentes, universidades, centros de pesquisa, laboratórios etc - calcado em uma ideia-diretriz, a impulsão ao desenvolvimento científico e tecnológico, por meio de pesquisa, desenvolvimento e investimento em produtos e processos inovadores, promovendo o desenvolvimento sustentável e a agregação de valor à produção. Concluiu-se que a forma de organização jurídica da sua entidade gestora, e seu respectivo regime jurídico, trazem repercussões ao funcionamento e atingimento dos objetivos do arranjo quanto ao capital e bens empregados na sua constituição e funcionamento; influência política na sua gestão; complexidade da gestão de pessoas; da contratação de bens e serviços; e da gestão patrimonial. / The aim of this thesis is to investigate the different forms of organization of Technology Parks, and their repercussion in achieving institutional objectives. For this purpose, the following aspects have been analyzed: (i) the concept of legal regime and the distinction between public and private law; (ii) the definition and legal nature of the Technology Park; (iii) the institutionalisation process; (iv) the fomentation administrative function; (v) the different forms of legal organization of the managing entities stipulated by law; (vi) mechanisms for promoting the relationship between participants that integrate their structure; (vii) comparative table between different forms of arrangement; (viii) possible repercussion in achieving the institutional aims, depending on the form of the institutionalisation of the Park. The research has shown that the Technology Park constitutes a complex legal-institutional arrangement, a locus where participants that abide by different legal regimes interact - state entities that establish the Park, managing entities, resident companies, universities, research centres, laboratories etc - based on a leading idea, which is the impulsion of technological and scientific development, through research, development and investment in products and innovating processes, valuing the sustainable development and the aggregation of value to production. In conclusion, the thesis argues that the form of legal organization of the managing entity, as well as its legal regime, bring repercussions to the functioning and achievement of the objectives regarded by the arrangement, as to the capital and goods employed in its institutionalisation and functioning; political influence in its management; complexity in what concerns to human management, contracting of goods and services, and asset management.

O presente trabalho objetivou investigar as diferentes formas de organização do parque tecnológico e suas repercussões no atingimento dos objetivos institucionais. Para tanto, os seguintes pontos foram analisados: (i) os regimes jurídicos e suas vertentes pública e privada; (ii) definição e natureza jurídica do parque tecnológico; (iii) o processo de institucionalização; (iv) a função administrativa de fomento; (v) as diferentes formas de organização jurídica da entidade gestora previstas no ordenamento; (vi) os mecanismos promotores do relacionamento entre os diferentes atores integrantes da sua estrutura; (vii) quadro comparativo entre os diferentes tipos de arranjos; (viii) possíveis repercussões no atingimento dos objetivos institucionais decorrentes da forma de sua institucionalização. A pesquisa demonstrou que o parque tecnológico constitui um arranjo jurídico-institucional complexo, locus de convivência de diversos atores submetidos a distintos regimes jurídicos - ente estatal instituidor, entidade gestora, empresas residentes, universidades, centros de pesquisa, laboratórios etc - calcado em uma ideia-diretriz, a impulsão ao desenvolvimento científico e tecnológico, por meio de pesquisa, desenvolvimento e investimento em produtos e processos inovadores, promovendo o desenvolvimento sustentável e a agregação de valor à produção. Concluiu-se que a forma de organização jurídica da sua entidade gestora, e seu respectivo regime jurídico, trazem repercussões ao funcionamento e atingimento dos objetivos do arranjo quanto ao capital e bens empregados na sua constituição e funcionamento; influência política na sua gestão; complexidade da gestão de pessoas; da contratação de bens e serviços; e da gestão patrimonial. / The aim of this thesis is to investigate the different forms of organization of Technology Parks, and their repercussion in achieving institutional objectives. For this purpose, the following aspects have been analyzed: (i) the concept of legal regime and the distinction between public and private law; (ii) the definition and legal nature of the Technology Park; (iii) the institutionalisation process; (iv) the fomentation administrative function; (v) the different forms of legal organization of the managing entities stipulated by law; (vi) mechanisms for promoting the relationship between participants that integrate their structure; (vii) comparative table between different forms of arrangement; (viii) possible repercussion in achieving the institutional aims, depending on the form of the institutionalisation of the Park. The research has shown that the Technology Park constitutes a complex legal-institutional arrangement, a locus where participants that abide by different legal regimes interact - state entities that establish the Park, managing entities, resident companies, universities, research centres, laboratories etc - based on a leading idea, which is the impulsion of technological and scientific development, through research, development and investment in products and innovating processes, valuing the sustainable development and the aggregation of value to production. In conclusion, the thesis argues that the form of legal organization of the managing entity, as well as its legal regime, bring repercussions to the functioning and achievement of the objectives regarded by the arrangement, as to the capital and goods employed in its institutionalisation and functioning; political influence in its management; complexity in what concerns to human management, contracting of goods and services, and asset management.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-03-30T15:10:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese VeraNeto2014.pdf: 3833820 bytes, checksum: a0b7781e36e79a1f95e4d8c6e1027547 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-30T15:10:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese VeraNeto2014.pdf: 3833820 bytes, checksum: a0b7781e36e79a1f95e4d8c6e1027547 (MD5) Previous issue date: 2014-12-10 / CNPq/ CAPEs / Esta tese analisou como se estrutura a autonomia dos liderados na relação estabelecida com seus líderes na nova organização do trabalho, especificamente em duas empresas de TI em Pernambuco. As novas formas de organização do trabalho (NFOT) articulam o discurso de que as empresas de TI, por possuir ambientes mais flexíveis, adotam uma estrutura orgânica com melhores condições no local de trabalho, liderança funcionalmente eclética e participativa horizontalmente, divisão do trabalho flexível, adoção do poder compartilhado na sua prática que favorecem a autonomia no trabalho. Portanto, esta tese apresenta uma construção teórica e empírica que visou o entendimento da liderança e da autonomia nas NFOT. Seu objeto de estudo foi os líderes intermediários (supervisores, coordenadores, encarregados) e os seus liderados. A abordagem é qualitativa de perspectiva construcionista que contemplou a análise crítica do discurso. Optou-se por um estudo comparativo entre duas empresas de TI que averiguou as convergências e as divergências nas suas práticas. Concluiu-se que numa mesma organização as práticas flexíveis da liderança podem coexistir com as práticas tradicionais de controle burocrático. A autonomia não está isenta dos conflitos e das tensões no ambiente de trabalho, e apesar de existir choques com os procedimentos e as políticas da estrutura e das relações de poder, ela se realiza e acontece. O líder principal por meio da sua personalidade impõe uma estrutura de NFOT que permite o engajamento de poder e a vivência da autonomia na prática. Por outro lado, constatou-se que as organizações indicadas como NFOT nem sempre permitem a autonomia, sendo mais um processo evolucionário da burocracia disfarçado de NFOT. / Cette thèse a analysé comment se structure l’autonomie des subordonnés dans les rapports établis avec leurs leaders dans la nouvelle organisation du travail, surtout dans deux entreprises de TI du Pernambouc. Les nouvelles formes d’organisation du travail (NFOT) articulent le discours qui affirme que les entreprises de TI, possédant une ambiance plus souple, adoptent une structure organique avec de meilleures conditions dans le lieu de travail, une direction fonctionnellement éclectique et participative horizontalement, le partage flexible du travail, l’adoption du pouvoir partagé dans sa pratique qui favorisent l’autonomie dans le travail. Cependant, cette thèse présente une construction théorique et empirique qui a misé sur la compréhension du leadership et de l’autonomie dans les NFOT. Son objet d’étude a été les leaders intermédiaires (superviseurs, coordinateurs, chargés) et leurs subordonnés. L’approche est qualitative de perspective constructionniste qui a considéré l’analyse critique du discours. On a opté pour une étude comparative entre deux entreprises de TI en enquêtant sur les convergences et les divergences dans leurs pratiques. On est arrivé à la conclusion que dans une même organisation les pratiques souples de leadership peuvent coexister avec les pratiques traditionnelles de contrôle bureaucratique. L’autonomie n’est pas exemptée des conflits et des tensions dans l’ambiance du travail et, malgré l’existence de conflits avec les procédures et les politiques de la structure et des rapports de pouvoir, elle est réalisée et survient. Le leader principal, à travers sa personnalité, impose une structure de NFOT qui permet l’engagement de pouvoir et l’emploi de l’autonomie dans sa pratique. De l’autre côté, on a observe que les organisations indiquées ne permettent pas toujours l’autonomie, et cela devient plutôt un processus évolutionnaire de la bureaucratie déguisé en NFOT.

Made available in DSpace on 2015-05-08T14:45:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 893029 bytes, checksum: 43402e6688dff527d2cff38eb298de03 (MD5) Previous issue date: 2010-04-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aims at presenting the productive and innovative dynamic of the Productive and Innovative Local Arrangement and Systems (ASPILs), focusing on the ASPILs of the northeast of Brazil. In this research, it was used the model of the evolutionary theory based on the concept of National System of Innovation that generated the concept of ASPIL. Thus the dynamic of the arrangements of the northeast of Brazil is presented by using the typology developed by Cavalcanti Filho (2011) that aims at separating the productive arrangements and systems from the functional and structural variables that exist on the productive and innovative dynamic of the arrangements and its variations having as base the systemic character of the economic system as well as the political and cultural dimension that have influence the arrangements dynamic. Among the selected cases, it was noticed the presence of two systems e 14 productive arrangements that are most of times dynamically dependent on the systems located outside their territory having as the most important lack of efficiency the innovative and financial dimensions. On the other hand, the systems and arrangements that are dynamic have in general the local culture as the driving force for innovation. Despite having productive and commercial dimensions present in the territory, the dimensions have fragilities that come not only from the deficiency of the innovative and financial dimension but also from cultural and historical formation of the region that has strong influence on the dynamic arrangement. It was observed the need of policies for a better interaction between the actors present in the arrangements with the strengthening of the knowledge of the agents with the objective of strengthening the innovative dimension as well as driving budget lines that are integrated with the arrangement characteristics. / Esta dissertação tem como tema central o mundo do trabalho em seus múltiplos elementos, isto é, as formas de organização da produção e do processo de trabalho, as alterações nas condições de realização desse processo, e seus reflexos no mercado de força de trabalho e no modo de vida da classe trabalhadora. Analisam-se os impactos da crise econômica sobre o mundo do trabalho e como as transformações provocadas pelos planos de reestruturação produtiva, por ela ensejados, alteram a realidade econômica dos indivíduos, particularmente daqueles que vivem da venda da força de trabalho. O desenvolvimento econômico capitalista, caracterizado pelas crises periódicas de superprodução, tem levado ao surgimento de formas de organização da produção cada vez mais flexíveis, que permitem o rápido ajuste da produção, em resposta as oscilações ocorridas na demanda, com o movimento cíclico das economias. Observa-se que, em geral, isto tem como consequência uma piora gradativa nas condições de trabalho e um aceleramento no ritmo de vida das pessoas. Este processo é marcado, de um lado, por uma espécie de desregulamentação tácita dos direitos dos trabalhadores e perda de representatividade dos sindicatos, enquanto entidade portadora de interesses comuns de classe, e do outro lado, pelo encurtamento do tempo livre e prolongamento do tempo de trabalho, fora do seu ambiente natural. Este processo econômico está aprofundando as contradições da sociedade capitalista e criando um cenário complexo no mundo do trabalho.

Throughout this investigation we have tried to contribute to studies on the different ways of organizing and processing the Curricular Internships (CIs) in Teacher Training Courses, especially the CIs that were developed in Language and Literature (Letters) Courses. The focus of the study was the characterization of the orientation conductions that were used by professors from the Teacher Training Courses in Language and Literature (Letters) from the University Institutions (UI) of Santa Maria, RS, Brazil, which were responsible for the CIs. In order to collect the necessary information together with these subjects we have made Individual Structured Interviews. There are 08 (eight) CI advisor professors from Teacher Training Courses in Language and Literature (Letters) that have been interviewed: 03 (three) professors from the National University of Santa Maria/UFSM, 03 (three) from the Franciscan College Center/UNIFRA and 02 (two) from the Methodist Complex of the South/FAMES. Furthermore, we have analyzed the courses Political-Pedagogical Projects (PPP) and the legal normatives that rule the Curricular Internships in Teacher Training Courses. Starting from the analysis of the collected data, we have learnt that the three Language and Literature (Letters) Courses do follow the orientations set up in the Resolutions CNE/CP 1/2002 and CNE/CP 2/2002 concerning the hour load designated to CI activities, even though the Elementary Schools (ES) in general do not join the evaluation process of the interns. Considering the Portuguese and English Teacher Training Course from UFSM, the ones who are responsible for the initial contact to the schools are the advisors, while in the Spanish Course these are the interns. At UNIFRA, there is a CI coordinator, who jointly to the course coordinator assumes this responsibility; at FAMES, the responsibility is shared by the CI coordinator and the advisors. The CI advisors and coordinators schedule meetings with the pedagogical coordination and the teachers who are responsible for the ES classroom groups in order to have guidance, limitation, restriction and conditions for the development of the internship activities. After the initial encounter, the advisors only return to make contact with the regent teachers during the visits to the interns. Taking the ES teachers participation in the progress and following of the CI activities into account, we come to face two very distinct realities: those who set free the classroom group to the interns to put their work into practice as they wish and the ones who follow through the planning and/or the development of the classes. Bearing in mind guidance methods, we have checked that all advisors have weekly meetings (from 15 minutes to 1 hour) with presentation and discussion of the planning, expositions and reflections upon the regency experiences and resolution of difficulties that have been brought up in the development of the CI. The evaluation of the interns is made only by the advisor professors considering the following aspects: activities developed in the ES, activities developed in the UI, final reports, projects and/or article handing-ins. This way, it is possible to conclude that the 03 (three) Teacher Training Courses in Language and Literature (Letters) from Santa Maria have shown both similarities and differences as to the guidance methods and processing of the CI, which have been carefully presented during this study. / Mediante esta investigação, procuramos contribuir com os estudos sobre as diferentes formas de organização e desenvolvimento de Estágios Curriculares (EC) em Cursos de Licenciatura, em particular dos EC realizados em Cursos de Licenciatura em Letras. O estudo teve como foco a caracterização das formas de orientação utilizadas por docentes responsáveis pelo EC em Cursos de Licenciatura em Letras das Instituições de Ensino Superior (IES) de Santa Maria, RS, Brasil. Para coletar as informações necessárias a esse estudo, utilizamos junto a esses sujeitos Entrevistas Estruturadas Individuais. Foram entrevistados 08 (oito) docentes orientadores de EC em Cursos de Licenciatura em Letras: 03 (três) docentes da Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, 03 (três) do Centro Universitário Franciscano/UNIFRA e 02 (dois) da Rede Metodista do Sul/Faculdade Metodista de Santa Maria/FAMES. Além disso, analisamos os Projetos Político-Pedagógicos (PPP) dos cursos e as normativas legais nacionais referentes aos Estágios Curriculares em Cursos de Formação de Professores. A partir da análise das informações coletadas, constatamos que esses três Cursos de Letras seguem as orientações dispostas nas Resoluções CNE/CP 1/2002 e CNE/CP 2/2002 quanto à carga horária destinada às atividades de EC, porém as Escolas de Educação Básica (EEB), em geral, não participam do processo de avaliação dos estagiários. No Curso de Letras Português e Inglês da UFSM, os responsáveis pelo contato inicial com as escolas são os orientadores e no Curso de Espanhol são os estagiários. Na UNIFRA, há um coordenador de EC que juntamente com o coordenador do curso assume essa responsabilidade; na FAMES a responsabilidade é dividida entre o coordenador de EC e os orientadores. Os orientadores e coordenadores de EC marcam reuniões com a coordenação pedagógica e com os professores responsáveis por turmas das EEB buscando receber orientações, limitações, restrições e condicionantes para o desenvolvimento das atividades de estágio. Após esse encontro inicial, os orientadores somente voltam a ter contato com os professores regentes durante as visitas aos estagiários. Em relação à participação dos professores das EEB no desenvolvimento e acompanhamento das atividades de EC, nos deparamos com duas realidades bem distintas: desde aqueles que liberam a turma para o estagiário desenvolver seu trabalho como quiser, até aqueles que acompanham os planejamentos e/ou o desenvolvimento das aulas. Quanto às formas de orientação, constatamos que todos os orientadores realizam encontros semanais (de 15 minutos a 1hora), com apresentação e discussão de planejamentos, relato e reflexão sobre experiências de regência e resolução de dificuldades surgidas no desenvolvimento do EC. A avaliação dos estagiários é realizada somente pelos docentes orientadores considerando os seguintes aspectos: atividades desenvolvidas nas EEB, atividades desenvolvidas nas IES, entrega dos relatórios finais, dos projetos e/ou dos artigos. Ao finalizar nosso estudo, concluímos que embora tenhamos normativas legais específicas para o desenvolvimento dos EC, essas não são de fácil cumprimento. As IES estudadas têm cumprido algumas delas (400 horas e início do EC a partir da 2ª metade dos cursos), mas falta estabelecer um contato maior, mais integrado com as EEB. Não basta o mero cumprimento das horas de EC nas escolas, mas sim, estar articulado com as demais atividades propostas nas EEB e trabalhar de forma conjunta, buscando estabelecer vínculos e mecanismos que auxiliem o processo de formação dos futuros professores.

Made available in DSpace on 2017-07-10T18:33:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Jaime Antonio Stoffel.pdf: 324461 bytes, checksum: 1198667990c660d0c5824b945ba8dad1 (MD5) Previous issue date: 2004-11-05 / The objective of this study is to comparatively analyse the socio-economic performance reached by different kinds of productive organizations of the small family agricultural production in the west of Paraná in order to determine which kinds present bigger or shorter viability to the development of the family agriculture in that region With the development of capitalism in the country there was a growing transformation in that region and a consequently diversity of the kinds of productive organizations with implications for the viability and the socio-economic performance of those kinds of small producers So at least four kinds of productive organizations of the small family agricultural production appeared and developed in the decades of 1970 and 1980 in that region and are still predominant: a) Productive organization with prevailing integrated production; b) Productive organization with prevailing farming diversification; c) Productive organization with production exclusively agricultural; and d) Productive organization with prevailing agricultural production This way in terms of work hypothesis we found out the socio-economic viability of the small family agricultural production is related to its kind of productive organization By studying primary and secondary data it could be concluded that the relationship exists but not in simple kind This study points out that each different kind of productive organization presents different potentialities and obstacles to its viability which is justified by the different combinations of activities performed in the small family production in that region determining bigger or shorter socio-economic performance This way we can?t suggest a single destiny to the small family production in that region since its destiny depends on its own inside production factors available in the small properties especially labor and natural resources and also outside factors which coerce into its behaviour / Este trabalho tem como objetivo analisar comparativamente o desempenho sócio-econômico alcançado por diferentes formas de organização produtiva da pequena produção agrícola familiar na Região Oeste do Paraná a fim de determinar quais as formas que apresentam maior ou menor viabilidade para o desenvolvimento da agricultura familiar na Região Com o desenvolvimento do capitalismo no campo houve na Região uma crescente transformação e uma conseqüente diversificação nas formas de organização produtiva com implicações sobre a viabilidade e o desempenho sócio-econômico desta categoria de pequenos produtores Assim pelo menos quatro formas de organização produtiva da pequena produção agrícola familiar surgiram e se desenvolveram a partir das décadas de 1970 e 1980 na Região e predominam até hoje: a) Forma de Organização Produtiva com predomínio da produção integrada; b) Forma de Organização Produtiva com predomínio da diversificação agropecuária; c) Forma de Organização Produtiva com produção exclusivamente agrícola; e d) Forma de Organização Produtiva com predomínio da produção agrícola Nesse sentido em termos de hipótese de trabalho verifica-se que a viabilidade sócio-econômica da pequena produção agrícola familiar está relacionada às suas formas de organização produtiva Constata-se através de uma análise feita com a utilização de dados primários e secundários que esta relação existe mas não de forma simples Ou seja o estudo aponta que cada uma das diferentes formas de organização produtiva analisadas apresentam potencialidades e obstáculos diferenciados à sua viabilidade Isto se explica pelas diferentes combinações de atividades desenvolvidas na pequena produção agrícola familiar na Região que determinam maior ou menor desempenho sócio-econômico Dessa forma não se pode sugerir um único destino para a pequena produção agrícola familiar na Região Mesmo porque este destino depende dos próprios fatores de produção internos disponíveis nas pequenas propriedades principalmente mão-de-obra e recursos naturais bem como dos fatores externos que a coagem em seu comportamento