Made available in DSpace on 2018-08-01T23:57:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10586_Dissert_Igor_Baptista.pdf: 1982700 bytes, checksum: 059e30cb1da7fdb9ab0d68f0e524f2c6 (MD5) Previous issue date: 2016-07-08 / O objetivo principal deste trabalho foi investigar as emissões atmosféricas de origem veicular na Região Metropolitana da Grande Vitória (RMGV), no estado do Espírito Santo, e disponibilizar as mesmas em um sistema que as caracterize quantitativamente no tempo e no espaço, bem como represente sua natureza química (especiação química) nesses dois campos. Foram recalculadas as taxas de emissões veiculares utilizando metodologia de estimativa atualizada e oficial do Brasil, disponibilizada pelo Ministério do Meio Ambiente, identificando as mudanças obtidas no inventário, frente ao inventário oficial existente. Dentro do ambiente do modelo Sparse Matrix Operator Kernel Emissions SMOKE foi realizada a especiação química de todas as fontes inventariadas, além da simulação da evolução espacial e temporal das emissões dos poluentes da RMGV, com base no inventário de fontes atualizado. Os resultados demonstraram que os veículos pesados (caminhões e ônibus) somam apenas 7% da frota, mas são responsáveis por 56%, 40% e 63% das emissões de NOX, SO2 e MP respectivamente, além do predomínio pela resuspensão veicular (48,2%) e desgaste de freios e pneus (32,7%) para MP, enquanto que MP10 e MP2,5 tem suas maiores contribuições associadas às emissões por desgaste de freios e pneus e escapamento. Esses resultados foram comparados com os dados do inventário oficial disponibilizado pelo órgão ambiental local (IEMA), onde a taxa anual das emissões calculadas para os veículos nesta pesquisa foi até 10 vezes menor (MP10) que a estimada no inventário capitaneado pelo IEMA, afetando também qualitativamente a distribuição da participação das fontes emissoras não veiculares na RMGV.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:33:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 347314.pdf: 577868 bytes, checksum: 1352e438fd710466f092344000687f37 (MD5) Previous issue date: 2006-04-07 / Este estudo trata dos principais pilares te?rico-justificativos do sistema de propriedade industrial (teorias utilitarista, do plano social, da personalidade e do trabalho), analisa como as teorias existentes s?o recepcionadas pelo sistema constitucional brasileiro, sua incid?ncia ou observ?ncia por parte da legisla??o espec?fica em vigor, assim como algumas das interpreta??es dadas pelos Tribunais nos casos concretos. Para atingir tais objetivos a pesquisa se restringiu ? an?lise espec?fica das patentes, desenhos industriais e marcas, assinalando como as teorias mencionadas refletem-se em cada uma dessas esp?cies do g?nero propriedade industrial, assim como quais s?o os resultados pr?ticos dessas interpreta??es. Examina tamb?m as teorias abordadas por doutrinadores internacionais como William Fisher, Peter Menell, Justin Hughes, Tom Palmer, entre outros, assim como analisa alguns dos problemas pr?ticos gerados no atual sistema, como aqueles apontados nas obras de Josh Lerner e Adam Jaffe, William Landes e Richard Posner, concluindo-se que a Constitui??o Federal de 1988 estabelece uma preponder?ncia harm?nica das teorias utilitarista e do plano social como norte a ser seguido no sistema brasileiro de patentes, desenhos industriais e marcas, denominando-a de teoria da preponder?ncia harm?nica do ?til-social.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:33:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430228.pdf: 83627 bytes, checksum: 29967d378b532325cce1752062bd0aa2 (MD5) Previous issue date: 2010-08-27 / A presente tese objetiva demonstrar que o princ?pio da igualdade, materialmente considerado, deve ser reconhecido na base do sistema de patentes para que a funcionalidade deste sistema mantenha-se em sintonia com o interesse social, desenvolvimento econ?mico e tecnol?gico do pa?s. O princ?pio da igualdade, partindo de uma premissa de tratamento diferente para tecnologias diferentes no limite de suas diferen?as, atua como otimizador do sistema de patentes em sintonia com a sua vincula??o funcionalizante e, concomitantemente, enquanto elemento garantidor da livre concorr?ncia. O estudo proposto demonstra que a hermen?utica que parte da premissa reconhecedora do princ?pio da igualdade em muito contribui para a otimiza??o do sistema de patentes enquanto cumpridor de sua ess?ncia funcional vinculada ?s finalidades constitucionais. No entanto, o esfor?o hermen?utico que tem a isonomia como ponto de partida possui limita??es que dependem de altera??o legislativa integradora.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-09T22:59:49Z No. of bitstreams: 1 FabioRodrigoBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 1043831 bytes, checksum: 48aea90b3a4803aa8043beee9afbc19b (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-10T23:56:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FabioRodrigoBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 1043831 bytes, checksum: 48aea90b3a4803aa8043beee9afbc19b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-10T23:56:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabioRodrigoBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 1043831 bytes, checksum: 48aea90b3a4803aa8043beee9afbc19b (MD5) Previous issue date: 2015-03-10 / Nesta disserta??o, examinamos algumas das quest?es fundamentais para a compreens?o da obra Inven??o de Orfeu do poeta alagoano Jorge de Lima. Para isso, optamos por analisar a natureza barroca do poema, evidenciando algumas das suas principais caracter?sticas: a est?tica do paradoxo; o g?nero h?brido (?pico-l?rico); a s?ntese entre o mito antigo de Orfeu e o mito crist?o da Queda em alegorias aproximadas; e a poesia como realiza??o de uma utopia. Para realizar os di?logos propostos com o objeto de estudo, lan?amos m?o dos instrumentais te?ricos de Walter Benjamim (1984), Eug?nio D?Ors (s.d), Severo Sarduy (1989[?]), Oswald de Andrade (2011). / En esta disertaci?n se examinan algunas cuestiones fundamentales para la comprensi?n de la obra Inven??o de Orfeu del poeta alagoano Jorge de Lima. Para ello, elegimos analizar el barroquismo del poema, evidenciando algunas de sus principales caracter?sticas; est?tica de la paradoja; el g?nero h?brido (?pico-l?rico); s?ntesis entre el antiguo mito de Orfeo y el mito cristiano de la Ca?da, en alegor?as aproximadas; y la realizaci?n de la poes?a como una utop?a. Para realizar los di?logos propuestos con el objeto de estudio, hemos utilizado las herramientas te?ricas de Walter Benjamin (1984), Eugenio D'Ors (sd), Severo Sarduy (1989 [?]), Oswald de Andrade (2011).

The manufacturing industry has an important role in Sweden's economy and has been producing high quality goods that are exported all over the world for a long time. By using modern technologies such as advanced warehouse systems and digital tools, companies can increase productivity and reduce costs. An example of such modern technology is Automatic Speech Recognition (ASR). Most of the previous research conducted in the field of ASR has focused on analyzing and addressing various kind of problems related to the performance of an ASR-system. Furthermore, there are also a number of studies regarding how ASR has been used in the manufacturing industry, and more specifically, to facilitate order picking. In this work, the use of speech recognition was investigated as a possible method to facilitate and streamline the inventory process. To investigate this, a prototype for a web application has been developed. The application enables a user, through speech recognition, to speech the article number together with the available quantity in the warehouse. Subsequently, the user receives a confirmation both visually and through sound of which the application automatically registers it in the Monitor ERP software. Data has been collected by observing user tests and conducting interviews with indi-viduals who all have some connection to the warehouse at different manufacturing companies. The results indicated that the inventory process could become more ef-fective by using the application. However, some deficiencies were identified during the user tests, which means that the prototype needs further development and increased robustness to be used as a tool during inventory management. / Tillverkningsindustrin är viktig del av Sveriges ekonomi och har under en lång tid producerat högkvalitativa varor som exporteras över hela världen. Genom att använda moderna teknologier som avancerade lagersystem och digitala verktyg, kan företagen öka produktiviteten och minska kostnaderna. Ett exempel på en sådan modern teknologi är Automatic Speech Recognition (ASR). Inom området ASR har en betydande del av den tidigare forskningen ägnats åt att analysera och adressera olika problem relaterade till prestandan hos ett ASR-system. Vidare så finns det även ett antal arbeten kring hur ASR använts inom tillverknings-industrin, och mer specifikt, till att effektivisera orderplockningsprocessen inom in-dustrin. I det här arbetet undersöktes huruvida röststyrning kan användas som ett verktyg för att underlätta samt effektivisera inventeringsprocessen. Detta genomfördes tillsam-mans med företaget Monitor ERP, där en prototyp till en webbapplikation har utvecklats. Prototypen ska med hjälp av röststyrning möjliggöra för en användare att säga artikelnummer samt vilket antal som finns i lagret. Därefter ska användaren få en bekräftelse både visuellt och genom ljud, varav applikationen automatisk registrerar in det till Monitors system. Data har samlats in genom att observera användartester samt utföra intervjuer med personer som alla har någon koppling till lagret på olika tillverkningsföretag. Resultatet visade på att inventeringsprocessen kan bli effektivare genom att utföra inventering med hjälp av applikationen. Däremot upptäcktes en del brister under användartesterna vilket betyder att prototypen behöver utvecklas och bli mer robust för att kunna användas som verktyg under inventering.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMPA_TESE.pdf: 1109993 bytes, checksum: 3b7943e21a361d3e2840eb1085ceba39 (MD5) Previous issue date: 2010-02-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This work was developed in the course of Pedagogy, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Aims to understand the process of identity construction of teachers and educators in initial training. We started from the idea that such process was made by a complex and interdependent movement, once it was an inventive phenomenon wrought by individuals who are authors and actors of the story of their "real life" (KAUFMANN). This identity is rooted in the trajectories and social biographical experiences (FERREIRA), relationships with the constructed and accumulated knowledge in this route (CHARLOT) and in the developing of a sense of cultural belonging institutionally constructed (Luckmann, Berger). Then, the training involves relationships with knowledge in several instances, considering the effects, in one hand, the historic-social production and, in another hand, from the positions of subject and their biographical itinerary, existential and formative. We used the methodology of the Comprehensive Interview (KAUFMANN; SILVA), associated with a network of theoretical references, empirical and very analytical and interpretive activity. She researcher also relied on the "sensitive listening" (BARBIER), empathic attitude of "listening / seeing" the subject, and the notion of "intellectual artisan" (MILLS). The individual interviews were supplemented by the Focus Group. The approach was multi-referential (ARDOINO; MACEDO), with the intertwining of different perspectives, allowing a more complex configuration and less reductionist. In the analysis and interpretation we located the starting point, genesis of identity whose dynamics is not rigidly determined, but localized in space-time that precedes entry into the initial training. It is the time of concerns, questions and reflections about what you want to be in the future professional life. In sequence, we saw the route, multifaceted process whose the direction is the increasing involvement of individuals with their training. This training is engendered by the relations with the curricular, extracurricular and discursive knowledge, as simultaneous dynamics of self training and socio training. The self training of the individuals, understanding the critical, ethic and authority reading of their own experiences, is also seen as an exercise of shared responsibility, it assumes that the relationship with others meanings and professor mediation. The socio training refers to the collective subject and turns to the historical production and diversified knowledge, and comprehension of the various training instances. Self training and socio training are both objects of negotiation, because they are provocative of new designs, and cultural and identity maps, mobilizing the senses towards new meanings of themselves and the professional reality. It is in this interdependence between what is historically produced and the experiences of the subjects, who we located the arrival, considering it as a radically incomplete process of the professional identity and the building itself. / Essa pesquisa foi desenvolvida no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Teve o objetivo de compreender o processo de constru??o identit?ria de pedagogos e pedagogas em forma??o inicial. Partimos da ideia que tal processo resultava de um movimento complexo e interdependente, enquanto fen?meno inventivo forjado pelos indiv?duos que passam a ser autores e atores da hist?ria da sua verdadeira vida (KAUFMANN). Essa identidade est? enraizada nas trajet?rias e experi?ncias sociobiogr?ficas (FERREIRA), nas rela??es com os saberes constru?dos e acumulados nesse percurso (CHARLOT) e no desenvolvimento de um sentimento de perten?a cultural e institucionalmente constru?do (LUCKMANN; BERGER). Ent?o, a forma??o envolve rela??es com saberes em inst?ncias diversas, considerando os efeitos, de um lado, da produ??o hist?rico-social e, do outro, das posi??es dos sujeitos e seus itiner?rios biogr?ficos, existenciais e formativos. Utilizamos a metodologia da Entrevista Compreensiva (KAUFMANN; SILVA), associada a uma rede de refer?ncias te?ricas, emp?ricas e a pr?pria atividade anal?tica e interpretativa. A pesquisadora tamb?m se apoiou na escuta sens?vel (BARBIER), atitude emp?tica de escutar/ver o sujeito, e na no??o de artes? intelectual (MILLS). As entrevistas individuais foram complementadas com o Grupo Focal. A abordagem foi multirreferencial (ARDOINO; MACEDO), com o entrela?amento de v?rios olhares, permitindo uma configura??o mais complexa e menos reducionista. Na an?lise e na interpreta??o localizamos a partida, g?nese identit?ria cuja din?mica n?o ? rigidamente determinada, mas localizada no espa?o-tempo que precederia o ingresso na forma??o inicial. ? o tempo das inquieta??es, indaga??es e reflex?es sobre o que se deseja ser no futuro profissional. Na sequ?ncia, vimos o percurso, processo multiforme cuja via ? a implica??o progressiva dos sujeitos com sua forma??o. Esta forma??o ? engendrada pelas rela??es com os saberes curriculares, extracurriculares e discursivos, como din?mica simult?nea de autoforma??o e socioforma??o. A autoforma??o dos sujeitos, compreendendo a leitura cr?tica, ?tica e competente das suas pr?prias experi?ncias, ? vista tamb?m como exerc?cio de responsabiliza??o partilhada, pois sup?e a rela??o com outros significativos e a media??o docente. A socioforma??o se refere ao sujeito coletivo e volta-se para a produ??o hist?rica e diversificada de saberes e compreens?es das v?rias inst?ncias formativas. Autoforma??o e socioforma??o s?o ambas objetos de negocia??o, porque s?o provocadoras de novos desenhos e mapas identit?rios e culturais, mobilizadores dos sentidos com vistas a novas significa??es de si e da realidade profissional. ? nessa interdepend?ncia, entre o que ? historicamente produzido e as experi?ncias vividas pelos sujeitos, que localizamos a chegada, considerando-a como processo radicalmente inacabado da identidade profissional e da pr?pria constru??o de si.