La presente tesis se realizó con la finalidad de analizar los principales incumplimientos con respecto a la jornada de trabajo, horario y trabajo en sobretiempo la cual es regulada por D.L. Nº 854, D.S. Nº 007-2002-TR y D.S. Nº 008-2002-TR sin embargo la existencia de estos decretos no nos asegura un cumplimiento adecuado y conforme de los empleadores sobre sus trabajadores. En la actualidad el sector Hotelería se encuentra en auge económico en nuestro país, es por ello que se escogió este sector y sus trabajadores para ser analizada. De la misma manera al existir distintos sectores laborales y al haber normas, decretos y/o leyes de trabajo, los entes fiscalizadores como la SUNAFIL y GRTPE cumplen un rol importante ya que tienen la obligación de supervisar y hacer cumplir con lo estipulado, pero viendo una realidad nos damos cuenta que no sólo es importante la Institución en sí, sino quiénes conforman estos entes y si existe el número o la capacidad de fiscalizadores para realizar las actuaciones inspectivas en cada lugar de trabajo, en este caso en el sector de Hotelería.

El objetivo es determinar el impacto de las relaciones interpersonales en las evaluaciones de desempeño de colaboradores de Jornada Escolar Completa de Ferreñafe 2019. Para ello, se usó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel explicativo, mediante instrumentos de recolección de datos a 59 colaboradores de 07 I.E de J.E.C. de Ferreñafe. Además, para medir las relaciones interpersonales se aplicó un cuestionario de 13 ítems del modelo de SRIT de Yáñez, Arenas & Ripoll (2010) y se tomó resultados de evaluaciones de desempeño del modelo de servicio J.E.C. del Ministerio de Educación del Perú. Concluyendo que, según los resultados las muestras de respecto, buen trato, compromiso con el personal y el reconocimiento hacia el personal tiene un impacto significativo en la evaluación del desempeño, permitiendo ejecutar actividades con confiabilidad, demostrando valores y desarrollando sus conocimientos adquiridos, mejoran el compromiso y las ganas de pertenecer a la institución. Asimismo, la única dimensión de las relaciones interpersonales: integridad influye de manera positiva en la evaluación del desempeño, desarrollando habilidades tanto sociales, de comunicación frecuente y abierta entre los colaboradores. Finalmente, se pudo determinar que existe un impacto de las relaciones interpersonales en la evaluación de desempeño.

De acuerdo a una lectura integral del artículo 2°, inciso 22° y el artículo 25° de nuestra Constitución Política se desprende que la jornada de trabajo es de ocho horas diarias o cuarenta y ocho horas semanales como máximo, y que después de dicha jornada sea ordinaria o máxima, el trabajador tiene derecho a disfrutar de su tiempo libre y su descanso. Sin embargo, con el paso del tiempo van surgiendo nuevas modalidades de contrato de trabajo, como el teletrabajo, que crean nuevos retos y desafíos a la hora de generar una protección del lado más débil de la relación contractual: el trabajador. En este trabajo de investigación no se pretende abarcar a profundidad los inicios del derecho del trabajo ni tampoco de las distintas modalidades que existen a propósito del trabajo digital, sino, específicamente acerca del teletrabajo visto como un fenómeno global, mediante el cual la Organización Internacional del Trabajo ha tenido varios pronunciamientos al respecto. Por tal motivo, mediante este trabajo de investigación se busca analizar la doctrina, la normativa nacional e internacional sobre el derecho fundamental del trabajador al descanso, así como el disfrute del tiempo libre, con la finalidad de determinar cómo éste puede verse trasgredido por el Teletrabajo, generando también problemas relativos a su salud física y psíquica; para ello será importante analizar críticamente la regulación nacional del teletrabajo. La modalidad contractual del Teletrabajo al no tener una normativa clara y mecanismos de protección eficaces genera una desprotección a los derechos fundamentales del trabajador como es el derecho fundamental al descanso y a la libre disposición del tiempo libre. El trabajo sin límites y la falta de control por parte los órganos de fiscalización laboral, y el nulo desarrollo jurisprudencial del tema hacen que sea necesario un mayor desarrollo sobre el derecho a la desconexión digital.

[pt] Este trabalho objetiva investigar a relação entre as identidades que os manifestantes das Jornadas de Junho de 2013, no Rio de Janeiro, reivindicam para si e os episódios de violência policial ocorridos durante os protestos. Tais episódios se iniciaram após o aumento da tarifa de transporte. Com a intensa repressão da polícia, as manifestações ganharam expressiva adesão popular e houve uma diversificação das reivindicações. Compreendemos essas manifestações como parte dos movimentos que se espalharam pelo mundo a partir de 2011, tendo a crise da representatividade como importante motivação para a indignação (Castells, 2013). Este estudo se alinha à Análise de Narrativa (Bastos 2005; Bastos e Biar, 2015) e à metodologia qualitativa interpretativista de pesquisa (Denzin e Lincoln, 2000), com uma dimensão autoetnográfica (Reed-Danahay, 2001). Os dados foram gerados com entrevistas em profundidade com dois manifestantes presentes nas principais atividades de ocupação do espaço público no período. Partindo do modelo laboviano, identificamos as narrativas e os elementos que os manifestantes tornam relevantes nas avaliações que fazem sobre personagens e ações narradas. Concebendo a narrativa como forma de organização da experiência (Bruner, 1973), a análise foi orientada pela visão socioconstrucionista do discurso e das identidades (Moita Lopes, 2003). Na análise, percebemos que os manifestantes constroem suas identidades partindo do sentido que atribuem à violência policial em suas narrativas. Nesse processo, reivindicam identidades que os projetam numa luz favorável. Concebemos essa violência como choque moral (Jasper, 1997) que produziu indignação para além do aumento da tarifa e levou mais indivíduos, inclusive os nossos entrevistados, a participar das manifestações em junho de 2013. / [en] This study aims to investigate the relationship between the identities of the protesters of the Jornadas de Junho in Rio de Janeiro claim for themselves and episodes of police violence that occurred during the protests. Such episodes began after the increase of the transport levy. With the intense repression of the police, the protests have gained significant popular support and the claims became diversified. We understand these protests as part of the movements that have spread across the world since 2011, taking the crisis of representation as an important motivation to indignation (Castells, 2013) This study aligns itself with the Narrative Analysis (Bastos 2005; Bastos and Biar 2015) and interpretative qualitative research methodology (Denzin and Lincoln, 2000), with a autoethnography dimension (Reed-Danahay, 2001). The data were generated from in-depth interviews with two protesters present in the occupation of public spaces in the period. Starting from the labovian model we identified the narratives and the elements that protesters made relevant in their assessments about characters and narrated actions. Conceiving the narrative as a way of organizing the experience (Bruner, 1973), the analysis was guided by social constructionist view of discourse and identities (Moita Lopes, 2003). In the analysis, we noticed that protesters construct their identities starting from the meaning attached by then to the police violence in the narratives. In the process, claim identities that show then in a favorable light. We conceive this violence as moral shock (Jasper, 1997) which produced outrage beyond the tariff increase and took more individuals, including our respondents to participate in the protests of June.

La presente investigación tuvo por objetivo determinar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la relación laboral como un factor a tomar en cuenta en la calificación de un trabajador como sujeto o no a fiscalización inmediata y con ello a la jornada máxima de trabajo. Para ello fue necesario analizar la regulación de la jornada laboral a nivel nacional e internacional, así como definir la situación de los trabajadores no sujetos a fiscalización inmediata en la legislación peruana e interpretar la incidencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la relación laboral y los efectos que ello ha producido. Seguidamente, determinamos y describimos las TIC empleadas para realizar la fiscalización y el control de esta categoría de trabajadores, así como la justificación y los límites de su aplicación.

El estudio de la extensión de las jornadas laborales permite tener conocimiento sobre las condiciones de trabajo y el nivel de bienestar de los individuos de una determinada nación. En el contexto peruano, son pocos los estudios que han explorado las dimensiones de esta variable económica tomando en cuenta la segmentación del mercado laboral. En vista de ello, en el presente trabajo de investigación se responde a la pregunta de cuál es el efecto de leves incrementos de los ingresos laborales por hora sobre la participación y extensión de las jornadas laborales de formales e informales. Particularmente, se evalúa la elasticidad horas-ingreso de trabajadores asalariados e independientes haciendo diferenciación por género y distinguiendo la evolución de esta elasticidad en el periodo 2012-2018. Para explicitar esta relación horas laborales-ingresos, en una primera parte se discute el modelo canónico en el que el trabajador cuenta con una dotación de tiempo que reparte entre ocio y trabajo. La hipótesis que se sostiene es que la pendiente de oferta de horas laborales es positiva en un contexto de leve variación de las remuneraciones reales por hora (dominancia del efecto sustitución). Asimismo, como parte de la estrategia empírica, se hace uso de los datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) del periodo 2012-2018. La unidad de análisis está restringida por área geográfica (urbana) y edad (mayores a 14 años).

La importancia de la Jornada Atípica Acumulativa en la minería en nuestro país radica en que facilita mayores niveles de producción y utiliza para ello la fuerza laboral de los trabajadores mineros en ciclos de trabajo (o también llamados sistemas de trabajo) que consisten en períodos acumulativos de trabajo y que son compensados también con períodos acumulativos de descanso, pero para ello debe cumplirse con diversos parámetros constitucionales (Constitución Política de 1993, Sentencias del Tribunal Constitucional y Convenio 01 de la Organización Internacional del Trabajo - OIT) así como con diversos parámetros legales (TUO de la Ley de Jornada y su Reglamento, Consolidación de los Descansos Remunerados y su Reglamento) y otros parámetros interpretativos sumamente importantes (Directivas e Informes del Ministerio de Trabajo – MTPE). De contar con dichos parámetros la jornada atípica acumulativa en la minería será constitucionalmente y legalmente válida. Más, luego de precisar la constitucionalidad y legalidad de este tipo de jornada de trabajo, corresponde ahora definir algunos aspectos importantes de casuística respecto al cálculo de la Jornada Atípica Acumulativa en la Minería que servirán para despejar algunas dudas en este tema poco estudiado aún en el Derecho Laboral y en el Derecho Minero. Y finalmente corresponde desarrollar una propuesta normativa que regule todos los aspectos necesarios para la aplicación de este tipo especial de jornadas de trabajo. / The importance of Atypical Cumulative Working Day in mining in our country is that it facilitates increased production and uses for this labor force miners to work cycles (also called work systems) consisting of periods cumulative work and are also offset by cumulative periods of rest, but this should be met with various constitutional parameters (1993 Constitution, Constitutional Court rulings and Convention 01 of the International Labour Organization - ILO) as well as various legal parameters (Journey Act and Regulations, Consolidation of Remunerated Breaks and Regulations) and other highly important interpretative parameters (Directives and Reports of the Ministry of Labour - MLEP). To have these parameters cumulative atypical journey in mining will be constitutionally and legally valid. Moreover, after specifying the constitutionality and legality of this type of working day, it is now necessary to define some important aspects of casuistry regarding the calculation of the Cumulative Atypical Working Day in Mining that will serve to clear up some doubts in this little studied subject still in the Labor Law and Mining Law. And finally it corresponds to develop a normative proposal that regulates all the necessary aspects for the application of this special type of working days. / Tesis

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2016-06-09T15:12:03Z No. of bitstreams: 1 Raimundo Nonato De Carvalho Junior.pdf: 3626400 bytes, checksum: 64744d4db0c7ea8de113ae792d791245 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-09T15:12:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Raimundo Nonato De Carvalho Junior.pdf: 3626400 bytes, checksum: 64744d4db0c7ea8de113ae792d791245 (MD5) Previous issue date: 2016-04-29 / In 2013, the Municipal Secretary of Education of Barueri announced that 4 schools from its school system joined the federal government educational program Mais Educação. This research aims to understand these schools teachers concept of integral education. Our central inquiry can be broken down into two questions: how teachers understand the objectives, procedures, concepts and guidelines of Mais Educação Program and what changes occurred (or not) in the pedagogical work of these teachers. Primary research sources were constituted of the official documents that support the Mais Educação Program and 5 questionnaires answered by full-time schools teachers in the city of Barueri. The purpose of the questionnaires was to obtain data on teachers’ training, their understanding of comprehensive education and their analysis of the educational work process after joining the Mais Educação Program. In the face of the findings in this research, it is possible to state that there is little understanding of the debate on comprehensive education among teachers; they do not observe significant changes in educational work related to joining Mais Educação Program; and that full-time schools in Barueri are seen as children and adolescents occupancy and restraining environments. Those spaces are no longer educational, they became only of protection and guard and compensation for the exclusion suffered by the working class. / En 2013, la Secretaria Municipal de Educación de Barueri anunció la participación de 4 escuelas de su sistema escolar al Programa Mais Educação del gobierno federal. Esta investigación tiene como objetivo comprender el concepto de educación integral que los profesores de estas escuelas tienen. El problema central de nuestro trabajo se divide en dos cuestiones: cómo los profesores comprenden los objetivos, procedimientos, conceptos y directrices presentes en el Programa Mais Educação y qué cambios han ocurrido (o no) en el trabajo pedagógico de estos maestros. Las fuentes primarias de investigación constituyense de documentos oficiales que apoyan el Programa Mais Educação y 5 cuestionarios respondidos por los maestros de las escuelas de tiempo completo en la ciudad de Barueri. El propósito de los cuestionarios era obtener datos sobre la formación de los maestros, la comprensión que tienen cerca la educación integral y el análisis que hacen del proceso de trabajo educativo después de unirse al Programa Mais Educação. Teniendo en cuenta los resultados de esta investigación, podemos decir que hay poco entendimiento entre los maestros del debate sobre la educación integral, no se observan cambios significativos en el trabajo educativo debido a la adhesión al Programa Mais Educação y las escuelas de tiempo completo en Barueri son vistas como ambientes de ocupación y contención de los niños y adolescentes, espacios que ya no están formando y se convierten sólo de protección, de guardia y de reparación de la exclusión que sufre la clase trabajadora. / No ano de 2013, a Secretaria Municipal de Educação de Barueri anunciou a adesão de 4 escolas de sua rede de ensino ao Programa Mais Educação do governo federal. Esta pesquisa tem como objetivo compreender a concepção de educação integral que os professores dessas escolas possuem. A problemática central do nosso trabalho pode ser desmembrada em duas questões: como os professores compreendem os objetivos, os procedimentos, as concepções e as diretrizes do programa Mais Educação, e quais mudanças ocorreram (ou não) no trabalho pedagógico desses professores. As fontes primárias de pesquisa são os documentos oficiais que subsidiam o programa Mais Educação e 5 questionários respondidos por professores das escolas de tempo integral do município de Barueri. O objetivo dos questionários foi obter dados sobre a formação dos docentes, a compreensão que possuem sobre educação integral e a análise que fazem do trabalho pedagógico após a adesão ao Mais Educação. Diante dos resultados desta pesquisa, é possível afirmar que há pouca compreensão, entre os professores, do debate sobre educação integral, que eles não observam mudanças consideráveis no trabalho pedagógico em razão da adesão ao Mais Educação e que as escolas de tempo integral de Barueri são vistas como ambientes de ocupação e contenção de crianças e adolescentes, espaços que deixam de ser de formação e passam a ser apenas proteção, guarda e reparação da exclusão sofrida pela classe trabalhadora.

O mercado de trabalho de motoristas de caminhão no Brasil é de suma importância para a economia nacional, já que contempla cerca de 2 milhões de caminhoneiros e 61% do transporte de cargas do País é feito pelas rodovias. No entanto, há alguns problemas: os caminhoneiros trabalham sobre um regime de horas exaustivo, o que ocasiona externalidades negativas sérias na economia, como distúrbios de saúde e graves acidentes nas estradas. Nesse contexto, o presente trabalho, com base nos dados da PNAD-IBGE, teve dois objetivos: i) para todo o período de 2002 a 2015, realizamos uma análise socioeconômica dos motoristas de caminhão no Brasil; ii) analisamos os impactos da \"Lei do Descanso\" (2012) e da \"Lei do caminhoneiro\" (2015) sobre características importantes do mercado de trabalho dos caminhoneiros. Para a primeira parte, encontramos para 2015 que cerca de 62% dos motoristas de caminhão possuem somente até o Ensino Fundamental; 78% ganham de 1 a 3 salários mínimos; 58% trabalham com carteira assinada e 28% por conta própria; 43% trabalham mais do que 44 horas semanais. Com relação à evolução dessas características ao longo do período analisado, comparamos elas com os atributos do mesmo grupamento ocupacional dos caminhoneiros. Quanto ao rendimento, em 2002, a diferença era de R$ 750,00; em 2015, caiu para R$ 550,00. Já para as horas trabalhadas na semana, em 2002, essa diferença era de 10 horas, passando para 5 horas em 2015. Com respeito ao segundo objetivo, investigamos o efeito das leis mencionadas sobre o rendimento, a jornada de trabalho e a formalização do trabalho dos motoristas de caminhão, utilizando o estimador de diferenças em diferenças com ponderação pelo escore de propensão. Não encontramos efeitos da \"Lei do descanso\" sobre rendimentos e formalização. No entanto, houve, para 15 meses após a vigência da legislação, redução de cerca de uma hora para a jornada de trabalho semanal dos caminhoneiros. No que diz respeito à \"Lei do caminhoneiro\", nossas estimações mostraram que essa lei reduziu o número de horas trabalhadas pelos motoristas de caminhão em cerca de uma hora. Contudo, um dos efeitos adversos da vigência da lei foi a diminuição do rendimento mensal desses profissionais em aproximadamente R$ 70,00. Dessa maneira, pode-se concluir que o governo obteve êxito em reduzir o número de horas trabalhadas pelos caminhoneiros. / The labor market of truck drivers in Brazil is of paramount importance to the national economy, since it includes about 2 million truck drivers and 61 % of the country\'s cargo transport is done by road. However, there are some problems: truck drivers work on an exhausting hours regime, which causes serious negative externalities in the economy, such as health disturbances and serious road accidents. In this context, the present study, based on PNAD-IBGE data, had two objectives: i) for the entire period from 2002 to 2015, we carried out a socioeconomic analysis of truck drivers in Brazil; ii) we analyze the impacts of the \"Lei do descanso\" (2012) and the \"Lei dos caminhoneiros\" (2015) on important characteristics of the labor market of truck drivers. For the first part, we find that about 62% of truck drivers only have until Elementary School; 78% earn from 1 to 3 minimum wages; 58% work with a formal contract and 28% on their own. Regarding the evolution of these characteristics over the analyzed period, we compare them with the attributes of the same occupational grouping of the truck drivers, so that both have similar characteristics. As for income, in 2002, the difference was R$ 750.00; in 2015, fell to R$ 550.00. For the hours worked in the week, in 2002, this difference was 10 hours, going to 5 hours in 2015. With respect to the second objective, we investigated the effect of the mentioned laws using the difference-in-difference estimator weighted by the propensity score. We did not find statistically significant results of the effect of the \"Lei do descanso\" on income and formalization. However, we noted, for 15 months after the legislation was in force, a reduction of about one hour for the truckers\' weekly working day. Regarding the \"Lei do caminhoneiro\", our estimates showed that this law reduced the number of hours worked by truck drivers in about an hour. However, one of the adverse effects of the enactment of the law was to reduce the income of these professionals by approximately R$ 70.00. In this way, it can be concluded that the government succeeded in reducing the number of hours worked by the truck drivers.

A tese Cinema, circuitos culturais e espaços formativos: novas sociabilidades e ambiência na Bahia (1968-1978), tem como objetivo principal investigar a triangulação existente entre o Clube de Cinema da Bahia (CCB), o Grupo Experimental de Cinema (GEC) e as Jornadas de Cinema da Bahia como um espaço formativo de uma cultura cinematográfica em Salvador entre os anos 60 e 70, possibilitando a emergência de críticos, cineclubistas, diretores, entre outras atribuições, funções e modalidades de participação no universo cinematográfico. Nesta perspectiva, compreendermos o cinema como uma prática cultural que se estabelece através de redes de sociabilidade, formação e aprendizagem, reconhecendo-os, como elementos principais no campo cinematográfico em Salvador no período. Assim, por meio da sua documentação interna (boletins, correspondências, ofícios, programas, relatórios, catálogos, fichas de inscrição, entre outros), cobertura jornalística e entrevistas com alguns então participantes e organizadores, interessa-nos recompor a sua trajetória através das suas atividades, tais como cursos livres e profissionalizantes, mostras, seminários e realização de filmes. A partir desta documentação, observamos a atuação de Walter da Silveira e especialmente de Guido Araújo, estabelecendo com seu esforço curatorial diversas parcerias pessoais e institucionais em diferentes pontos do Brasil e algumas vezes em outros países. Assim, eles conseguiram promover uma rede de formação em permanente diálogo tanto na própria Bahia, quanto com outras iniciativas semelhantes em outros estados, inserindo o campo cinematográfico baiano e seus frutos na história do cinema brasileiro. / The tesis Cinema, cultural circuits, and formative spacies: new possibilities and environment in Bahia (1968 - 1978), has as a main goal investigating the relations among \"Clube de Cinema da Bahia (CCB)\" - Bahia Cinema Club, the \"Grupo Experimental de Cinema (GEC)\"- Experimental Cinema Group, and \"Jornadas de Cinema da Bahia\"- Bahia\'s Cinema Jouney as a formative space of the cinematic culture of Salvador between the 60\'s and the 70\'s, enabling the growth of the class of critics, film enthusiastics, film directors; among other atributions, functions and types of participation in the cinematic universe. In this perspective , we understand cinema as a cultural practice that stablish itself throug sociability nets, formation and learning, recognizing them as principal elements in the cinematic field in that period of time. Therefore, through its internal documentation (reports, mails, documents, programs, catalogs, applications, and others), press coverage and interviews with its formers participants and organizers , we are interested in rebuild its trajectory trough its activities , as free courses and professional ones, exhibitions, seminars and film productions. From this documentation, we observed the acting of Walter da Silveira and specially of Guildo Araújo, who stabilished with his curatorial effort many personal and institutional partneships in many points of Brazil and some times in other countries. Thus, they could promote an information net in permanent dialog in Bahia, as with other equal projects in other states, inserting the cinematic field of Bahia and its profits in the Brazilian Cinema History.