La lectura es una actividad que desarrollamos diariamente, y que requiere la integración de algunos subsistemas cognitivos; involucrando desde la atención y el control oculomotor hasta la identificación de las palabras y la comprensión del lenguaje. Los procesos perceptuales, atencionales y oculomotores que hacen posible la ejecución de esta complejísima herramienta humana, presuponen un procesamiento dinámico del lenguaje, del razonamiento y de la memoria. Si queremos entender cómo procesos internos de la mente y estímulos externos se arti-culan en la generación de una acción compleja, la lectura puede convertirse en el caso ideal; porque, más allá de su complejidad, ocurre en un ámbito que es propicio para el con-trol experimental. A su vez, la medición de los movimientos de los ojos arroja información sobre procesos que se ejecutan en diferentes niveles cognitivos y conductuales. Cuando observa-mos los ojos vemos que la lectura avanza a través de una se-cuencia alternante de fijaciones (que duran entre 150 y 200 ms) y de sacádicos (30 ms). Estas secuencias muestran dife-rentes patrones fijacionales dependiendo de las propiedades de las palabras y, en particular, del contexto en donde apa-recen. Desarrollamos nuestra investigación con el objetivo de responder, puntualmente, los siguientes problemas: 1. De qué manera la conducta de los movimientos de los ojos está afec-tada por factores oculomotores de bajo nivel y por procesos cognitivos de alto nivel. 2. De qué manera los lectores proce-san más de una palabra a la vez. 3. Cómo nuestra mente hace predicciones de las palabras entrantes en contextos de alta predictibilidad. En esta Tesis reportamos nuevos resulta-dos empíricos en cada uno de estos tres problemas. También presentamos un marco analítico dentro del cual estos proble-mas pueden ser simultáneamente dirigidos y propuestos, apli-cando principios teóricos que ajustan un complejo conjunto de datos observacionales. En nuestro análisis de las fijaciones mostramos que la mente procesa algunas palabras en para-lelo, en diferentes niveles perceptuales y cognitivos. Los efec-tos del procesamiento dinámico y paralelo de la información visual, como también los de modulación atencional y percep-tiva, guían a nuestros ojos de la misma manera que lo hacen durante la lectura cuando percibimos e interpretamos imágenes del mundo real. / Reading is an everyday activity requiring the integration of several cognitive subsystems ranging from attention and oculomotor control to word identification and language comprehension. The perceptual, attentional, and oculomotor processes enabling this remarkable and complex human skill presupposes a dynamical language, reasoning, and memory processes. If we want to understand how internal processes of the mind and external stimuli play together in the generation of complex action, reading may serve as an ideal sample case, because, despite its complexity, it occurs in settings that are very amenable to experimental control. In addition, the measurement of eye movements yields high-resolution time series that have proven to be very sensitive to factors at all levels of the behavioral and cognitive hierarchy. Looking at the eyes, reading proceeds as an alternating sequence of fixations (lasting 150 to 300 ms) and saccades (30 ms). These sequences show different fixational patterns depending of word properties and particularly, the context in where each word appears. We developed our research taking in count three issues as particularly relevant: 1. Eye-movement behavior is affected for low-level oculomotor factors and for higher-level cognitive processes. 2. Whether readers process information from more than one word at a time. 3. How our mind do predictions of incoming words in high predictability context. In this Thesis, we report new empirical results relating to each of these issues. We also present a data- analytic framework within which these issues can be addressed simultaneously and propose a set of theoretical principles that account for a complex set of experimental observations. Basically, in our analysis of reading fixations we show that most of the time the mind processes several words in parallel at different perceptual and cognitive levels. Similar dynamical and parallel effects of perceptual and attentional modulation guide human gaze control during real-world scene perception and interpretation. paralelo, en diferentes niveles perceptuales y cognitivos. Los efectos del procesamiento dinámico y paralelo de la informa-ción visual, como también los de modulación atencional y perceptiva, guían a nuestros ojos de la misma manera que lo hacen durante la lectura- cuando percibimos e interpretamos imágenes del mundo real.

La théorie de l’attachement postule que la sécurité du lien à l’autre s’appuie sur des patrons de pensées (« Modèles opérants internes » ou MOIs) qui se développeraient à travers les expériences d’enfance avec un donneur de soin et seraient relativement stables dans le temps (Hesse, 2008). À l’âge adulte, il est possible de solliciter ces représentations à travers une entrevue semi-structurée, l’ « Entrevue d’attachement adulte » (EAA), qui s’analyse avec un système de cotation standardisé incluant plusieurs échelles de mesure. Des liens peuvent être faits entre la théorie de l’attachement, plus particulièrement les MOIs, et la théorie des schémas précoces inadaptés (SPI), postulant l’existence de schémas cognitifs dysfonctionnels se développant dans l’enfance (Young, Klosko & Weishaar (2003)). L’identification de schémas (18) et de « Modes » (10) élaborés dans la théorie peut se faire par questionnaire. Étant donné que les rêves sont constitués de représentations mentales, il est postulé que les représentations d’attachement et les SPI pourraient être repérés dans les récits oniriques, comme le suggèrent certaines études. La présente étude a pour premier objectif de valider deux grilles d’analyse onirique, développées à partir de théories conceptuelles ayant reçu de nombreux appuis empiriques : la théorie de l’attachement (GARO-MOI; (Bowlby, 1969; Ainsworth, Blehar, Waters & Wall, 1978) et la théorie des « Schémas précoces inadaptés » (GARO-SPI; Young et al. 2003)). Le second objectif consiste à explorer la relation entre les états mentaux (veille et sommeil), pour les représentations d’attachement et les schémas précoces inadaptés. Dans le cadre de cette étude, 16 participants (15 femmes, un homme) ont raconté leurs rêves sur un enregistreur numérique durant une période de 14 jours. Ils ont rempli un questionnaire sur les SPI en plus de répondre à l’EAA. Les résultats suggèrent un bon accord inter-juges (de « Modéré » à « Excellent » après révision) pour les sept schémas les plus fréquents dans les rêves pour le personnage principal (« Contrôle de soi et autodiscipline insuffisants », « Échec », « Peur du danger ou de la maladie », « Imperfection/Honte », « Dépendance /Incompétence », « Exigences élevées/Critique excessive » et « Exclusion/Isolement »). L’accord inter-juges pour l’intensité des schémas dans les rêves est « Bon ». Les « Modes » (personnage principal et autres personnages) ainsi que les schémas les plus fréquents pour les autres personnages et leur intensité dans les rêves ont un accord inter-juges variant de « Satisfaisant » à « Pauvre », suggérant une divergence entre les juges quant à leur cotation. La GARO-MOI a un bon accord inter-juges (de « Satisfaisant » à « Excellent ») pour les échelles « Dénigrement », « Manque de rappel », « Cohérence » et « Passivité ». Les échelles « Colère » et « Idéalisation » ont un accord inter-juges « Pauvre » et ont été exclues des analyses. Finalement, des corrélations significatives ainsi que des tendances entre des SPI et des MOIs qui ne sont pas analogues dans les rêves et à l’éveil ont été obtenues, suggérant une relation de compensation entre les états mentaux. Cette idée est discutée et étudiée selon les théories actuelles sur les rêves.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / El objeto de nuestro trabajo es el análisis completo y un estudio acabado en primer término, de la imputabilidad y luego, en especial, de la inimputabiliddad del loco o demente en el derecho penal. La imputabilidad está regulada, mas no definida, en nuestro código penal en el libro I, título 1, párrafo2 llamado "De las circunstancias que eximen de la responsabilidad criminal". En el único artículo que contiene (art. 10) se refiere a ésta en forma negativa, es decir, señalando sólo las causales de inimputabilidad. En otras palabras, el legislador enumera en forma taxativa las causas por las cuales una persona no será responsable, al menos penalmente, por un delito cometido.

No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / La presente memoria analiza las distintas Enajenaciones Mentales relevantes para la aplicación de nuestro derecho penal, tanto sustantivo como material, respecto del Juicio de Culpabilidad de los individuos que las padecen. Se analiza a la Culpabilidad como el elemento subjetivo de la Teoría del delito y su categoría de Imputabilidad para establecer las directrices principales para el examen de responsabilidad. El objetivo esencial es demostrar la problemática de Imputación existente en los casos de psicopatía en los sujetos activos del delito. En el contexto de la Culpabilidad se examinará su evolución conceptual, cuyos elementos son decidores para establecer los parámetros en la cual actualmente cumple con su funcionalidad principal. Para esto se realiza un examen teórico y legislativo nacional e internacional respecto del concepto de Culpabilidad. Luego se abordará a la Imputabilidad como categoría examinadora de la Culpabilidad. Su abordaje conceptual desde los puntos de vista jurídico y psiquiátrico, además de una necesaria ilustración acerca de la Psiquiatría como ciencia auxiliar del derecho. Para establecer los elementos de contraste para la consecución de nuestra propuesta, hemos de presentar la Clasificación de las Enajenaciones Mentales que la doctrina jurídico penal ha determinado como relevantes para el estudio y aplicación de la Teoría de la Culpabilidad e Imputabilidad. Se examinarán sus elementos, los elementos criminológicos que puedan suscitarse y las especificaciones que sirven de herramienta diferenciadora frente a la Psicopatía. Finalmente se abordará a la Psicopatía desde una perspectiva general a particular. La problemática aún no resuelta acerca de su conceptualización y el establecimiento de un Trastorno Antisocial de la Personalidad, el cual presenta elementos diagnósticos especiales que, contrastados con las enajenaciones mentales anteriores, permiten la categorización de un régimen de imputabilidad en base al compromiso psíquico del Juicio de Realidad. Para el desarrollo de este trabajo se ha utilizado doctrina nacional e internacional, así como legislación penal nacional e internacional para establecer los puntos conciliadores y diferenciadores de los conceptos aludidos. Además, se ha dispuesto de entrevistas a dos facultativos del área clínica psiquiátrica y psicológica, debido a la complejidad de ciertos conceptos y escenarios como también para la demostración casuística del examen de Imputabilidad en casos de presentarse una personalidad psicopática.

Actualmente, uno de los modelos de diagnóstico cognitivo (MDC) más usados es el modelo DINA. Sin embargo, este modelo presenta varias restricciones que hacen que en muchas ocasiones, no sea el que mejor se ajusta a la realidad. En ese contexto, nace una generalización del modelo DINA, denominado G-DINA (Generalized deterministic input, noisy and gate). En el presente estudio se presentan los fundamentos y propiedades del modelo G-DINA y su aplicación en un área en el que su uso todavía no es muy común: la psicología. Así, se evaluaron los resultados de una muestra de pacientes de un hospital general de Lima a los que se les aplicó el test SRQ-18 que evalúa la presencia de desórdenes mentales. Se muestra el proceso de selección del mejor modelo para cada ítem, los resultados de los parámetros obtenidos, los diagnósticos para los 10 primeros pacientes y una distribución de los perfiles de estos pacientes. Finalmente se presenta un estudio de simulación que tiene por finalidad estudiar el efecto del tamaño de muestra en la estimación de los parámetros en el contexto de la aplicación de este estudio. / Tesis

Tesis

Este es un estudio, desde el pensamiento freudiano, de las representaciones paternas en Todas las Sangres. En él señalamos los límites de algunas concepciones freudianas en su capacidad para dar cuenta de la complejidad de los fenómenos que analizamos en una sociedad fragmentada y violenta como la de Todas las Sangres, y en la que se dibuja una alternativa en términos utópicos. “Utopía”,- concepto no freudiano -, es el proyecto histórico y la dinámica integradora que se dibuja en aquella sociedad. Tiene que ver con el ideal del yo del psiquismo colectivo, ambos conceptos freudianos que están relacionados con el de representación paterna. La búsqueda de esta representación paterna nos lleva a pensar la dinámica socio cultural en términos de explosión pulsional más que de "malestar”, precio de la convivencia social según el pensamiento freudiano. / This is a study - from the Freudian thought - of paternal representations in the work Todas las Sangres. We also note the limits of some Freudian conceptions in their ability to account for the complexity of phenomena inside of a fragmented and violent society. An alternative is drawn in utopian terms. We call "utopia" – non Freudian concept – to the project and to the integrative dynamics of such society that has to do with the self-ideal of the collective psyche, Freudian concepts that are related to parental representation. In pursuing this paternal representation, the study of this work leads us to think sociocultural dynamics in terms of pulsional explosion rather than of "upset", the price of social coexistence according to the Freudian thought. / Tesis

Heidelberg, Universität, Thesis (doctoral), 2001.

Thesis (doctoral)--Universität, Heidelberg, 2001.

Thèse (M.A.)--McGill University, 1998. / Comprend des réf. bibliogr.