Orientador : Prof. Dr. Sérgio Scheer / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Construção Civil. Defesa: Curitiba, 25/02/2015 / Inclui referências : f. 155-166 / Area de concentração : Ambiente construído e gestão / Resumo: A busca incessante por resultados financeiros na indústria AEC fez com que novos processos para o levantamento de custos e controle dos empreendimentos de construção civil fossem desenvolvidos e aplicados. A modelagem da informação da construção (BIM) trouxe novas perspectivas para o desenvolvimento de ferramentas para a previsão de custos de uma edificação: sobre um modelo tridimensional da edificação podem ser agregadas informações sobre o tempo (modelagem 4D) e custos (modelagem 5D). Para uma correta modelagem 5D, são necessárias a elaboração do planejamento do empreendimento, pois sem este não é possível simular e analisar o fluxo de caixa do empreendimento. Esta simulação possibilita aos stakeholders avaliar qual a melhor alternativa financeira para a execução da edificação, analisando diversos cenários. O nível de precisão dependerá do nível de desenvolvimento do modelo, de modo que nas fases iniciais o levantamento de custos apresenta um alto grau de incerteza, o qual diminui à medida que aumentam os níveis de desenvolvimento e precisão do mesmo. Durante o processo de modelagem são resolvidos erros devido às incompatibilidades do projeto, enquanto falhas de orçamentação e incoerência dos projetos são resolvidas na fase de projeto. Alcançar um nível de precisão de 100% entre o custo orçado e o custo real executado não é possível, em virtude da perda de insumos durante o processo executivo e da variação do nível de produtividade da mão-de-obra. Valores consistentes nas fases preliminares do projeto podem ser previstos utilizando a modelagem 5D. Este trabalho visa ilustrar o conjunto de processos utilizados para a modelagem 5D, demonstrando desde a fase de modelagem, passando pela extração de dados do modelo, a indexação dos dados quantitativos aos custos fornecidos pelo banco de dados da SINAPI até a inclusão de estudos adicionais que servem como uma linha de base para o controle dos custos do empreendimento. Palavras chave: BIM, modelagem 5D, estimativa de custos, extração de quantitativos / Abstract: The relentless pursuit of financial results across the AEC industry has promoted that new processes for the collection of costs and control of construction projects to be developed and applied. The Building Information Modeling (BIM) brought new perspectives for the development of tools for the building costs modeling. Where on a three-dimensional model of the building were added information about time (4D modeling) and costs (modeling 5D). For a correct modeling 5D requires information about the time management, because without this you cannot simulate and analyze the project cash flow. This simulation allows stakeholders evaluate the best financial alternative for the building implementation, analyzing different scenarios. The level of accuracy depends on the model's level of development, so that in the early stages the costs survey has a high degree of uncertainty, which diminishes as the model's level of development and accuracy increase. During the modeling process, errors caused by design incompatibilities are resolved, while budgeting failures due to inconsistency of the projects are solved in the design phase. Achieving a 100% accuracy level between the estimated cost and the actual cost is not possible because of the loss of inputs that occurs during the enforcement process, and also because of the change in the level of hand labor productivity. Despite that, consistent values in the preliminary stages of the project are possible using the 5D modeling. This work aims to illustrate a complete 5D modeling process, showing the whole procedure set from the modeling phase through the model data extraction and indexing of quantitative data provided by the costs of SINAPI database and the inclusion of additional studies serve as a baseline for the control of development costs. Keywords: BIM, 5D modeling, cost estimation, quantitative takeoff

Orientadores: Regina Coeli Ruschel, Rivka Oxman / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-20T15:23:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrade_MaxLiraVerasXavierde_D.pdf: 29223434 bytes, checksum: 78acfb6512fac467d8f5442e4265eb9e (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Dentro do universo dos projetos digitais baseados no desempenho, existe uma categoria que usa o desempenho não apenas como meios avaliativos, mas, acima de tudo, como instrumento de transformação das ideias e conceitos em matéria e forma arquitetônica. Usa-se mecanismos digitais que incorporam princípios de informatização à estruturas computacionais. Esta categoria de projeto digital é denominada Projeto Performativo. O presente trabalho tem como objetivo geral formular uma estrutura conceitual de processo de projeto digital que explique a prática de Projeto Performativo. A questão que se coloca é, quais são os pressupostos da prática de projeto que visem a incorporação do desempenho como propulsor do processo de geração da forma arquitetônica? Duas hipóteses foram investigadas neste contexto. A primeira hipótese foi que o modelo de projeto digital denominado performativo tem como pressuposto um processo de projeto baseado na colaboração, no processo de projeto automatizado, na modelagem paramétrica e na interoperabilidade. A segunda hipótese foi que é possível simular a prática de Projeto Performativo segundo estes pressupostos em experiências didáticas de atelier de projeto. Para atender aos objetivos gerais e específicos e responder às hipóteses levantadas, esta pesquisa desenvolveu uma investigação por meio da pesquisa exploratória e explicativa. A primeira iniciou com a busca da familiarização do problema por meio de uma revisão bibliográfica e de estudos de casos. Os estudos de casos foram desenvolvidos em escritório de projeto referência internacional. A segunda ocorreu pelo desenvolvimento de uma pesquisa experimental. Da análise de referencial teórico e dos estudos de casos emergiu uma estrutura conceitual para o projeto performativo caracterizada: pela prática essencialmente colaborativa multidisciplinar na síntese arquitetônica resultando em mudanças na apropriação das autorias; uso simultâneo de técnicas de projeto analógicas e digitais resultando na co-existência de estágios de decisão manuais, semi-automatizados e/ou automatizados; na modelagem paramétrica com maior ênfase ao projeto topológico substituindo tradição tipológica; na interoperabilidade marcada pelo fluxo de informação analógico e digital viabilizado pelo BIM - Building Information Modeling - como processo evolutivo fragmentado que permite liberdade necessária ao processo. A estrutura conceitual comporta a coexistência em um mesmo processo de projeto digital de diferente de métodos baseados no desempenho para resolução de diferentes partes ou sistemas do edifício. Essa coexistência de diferentes modelos e métodos permite resolver problemas complexos de projeto, abrigar e pacificar a controversa relação forma X função. O resultado de ordem experimental relacionado a validação da estrutura conceitual em experiência de ateliê de projeto confirmou que, apesar das limitações e restrições deste universo, foi possível estimular a morfogênese de modo criativo e eficiente. As experiências com o uso do Método BESO para a geração da forma pelo desempenho estrutural permitiram: criar múltiplas soluções de projeto, dentro de um espaço de soluções; utilizar facilmente o ferramental (mesmo não se conhecendo alguns conceitos relacionados ao comportamento da estrutura); possibilitar a realização de um número grande de ações cognitivas, num curto intervalo de tempo; realizar novas explorações formais; valorizar o desempenho estrutural como motor de geração da forma do edifício / Abstract: Within the universe of digital designs based on performance, there is a category that uses performance not only as evaluative means, but, above all, as a transformation tool for ideas and concepts in matter and architectonic form. It uses digital mechanisms that incorporate computational principles to computational structures. This category of digital design is called Performative Design. The general aim of the present paper is to formulate a digital design process conceptual framework that explains the Performative Design practice. The question to be made is what are the design practice assumptions aimed at the incorporation of performance as the propeller of the architectonic form generation process? Two hypotheses were investigated in this context. The first hypothesis was that the digital design model called performative has as assumption a design process based on cooperation, automated design process, parametric modeling, and interoperability. The second hypothesis was that it is possible to simulate the practice of Performative Design according to these assumptions in design workshop teaching experiments. In order to meet the general and specific aims and answer the raised hypotheses, this research has developed an investigation through exploratory and explanatory research. The first one started with the familiarization of the problem through literature review and case studies. The case studies were carried out in international reference design office. The second was done with experimental research. The analysis of the theoretical reference and case studies gave origin to a conceptual framework for the performative design characterized by the following factors: the essentially cooperative multidisciplinary practice in the architectonic synthesis resulting in changes in the appropriation of authorship; the simultaneous use of analogical and digital design techniques resulting in the coexistence of manual, semi-automated and/or automated decision stages; parametric modeling with emphasis on the topological design replacing typological tradition; interoperability marked by the analogical and digital information flow made possible by BIM - Building Information Modeling - as a fragmented evolutional process which allows the necessary freedom to the process. The conceptual framework involves the coexistence, in the same process of digital design, of different methods based on performance for the resolution of different parts or systems of the building. Such coexistence of different models and methods allows the solution of complex design problems, and also harbors and pacifies the controversial relationship form X function. The experimental result related to the validation of the conceptual framework in the experience of design workshop has confirmed that despite the limitations and restrictions of this universe, it was possible to stimulate morphogenesis in a creative and efficient way. The experiences with the use of the BESO method for form generation by structural performance have allowed the following: to create multiple design solutions within a space of solutions, to easily use the tooling (even not knowing some concepts related to the structure behavior), to allow the running of a large number of cognitive actions in a short time, to make new formal explorations, to value the structural performance as the motor of building form generation / Doutorado / Arquitetura e Construção / Doutor em Engenharia Civil

Submitted by Pós-Graduação Arquitetura e Urbanismo e Design (ppgaud@arquitetura.ufc.br) on 2017-11-13T12:20:09Z No. of bitstreams: 1 2017_dissertação_mqclima.pdf: 190468145 bytes, checksum: 83111760f414f0e417bbc1706df5a2b3 (MD5) / Approved for entry into archive by NEILIANE ALVES BEZERRA (neiliane.bezerra@ufc.br) on 2017-11-14T13:51:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dissertação_mqclima.pdf: 190468145 bytes, checksum: 83111760f414f0e417bbc1706df5a2b3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-14T13:51:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dissertação_mqclima.pdf: 190468145 bytes, checksum: 83111760f414f0e417bbc1706df5a2b3 (MD5) Previous issue date: 2017-09-13 / This research is based on the need to regulate (establish rules for) the urban form of precarious settlements of informal origin, in order to prevent the deterioration of urban environmental quality. The main question is “what is the role of information modeling in the regulation of informal settlements?” This question reveals three structuring concepts: regulation, informality and information. Informality is emphasized from the urban point of view, as the condition in which the division, use or occupation of urban land do not comply with current regulation. Even though the distinction between the formal and informal city might be directly related to regulation, this work will discuss how much that distinction is intrinsically tied to a symbolic load that both conditions and is conditioned by the lack of information about the informal city. The work will then analyze the role of information modeling – defined as a representation of reality, circumscribed to the attributes and relationships that form a characterization of reality best suited to help understand a given situation – in shaping that regulation. To gauge indicators and establish parameters that adequately measure the specificities of each settlement, it is not sufficient to know how many people live in such settlements and their demarcation: it is necessary to compile data about the urban form of such settlements, about their built environment and to transform this data in information. This research will touch on the technical, political and economic obstacles to conduct this information gathering but will focus on the alternatives to overcome the technical ones. In order to assess some of these alternatives this work studies the methods of measuring the urban form that are more adequate to the specificities of the informal city in order to propose a new method – one based on information modeling. This method will be applied on a case study regarding a group of settlements assigned as Zona Especial de Interesse Social (Special Area of Social Importance, or Zeis in the Portuguese acronym) in Fortaleza – Zeis Bom Jardim. The method will use a system containing geoprocessing and parametric modeling tools. The results of this work show that regulation aimed at increasing the urban quality of informal settlements require, first and foremost, a good understanding of local reality – a goal to which a representation of this reality is fundamental. Information modeling contributes to this by enabling the generation of a wide gamut of urbanistic information from simple geometric data, making it possible to analyze informal settlements not as amorphous, opaque spots but as urban form – as city. / Esta pesquisa parte do pressuposto da necessidade de regular (estabelecer regras para) a forma urbana de assentamentos precários de origem informal, no sentido de impedir a deterioração da qualidade ambiental urbana. Tem como questão central “qual o papel da modelagem da informação na regulação de assentamentos informais?”. Tal questão revela três conceitos estruturantes: regulação, informalidade e informação. Enfatiza-se informalidade do ponto de vista urbanístico, ou seja, a condição em que parcelamento, uso e/ou ocupação do solo urbano estão em desconformidade com as regras urbanísticas vigentes. Ainda que a distinção entre cidade formal e informal esteja, diante dessa definição, diretamente ligada à regulação, o trabalho aborda o quanto ela está intrinsecamente conectada a uma carga simbólica que condiciona e é condicionada pela falta de informações sobre a cidade informal. Entra em cena, então, a modelagem da informação, que será entendida como uma representação da realidade, concentrando-se em alguns de seus atributos e suas respectivas relações, de modo a caracterizá-la para a finalidade pretendida. Para aferir indicadores e estabelecer parâmetros condizentes com as especificidades de cada assentamento, não parece suficiente saber quantas pessoas moram em assentamentos precários e sua delimitação. É necessário sistematizar dados sobre a forma urbana desses assentamentos, sobre seu ambiente construído, e transformá-los em informação. Embora aborde as limitações de ordem técnica e de ordem político-econômica para tanto, a pesquisa concentra-se nas alternativas para superar/atenuar os obstáculos técnicos. Na tentativa de transpor alguns desses entraves, o trabalho avança no estudo de abordagens de mensuração da forma urbana de modo a adequálas às particularidades da cidade informal, culminando com a proposição de um método baseado na modelagem da informação. Tal método é aplicado, sob a forma de estudo de caso, a um conjunto de assentamentos demarcados como Zona Especial de Interesse Social (Zeis) em Fortaleza – a Zeis Bom Jardim –, fazendo uso de um sistema que inclui ferramentas de geoprocessamento e de modelagem paramétrica. Os resultados do trabalho demonstram que uma regulação voltada para a qualidade urbana dos assentamentos informais demanda, antes de tudo, a compreensão da realidade local, para a qual a sua representação é fundamental. A modelagem da informação contribui, nesse sentido, ao possibilitar que, a partir de dados geométricos simples, se produza uma vasta gama de informações urbanísticas, de modo que os assentamentos analisados sejam representados não mais como manchas amorfas e opacas, mas enquanto forma urbana, enquanto cidade.

Resumo: No ambiente de projetos, muitas atividades estão ligadas ao processo de transformação das construções e gerenciamento futuro das aplicações incorporadas para o desenvolvimento de uma obra de edificação. A modelagem de informações para edificações (BIM) e o formato de intercâmbio de informações (IFC) são resposta à falta de integração das etapas de projeto, visando atender a interoperabilidade de sistemas em Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). No entanto, o formato IFC apresenta dificuldades na atualização das bibliotecas e as limitações dos modelos de classes, que são gerados automaticamente, não atendem adequadamente as necessidades dos programadores durante o desenvolvimento das ferramentas BIM para a construção civil. O objetivo da pesquisa é analisar os resultados obtidos pela exportação e importação com modelos de edifícios elaborados em sistemas CAD/BIM no formato IFC, utilizando sistemas de projetos estruturais e arquitetônicos e assim verificar a interoperabilidade, avaliando as dificuldades de acesso e edição das informações. A partir dos resultados dos experimentos foi possível levantar as limitações dos detalhes incorporados aos modelos BIM em IFC e as não compatibilidades de informações que são repassadas aos elementos de modelagem nos bancos de dados dos sistemas utilizados. Foi elaborado um roteiro de confiabilidade das propostas BIM entre sistemas de projeto estrutural e arquitetônico disponíveis no mercado. Foi possível aplicar modelos arquitetônicos e de estruturas com as informações contidas nos arquivos IFC para exportação, apontar as principais dificuldades encontradas no processo, verificar o acesso ao banco de dados e sugerir mudanças ou correções, nos casos em que se encontrou alguma falha nas informações incorporadas aos modelos de teste.

Estudantes têm ingressado no mercado de trabalho sem conhecimento em BIM e, portanto, despreparados para trabalhar com seus conceitos básicos. O objetivo desta Tese é propor uma forma de introduzir este conceito em currículos de cursos de Arquitetura e de Engenharia Civil no Brasil. Como a adoção de BIM, no Brasil, ainda está em estágios iniciais, optou-se por pesquisar documentos da literatura técnica internacional. Com base na Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez (MP), 408 documentos foram analisados, utilizando-se o método de pesquisa Análise de Conteúdo. Foi possível identificar os seguintes resultados: áreas do currículo em que BIM está sendo introduzido; tipos de colaboração ensinados; obstáculos enfrentados pelas instituições; a evolução do ensino de BIM; e níveis de proficiência em BIM (introdutório, intermediário e avançado). Concluiu-se que o ensino de BIM tem alcançado um elevado nível nos Estados Unidos, porém, está restrito a poucas universidades que possuem os recursos necessários e são capazes de estabelecer parcerias com empresas para troca de informações. Os métodos e recursos de ensino são, geralmente, definidos pela cooperação entre as instituições acadêmicas e a indústria, com o propósito de simular, na universidade, a prática profissional. Contudo, mesmo que BIM seja utilizado para ensinar conteúdos de uma disciplina, sua introdução nos currículos deveria seguir os critérios que são recomendados para cada nível de proficiência em BIM (NPBIM). Também foi possível identificar 12 tipos de especialidades BIM de quatro diferentes contextos e definir o perfil de um competente Gerente BIM. Para saber como algumas empresas de Arquitetura, Engenharia e Construção Civil, no Brasil, estão se estruturando para suportar projetos BIM, aplicou-se um questionário online cujos resultados contribuíram para construir um modelo para fluxo de trabalho BIM. Com base nesses estudos, foram identificadas as competências em BIM que deveriam ser ensinadas na graduação e aperfeiçoadas na profissão. Além disso, foram analisadas as ementas de dois currículos de uma universidade brasileira, assim como, as percepções dos professores quanto ao ensino de BIM. Todo conhecimento construído serviu como fundamentação para elaborar uma proposta para a introdução de BIM nesses dois currículos, assim como, a implementação de uma ferramenta que pode auxiliar professores a introduzir BIM em suas disciplinas, contemplando, assim, a última etapa da MP que é a Aplicação à Realidade. / Graduates are entering the labour market without any knowledge of BIM and are thus unprepared to work on projects that are undertaken within the framework of this new concept. The purpose of this thesis is to suggest ways this concept can be introduced in the curricula of courses in Civil Engineering and Architecture in Brazil. As the adoption of BIM in Brazil is still in its early stages, there was a need to search for suitable documentary material in the international technical literature. By employing the Problematization Methodology with the MaguerezArch (MP) 408 documents were analyzed based on the criteria of the \'Content Analysis\' method. This led to an assessment of the following areas : the parts of the curriculum where BIM is being introduced; the types of collaboration that are being taught; the obstacles faced by institutions when teaching BIM and the progress made by BIM Education in terms of the strategies adopted by academic institutions. In addition, three levels of BIM proficiency were defined: introductory, intermediate and advanced. It was concluded that BIM Education has reached an advanced level in the United States, although it is restricted to the few universities which have the required resources and are able to establish partnerships with companies to exchange information. The methods and teaching resources are designed to suit the requirements of those interacting between academic institutions and industry, as a means of simulating professional practice in the universities. However, even if BIM is only used as a teaching resource, or taught in a specific course, its introduction into the curricula must follow the criteria that are laid down for each level of BIM proficiency. It was also possible to categorize 12 types of BIM specialists working in four different areas and to define the profile of a competent BIM Manager. Moreover, a survey was conducted to find out how AEC firms in Brazil are being structured to support projects with BIM. The results made it possible to build a model for the BIM workflow. On the basis of these studies, it could be determined which BIM competencies should be taught in undergraduate courses and what improvements could be made in the profession. Furthermore, the syllabuses of two curricula from a Brazilian university were analyzed, as well as, the opinions of the teachers regarding the teaching of BIM. The knowledge obtained served as a theoretical basis for the introduction of BIM in these two curricula, as well as the implementation of a tool which can assist teachers in implementing BIM in their courses, and represents the last stage of the MP which is Assumptions of Solution.

O setor da construção civil atualmente apresenta uma forte demanda por inovações nas tecnologias de informação e comunicação na construção. Nesse contexto, a modelagem da informação da construção vem se destacando como um dos principais temas em desenvolvimento no Brasil e no mundo. O foco das pesquisas e iniciativas relacionadas à implementação da modelagem da informação da construção apresenta uma lacuna quanto ao desenvolvimento de seus processos, além de empecilhos relacionados aos aspectos de colaboração entre os agentes. Diante deste quadro, o American Institute of Architects propôs um modelo contratual para projetos integrados, denominado Integrated Project Delivery, que fomenta a relação colaborativa dos agentes do empreendimento por meio do compartilhamento dos resultados entre os participantes. Esta dissertação tem como objetivo a análise da possibilidade de implantação desta dinâmica contratual no cenário da construção civil brasileira. Para tanto, foram avaliados os resultados de dois questionários estruturados e do estudo de caso de empresa de incorporação que vem investindo na implantação da modelagem da informação da construção em seu processo de projeto. Os questionários tiveram enfoque nos estágios de maturidade da implementação da modelagem da informação da construção como cenário para o uso do projeto integrado, e os resultados apresentaram um panorama geral de baixa maturidade. No estudo de caso, avaliaram-se os modelos contratuais utilizados em relação às práticas já implantadas do uso da modelagem da informação da construção. Como resultado, foram identificados diversos aspectos do processo de projeto com potencial para implementação de um contrato relacional, porém ainda limitados pela falta de adequação dos processos e modelo contratual às características de colaboração e integração típicas da modelagem da informação da construção. Este trabalho propõe diretrizes para a adequação dos processos observados na empresa-caso ao modelo de projeto integrado proposto pelo American Institute of Architects. / The civil construction sector has demanded innovations on its communication and information technologies. In this context, Building Information Modeling has been stressed as one of the most important developing themes in Brazil and worldwide. The focus of BIM researches and implementation initiatives has a shortage regarding the development of BIM processes, and restrictions related to the collaboration among actors. Due to this scenario, the American Institute of Architects (2007) proposed a contractual model for integrated projects, called Integrated Project Delivery that stimulates a collaborative relationship among actors through sharing project results with its participants. This Master Thesis aims to analyze the possibility of implementing this contractual dynamics on the Brazilian construction sector. As methodology, two structured surveys were analyzed and a case study was carried out on a real estate company which has invested on incorporating BIM in its design process. The surveys were addressed focusing on the BIM implementation stages as a scenario for the implementation of the integrated project approach. The results pointed to a very low stage of BIM implementation. The case study focused on the evaluation of the contractual models related to the implemented BIM practices. Several potential aspects appropriate for the implementation of a relational contract were identified, but still restricted by the inadequacy of the design processes and contracts to BIM collaboration and integration typical characteristics. This Master Thesis defines guidelines for the forthcoming of the observed processes to the integrated project delivery model proposed by the American Institute of Architects.

Estudantes têm ingressado no mercado de trabalho sem conhecimento em BIM e, portanto, despreparados para trabalhar com seus conceitos básicos. O objetivo desta Tese é propor uma forma de introduzir este conceito em currículos de cursos de Arquitetura e de Engenharia Civil no Brasil. Como a adoção de BIM, no Brasil, ainda está em estágios iniciais, optou-se por pesquisar documentos da literatura técnica internacional. Com base na Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez (MP), 408 documentos foram analisados, utilizando-se o método de pesquisa Análise de Conteúdo. Foi possível identificar os seguintes resultados: áreas do currículo em que BIM está sendo introduzido; tipos de colaboração ensinados; obstáculos enfrentados pelas instituições; a evolução do ensino de BIM; e níveis de proficiência em BIM (introdutório, intermediário e avançado). Concluiu-se que o ensino de BIM tem alcançado um elevado nível nos Estados Unidos, porém, está restrito a poucas universidades que possuem os recursos necessários e são capazes de estabelecer parcerias com empresas para troca de informações. Os métodos e recursos de ensino são, geralmente, definidos pela cooperação entre as instituições acadêmicas e a indústria, com o propósito de simular, na universidade, a prática profissional. Contudo, mesmo que BIM seja utilizado para ensinar conteúdos de uma disciplina, sua introdução nos currículos deveria seguir os critérios que são recomendados para cada nível de proficiência em BIM (NPBIM). Também foi possível identificar 12 tipos de especialidades BIM de quatro diferentes contextos e definir o perfil de um competente Gerente BIM. Para saber como algumas empresas de Arquitetura, Engenharia e Construção Civil, no Brasil, estão se estruturando para suportar projetos BIM, aplicou-se um questionário online cujos resultados contribuíram para construir um modelo para fluxo de trabalho BIM. Com base nesses estudos, foram identificadas as competências em BIM que deveriam ser ensinadas na graduação e aperfeiçoadas na profissão. Além disso, foram analisadas as ementas de dois currículos de uma universidade brasileira, assim como, as percepções dos professores quanto ao ensino de BIM. Todo conhecimento construído serviu como fundamentação para elaborar uma proposta para a introdução de BIM nesses dois currículos, assim como, a implementação de uma ferramenta que pode auxiliar professores a introduzir BIM em suas disciplinas, contemplando, assim, a última etapa da MP que é a Aplicação à Realidade. / Graduates are entering the labour market without any knowledge of BIM and are thus unprepared to work on projects that are undertaken within the framework of this new concept. The purpose of this thesis is to suggest ways this concept can be introduced in the curricula of courses in Civil Engineering and Architecture in Brazil. As the adoption of BIM in Brazil is still in its early stages, there was a need to search for suitable documentary material in the international technical literature. By employing the Problematization Methodology with the MaguerezArch (MP) 408 documents were analyzed based on the criteria of the \'Content Analysis\' method. This led to an assessment of the following areas : the parts of the curriculum where BIM is being introduced; the types of collaboration that are being taught; the obstacles faced by institutions when teaching BIM and the progress made by BIM Education in terms of the strategies adopted by academic institutions. In addition, three levels of BIM proficiency were defined: introductory, intermediate and advanced. It was concluded that BIM Education has reached an advanced level in the United States, although it is restricted to the few universities which have the required resources and are able to establish partnerships with companies to exchange information. The methods and teaching resources are designed to suit the requirements of those interacting between academic institutions and industry, as a means of simulating professional practice in the universities. However, even if BIM is only used as a teaching resource, or taught in a specific course, its introduction into the curricula must follow the criteria that are laid down for each level of BIM proficiency. It was also possible to categorize 12 types of BIM specialists working in four different areas and to define the profile of a competent BIM Manager. Moreover, a survey was conducted to find out how AEC firms in Brazil are being structured to support projects with BIM. The results made it possible to build a model for the BIM workflow. On the basis of these studies, it could be determined which BIM competencies should be taught in undergraduate courses and what improvements could be made in the profession. Furthermore, the syllabuses of two curricula from a Brazilian university were analyzed, as well as, the opinions of the teachers regarding the teaching of BIM. The knowledge obtained served as a theoretical basis for the introduction of BIM in these two curricula, as well as the implementation of a tool which can assist teachers in implementing BIM in their courses, and represents the last stage of the MP which is Assumptions of Solution.

Muitas vezes, o setor da construção civil brasileira sofre com a falta de formalização dos processos necessários às fases de concepção, construção, operação e manutenção de um empreendimento. Entretanto, a gestão eficiente da informação relacionada ao ambiente construído pode contribuir para o aprendizado quanto às experiências pregressas. Isso é importante, pois se espera que os resultados de diagnósticos, quanto ao desempenho de um edifício em uso, possam orientar revisões quanto às orientações para projeto futuros. A presente tese objetiva propor um modelo metodológico de gestão para os edifícios de tipologia padronizada, existentes e futuros. No caso de edificações de tipologia semelhante, essa abordagem permite melhorar de modo contínuo o desempenho de edificações, pelo aprimoramento das diretrizes para especificações. Considerando estes aspectos, Avaliações Pós-Ocupação (APOs) foram aplicadas a escolas públicas paulistas, voltadas ao ensino fundamental e médio, no período entre 2008 e 2011. Com base na análise dos resultados obtidos, foi verificada a pertinência quanto à revisão das orientações de projeto e dos procedimentos de manutenção. Visto que estas edificações compartilham de programas de necessidades e de especificações para componentes e sistemas construtivos, verificou-se ser oportuno formalizar um processo para a gestão do conhecimento. Deste modo, pode-se embasar a comunicação das informações relacionadas a uma edificação, de forma estruturada e acessível, para os atores envolvidos nos processos de construção e de gerenciamento do edifício. O presente estudo apresenta proposições, quanto à revisão de processos e discute os recursos tecnológicos necessários para que o desempenho aferido das edificações sob a gestão de uma mesma organização seja eficientemente documentado, a fim de possibilitar, inclusive, a comparação entre os edifícios. Nesse contexto, aspectos da gestão do conhecimento são aventados, ao longo do ciclo de vida da edificação, com o objetivo de melhorar seus níveis de usabilidade, bem como manter a vida útil prevista em projeto para seus componentes e sistemas construtivos, visando à promoção da qualidade no ambiente construído. / The Brazilian construction industry is often affected by the lack of formalization for the design, construction, operation and maintenance processes. However, the efficient information management can improve the sharing of lessons learned from previous results regarding building performance. This is important, because it is expected that this information is used for reviewing new construction requirements. In the case of similar buildings, this approach allows improving the built environment performance, by continuously reviewing the design guidelines. Considering these aspects, Post-Occupancy Evaluations (POEs) were applied to São Paulo public educational facilities, in the period between 2008 and 2011. From these results analysis, the design guidelines and maintenance procedures review was considered relevant. Once these buildings are standardized and share functional programming and specifications for building systems and components, it was considered appropriate to formalize a process for the information management. Therefore, the information related to a building can be managed in a structured manner, accessible for the players engaged in the building design and facility management. This research shows an approach regarding the knowledge management and discusses the technological resources required for the performance of buildings assessed under the management of one organization, in order to be efficiently documented. These procedures also aim to promote the built environment quality in the built environment, by enabling comparisons between similar buildings, in order to improve their usability and maintainability levels, throughout the expected service life of the building components and construction systems.

Muitas vezes, o setor da construção civil brasileira sofre com a falta de formalização dos processos necessários às fases de concepção, construção, operação e manutenção de um empreendimento. Entretanto, a gestão eficiente da informação relacionada ao ambiente construído pode contribuir para o aprendizado quanto às experiências pregressas. Isso é importante, pois se espera que os resultados de diagnósticos, quanto ao desempenho de um edifício em uso, possam orientar revisões quanto às orientações para projeto futuros. A presente tese objetiva propor um modelo metodológico de gestão para os edifícios de tipologia padronizada, existentes e futuros. No caso de edificações de tipologia semelhante, essa abordagem permite melhorar de modo contínuo o desempenho de edificações, pelo aprimoramento das diretrizes para especificações. Considerando estes aspectos, Avaliações Pós-Ocupação (APOs) foram aplicadas a escolas públicas paulistas, voltadas ao ensino fundamental e médio, no período entre 2008 e 2011. Com base na análise dos resultados obtidos, foi verificada a pertinência quanto à revisão das orientações de projeto e dos procedimentos de manutenção. Visto que estas edificações compartilham de programas de necessidades e de especificações para componentes e sistemas construtivos, verificou-se ser oportuno formalizar um processo para a gestão do conhecimento. Deste modo, pode-se embasar a comunicação das informações relacionadas a uma edificação, de forma estruturada e acessível, para os atores envolvidos nos processos de construção e de gerenciamento do edifício. O presente estudo apresenta proposições, quanto à revisão de processos e discute os recursos tecnológicos necessários para que o desempenho aferido das edificações sob a gestão de uma mesma organização seja eficientemente documentado, a fim de possibilitar, inclusive, a comparação entre os edifícios. Nesse contexto, aspectos da gestão do conhecimento são aventados, ao longo do ciclo de vida da edificação, com o objetivo de melhorar seus níveis de usabilidade, bem como manter a vida útil prevista em projeto para seus componentes e sistemas construtivos, visando à promoção da qualidade no ambiente construído. / The Brazilian construction industry is often affected by the lack of formalization for the design, construction, operation and maintenance processes. However, the efficient information management can improve the sharing of lessons learned from previous results regarding building performance. This is important, because it is expected that this information is used for reviewing new construction requirements. In the case of similar buildings, this approach allows improving the built environment performance, by continuously reviewing the design guidelines. Considering these aspects, Post-Occupancy Evaluations (POEs) were applied to São Paulo public educational facilities, in the period between 2008 and 2011. From these results analysis, the design guidelines and maintenance procedures review was considered relevant. Once these buildings are standardized and share functional programming and specifications for building systems and components, it was considered appropriate to formalize a process for the information management. Therefore, the information related to a building can be managed in a structured manner, accessible for the players engaged in the building design and facility management. This research shows an approach regarding the knowledge management and discusses the technological resources required for the performance of buildings assessed under the management of one organization, in order to be efficiently documented. These procedures also aim to promote the built environment quality in the built environment, by enabling comparisons between similar buildings, in order to improve their usability and maintainability levels, throughout the expected service life of the building components and construction systems.

Submitted by Biblioteca de Arquitetura (bibarq@ufba.br) on 2016-08-19T18:44:54Z No. of bitstreams: 1 T_Natalie Groetelaars.pdf: 17129432 bytes, checksum: 9fde811cc16c2faf7b5090b3e65d9dbc (MD5) / Approved for entry into archive by Edilene Costa (ec@ufba.br) on 2016-09-01T13:35:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 T_Natalie Groetelaars.pdf: 17129432 bytes, checksum: 9fde811cc16c2faf7b5090b3e65d9dbc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-01T13:35:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 T_Natalie Groetelaars.pdf: 17129432 bytes, checksum: 9fde811cc16c2faf7b5090b3e65d9dbc (MD5) / Este trabalho fundamenta e demonstra o uso do 3D Laser Scanning e da técnica Dense Stereo Matching (DSM) para a captura das informações geométricas, usadas como referência para a Modelagem da Informação da Construção (Building Information Modeling - BIM) de edificações existentes. O trabalho foi desenvolvido a partir do embasamento teórico sobre o tema e da realização de experimentos. Os aspectos teóricos estão relacionados a fundamentos de documentação arquitetônica, finalidade e nível de detalhe, estado da arte das técnicas de levantamento cadastral, estudo aprofundado sobre 3D Laser Scanning e Dense Stereo Matching - DSM, métodos de processamento da "nuvem de pontos" e pesquisa sobre uso da tecnologia BIM em edificações existentes, incluindo a integração com o modelo de "nuvem de pontos". Os procedimentos experimentais consistiram no estudo e apreensão de ferramentas para DSM, de programas para processamento de "nuvens de pontos" e de ferramenta CAD/BIM, visando estar processos e avaliar os produtos gerados, e dando suporte ao estudo de caso: modelagem BIM de edificação histórica. A modelagem da Capela de Nossa Senhora da Escada no programa Revit permitiu o teste e a proposição de métodos de trabalho associados às finalidades e características específicas do modelo, aos diferentes níveis de detalhamento e precisão, com uso integrado de diversas técnicas de levantamento, especialmente a varredura a laser e o DSM. Os experimentos realizados permitiram mostrar as potencialidades da integração de tecnologias visando a geração de modelos BIM mais precisos e de maior qualidade, incluindo a modelagem de formas complexas e a aplicação de texturas fotorrealísticas. Apesar dos bons resultados alcançados e da gama de aplicações do modelo BIM, é importante ressaltar alguns aspectos: a morosidade e a complexidade do processo de modelagem BIM de edificações existentes dotadas de alto nível de detalhe, os problemas de interoperabilidade (conversão de formatos de arquivos) e a necessidade de uso integrado de diferentes tecnologias, visando suprir as limitações de cada uma delas.