Bakalauro baigiamajame darbe nagrinėjami finansinių išteklių ir akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimo ypatumų teoriniai aspektai ir atliekama UAB „Grivzas“ 2007 – 2010 m. finansinių išteklių panaudojimo taikant akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimą analizė ir vertinimas. Nagrinėjama, kokiais finansiniais ištekliais UAB „Grivzas“ disponuoja, kaip juos panaudoja. Kokias UAB „Grivzas“ veiklos galimybes suteikia akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimas. Darbe naudojami finansinių išteklių įvertinimo rodikliai ir Lietuvos Banko skelbiamos tarpbankinės palūkanų normos. Kad įvertinti, akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimą, buvo pasitelktos patvirtintos ir hipotetinės UAB „Grivzas“ metinės atskaitomybės ataskaitos. Nagrinėjami du įmonės veiklos scenarijai: vienas, kai UAB „Grivzas“ taiko akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimą ir antras, kai UAB „Grivzas“ netaiko akcizų mokėjimo laikino atidėjimo režimo ir apyvartinėms lėšoms pasiima trumpalaikę paskolą iš banko, akcizo mokesčiui sumokėti. Įvertinus UAB „Grivzas“ kapitalo struktūrą, kurios didžioji dalis – skolintas kapitalas ir įvertinus pinigines lėšas, kurių įmonė turi labai mažai, ir kurios yra „ užšaldytos“ pirkėjų įsiskolinimuose, vertinami apyvartumo rodikliai, kur atsargos UAB „Grivzas“ yra atnaujinamos vidutiniškai kas 6 dienos, o pirkėjai su įmone atsiskaito vidutiniškai kas 27 dienos. Apskaičiavus apyvartumo rodiklius, buvo nuspręsta imti paskolą apyvartinėms lėšoms akcizo mokesčio sumos dydžio (nes netaikant... [toliau žr. visą tekstą] / The final Bachelor‘s paper deals with theoretical aspects of financial sources and peculiarities of provisional deferment regime of excise duty payment, as well as the analysis and assessment of application of financial sources when implementing provisional deferment regime of excise duty payment. The study in order to find out what financial recourses are being disposable and how they are used by UAB „Grivzas“ was carried out as well as the possibilities to be gained by UAB „Grivzas“ thanks to provisional deferment regime of excise duty payment. Indices of assessment of financial sources have been used in the paper and a well as the interbank interest rate published by Bank of Lithuania. In order to evaluate the provisional deferment regime of excise duty payment annual financial statements of UAB „Grivzas“ approved and hypothetical have been used. Two scenarios of company‘s business operations have been considered: one - when UAB „Grivzas“ does employ provisional deferment regime of excise duty payment and the second- when when UAB „Grivzas“ does not employ provisional deferment regime of excise duty payment and for the current turnover takes a short-term loan from the bank for payment of the excise duty. Having analysed the capital structure of UAB „Grivzas“ the major part of which – borrowed capital and having assessed the little amount of assets the company has at its disposal and that is „frozen“ in buyers‘ debts, indices of turnover have been assessed where the... [to full text]

In order to reach national aims besides other things it is necessary to have essential knowledge and acquire appropriate skills. Improvement of those other things also requires knowledge. In modern and dynamic world knowledge and abilities should be improved permanently and quickly. They are essential for creation of more perfect products and effective technologies. They are important for better understanding and orientation of the development of the society, also for fostering of human skills and creative power that are undoubtedly crucial for the security of the country, because it is impossible to reach human spiritual wellbeing without improving the competence. The aim of this final paper is to identify the knowledge of how to learn of the students of Panevezio College as a factor of continuing learning of adults’ education. The goals of the research helped to examine the methods of learning and possibilities for realization of knowledge how to learn. The methods of the research: the analysis of scientific literature, comparison, generalization, and qualitative research, which was performed on the basis of the questionnaire and data analysis. After the research these conclusions were drawn out: continuing learning is like an umbrella, which covers various kinds of learning and teaching and this is a long lasting activity in reaching to gain and improve competencies, knowledge in personal, civic and social perspective. The students are aware of the personal and public... [to full text]

The subject of this MA thesis is “The Relation between Learning Ability and Learning Motivation in 4th – Graders”. The thesis analyses an urgent educational issue of developing learning competence in primary school, in particular learning ability and learning motivation. Learning motivation is perceived here as a set of inner (knowledge prestige, communication, self – expression, future) and outer (learning for personal benefits, out of compulsion or fear) stimuli. The thesis discusses the structure of the ability to learn as that to raise learning objectives, to plan the learning process and to act purposefully in order to achieve the learning objectives (the ability to relate the new learning material or experience to what is know; the ability to clarify misconceptions and correct them accordingly; the ability to select and apply appropriate strategies; the ability to use sources of information; the ability to cope with learning difficulties; the ability to cooperate). With a view to measuring the 4th – graders‘ level of learning ability and expression of learning motivation, a questionnaire and a situational method were constructed. The reliability of the answers was tested at interviews and with the help of a questionnaire in which some teachers evaluated their pupils’ ability to learn. The computer programmes Excel and SPSS were used to process and correlate the data about the pupils’ learning ability and learning motivation. 305 4th – graders from Vilnius schools... [to full text]

Nėra išsamiai išaiškinta kaip pasireiškia 10–11 metų amžiaus vaikų fiziniai gebėjimai bei specifiniai judėjimo mokėjimai, šiuo laikotarpiu ir esant tam tikroms fizinio ugdymo sąlygoms, todėl aktualu yra ištirti popamokinių fizinio ugdymo pratybų įtaką vaikų fiziniams gebėjimams ir judėjimo mokėjimams bei vertinti juos amžiaus bei trukmės aspektu. Šis tyrimas naujais duomenimis papildys edukologijos mokslą apie trijų ir ketverių metų trukmės popamokinių krepšinio pratybų poveikį 10-11 metų berniukų lokomociniams gebėjimams, o gauti tyrimų rezultatai leis geriau suprasti popamokinių fizinio ugdymo pratybų įtaką vaikų judėjimo gebėjimų raidai. Praktinėje veikloje leis vykdyti savalaikę atranką bei laiku pradėti taikyti specializuotus ugdymo krūvius. Tyrimo objektu buvo pasirinkta vaikų lokomocinio judėjimo raiška.Tyrimo subjektu - 10–11 metų amžiaus vaikus. Pasirinkus tyrimo kintamuosius iškeltai hipotezei patikrinti buvo siekiama tikslo - ištirti lokomocinio judėjimo raišką po trijų ir ketverių metų trukmės popamokinių krepšinio pratybų. Siekiant užsibrėžto tikslo, magistro darbe buvo iškelti pagrindiniai tyrimo uždaviniai: 1. Aptarti vaikų fizinio išsivystymo rodiklius. 2. Nustatyti vaikų fizinius gebėjimus ir krepšinio technikos mokėjimus. 3. Atlikti skirtingo ugdymo grupių vaikų lokomocinių gebėjimų palyginamąją analizę. Remiantis ankstesnių tyrimų rezultatais suformuluota tyrimo hipotezė: galima prognozuoti, kad trijų ir ketverių metų trukmės specializuotos... [toliau žr. visą tekstą] / There is no circumstantial explanation about how physical abilities and specific movement skills of children from 10 to 11 years appears. During this period and under particular physical education circumstances it is relevant to investigate extracurricular physical education exercise influence on children's physical skills and movement of payments and evaluate them in terms of age and duration. This study will complement the educational science of three and four-year term extracurricular basketball training impact on 10 – 11 year-old boys locomotive capacities with a new data and the results of investigation will lead to better understanding of extracurricular physical education impact on children’s movement skills development. Practical activities will enable to pursue timely selection and to apply specialized training load. As object of the survey was taken children’s locomotive movement expression. As subject of the survey - 10–11 year-old children. After taking survey’s event variables for raised hypothesis, there was destination to investigate locomotive movement expression after three and four-year extracurricular basketball training. To reach study results in master thesis the main goals of the survey was raised: 1. To discus somatic physical development rates. 2. To identify children’s physical and basketball technique skills. 3. To identify three and four-year duration extracurricular basketball training impact on basketball players psychomotor functions. Relying on... [to full text]