Mokėjimo kortelę nebegalime laikyti visiškai nepažįstamu ir nauju reiškiniu finansinių paslaugų rinkoje. Ji yra viena iš atsiskaitymų negrynaisiais pinigais priemonių, kuria naudojamasi daugumoje pasaulio šalių. Gebėjimas jos pagalba elektroniniu būdu pasiekti pinigines lėšas ir jomis disponuoti, bei kiti jos privalumai lyginant su kitomis atsiskaitymų priemonėmis, padarė ją dažniausiai naudojama priemone elektroninėje komercijoje. Europos Sąjunga elektroninių atsiskaitymų reglamentavimo gaires pradėjo tvirtinti dar praėjusio amžiaus devintajame dešimtmetyje, Lietuvoje gi iš esmės vadovaujantis vien tik šiomis gairėmis teisiniai santykiai specialiomis normomis pradėti reguliuoti santykinai neseniai. Vieningos Europos Sąjungos mokėjimų erdvės kūrimas, įpareigoja valstybes nares savo nacionalinės teisės normas derinti prie Europos Sąjungos teisės aktų, dėl to daugumoje valstybių narių prieš tai buvusi teisinio santykio dalyvių teisių ir pareigų pusiausvyra keičiasi iš esmės, atsiranda kitos praktinio pobūdžio problemos susijusios su Lietuvos nacionalinių teisės aktų nuostatų prieštaravimu Europos Sąjungos aktams. Taigi apsiribojant Europos Sąjunga ir Lietuva, šiame darbe bus analizuojami pagrindiniai Europos Sąjungos ir Lietuvos nacionaliniai teisės aktai liečiantys atsiskaitymų mokėjimo kortelėmis teisinius santykius, atskleidžiamos pagrindinės teisinio reglamentavimo problemos. / Payment cards cannot be considered as entirely unknown and new phenomenon in the field of financial services. It is one of means to pay without handing cash and already is a commonly used tool in many countries of the world. Ability to reach bank funds online and dispose them there, as well as use the advantages as compared to other means of payment, has done it the mostly usable tool in electronic commerce. The European Union has started conforming regulatory guidelines for electronic payments in the nineth decade of the last century, however, in Lithuania, legal affairs have been started to be observed by these guidelines and their special norms only lately. Establishment of a unitary field of payments in the European Union obliges member states to combine their national legal standards to the legal rules of the European Union. Therefore, the former balance between rights and duties of legal relation participants changes in many member states and other issues of practical nature as related to the Lithuanian national legal deeds contradicting the European Union rules appear. Hence, by limiting ourselves to the European Union and Lithuania, this paper work shall make analysis of the major national rules of the European Union and Lithuania related to the legal issues of payment by cards and the main problems of legal regulation shall be revealed.

Telekomunikacijų ir informacinių technologijų plėtra iš pagrindų pakeitė komercinės veiklos pobūdį. Verslas, visai dar neseniai egzistavęs tradicinėje (popierinėje) aplinkoje, įgavęs kitas formas, persikėlė į naujas skaitmenines erdves. Ši veiklos sfera praplėtė tradicinę komerciją iki elektroninės, kur visi finansiniai, atsiskaitymo ar kiti santykiai yra palaikomi moderniomis ryšio priemonėmis. Tačiau naujosios technologijos, plačios jų panaudojimo galimybės bei augantys vartotojų poreikiai kelia iššūkius susiklosčiusiai tradicinei tvarkai. Atsiranda poreikis ir net būtinybė suformuoti pakankamą teisinę bazę, kuri reglamentuotų naujų mokėjimo priemonių prigimtį, įtvirtintų šių priemonių naudotojų ir leidėjų teisinius santykius, šalių tarpusavio įsipareigojimus, civilinės atsakomybės principus. Todėl neatsižvelgiant į tai, kad mokėjimo kortelės tapo savaime suprantamu reiškiniu, vis dėlto šios elektroninės mokėjimo priemonės reglamentavimas nėra pakankamas. Nėra teisinio tikrumo ir dėl kitų elektroninių mokėjimo priemonių. Dėl šios priežasties šiame magistro darbe pateikiama mokėjimo kortelių ir kitų elektroninių mokėjimo priemonių teisinė analizė Lietuvos bei Europos Sąjungos teisės kontekste, nustatomos galimos reglamentavimo spragos, jų atsiradimo priežastys bei pateikiami pasiūlymai. / The development of telecommunications and information technologies changed in the essence the character of commercial activity. Business, which quite recently existed only in the traditional (paper) medium, having acquired other forms, got transferred into new digital spaces. This sphere of activity expanded traditional commerce to electronic one, where all financial, settlement and other relations are being maintained by modern means of communication. Nevertheless, new technologies, wide opportunities of their application and increasing needs of consumers give challenge to the traditional procedure. A need and even necessity emerges to form the sufficient legal basis, which would regulate the origin of new instruments of payment, would enforce the legal relations between consumers and issuers, the mutual obligations of the parties, and principles of civil liability. Therefore, notwithstanding the fact that payment cards have become a comprehensible phenomenon, however, the regulation of those instruments of electronic payment is insufficient. Legal certainty does not exist in respect of other instruments of electronic payment either. Due to this reason, in this Master thesis, a legal analysis of payment cards and electronic payment instruments is given in the context of Lithuania and European Union, possible gaps in the regulation, causes of their emergence are identified, and proposals are provided.

Siekimas užtikrinti geresnį mokinių mokymąsi tapo pagrindiniu Lietuvos švietimo sistemos iššukiu. Mokėjimo mokytis kompetencija apima mokymosi kaip vertingo ir visą gyvenimą trunkančio proceso sampratą, mokėjimą kelti ir įgyvendinti mokymosi tikslus bei būti atsakingu už savo mokymosi rezultatus. Vis dažniau yra vartojama kompetencijos samprata švietimo kontekste, pateikiamos įvairios šios sąvokos interpretacijos Lietuvos ir užsienio mokslininkų. Tyrimo tikslas: Atskleisti mokymosi mokytis kompetencijos ugdymo vadybinus aspektus pagrindinėje mokykloje. Tyrimo uždaviniai: 1.Atlikti mokslinės literatūros analizę apie mokėjimo mokytis kompetenciją, išryškinant konstruktyvistinį jos pobūdį. 2. Atskleisti mokytojų požiūrį į metodologines ir metodines mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymo prielaidas.3.Ištirti mokyklos vadovų požiūrį į planavimo vaidmenį ugdant mokinių mokėjimo mokytis kompetencijas. 4.Atskleisti mokytojų ir mokyklos vadovų požiūrį į mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymą . Tyrimo metodai: Mokslinės literatūros ir švietimo dokumentų analizė; Ankėtinė mokytojų ir vadovų apklausa; Interviu su mokyklos vadovu; Statistinė empirinių duomenų analizė. Tyrimo imtis. 162 respondentai: 60 vadovų ir 102 Vilniaus miesto pagrindinių mokyklų mokytojai. Išvados: 1.Teorinės mokslinės literatūros įžvalgos parodė, kad šiuolaikinėje didaktikoje, vis labiau įsigalint konstruktivystinei paradigmai, keičiasi požiūris į... [toliau žr. visą tekstą] / Striving for better learning for all pupils and doing it in the most effective and efficient way has become a priority for Lithuania’s educational system. The learning to learn competence is considered to be the most important and valuable concept in today‘s education. The present school headmaster, managers and all the teachers are facing high demands in today‘s education for they are responsible for the crucial aspects improving students’ competence of learning abilities to learn i. e planning, organizing, staffing, leading, and controlling the whole domain. The Aim: To investigate the managerial aspects of learning to learn competence at secondary school. Objectives: 1. To analyze the learning to learn competence in scientific literature, highlightning its constructivist features .2. To investigate teachers' methodical and methodological attitudes to the development of learning to learn competence 3. To investigate the school principals‘ attitude to planning as one of the aspects to develop students‘ learning to learn competence. 4. To reveal teachers‘ and school principals‘ approach to learning to learn competence educational assumptions. Methods used: The analysis of science literature and the survey of standard acts; questionnairing teachers and school principals‘ , statistic analysis of empiric data. Sampling:162 respondents (102 teachers and 60 school principals) from schools in Vilnius... [to full text]

Dividendai laikomi „viena iš 10 neišspręstų problemų finansuose“ (Brealey ir Myers 2003), nors nuo pat modernios finansų teorijos atsiradimo domino finansų analitikus, investuotojus bei teoretikus. Atsakymai į dividendų klausimus sudėtingi, nes dividendų sprendimai, paliečia dvi interesų grupes – akcininkus bei įmonę. Pelno paskyrimas dividendams turi subalansuoti akcininko bei įmonės pinigų poreikį dabartiniu bei būsimuoju laikotarpiu. Paprastai šie poreikiai prieštarauja vieni kitiems – akcininkai tikisi pajamų iš dividendų, o įmonei lėšos reikalingos veiklos modernizavimui ir plėtrai. Pasirinkta dividendų politika leidžia padidinti akcijų investicinį patrauklumą ir kartu reguliuoti akcijų rinkos vertę. Net trys dividendų politikos formavimo teorijos buvo suformuotos siekiant paaiškinti dividendų ir akcijų rinkos vertės priklausomybę bei padėti įmonei priimti dividendų politikos sprendimus. Daugelis autorių atliko empirinius tyrimus dividendų politikos teorijoms patvirtint, tačiau tyrimų rezultatai prieštaringi. Skirtingos tyrimų metodologijos bei įvairūs veiksniai, be dividendų dar įtakojantys akcijų rinkos vertę, neleidžia vienareikšmiškai nustatyti dividendų ir akcijų rinkos vertės ryšio. Tyrimo objektas: Baltijos šalių vertybinių popierių rinka dividendų ir akcijų rinkos vertės ryšio aspektu. Darbo tikslas: ištyrus dividendų ir akcijų rinkos vertės sąveiką, nustatyti dividendų paskelbimo efektą Baltijos šalių vertybinių popierių rinkoje bei dividendų išmokėjimo poveikį... [toliau žr. visą tekstą] / Dividends are treated as “one of the 10 unsolved problems in Finance” (Brealey and Myers 2003), although since the emergence of modern financial theory analysts, investors and theorists were interested in dividends. Answers to questions on dividends are complicated, because the dividend decisions affect the interests of two parties - the shareholders and the company. Distribution of profit must balance shareholder and the company's cash needs of present and future time. Typically, these requirements contradict each other - the shareholders expect income from dividends and the company needs funds for modernization and development activities. Choice of the dividend policy can increase the attractiveness of investment and jointly regulate the stock market value. Three theories of dividend policy has been formed to explain the relation between dividend and the share price and to help company to make dividend policy decisions. Many authors performed empirical studies to confirm dividend policy theories in practice but the results are contradictory. Different research methodologies and a variety of factors, in addition to the dividend influencing stock price, does not uniquely determine the dividend and the stock price connection. The object of research: Baltic stock market on relation between dividends and stock price aspect. The aim of paper: to study the relation of dividends ant stock price and determine the affect of dividend announcement in Baltic stock market and dividend... [to full text]

Šiuolaikinis pasaulis sukuria vartotojams naujas priemones – galimybę gauti virtualiame pasaulyje visas įsivaizduojamas paslaugas. Siekiant tokias paslaugas padaryti prieinamesnes, supaprastinti pirkimo/pardavimo procedūras kuriamos įvairios elektroninių pinigų formos. „elektroniniai pinigai – tai pinigų vertė, išreikšta kaip pretenzija emitentui: kuri yra saugoma elektroninėse laikmenose; kuri leidžiama gavus lėšas, kurių suma yra ne mažesnės vertės už išleistą pinigų vertę; kurią įmonės, kurios nėra emitentas, priima kaip mokėjimų priemonę“. Darytina svari prielaida, kad ši pinigų rūšis taps pagrindinėmis valiutomis ir atsiskaitymo priemonėmis. Valstybės jau dabar bando perimti elektroninių pinigų kontrolę, tačiau taikomi kontrolės režimai leidžia kompanijoms kurti iš esmės savo “virtualias valstybes“, siekiama savo vartotojus išlaikyti, pasiūlyti jiems geresnes sąlygas, o kartu užtikrinti jų lojalumą, pradedamos kurti savotiškos simbolines struktūras, taip įtvirtindamos naujas vertybes. Dabartiniame pasaulyje yra kompanijų siūlančių naudotis jų sukurtais elektroniniais pinigais, pirkti jų sukurtose virtualiuose parduotuvėse, baisiausia tai, kad kompanijos atstovauja skirtingas ideologijas, kuria savo stilius taip patraukdami vartotoją. Tokį pasaulį galima sutapatinti su į decentralizuotu pasauliu, kur atskiros kompanijos kaip valstybės turi savo pinigus, savo simbolika, kuria manipuliavimo modelius. Tai patraukia vartojimą į orientuotą kultūrą. / One technology that has been described at this work is "electronic money". E-money is a smart card that actually stores money rather than account information. Such a card could be loaded with cash at an ATM just like a traditional purse or wallet. The cardholder could spend the money just like cash at any shops with the appropriate reader. Electronic money technology holds promise to replace the last area where cash is dominant – small-value transactions. It is costly to the merchant to process transactions for only a few cents with checks or credit cards because of the fixed transaction costs they incur for processing. Because they would not require approval, electronic purse transactions would be as cheap to process as cash. In order for these new technologies to revolutionize how we pay, lots of obstacles must be overcome. New technologies usually mean costly new equipment for merchants to install. They will not be persuaded to undertake this investment unless they think many customers will use them or that they will save processing costs. With new technologies, there are usually several versions vying for dominance. However, payment systems work best if everyone is compatible with everyone else. Agreeing on which of these technologies is to become the standard and licensing its widespread use can impede adoption. Finally, we have to be confident that the new technology is beneficial, private, and safe. Only when all of these hurdles have been overcome can a new... [to full text]

Magistrinio darbo tema – Finansiniai e. atsiskaitymai verslo įmonių finansinėje veikloje. Darbo tikslas – išanalizuoti verslo įmonių finansinius atsiskaitymus bei pateikti rekomendacijas dėl vieningos atsiskaitymo sistemos ES šalyse. Informacinių technologijų augimo tendencija bei rinkos konkurencija priverčia verslo įmones keisti savo vidinius procesus, pritaikant šiuolaikiškas skaitmenines galimybes. Finansinių e. atsiskaitymų verslo įmonių finansinėje veikloje perkėlimas į e. erdvę yra labai svarbus žingsnis, skatinant skaitmeninės ir konkurencingos ekonomikos vystymąsi. ES nagrinėdama problemas, susijusias su e. atsiskaitymais, siūlo nemažai sprendimų kaip išvengti ir išspręsti šias problemas. Vienas iš tokių sprendimų yra vieningos mokėjimo erdvės sukūrimas ES šalyse, kuri vykdoma trimis etapais: sukūrimo, įgyvendinimo, prijungimo. Prijungimo etapas turi pasibaigti 2010 m. 12 mėnesį. Iki to laiko visos ES šalys privalo užtikrinti vieningos mokėjimo sistemos naudojimą, atliekant kaip vietinius taip ir tarptautinius pavedimus. Šios sistemos tikslas yra išspręsti „tarpsienines“ ES šalių problemas, susijusias su finansiniais atsiskaitymais – kad elektroniniai mokėjimai ES, t.y. mokėjimai kredito ir debeto kortelėmis, kredito pavedimai, mokėjimas tiesioginio debeto būdu ar kitaip būtų tokie pat paprasti, pigūs ir saugūs, kokie šiandien yra mokėjimai vienoje valstybėje narėje. „Tarpsieninės“ finansinių atsiskaitymų problemos stabdo ekonomikos vystymą konkurencingomis... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the thesis: to analyse the financial payments of business enterprises and to provide recommendations on a single payment system in EU countries. The trends in the area of IT growth and market competition make enterprises change their internal processes and make use of contemporary digital instruments. Shift of financial e-payments into the cyberspace in financial activities of business enterprises is a very important move stimulating the development of digital and competitive economy. Dealing with issues related to e-payments, EU offers a number of solutions how to prevent and to solve the problems. One of the solutions is a three-stage creation of a single payment area in EU countries: development, implementation and connection. The stage of connection must be completed by December 2010. By then all EU countries must ensure use of the single payment system both for local and international transfers. The goal of such system is to solve the problems of EU countries related to cross-border financial payments, so that e-payments in EU, i.e. payments by credit and debit cards, credit transfers, direct debit payments, etc., would be as easy, cheap and safe as the payments within borders of one member state are today. The problems of cross-border financial payments impede economic development on competitive conditions. Business enterprises of EU countries encounter a number of problems related to international transfers: incompatible architecture of computer systems... [to full text]

Per pastaruosius metus Lietuvos švietime inicijuoti ženklūs pokyčiai„ Lietuvos pradinio ir pagrindinio ugdymo programose keliamas tikslas plėtoti dvasines, intelektines ir fizines asmens galias, ugdyti aktyvų, kūrybingą, atsakingą pilietį, įgijusį kompetencijas, būtinas sėkmingai socialinei integracijai ir mokymuisi visą gyvenimą “(Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosios programos, Žin., 2008., Nr. 99-3848). Mokytojo ir mokinio vaidmuo turi keistis, norint pereiti prie gilaus į kompetencijas orientuoto mokymosi tenka keisti mokinio ir mokytojo vaidmenis bei sąveiką pamokoje. Mokiniai turi mokėti mokytis patys: kelti klausimus ir problemas, tyrinėti, ieškoti informacijos, priimti sprendimus, įtvirtinti savo žinias. Mokytojas nukreipia ir stebi mokinių mokymąsi, laiku suteikia konkretų, individualizuotą grįžtamąjį ryšį apie sėkmę ir spragas, padeda tiems, kuriems jo pagalba būtinai reikalinga, moko mokinius vertinti ir įsivertinti procesą ir jo rezultatus, kelti tolesnio mokymosi tikslus. Remdamasis turima informacija apie mokinių mokymąsi ir pasiekimus, mokytojas planuoja ir pritaiko ugdymo turinį (Gudynas ir kt., 2010). Temos aktualumas. Nuo 2008 metų Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose įgyvendinamos atnaujintos Pradinio ir pagrindinio ugdymo Bendrosios programos (patvirtintos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433). Viena svarbiausių ugdymo turinio kaitos krypčių įgyvendinant Bendrąsias programas – dėmesys bendrųjų kompetencijų... [toliau žr. visą tekstą] / Learning to learn competence lays the foundation of developing other competencies therefore it is very important to analyse and recognize the competence of learning to learn in the lesson of physical education. The aim of the lesson of physical education – to make sure students have proper conditions for the development of their physical, emotional and social activities, for the social integrity and strengthening physical health by increasing the choice of physical education and hence strengthening inner motivation of physical activity (General programmes of secondary education, 2011). In order to ensure the quality of general competencies and social skills, to lead meaningful personal, successful and full-fledged social and professional life in a dynamic world, a person has to be able to change, to be ready to take on new activities, to be able to work with information which is constantly increasing. The objective of the paper - the development of the competence of lifelong learning skills for 5th or 8th formers during the lesson of physical education. Aim of the paper –to disclose the competence of life-long learning skills for the students of 5th or 8th form during the lesson of physical education. Tasks of the paper: 1. To describe the development of the competence of life-long learning skills in physical education lessons. 2. To evaluate the competence of life-long learning skills of 5th or 8th form students in physical education lessons. Results: After having... [to full text]

Šio darbo tikslas yra atskleisti gamtos mokslų mokytojų mokėjimo mokytis kompetenciją. Kad pasiekti šių tikslų buvo iškelti šie uždaviniai: 1) susipažinti su psichologine ir pedagogine literatūra, susijusia su nagrinėjama tema, bei su naujausiais švietimo dokumentais Lietuvoje ir pasaulyje, 2) naudojantis gautais gamtos mokslų mokytojų anketinė apklausos duomenimis, atlikti išsamią duomenų analizę, apibendrinti rezultatus ir padaryti išvadas. Tam, kad įgyvendinti šiuos uždavinius, buvo taikomi šie metodai: 1) teoriniai: psichologinės, pedagoginės literatūros, Europos švietimo dokumentų studijavimas, leidžiantis teoriškai pagrįsti tiriamą problemą, 2) empiriniai: tikslingai sudarytų ir mokytojų atsakytų anketų analizė. Tyrimo metu naudojamasi 2007 metų nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų gamtos mokslų mokytojų anketomis ir duomenų baze. Siekiant ištirti kokios žinios, gebėjimai bei nuostatos atsiskleidžia gamtos mokslų mokytojų mokėjimo mokytis kompetencijos srityje, buvo detaliau analizuota tik šios srities mokytojų anketų atsakymai. Viso gamtos mokslų mokytojo anketą pildė 410 pedagogų. Remiantis mokėjimo mokytis kompetencijos apibūdinimu galima teigti, jog, tyrinėjant 2007 metų nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų metu naudotomis mokytojų anketomis ir juose pateiktais atsakymais, iš dalies pavyko atskleisti gamtos mokslų mokytojų mokėjimo mokytis kompetenciją. Nors gamtos mokslų pamokos neturi būti atsiejamos nuo praktikos, nemažai mokytojų naudojasi tradiciniais... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of this work is to demonstrate the competence of learning abilities of teachers of natural sciences. In order to achieve these goals, the following tasks were raised: 1) to analyze the psychological and pedagogical literature related to the investigated topic and to the latest educational documents in Lithuania and in the world, 2) to carry out a detailed data analysis by using the questionnaire of teachers of natural sciences, to summarize results and to make conclusions. In order to implement these tasks, the following methods were applied: 1) theoretical: analysis of psychological, pedagogical literature, European educational documents enabling the theoretical substantiation of the analyzed problem, 2) empiric: analysis of purposefully prepared questionnaires answered by teachers. During the research, the questionnaires about the research of national achievements of students given for teachers of natural sciences in 2007, and the database were used during the analysis. In order to analyze what knowledge, abilities and attitudes demonstrate the competence of learning abilities of teachers of natural sciences, only the answers of teachers of this field were analyzed in detail. In total, the questionnaires for teachers of natural sciences were completed by 410 pedagogues. Following the definition of competence of learning abilities one can state that as a result of the questionnaires for teachers distributed during the national research of student's achievements... [to full text]

Bakalauro baigiamajame darbe nagrinėjama Lietuvoje veikiančių komercinių bankų elektroninės bankininkystės paslaugos 2006 – 2010 m. laikotarpiu. Pirmoje darbo dalyje pateikiami teoriniai elektroninės bankininkystės aspektai. Antroje darbo dalyje atlikta elektroninės bankininkystės paslaugų analizė: nustatyta, jog bankų pajamų iš elektroninės bankininkystės paslaugų rodikliai buvo pasiskirstę gana netolygiai; elektroninės bankininkystės vartotojų skaičius visuose bankuose didėja. Negrynųjų pinigų atsiskaitymus palyginus su grynųjų pinigų atsiskaitymais nustatyta, jog negrynieji pinigai labiausiai yra naudojami didelės sumos operacijoms atlikti. Atlikus mokėjimo kortelių operacijų įvertinimą nustatyta, jog Lietuvos vartotojai 2006 – 2010 m. buvo linkę atsiskaitinėti grynaisiais pinigais, tačiau ši tendencija ateityje turėtų pasikeisti. Koreliacinės – regresinės analizės metu nustatyta, jog negrynųjų pinigų atsiskaitymų ryšys su grynųjų pinigų atsiskaitymais yra atvirkštinis, o negrynųjų pinigų atsiskaitymų ir šalies BVP – tiesioginis. Atlikus elektroninės bankininkystės perspektyvų vertinimą, nustatyta, jog elektroninė bankininkystė Lietuvoje ir toliau plėsis. / Bachelor final work examines e-banking services of the commercial banks operating in Lithuania, for the period of year 2006 – 2010. The first part presents the theoretical aspects of electronic banking. The second part of the work presents the carried out analysis of electronic banking services: the figures of established banking income from electronic banking services were quite unevenly distributed; the number of users of electronic banking is increasing for all banks. Non-cash payments were compared to the cash payments, which showed that most non-cash money is used for transactions of large sums of money. The evaluation of payment card operations showed that residents of Lithuania in period of year 2006 – 2010 tended to pay with cash, but this trend should change in the future. The correlation – regression analysis showed that there is inverse relation between non-cash payments and cash payments and direct relation between non-cash payments and Lithuanian’s GDP. The qualitative assessment of prospects for online banking showed that e-banking in Lithuania continues to grow.

Negrynieji pinigai vis labiau iš apyvartos išstumia grynuosius pinigus ir ypač verslo pasaulyje tampa viena pagrindinių atsiskaitymo priemonių. Piniginių prievolių vykdymas negrynaisiais pinigais vyksta tarpininkaujant bankams, paprastai – per mokėjimų ir atsiskaitymų sistemas. Esant tokiai sudėtingai ekonominei situacijai, kokia yra dabar, visas finansų sektorius, įskaitant bankus, nuolat susiduria su įvairiomis rizikomis, dėl ko šio sektoriaus subjektų veikla pasitikima vis mažiau. Todėl šiuo darbu buvo siekiama, pirmiausia, susipažinti su mokėjimo sistemomis, joms būdingomis rizikomis bei jų valdymo būdais, išnagrinėti, kaip vystėsi Lietuvos mokėjimų sistemos, kokios jos yra ir kaip veikia dabar, kas jų laukia ateityje. Antra, daug dėmesio buvo skiriama piniginių prievolių vykdymo principams ir jų specifikai, vykdant pinigines prievoles per mokėjimų ir atsiskaitymų sistemas. Buvo analizuojamas piniginės prievolės vykdymo mokėjimo sistemose mechanizmas, piniginės prievolės įvykdymo laikas, vieta ir valiuta. Išsamiai buvo išnagrinėta banko atsakomybė už kliento pateikto mokėjimo nurodymo neįvykdymą ar netinkamą įvykdymą bei rizikos ir atsakomybės pasiskirstymas bankų nemokumo atveju. Rašant darbą buvo remiamasi užsienio autoriais – finansų ir bankų teisės specialistais, daug naudingos informacijos suteikė Lietuvos banko bei Europos Centrinio banko interneto svetainės. Žinoma, neapsieita ir be teisės aktų analizės. Analizuojami buvo ne tik dabar galiojantys Lietuvos ir... [toliau žr. visą tekstą] / Non-cash money increasingly displaces cash money and has become one of the main means of settlement in the business world. Non-cash performance of monetary obligations is proceeded through intermediation of banks, usually – through the payment and settlement systems. Considering the current complicated market situation, all finance sector, including banks, is constantly exposed to different risks, which results in decreased confidence in banks. Thus this thesis, first, introduces payment and settlement systems, related risks and their management instruments, analyses development of the Lithuanian payment systems, describes current Lithuanian payment systems, the way they operate, and their future prospects. Second, attention was paid to the peculiarities of performing monetary obligations in payment and settlement systems. The mechanism, time, place and currency of performing monetary obligations in payment and settlement systems have been analysed. Bank‘s liability for non-execution or an improper execution of the client‘s payment order, as well as allocation of risks and liabilities in case of bank‘s insolvency, have also been analysed in detail. The thesis is mainly based on two foreign authors – experts in finance and banking law, also a lot of useful information was provided by the websites of the Bank of Lithuania and European Central Bank. Of course, it was impossible to manage the thesis without analysing legal acts. Not only currently applicable legal acts of... [to full text]