Particularmente, lo que siempre nos llamó la atención en la carrera, no fue tal vez la construcción de grandes edificaciones o la realización de detallados diseños de interiores en un espacio, sino, lo que realmente nos motiva a aprender y tomar cierto interés a la arquitectura, es a la que con gran afecto llamamos “Arquitectura Libre”, la cual, en términos técnicos, se asemeja en gran medida a la Arquitectura Paisajista. En otras palabras, el típico contenedor desaparece para dar mayor libertad al espacio, ofreciendo una alternativa a los tradicionales muros que nos limitan, los cuales dependen de vanos y aberturas para la visual al exterior. Dando cabida al diseño de espacios abiertos, donde la naturaleza es la protagonista de cada espacio y las visuales son el ingreso a cada escenario que se ha desarrollado con un previo estudio del lugar y sus características. Otra motivación, para esta investigación académica, es poner a prueba y profundizar los conocimientos de interés adquiridos en la carrera universitaria, poniendo un hincapié a la arquitectura paramétrica y cómo la programación evolutiva se aplica en ésta. Ya que, la tecnología sigue avanzando cada día, brindándonos la oportunidad de utilizar herramientas que nos permiten resolver de manera más eficaz y eficiente las incógnitas en el desarrollo del diseño. Este territorio es nuevo, por la tanto, aún se siguen investigaciones y es, en su mayoría, experimental. Siendo un tema poco explorado en nuestro país por la limitación de información e investigación.En aquel momento, todo fue dando sentido y poco a poco se fue originado el tema. Empezó a tomar nuestros sentidos e incluso a tenerle una cierta pasión y entusiasmo a nuestra ocurrencia. La necesidad de un espacio que vaya acorde a la realidad de la ciudad en cuanto a dimensión, además, que genere un impacto positivo para los usuarios. Que no se vuelvan un contraste entre la metrópolis y Necrópolis. Sino, todo lo contrario, que se unifiquen y genere una interrelación. Tomando este concepto de gran fuerza que se refiere a: Vida y muerte interactuando.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-08-16T14:17:09Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 3410642 bytes, checksum: 841c67dbd66adfc644f39ae218a5f6ce (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-16T14:17:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 3410642 bytes, checksum: 841c67dbd66adfc644f39ae218a5f6ce (MD5) Previous issue date: 2016-04-01 / The present study targeted at analyzing the niche of infant development inside the familial microsystem and in daycare centers, within a non-urban context. For such, we interviewed 30 mothers and 21 daycare center educators of children aged between 06 and 36 months old, from three non-urban contexts, based on sub-existence agriculture in the city of Petrolina-PE. As theoretical contribution, it was based on the ecocultural perspective of human development, consisting of a complex and dynamic process produced by the individual, and the physical, social, and cultural environment such as interactive systems which make the analysis of the context in which people live indispensable, for each culture and context, in particular, lead to different development processes. We highlight, in this research, the analysis of the niches of infant development in the familial and daycare center microsystems whose environments are comprehended as physical and social, the educational practices, and the parental ethno-theories, taking into account the influences that they have over the child’s development. As tools for this research, we used a socio-demographic questionnaire, a semi-structured interview plan, a structured interview with questions regarding the infant development niches in the familial and daycare center context, and unsystematic observations. The interviews were transcribed and submitted to the content theme analysis, including the material’s exploration and pre-analysis as well as the codification, by using descriptive words and phrases, taking into consideration the criteria for exhaustiveness, representativeness, homogeneity, and pertinence. Later on, the frequency of the mothers’ responses in each category and subcategory was realized, and the average percentage based on the total number of responses obtained in each one of them, calculated. Where the socialization goals are concerned, the responses were also discussed based on the categories as established by Harwood et al., aiming at the understanding of the cultural dimensions highlighted by the participants. Outcomes indicated that mothers, in the majority, show positive conceptions about the child’s development, characterizing them as active, intelligent, and caring, and consider healthcare, affection, and education as relevant factors for infant development; they get involved with ludic interactions toward their children and get concerned with domestic accidents; they use inductive practices in the children’s behavioral control; they set socialization goals turned to the autonomous-relational model and centered strategies as priorities; they expect their children to be able to contribute to society as of the practice of social values; they consider daycare centers as institutions that must promote formal education and the child’s behavioral control. The educators, in turn, pointed education and affection as the main aspects for infant development, built up as of interactive processes; they conceive childhood in a non-urban context as being exposed to danger, and going through affection and economic shortages, leading daycare centers to the duty of giving these children basic needs, stimulating their development, and controlling their behavior. Moreover, they highlight the necessity of a greater partnership between the family and daycare center; they hope the children to achieve socialization goals and societal contributions related to social expectations, followed by autonomy, centralizing the strategies for the achievement of such goals. Results turn out to be discussed as of characteristics of the participants’ eco-cultural context, and considerations by Psychology authors of infant Development. / el presente estudio objetivó analizar el nicho de desarrollo infantil, en el microsistema familiar y de la guardería, en contexto no urbano. Para tanto, fueron entrevistadas 30 madres y 21 educadoras de guarderías, de niños en edades entre 06 y 36 meses, de tres contextos no urbanos, basados en la agricultura de subsistencia, del municipio de Petrolina-PE. Como aporte teórico, se usó como base la perspectiva ecocultural del desarrollo humano, que lo comprende como un proceso complejo y dinámico, producido por el individuo y por el medio físico, social y cultural, como sistemas interactivos, que tornan indispensable el análisis del contexto en que viven las personas, pues, cada cultura y contexto en particular conducen a diferentes procesos de desarrollo. Se destacan, en este estudio, el análisis de los nichos de desarrollo infantil en los microsistemas familiar y guardería, comprendidos como ambiente físico y social, además de las prácticas de educación y las etnoteorías parentales, teniendo en vista las influencias que ejercen sobre el desarrollo del niño. Como instrumentos, fueron utilizados un cuestionario sociodemográfico, una guía de entrevista semiestructurada, una entrevista estructurada con cuestiones relativas a los nichos de desarrollo infantil en el contexto de la familia y de la guardería, y observaciones asistemáticas. Las entrevistas fueron transcritas y sometidas al análisis temático de contenido, comprendiendo la exploración y la pre análisis del material, así como la codificación mediante el uso de palabras y frases descriptoras, considerando los criterios de exhaustividad, representatividad, homogeneidad y pertenencia. Posteriormente, fue realizada la frecuencia de respuestas de las madres en cada categoría y subcategoría y calculado el porcentual medio con base en el número total de respuestas obtenidas en cada una de ellas. En lo que se refiere a las metas de socialización, las respuestas también fueron discutidas con base en las categorías establecidas por Harwood et al., con el fin de comprender las dimensiones culturales enfatizadas por los participantes. Los resultados apuntaron que las madres, en su mayoría, presentan concepciones positivas sobre el desarrollo de los niños, caracterizándolos como activos, inteligentes y cariñosos y consideran los cuidados con salud, afectividad y educación como factores relevantes para el desarrollo infantil; se involucran en interacciones lúdicas con los hijos y se preocupan con accidentes domésticos; usan las prácticas inductivas en el control del comportamiento de los niños; priorizaron metas de socialización dirigidas para el modelo autónomo-relacional y estrategias centradas en sí y en el contexto en que viven; esperan que los hijos puedan contribuir para la sociedad a partir de la práctica de valores sociales; y consideran la guardería como institución que debe promover la educación formal y el control del comportamiento del niño. En relación a las educadoras, estas apuntan la educación y la afectividad como principales aspectos para el desarrollo infantil, construidos a partir de procesos interactivos; conciben la infancia en el contexto no urbano como expuesta al peligro y carente, afectiva y económicamente, teniendo la guardería y el educador las funciones de suplir las necesidades básicas de esos niños, estimular su desarrollo y controlar el comportamiento. Además, destacan la necesidad de mayor acompañamiento entre familia y guardería; anhelan para los niños metas de socialización y contribuciones para la sociedad relacionadas a las expectativas sociales, seguidas de la autonomía, centralizando en sí las estrategias para el alcance de esas metas. Esos resultados son discutidos a partir de las características del contexto ecocultural de los participantes y de las consideraciones de autores de la Psicología del Desarrollo Infantil. / O presente estudo objetivou analisar o nicho de desenvolvimento infantil, no microssistema familiar e da creche, em contexto não urbano. Para tanto, foram entrevistadas 30 mães e 21 educadoras de creches, de crianças na faixa etária entre 06 e 36 meses, de três contextos não urbanos, baseados na agricultura de subsistência, do município de Petrolina-PE. Como aporte teórico, baseou-se na perspectiva ecocultural do desenvolvimento humano, que o compreende como um processo complexo e dinâmico, produzido pelo indivíduo e pelo meio físico, social e cultural, como sistemas interativos, que tornam indispensável a análise do contexto em que vivem as pessoas, pois, cada cultura e contexto em particular conduzem a diferentes processos de desenvolvimento. Destacam-se, neste estudo, a análise dos nichos de desenvolvimento infantil nos microssistemas familiar e creche, compreendidos como ambiente físico e social, além das práticas de educação e as etnoteorias parentais, tendo em vista as influências que exercem sobre o desenvolvimento da criança. Como instrumentos, foram utilizados um questionário sociodemográfico, um roteiro de entrevista semiestruturada, uma entrevista estruturada com questões relativas aos nichos de desenvolvimento infantil no contexto da família e da creche, como também observações assistemáticas. As entrevistas foram transcritas e submetidas à análise temática de conteúdo, compreendendo a exploração e a pré-análise do material, assim como a codificação mediante o uso de palavras e frases descritoras, considerando os critérios de exaustividade, representatividade, homogeneidade e pertinência. Posteriormente, foi realizada a frequência de respostas das mães em cada categoria e subcategoria e calculado o percentual médio com base no número total de respostas obtidas em cada uma delas. No que se refere às metas de socialização, as respostas também foram discutidas com base nas categorias estabelecidas por Harwood et al., com o intuito de compreender as dimensões culturais enfatizadas pelos participantes. Os resultados apontaram que as mães, em sua maioria, apresentam concepções positivas sobre o desenvolvimento da criança, caracterizando-as como ativas, inteligentes e carinhosas e consideram os cuidados com saúde, afetividade e educação como fatores relevantes para o desenvolvimento infantil; envolvem-se em interações lúdicas com os filhos e preocupam-se com acidentes domésticos; usam as práticas indutivas no controle do comportamento das crianças; priorizaram metas de socialização voltadas para o modelo autônomo-relacional e estratégias centradas em si e no contexto em que vivem; esperam que os filhos possam contribuir para a sociedade a partir da prática de valores sociais; e consideram a creche como instituição que deve promover a educação formal e o controle do comportamento da criança. Em relação às educadoras, estas apontam a educação e a afetividade como principais aspectos para o desenvolvimento infantil, construídos a partir de processos interativos; concebem a infância no contexto não urbano como exposta ao perigo e carente, tanto afetiva quanto economicamente, tendo a creche e o educador as funções de suprir as necessidades básicas dessas crianças, estimular seu desenvolvimento e controlar o comportamento. Além disso, destacam a necessidade de maior parceria entre família e creche; almejam para as crianças metas de socialização e contribuições para a sociedade relacionadas às expectativas sociais, seguidas da autonomia, centralizando em si as estratégias para o alcance dessas metas. Esses resultados são discutidos a partir das características do contexto ecocultural dos participantes e das considerações de autores da Psicologia do Desenvolvimento Infantil.

O padrão de sobreposição de nicho e a co-ocorrência, bem como as interações positivas e negativas entre espécies de Anastrepha, com base em matrizes com dados de abundância e presença-ausência, foi avaliado. As populações de Anastrepha foram estudadas também quantativamente para avaliar sua distribuição e a flutuação populacional das espécies predominantes. O estudo foi realizado em duas áreas antropizadas, denominadas Fazenda Areão e Monte Olimpo, do campus \"Luiz de Queiroz\", Universidade de São Paulo, Piracicaba, SP. O estudo foi baseado em 52 coletas por meio de 14 armadilhas tipo McPhail distribuídas nas duas áreas. Foram coletadas 1.583 fêmeas pertencentes a 14 espécies: A. amita Zucchi, A. barbiellinii Lima, A. bistrigata Bezzi, A. daciformis Bezzi, A. distincta Greene, A. fraterculus (Wiedemann), A. grandis (Macquart), A. manihoti Lima, A. montei Lima, A. obliqua (Macquart), A. pickeli Lima, A. pseudoparallela (Loew), A. serpentina (Wiedemann) e A. sororcula Zucchi. Na Fazenda Areão, foram coletadas mais espécimes (1.041), em comparação ao Monte Olimpo (542), que, entretanto, apresentou o maior índice de diversidade de espécies. Anastrepha fraterculus, A. obliqua e A. pseudoparallela foram predominantes na Fazenda Areão; no Monte Olimpo, apenas A. fraterculus e A. pseudoparallela foram predominantes. A média de sobreposição de nicho foi maior que o esperado ao acaso para as duas áreas, portanto, os nichos ecológicos das espécies, em grande parte, se sobrepõem. O padrão de co-ocorrência indicou a ocorrência de dois pares de espécies não aleatórios que segregaram: A. pseudoparallela x A. obliqua na Fazenda Areão e A. fraterculus x A. pseudoparallela no Monte Olimpo. A segregação indica que pode haver competição por algum recurso dentro do nicho. A análise também apresentou três pares agregados: A. bistrigata x A. montei e A. fraterculus x A. barbiellinii para a Fazenda Areão e A. fraterculus x A. bistrigata para o Monte Olimpo, indicando que cada par coexiste pacificamente, sem que haja interferência na permanência das populações de moscas-das-frutas nas áreas. O nível populacional mais elevado ocorreu de agosto a dezembro, nas duas áreas, quando as temperaturas oscilaram entre 18 e 24°C, com pico populacional em setembro. / The niche overlap pattern and co-ocurrence, as well as positive and negative interactions among Anastrepha species, based on abundance matrix data and presence-absence data was evaluated. The populations of species of Anastrepha was analyzed quantitatively to evaluate its distribution and the populational fluctuation of predominant species. The study was carried out in two anthropic areas, Fazenda Areão and Monte Olimpo, at \"Luiz de Queiroz\" campus, Universidade de São Paulo, Piracicaba, SP. The research was based on 52 samplings obtained over 14 McPhail traps distributed in these two areas. It was captured 1,583 females belong 14 species: A. amita Zucchi, A. barbiellinii Lima, A. bistrigata Bezzi, A. daciformis Bezzi, A. distincta Greene, A. fraterculus (Wiedemann), A. grandis (Macquart), A. manihoti Lima, A. montei Lima, A. obliqua (Macquart), A. pickeli Lima, A. pseudoparallela (Loew), A. serpentina (Wiedemann) and A. sororcula Zucchi. It was collected more specimens (1,041) at Fazenda Areão, comparing with the ones at Monte Olimpo (542), that showed the highest species diversity index. Anastrepha fraterculus, A. obliqua and A. pseudoparallela were the predominant species at Fazenda Areão; at Monte Olimpo, only A. fraterculus and A. pseudoparallela were predominant. The niche overlap mean was higher than randomly expected for these two areas. Therefore, the species ecological niches mostly overlap. The coocurrence pattern indicated the ocurrence of two non-randomized pair of species that segregated: A. pseudoparallela x A. obliqua at Fazenda Areão, and A. fraterculus x A. pseudoparallela at Monte Olimpo. The segregation indicates that can exist three aggregated pairs: A. bistrigata x A. montei and A. fraterculus x A. barbiellinii at Fazenda Areão; and A. fraterculus x A. bistrigata at Monte Olimpo, indicating that each pair coexists pacifically, with no interference in the permanence of the fruit fly populations in the areas. The highest populational level occurred from August to December, when temperatures oscillated between 18 and 24°C, with the population peak in September.

O padrão de sobreposição de nicho e a co-ocorrência, bem como as interações positivas e negativas entre espécies de Anastrepha, com base em matrizes com dados de abundância e presença-ausência, foi avaliado. As populações de Anastrepha foram estudadas também quantativamente para avaliar sua distribuição e a flutuação populacional das espécies predominantes. O estudo foi realizado em duas áreas antropizadas, denominadas Fazenda Areão e Monte Olimpo, do campus \"Luiz de Queiroz\", Universidade de São Paulo, Piracicaba, SP. O estudo foi baseado em 52 coletas por meio de 14 armadilhas tipo McPhail distribuídas nas duas áreas. Foram coletadas 1.583 fêmeas pertencentes a 14 espécies: A. amita Zucchi, A. barbiellinii Lima, A. bistrigata Bezzi, A. daciformis Bezzi, A. distincta Greene, A. fraterculus (Wiedemann), A. grandis (Macquart), A. manihoti Lima, A. montei Lima, A. obliqua (Macquart), A. pickeli Lima, A. pseudoparallela (Loew), A. serpentina (Wiedemann) e A. sororcula Zucchi. Na Fazenda Areão, foram coletadas mais espécimes (1.041), em comparação ao Monte Olimpo (542), que, entretanto, apresentou o maior índice de diversidade de espécies. Anastrepha fraterculus, A. obliqua e A. pseudoparallela foram predominantes na Fazenda Areão; no Monte Olimpo, apenas A. fraterculus e A. pseudoparallela foram predominantes. A média de sobreposição de nicho foi maior que o esperado ao acaso para as duas áreas, portanto, os nichos ecológicos das espécies, em grande parte, se sobrepõem. O padrão de co-ocorrência indicou a ocorrência de dois pares de espécies não aleatórios que segregaram: A. pseudoparallela x A. obliqua na Fazenda Areão e A. fraterculus x A. pseudoparallela no Monte Olimpo. A segregação indica que pode haver competição por algum recurso dentro do nicho. A análise também apresentou três pares agregados: A. bistrigata x A. montei e A. fraterculus x A. barbiellinii para a Fazenda Areão e A. fraterculus x A. bistrigata para o Monte Olimpo, indicando que cada par coexiste pacificamente, sem que haja interferência na permanência das populações de moscas-das-frutas nas áreas. O nível populacional mais elevado ocorreu de agosto a dezembro, nas duas áreas, quando as temperaturas oscilaram entre 18 e 24°C, com pico populacional em setembro. / The niche overlap pattern and co-ocurrence, as well as positive and negative interactions among Anastrepha species, based on abundance matrix data and presence-absence data was evaluated. The populations of species of Anastrepha was analyzed quantitatively to evaluate its distribution and the populational fluctuation of predominant species. The study was carried out in two anthropic areas, Fazenda Areão and Monte Olimpo, at \"Luiz de Queiroz\" campus, Universidade de São Paulo, Piracicaba, SP. The research was based on 52 samplings obtained over 14 McPhail traps distributed in these two areas. It was captured 1,583 females belong 14 species: A. amita Zucchi, A. barbiellinii Lima, A. bistrigata Bezzi, A. daciformis Bezzi, A. distincta Greene, A. fraterculus (Wiedemann), A. grandis (Macquart), A. manihoti Lima, A. montei Lima, A. obliqua (Macquart), A. pickeli Lima, A. pseudoparallela (Loew), A. serpentina (Wiedemann) and A. sororcula Zucchi. It was collected more specimens (1,041) at Fazenda Areão, comparing with the ones at Monte Olimpo (542), that showed the highest species diversity index. Anastrepha fraterculus, A. obliqua and A. pseudoparallela were the predominant species at Fazenda Areão; at Monte Olimpo, only A. fraterculus and A. pseudoparallela were predominant. The niche overlap mean was higher than randomly expected for these two areas. Therefore, the species ecological niches mostly overlap. The coocurrence pattern indicated the ocurrence of two non-randomized pair of species that segregated: A. pseudoparallela x A. obliqua at Fazenda Areão, and A. fraterculus x A. pseudoparallela at Monte Olimpo. The segregation indicates that can exist three aggregated pairs: A. bistrigata x A. montei and A. fraterculus x A. barbiellinii at Fazenda Areão; and A. fraterculus x A. bistrigata at Monte Olimpo, indicating that each pair coexists pacifically, with no interference in the permanence of the fruit fly populations in the areas. The highest populational level occurred from August to December, when temperatures oscillated between 18 and 24°C, with the population peak in September.

Nos anos 1990, o mercado editorial brasileiro observou a ascensão dos livros de autoajuda entre eles os livros de autoajuda voltada a negócios às listas de livros mais vendidos. Fortemente criticados no início de sua ascensão pela grande mídia, esses livros não só enxamearam as listas de mais vendidos nos anos 1990, como conquistaram o status de nicho editorial no Brasil, com sucesso até os dias de hoje. O sucesso e a emergência desse nicho foram compreendidos, nesse trabalho, através da teoria dos campos. Com base nessa teoria, analisaram-se as posições dos atores incumbentes (autores e editores), suas estratégias para obter e manter as posições dominantes no campo, bem como as relações por eles travadas com outros campos, pertinentes para o desenvolvimento do nicho editorial. A agência de certos autores de autoajuda, os gurus, constitui-se como elemento-chave para entender o triunfo desses livros no mercado editorial brasileiro. Gurus são atores socialmente hábeis que tornaram possível a emergência desse novo mercado. Eles são autores de livros de autoajuda, consultores e palestrantes que têm em seus livros apenas um dos meios para legitimar suas ideias perante o seu público. Através do estudo da trajetória de um guru brasileiro conhecido (Roberto Shinyashiki), percebe-se que a conjunção de suas estratégias, atividades e maneiras de apresentar a si mesmo lhe permitiram construir sua reputação como guru, o que, combinado com seu trânsito contínuo entre o mundo editorial e corporativo, e suas atuações na mídia, tiveram papel chave na emergência deste nicho editorial no Brasil dos nos 1990. / On the 1990s, Brazilians editorial market watched the rise of self help books including light business to the best sellers book charts. Initially harshly criticized by the main press, these books not only pullulated in the charts on the 1990s, but have gathered the status of an editorial niche in Brazil, successful to this day. The success and the emergency of this editorial niche were understood in this research through field theory. Based on this theory, the positions of the incumbents actors (authors and editors), as well as their strategies to gain and maintain dominants positions on the field and their relations to other fields pertinent to its development were analyzed. Certain self-help books authors agency was perceived as a key element to understand the triumph of these books on Brazilians editorial market. Gurus are social skilled actors that made possible the emergence of this new market. They are the authors of self-help books, consultants and speakers, whom use their books as only one of their means to legitimate their ideas to their audience. Through the study of one well-known Brazilian guru trajectory (Roberto Shinyashiki), it is shown how the conjunction of their strategies, activities and self-presentation has acquired him his reputation as a guru, which, combined with his continuous transit throughout editorial and corporative worlds and his performances on media, play key roles to the emergence of a new editorial niche in the 1990s on Brazil.

Nos anos 1990, o mercado editorial brasileiro observou a ascensão dos livros de autoajuda entre eles os livros de autoajuda voltada a negócios às listas de livros mais vendidos. Fortemente criticados no início de sua ascensão pela grande mídia, esses livros não só enxamearam as listas de mais vendidos nos anos 1990, como conquistaram o status de nicho editorial no Brasil, com sucesso até os dias de hoje. O sucesso e a emergência desse nicho foram compreendidos, nesse trabalho, através da teoria dos campos. Com base nessa teoria, analisaram-se as posições dos atores incumbentes (autores e editores), suas estratégias para obter e manter as posições dominantes no campo, bem como as relações por eles travadas com outros campos, pertinentes para o desenvolvimento do nicho editorial. A agência de certos autores de autoajuda, os gurus, constitui-se como elemento-chave para entender o triunfo desses livros no mercado editorial brasileiro. Gurus são atores socialmente hábeis que tornaram possível a emergência desse novo mercado. Eles são autores de livros de autoajuda, consultores e palestrantes que têm em seus livros apenas um dos meios para legitimar suas ideias perante o seu público. Através do estudo da trajetória de um guru brasileiro conhecido (Roberto Shinyashiki), percebe-se que a conjunção de suas estratégias, atividades e maneiras de apresentar a si mesmo lhe permitiram construir sua reputação como guru, o que, combinado com seu trânsito contínuo entre o mundo editorial e corporativo, e suas atuações na mídia, tiveram papel chave na emergência deste nicho editorial no Brasil dos nos 1990. / On the 1990s, Brazilians editorial market watched the rise of self help books including light business to the best sellers book charts. Initially harshly criticized by the main press, these books not only pullulated in the charts on the 1990s, but have gathered the status of an editorial niche in Brazil, successful to this day. The success and the emergency of this editorial niche were understood in this research through field theory. Based on this theory, the positions of the incumbents actors (authors and editors), as well as their strategies to gain and maintain dominants positions on the field and their relations to other fields pertinent to its development were analyzed. Certain self-help books authors agency was perceived as a key element to understand the triumph of these books on Brazilians editorial market. Gurus are social skilled actors that made possible the emergence of this new market. They are the authors of self-help books, consultants and speakers, whom use their books as only one of their means to legitimate their ideas to their audience. Through the study of one well-known Brazilian guru trajectory (Roberto Shinyashiki), it is shown how the conjunction of their strategies, activities and self-presentation has acquired him his reputation as a guru, which, combined with his continuous transit throughout editorial and corporative worlds and his performances on media, play key roles to the emergence of a new editorial niche in the 1990s on Brazil.

Submitted by LINA MARIA DELGADO GARCIA (linadelgadomvz@gmail.com) on 2016-06-03T17:50:42Z No. of bitstreams: 1 Diss_LinaMDelgadoGarcia_PPG_MV_FMVZ.pdf: 5259973 bytes, checksum: 96b8449017ba967633f1d9ef9da7c741 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-06-06T18:25:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 delgado-garcia_lm_me_bot.pdf: 5259973 bytes, checksum: 96b8449017ba967633f1d9ef9da7c741 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-06T18:25:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 delgado-garcia_lm_me_bot.pdf: 5259973 bytes, checksum: 96b8449017ba967633f1d9ef9da7c741 (MD5) Previous issue date: 2016-05-02 / No final dos anos 60, os experimentos em proliferação celular anunciaram a neurogênese adulta em mamíferos. Três décadas depois a relação entre neurogênese e células-tronco neurais (NSCs) foi estabelecida. Atualmente, as NSCs são objeto de pesquisas na medicina como modelo de estudo de múltiplos estados anormais e distúrbios orgânicos, além de se propor como uma estratégia em condições com poucas alternativas terapêuticas. Contudo o desenvolvimento destas terapias depende do entendimento dos mecanismos moleculares, celulares e biológicos que controlam a neurogênese e as NSCs. Assim, o objetivo deste trabalho foi o estudo das teorias no funcionamento dos nichos neurogênicos e as NSCs com ênfase na proliferação, migração e diferenciação, além da descrição dos aspectos celulares in vitro dos precursores neurais (NPCs) dos nichos neurogênicos dos mamíferos. Os nichos são regiões do sistema nervoso adulto que apresentam neurogênese pela presença das NSCs e um microambiente celular apropriado. Nos mamíferos existem pelo menos dois nichos, a zona subventricular (SVZ) dos ventrículos laterais e a zona subgranular (SGZ) do hipocampo. Os estudos revisados demostram que existem diferenças e semelhanças no comportamento das NSCs nos nichos neurogênicos adultos, levando a que a proliferação, migração e diferenciação seja menos efetiva quando comparada com o desenvolvimento embrionário. Para finalizar, se descreveu o protocolo para isolamento e cultivo dos NPCs e seus aspectos celulares. Os NPCs proliferaram como populações heterogêneas multipotentes. Após a diferenciação, as células migraram e apresentaram características morfológicas e imunofenotípicas de células neurais imaturas, com o predomínio de células gliais. Em conjunto, os NPCs in vitro mimetizam os aspectos gerais da neurogênese. / In the late 60`s, the experiments on cell proliferation announced adult neurogenesis in mammals. Three decades later, the link between neurogenesis and neural stem cells (NSCs) was recognized. Currently, NSCs are the matter of research in human and veterinary medicine as a model of multiple abnormal states and organic disorders, in addition to be proposed as a strategy for diseases and conditions with few therapeutic alternatives. However, the successful development of these therapies depends on the understanding of molecular, cellular and biological mechanisms that control neurogenesis and NSCs. Therefore, the aim of this work was the study of the theories on neurogenic niches and NSCs with focus in proliferation, migration and differentiation, beyond the description of the cellular aspects of in vitro neural precursors cells (NPCs) of the neurogenic niches of the mammals. The neurogenic niches are regions of the adult nervous system which display complete neurogenesis because of the presence of NSCs and an appropriate cell microenvironment. In mammals, there are at least two neurogenic niches, the subventricular zone (SVZ) of the lateral ventricles and the subgranular zone (SGZ) of the hippocampus. The reviewed studies showed that exists differences and similarities in the behavior of the adult NSCs in the neurogenic niches that lead to less effective proliferation, migration and differentiation; when compared with the embryonic development. Finally, was described the protocol for isolation and cultivation of NPCs and their cellular aspects. NPCs proliferated as heterogeneous multipotent populations. Differentiation analyses showed that cells migrated and showed morphological and immunophenotypical characteristics of immature cells with the predominance of glial cells. Overall, NPCs effectively reproduce the general aspects of neurogenesis.

Orientador: Rogério Martins Amorim / Resumo: No final dos anos 60, os experimentos em proliferação celular anunciaram a neurogênese adulta em mamíferos. Três décadas depois a relação entre neurogênese e células-tronco neurais (NSCs) foi estabelecida. Atualmente, as NSCs são objeto de pesquisas na medicina como modelo de estudo de múltiplos estados anormais e distúrbios orgânicos, além de se propor como uma estratégia em condições com poucas alternativas terapêuticas. Contudo o desenvolvimento destas terapias depende do entendimento dos mecanismos moleculares, celulares e biológicos que controlam a neurogênese e as NSCs. Assim, o objetivo deste trabalho foi o estudo das teorias no funcionamento dos nichos neurogênicos e as NSCs com ênfase na proliferação, migração e diferenciação, além da descrição dos aspectos celulares in vitro dos precursores neurais (NPCs) dos nichos neurogênicos dos mamíferos. Os nichos são regiões do sistema nervoso adulto que apresentam neurogênese pela presença das NSCs e um microambiente celular apropriado. Nos mamíferos existem pelo menos dois nichos, a zona subventricular (SVZ) dos ventrículos laterais e a zona subgranular (SGZ) do hipocampo. Os estudos revisados demostram que existem diferenças e semelhanças no comportamento das NSCs nos nichos neurogênicos adultos, levando a que a proliferação, migração e diferenciação seja menos efetiva quando comparada com o desenvolvimento embrionário. Para finalizar, se descreveu o protocolo para isolamento e cultivo dos NPCs e seus aspectos celulares. O... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In the late 60`s, the experiments on cell proliferation announced adult neurogenesis in mammals. Three decades later, the link between neurogenesis and neural stem cells (NSCs) was recognized. Currently, NSCs are the matter of research in human and veterinary medicine as a model of multiple abnormal states and organic disorders, in addition to be proposed as a strategy for diseases and conditions with few therapeutic alternatives. However, the successful development of these therapies depends on the understanding of molecular, cellular and biological mechanisms that control neurogenesis and NSCs. Therefore, the aim of this work was the study of the theories on neurogenic niches and NSCs with focus in proliferation, migration and differentiation, beyond the description of the cellular aspects of in vitro neural precursors cells (NPCs) of the neurogenic niches of the mammals. The neurogenic niches are regions of the adult nervous system which display complete neurogenesis because of the presence of NSCs and an appropriate cell microenvironment. In mammals, there are at least two neurogenic niches, the subventricular zone (SVZ) of the lateral ventricles and the subgranular zone (SGZ) of the hippocampus. The reviewed studies showed that exists differences and similarities in the behavior of the adult NSCs in the neurogenic niches that lead to less effective proliferation, migration and differentiation; when compared with the embryonic development. Finally, was described the proto... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-17T12:40:15Z No. of bitstreams: 1 adrianoviniciodasilvadocarmo.pdf: 2816680 bytes, checksum: 29d44c65450304afd000d3902ab824a0 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-26T13:03:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 adrianoviniciodasilvadocarmo.pdf: 2816680 bytes, checksum: 29d44c65450304afd000d3902ab824a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-26T13:03:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 adrianoviniciodasilvadocarmo.pdf: 2816680 bytes, checksum: 29d44c65450304afd000d3902ab824a0 (MD5) Previous issue date: 2014-03-17 / FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Esta é uma pesquisa descritiva que investiga a estrutura e o funcionamento do website educacional Portal do Professor, seção Espaço da Aula, tomando como unidades de análise sua ferramenta de criação de planos de aula (Criar Aula) e as páginas resultantes do trabalho de criação de aulas (disponíveis em Sugestões de Aula). Para isso, considera-se que: 1) websites (e suas páginas) podem ser caracterizados pelos meios de representação que utilizam (texto, imagem, animação, som, vídeo etc.) e pelas conexões/interligações que realizam com suas páginas internas ou com outras páginas na Web e 2) websites podem ser entendidos como Nichos Cognitivos, que são constituídos por diversos artefatos, que, além de cognitivos, apresentam propriedades semióticas específicas, concebidas ou oportunisticamente usadas para melhorar, ou simplesmente alterar, certas competências cognitivas. Durante a pesquisa, foi definida uma amostra aleatória de 70 aulas para aplicação de um instrumento quantitativo. Após isso, analisando o mapeamento resultante, foram listadas 7 aulas para a análise qualitativa. A discussão dos resultados levou a algumas afirmações: 1) a criação de uma aula online é um processo educacional, cognitivamente desenvolvido e apoiado por um nicho já construído (o Criar Aula); 2) as aulas já prontas são produtos educacionais que são publicadas no Sugestões de Aula, compondo um repositório que opera como um nicho cognitivo à medida que oferece possibilidades de ação (escolha de aulas diversas) mediante determinadas contingências educacionais; 3) a colaboração docente em um website, como um processo de cognição distribuída, é (ou possui condições de ser) potencializada, visto a facilidade de interconexão entre diversos artefatos e pessoas, formando nichos cognitivos específicos. / This is a descriptive study that investigates the structure and functioning of the educational website Portal do Professor section Espaço da Aula, taking as their units of analysis the tool for creating lesson plans (Criar Aula) and the resulting pages of the work of creating lesson plans (available at Sugestões de Aula). For this, it is considered that: 1) websites (and its pages) can be characterized by means of representation used (text, image, animation, sound, video, etc.) and the connections/interconnections that carry out with your internal pages or with other Web pages and 2) websites can be understood as Cognitive Niche, which consist of various artifacts, which, in addition to cognitive, have specific, designed or used opportunistically semiotic properties to improve, or simply change certain cognitive skills. During the research, was set a random sample of 70 lesson plans to application of a quantitative instrument. After that, analyzing the resulting mapping, 7 lesson plans were listed for qualitative analysis. The discussion led to some statements: 1) the creation of an online lesson plan is an educational process, cognitively developed and supported by a niche already built (the Criar Aula), 2) the ready lesson plans are educational products that are published in Sugestões de Aulas, composing a repository that operates as a cognitive niche as offering possibilities for action (choice of several lesson plans) under certain educational contingencies, 3) teacher collaboration on a website as a process of distributed cognition, is (or is able to be) potentiated, because facilitates the interconnection between various artifacts and people forming specific cognitive niches.