Nous posons deux questions : quels sont les facteurs qui influencent l’engagement de chercheurs dans la vulgarisation ? quels effets, pour lui-même, un chercheur peut-il tirer de la vulgarisation ? Après un historique synthétique brossant différents paradigmes de la communication publique des sciences, nous explorons 20 enquêtes réalisées entre 1967 et 2014. Celles-ci interrogent les chercheurs. Nous les critiquons une à une et dégageons certaines tendances. La vulgarisation a globalement « bonne presse » et l’engagement des chercheurs semble faible mais robuste. Les études de type « enquête d’opinion » tendent à laisser déclarer le diagnostic et les préconisations aux chercheurs eux-mêmes, d’autres utilisent des modèles théoriques, moins déclaratifs, et des divergences apparaissent autour l’influence du « regard des autres » notamment. La question des effets n’est pas analysée. Pour explorer plus avant nos deux questions, nous utilisons deux démarches. D’une part adapter un modèle théorique, la théorie du comportement planifié, au corpus des doctorants de l’université de Bourgogne ; d’autre part, profiter de mon expérience de responsable de l’Experimentarium, programme de vulgarisation qui, depuis 17 ans, engage des doctorants. L’enquête utilisant la théorie du comportement planifié détermine des facteurs d’engagement principaux : le comportement passé, l’attitude envers la vulgarisation, l’avis des collègues. Au-delà de tendances générales, des analyses multifactorielles permettent de mieux cerner, au cas par cas, les facteurs qui influencent l’engagement de chacun. Chaque doctorant a une histoire. L’observation de l’Experimentarium appuie l’influence de l’attitude, du plaisir à vulgariser, ainsi que l’importance de la socialisation conséquente de certaines actions de vulgarisation. Ces critères sont à la fois facteurs d’engagement et effets pour le chercheur. L’importance de « prendre soin » des doctorants vulgarisateurs est soutenue. Elle conduit à une dynamique réconfort - remotivation pour la recherche. L’action réjouissante menée avec des pairs (à qui on peut parler), l’encouragement du public, l’acquisition d’aptitudes pour mieux s’exprimer et cerner son sujet contribuent à « faire exister » le vécu du chercheur et à le dynamiser dans son travail scientifique. Plus généralement, certaines actions de vulgarisation gonflent la pratique scientifique de sens. In fine, nous proposons un schéma définissant trois postures communicationnelles, basées sur des « pelures d’identité » : le soi, le chercheur, le présentateur. Ce schéma explique des effets potentiels en fonction de situations de vulgarisation. Les dynamiques de communication sont causes et conséquences d’ajustements sur ces postures et de la porosité de ces pelures d’identité. Cette schématisation conduit à aborder le concept de réflexivité, constitutif de situations de vulgarisation et qui peut provoquer certains effets sur le chercheur. Ces réflexions invitent à penser la vulgarisation, non comme une tâche ou un devoir à remplir, mais comme une situation qui – si elle est préparée, observée, ajustée et donc réflexive – peut être source d’émancipation pour le public, mais également pour le chercheur. / We examine two questions: what factors influence the engagement of researchers in public engagement activities ? what effects, for himself, can a researcher derive from popularization (or public communication of sciences and technologies : PCST)? After a synthetic history brushing different paradigms of the PCST, we investigate 20 studies carried out between 1967 and 2014. These interrogate the researchers. We criticize them one by one and clear some trends. PCST has generally "good press" and the commitment of researchers seems weak but robust. Opinion-type studies tend to allow the diagnosis and recommendations to be declared to the researchers themselves, others use less declarative theoretical models, and divergences appear around the influence of the "gaze of others" especially. The question of effects is not analyzed. To explore our two questions further, we use two approaches. On the one hand adapting a theoretical model, the theory of planned behavior, to the corpus of PhD students of the University of Burgundy; on the other hand, to take advantage of my experience as head of the Experimentarium, an extension program which, for 17 years, has been hiring doctoral students. The survey using the theory of planned behavior determines the main factors of engagement: past behavior, attitude towards extension, the opinion of colleagues. Beyond general trends, multifactorial analyzes make it possible to better identify, on a case by case basis, the factors that influence the commitment of each one.Each doctoral student has its own history. The observation of the Experimentarium supports the influence of attitude, pleasure to popularize, as well as the importance of the consequent socialization of actions of popularisation. These criteria are both factors of commitment and effects for the researcher. ...These reflections invite thinking about popularisation, not as a task or a duty to be fulfilled, but as a situation which - if prepared, observed, adjusted and therefore reflexive - can be a source of emancipation for the public but also for the searcher.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-05-02T12:52:54Z No. of bitstreams: 1 Andréa Oliveira da Silveira_.pdf: 605755 bytes, checksum: eb01e98ac6d48a909700f7a9ead7e3cb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-02T12:52:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andréa Oliveira da Silveira_.pdf: 605755 bytes, checksum: eb01e98ac6d48a909700f7a9ead7e3cb (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Nenhuma / Tendo em vista que os EUA é o principal país em termos de contribuição científica qualificada e formação de discentes em nível de doutorado na área e que o primeiro curso de doutorado em contabilidade no Brasil foi estruturado com base no sistema norte-americano, este estudo busca analisar as características semelhantes e diferenciadoras entre os programas dos dois países. A amostra do estudo consistiu em nove programas brasileiros e em treze programas norte-americanos em contabilidade. O mapeamento deu-se por meio da coleta das seguintes evidências: informações sobre os processos seletivos; perfil curricular de cada programa; tempo de conclusão dos cursos; requisitos de conclusão dos cursos; e composição curricular. O período da coleta das evidências foi entre os anos de 2014 e 2015. Após o mapeamento das evidências, foram realizadas análises qualitativas e quantitativas das informações coletadas. A análise das evidências quantitativas revela que há diferenças estatísticas entre os programas quanto aos critérios de seleção e aos tempos de conclusão, mas que não há diferença estatística entre os programas quanto aos requisitos de conclusão e quanto ao número de créditos totais. As análises qualitativas indicam que as características dos perfis curriculares dos programas são diferentes e que há critérios de conclusão comuns entre os programas. A pesquisa ainda identificou que há diferenças nas áreas temáticas entre os cursos brasileiros e norte-americanos. / The U.S. is an important country in terms of scientific research in accounting and training of students at Ph.D. level and the first doctoral program in accounting in Brazil was created based on American graduate programs. The goal of this dissertation is to analyze the similarities and distinguishing characteristics between the programs of both countries. The study sample consisted of nine Brazilian program and a sample of 13 U.S. graduate programs in accounting. The following evidences were analyzed: information about the selection processes; curricular profile of each program; time of completion of the courses; requirements of the courses; and curricular composition. The evidence was collected between 2014 and 2015. Qualitative and quantitative analysis were made using the information collected. Quantitative results show that there are significant differences in the criteria for selection and completion times, but there is no statistical difference in the completion requirements and number of total credits between Brazilian and American programs. Qualitative analysis indicates that the characteristics of curricular profiles of the programs are different, but there are common completion criteria among programs. The research also founded that there are differences in the thematic areas between Brazilian and American courses.

Dagens rörliga arbetsmarknad karaktäriseras av strukturell förändring och teknisk utveckling som ställer krav på organisationer att arbeta aktivt för att behålla sin arbetskraft. Undersökningar visar att anställda som anser att deras arbete meningsfullt samt är nöjda med introduktionsprocessen tenderar att stanna längre på sin arbetsplats, jämfört med anställda som är missnöjda. Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om anställdas meningsskapande, vilket vi undersökt genom att studera hur doktorander vid Uppsala universitet tillskriver introduktionsprocessen mening. För att fånga individernas uppfattningar av meningsskapande till introduktionsprocessen har vi använt oss av semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna har genomförts med sex stycken doktorander vilka alla gått samma introduktionsutbildning. För att bidra med kunskap om hur anställda skapar mening till introduktionsprocesser har vi använt oss av Karl Weicks (1995) teori om meningsskapande i organisationer. Genom kodning och tematisering av intervjutranskripten har studiens centrala frågeställningar Hur beskriver doktorander sina upplevelser av introduktionsprocessen? och Hur upplever doktorander att de har påverkats av introduktionsprocessen? besvarats. Resultatet visar att anställda beskriver introduktionsprocessen som en ordningsskapande och kontinuerlig process samt att tidigare erfarenhet och förväntningar påverkar meningsskapandet. Individer skapar mening till introduktionsprocessen genom kommunikation samt genom att motsätta sig och anpassa sig till de budskap som förmedlas från organisationen. Resultatet påvisar även att den mening som de anställda tillskriver introduktionen samspelar med identitetskonstruktion och agerande. / In light of a changeable labor market characterized by structural transformation and technical development, organizations today need to work actively on maintaining their labor force. Studies show that employees who consider their work meaningful and are happy with their introduction tend to stay employed longer at the organization, then employees that are dissatisfied. The purpose of this study is to contribute with knowledge of employees’ sensemaking. This purpose has been achieved by study of how PhD students at Uppsala university make sense of their introduction process. In order to capture the individuals’ sensemaking of the introduction process, semi-structured interviews were conducted with six PhD students, all of whom have participated in the same introduction process. To gain further insight into how sensemaking is expressed, in regard to introduction processes, we have used Karl Weick's (1995) theory of sensemaking in organizations. Through coding and thematization of interview transcripts the research questions How do PhD students describe their experience of the introduction process? and How do PhD students experience that they have been affected by the introduction process? are answered. The results demonstrate that employees experience the introduction as a continuous and sequencing process and that their background and expectations affect their experience. Individuals make sense of the introduction process through communication as well as by opposing and adapting to the messages conveyed from the organization. The results also show that sensemaking interacts with identity construction and action.

ANU Library Australian Digital Thesis Program.

Dans cette thèse nous nous concentrons sur une caractéristique locale du visage humain que sont les lèvres en termes de pertinence et influence sur la reconnaissance de la personne. Une étude détaillée est réalisée à l'égard de différentes étapes, telles que la détection, l'évaluation, la normalisation et les applications liées de la bouche. Au départ, on présente un algorithme de détection des lèvres en fusionnant deux méthodes indépendantes. La première méthode est basée sur la détection de contours et la deuxième orientée sur la segmentation. On exploite leurs points forts en combinant les deux méthodes par fusion. Ensuite, on extrait les caractéristiques qui modélisent l'aspect comportemental du mouvement des lèvres lorsque la personne parle afin de les exploiter pour la reconnaissance des personnes. Les caractéristiques du comportement incluent des caractéristiques statiques, et des caractéristiques dynamiques en fonction du flux optique. Ces caractéristiques sont utilisées pour construire le modèle du client par une Mixture de Gaussiennes et enfin la classification est réalisée en utilisant une règle de décision bayésienne. Enfin, on propose une méthode de normalisation temporelle pour le traitement des variations du mouvement des lèvres pendant le discours. Étant donné plusieurs vidéos où une personne répète la même phrase plusieurs fois, nous étudions le mouvement des lèvres dans l'une de ces vidéos et on sélectionne certaines images clés comme images de synchronisation. Après, on synchronise le reste des vidéos par rapport au images clés de la première vidéo. Enfin toutes les vidéos sont normalisées temporellement par interpolation à l'aide de "morphing".

Cette thèse s'est déroulée dans les laboratoires de FTR&D des sites de Belfort et d'Issy les Moulineaux, dans le cadre de l'école doctorale de l'ENST. Les travaux ont porté sur des aspects bande étroite et bande large du canal de propagation radiomobile dans le contexte particulier de la macrodiversité. Ils se sont répartis entre des expérimentations et des études plus théoriques visant justement à préparer ces expérimentations ou à en exploiter les résultats. Lors des phases de communications les plus critiques d'une transmission radiomobile, par exemple lorsque le mobile se trouve en bordure de cellule , on a tout intérêt à relier le mobile simultanément à plusieurs stations. Cela s'appelle la macrodiversité. Cette technique est inhérente au fonctionnement des systèmes radiomobiles de nouvelle génération. On parle ainsi de plus de 40% de mobiles en situation de macrodiversité dans le système CDMA. La mise en œuvre de l'algorithme de handover qui gère la macrodiversité, et les performances même de la macrodiversité, peuvent dépendre de l'affaiblissements moyens sur les différentes voies, voire des affaiblissements rapides ou des profils de réponses impulsionnelles instantanées. D'où l'importance de bien savoir caractériser les phénomènes de propagation dans ce contexte, ce qui constitua l'objectif prioritaire de cette thèse, même si certains résultats ont pu aussi être utilisés à d'autres fins. Nous avons d'abord entrepris des études bande étroite, qui se sont articulées autour de simulations et de mesures. Elles nous ont aidé à élaborer un modèle informatique très complet des masques, intégrant à la fois leurs propriétés d'inter et d'autocorrélation. Ce modèle a ensuite été porté sur différents environnements de calcul. Il permet de restituer avec plus de réalisme les masques lors de simulations systèmes. Nous avons complété ces études par des études large bande, qui nous ont amené à proposer des améliorations sur le sondeur et à définir de nouveaux protocoles de mesure. Nous avons ainsi breveté une méthode de mesure large bande en macrodiversité, méthode dont on pourrait s'inspirer pour effectuer, de façon plus générale, de l'identification de canal. Nous avons également mené une réflexion sur les séquences utilisées dans les sondeurs à compression d'impulsion et sur les moyens de les optimiser.

Disputats. Universität Hohenheim, 2003. / Haves kun i elektronisk udg.

Ph.d.-afhandling. University of Helsinki, 2006. / Også elektronisk adgang via Internettet.

Ph.d.-afhandling. Danmarks Tekniske Universitet, 2006. / Haves også i trykt udg. Thesis (Ph.D.). 11 ill., 6 tables; approx. 260 ref. Summaries (Da, En).

Le p300/CBP acétyltransférase est un co-activateur transcriptionnel très important qui est impliqué dans la régulation d'un grand nombre de processus biologiques, comme la transcription d'ADN, le développement et l'immunité innée. Jusqu'à présent, le rôle de p300/CBP dans la régulation de l'expression des gènes a été largement étudiée, mais les mécanismes qui régulent son activité enzymatique sont encore peu connus. Des études ont montré que le dysfonctionnement de p300/CBP est associé à plusieurs formes de cancer et de maladies neurodégénératives. Dés lors, chaque progrès concernant les mécanismes de régulation de p300/CBP est devenu primordial pour le développement de nouvelles thérapies. Le 'noyau' de p300/CBP contient deux domaines pour la reconnaissance des modifications post-traductionnelles (MPTs), un bromodomaine et un PHD finger (le module BP), adjacent à un domaine HAT (ou domaine histone acétyltransférase). Plusieurs enzymes, modifiant la chromatine, contiennent des domaines de reconnaissance des MPTs. Fréquemment des groupements particuliers de ces domaines sont très conservés et liés, au sein de la même protéine ou du même complexe protéique, suggérant qu'ils réalisent des fonctions coordonnées. Ces domaines adjacents peuvent agir en concertation dans la reconnaissance simultanée de différents MPTs ou peuvent exercer des fonctions différentes de celles qui sont effectuées par ces deux domaines particuliers, tels que les fonctions de régulation enzymatique. Plusieurs études suggèrent que les cycles acétylation/désacétylation dans la boucle d'auto-inhibition, à l'intérieur du domaine HAT, jouent un rôle important dans la régulation de l'activité enzymatique de p300/CBP. La proximité du module BP et du domaine HAT suggère que la spécificité de liaison, appartenant au module BP, peut être intrinsèquement liée à la régulation de l'activité du domaine HAT. L'objectif de ma thèse est de déterminer le rôle du module BP dans la régulation de l'activité du domaine HAT. Je propose que le module BP soit impliqué dans la régulation de p300/CBP de deux façons. La première consiste à établir un lien avec le domaine HAT qui stabilise la conformation auto-inhibée de l'enzyme. La deuxième exige que le module BP joue un rôle dans le choix des substrats de p300/CBP. J'ai été en mesure de montrer que BP peut se lier au domaine HAT et à la chromatine modifiée et qu'il peut reconnaître les modifications effectuées par p300/CBP lui-même. Les données obtenues indiquent que le module BP peut être impliqué dans la régulation de l'activité de p300/CBP et dans son ciblage à la chromatine.