Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-18Bitstream added on 2014-06-13T21:05:53Z : No. of bitstreams: 1 cabral_mp_dr_rcla.pdf: 2733728 bytes, checksum: 381728c69494c15600287e1095bce412 (MD5) / A pesquisa que norteou esta Tese partiu de inquietações da docente-pesquisadora a respeito do processo que envolve a formação inicial de professores de Geografia, que abarca desde a estruturação dos cursos de licenciatura em Geografia até as vivências pessoais e escolares, passadas e presentes, própria e dos licenciandos do curso. Ao trabalhar como docente no ensino superior com alunos da última série do curso de licenciatura em Geografia, junto à disciplina Prática de Ensino e acompanhando de perto a realização do estágio supervisionado, ela percebeu as oportunidades que tais atribuições lhe proporcionariam. Entre elas, distinguiu a chance de poder refletir sobre sua própria prática docente por meio da pesquisa, superando em si mesma a aludida dicotomia entre estas duas esferas da atividade acadêmica, a docência e a pesquisa; alimentou a expectativa de poder conhecer melhor o contexto educacional com o qual seus colaboradores-discentes teriam que lidar no exercício do estágio supervisionado, o que a levou, de fato, a analisar melhor esta realidade, a conhecer melhor seus discentes, para além do momento em que os encontrava em sala de aula na universidade; e, finalmente, planejou empreender uma experiência de pesquisa que pudesse garantir que conhecimentos fundamentais da Geografia e da Cartografia fossem refletidos tanto pelos licenciandos quanto por ela mesma, de forma que tais conhecimentos fossem melhor apreendidos pelos licenciandos, tanto na teoria quanto na prática, e de maneira que ela pudesse revê-los sob um novo olhar, não mais singular, mas a partir de então plural. Por meio de uma metodologia voltada à pesquisa-ação, a docentepesquisadora dialogou com algumas das mais importantes obras e autores que compõem a literatura especializada na pesquisa qualitativa, que têm, por sua vez, n... / The research that guided this thesis came from the teacher-researcher concerns about the process involved in initial teacher training in geography, which ranges from structuring undergraduate courses in geography and personal experiences to the students, past and present, own and undergraduate course. While working as a teacher in higher education students with the last series of the degree course in Geography, with the Teaching Practice discipline and closely monitoring the performance of supervised internship, she realized the opportunities that you would provide such assignments. Among them, the distinguished chance to reflect on their own teaching practice through research, surpassing itself alluded to the dichotomy between these two spheres of academic activity, teaching and research; fueled the expectation of being able to understand better the educational context with which its employees, students would have to deal in the exercise of supervised internship, which led, in fact, to better analyze this reality, the better know their students, beyond the time when he found them in the classroom at the university; and finally planned to undertake a search experience that would ensure that fundamental knowledge of geography and cartography were reflected by both undergraduates and by herself, so that such skills were best learned by undergraduates, both in theory and in practice, and so that she could review them on a new look, no longer singular, but plural thereafter. Through a focused approach to action research, the teacherresearcher spoke with some of the most important works and authors that make up the literature on qualitative research, which have, in turn, the importance of reflective method, its main argument. Moreover, also worked with the methodology that highlights the virtues of a field... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-05-17Bitstream added on 2014-06-13T19:24:42Z : No. of bitstreams: 1 joia_lc_dr_botfm.pdf: 912182 bytes, checksum: 4fa1154d231a6231fe9c489c1e66c4c5 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Os idosos constituem o grupo populacional de crescimento mais significativo em todo mundo. No Brasil esta realidade não é diferente, nos últimos anos houve uma significativa mudança na pirâmide populacional com estreitamento da base com a redução dos jovens e alargamento no topo com o aumento dos idosos. Esta inversão não pode ter necessariamente significado positivo, afinal viver mais não é sinônimo de viver com qualidade e satisfação. Embasados nesta temática foi realizado uma pesquisa qualitativa objetivando compreender os fatores associados à satisfação com a vida, em idosos, no município de Barreiras - BA. Como instrumento norteador foi solicitado ao entrevistado que relatasse, espontaneamente, sobre satisfação com a vida. Foram entrevistados, vinte e um idosos, escolhidos por conveniência, provenientes de classes socioeconômicas e culturais e idades diversificadas. Estas foram gravadas e registradas em mp3 e o conteúdo transcrito na íntegra. A análise dos dados foi realizada à luz da teoria fundamentada em dados (Grounded Theory) e representada através do Simbolismo Teórico. Os resultados estão representados na descrição de três fenômenos que consequentemente, dinâmico e mutuamente, se integraram e interrelacionaram ao longo da experiência vivida, no que tange à satisfação com a vida. Estes constituíram os vértices na base do tripé que convergiram para o que aparenta ser o sentido da satisfação com a vida, entre eles Elegendo as Relações de Afeto e Cumplicidade com a Família Amigos e Lazer; Encontrando a Felicidade na Vida, como a Construiu; Compreendendo as Condições de Saúde e as Necessidades da sua Prevenção como seus Determinantes. Deste modo, a satisfação com a vida entre os idosos barreirenses, não apareceu apenas como um recorte de um ponto específico, mas sim... / Worldwide the population group with the most significant recent growth is the elderly. This is no different in Brazil, where in recent years there has been noteworthy change in the population pyramid, narrowing at the base, with the reduction of the number of young people and a widening at the top with the increase of the elderly. This reversal does not always have a positive significance as a longe r life does not always equals to a life with quality and satisfaction. As an effect of this were carried out a study aiming to understand factors associated with life satisfaction in the elderly, as a symbolic meaning of the aging experience in Barreiras - BA. As a marker for directions a respondent was asked to report spontaneously on life satisfaction, Points raised would then determine subsequent questions elaborating on the subject. 21 senior citizens were chosen for convenience, from a various socio - economic, cultural backgrounds and age in order to balance the interviews. These were recorded and registered in mp3 and transcribed in full. Data analysis was performed according to grounded theory) and represented symbolically by Theory of Symbolism. Representation of the results obtained suggest an interactive process of three phenomena. These dynamic and mutually, if integrated, inter-related, phenomena constitute the vertices at the base of the tripod that converged to what appears to be a sense of satisfaction with life. Among them electing affective and complicity relations within the family and friends and leisure; finding happiness in life as it is understanding health issues and need for prevention and determinants. Thus, life satisfaction among the elderly, did not refer just a cut at a specific point, but a lifelong journey that provides moments of happiness, understanding, attitudes and desires, beyond the ramifications... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Maria Isabel Castreghini de Freitas / Coorientador: Rosângela Doin de Almeida / Banca: Andréa Coelho Lastória / Banca: Amanda Regina Gonçalves / Banca: Andréa Aparecida Zacharias / Banca: João Pedro Pezzato / Resumo: A pesquisa que norteou esta Tese partiu de inquietações da docente-pesquisadora a respeito do processo que envolve a formação inicial de professores de Geografia, que abarca desde a estruturação dos cursos de licenciatura em Geografia até as vivências pessoais e escolares, passadas e presentes, própria e dos licenciandos do curso. Ao trabalhar como docente no ensino superior com alunos da última série do curso de licenciatura em Geografia, junto à disciplina Prática de Ensino e acompanhando de perto a realização do estágio supervisionado, ela percebeu as oportunidades que tais atribuições lhe proporcionariam. Entre elas, distinguiu a chance de poder refletir sobre sua própria prática docente por meio da pesquisa, superando em si mesma a aludida dicotomia entre estas duas esferas da atividade acadêmica, a docência e a pesquisa; alimentou a expectativa de poder conhecer melhor o contexto educacional com o qual seus colaboradores-discentes teriam que lidar no exercício do estágio supervisionado, o que a levou, de fato, a analisar melhor esta realidade, a conhecer melhor seus discentes, para além do momento em que os encontrava em sala de aula na universidade; e, finalmente, planejou empreender uma experiência de pesquisa que pudesse garantir que conhecimentos fundamentais da Geografia e da Cartografia fossem refletidos tanto pelos licenciandos quanto por ela mesma, de forma que tais conhecimentos fossem melhor apreendidos pelos licenciandos, tanto na teoria quanto na prática, e de maneira que ela pudesse revê-los sob um novo olhar, não mais singular, mas a partir de então plural. Por meio de uma metodologia voltada à pesquisa-ação, a docentepesquisadora dialogou com algumas das mais importantes obras e autores que compõem a literatura especializada na pesquisa qualitativa, que têm, por sua vez, n... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The research that guided this thesis came from the teacher-researcher concerns about the process involved in initial teacher training in geography, which ranges from structuring undergraduate courses in geography and personal experiences to the students, past and present, own and undergraduate course. While working as a teacher in higher education students with the last series of the degree course in Geography, with the Teaching Practice discipline and closely monitoring the performance of supervised internship, she realized the opportunities that you would provide such assignments. Among them, the distinguished chance to reflect on their own teaching practice through research, surpassing itself alluded to the dichotomy between these two spheres of academic activity, teaching and research; fueled the expectation of being able to understand better the educational context with which its employees, students would have to deal in the exercise of supervised internship, which led, in fact, to better analyze this reality, the better know their students, beyond the time when he found them in the classroom at the university; and finally planned to undertake a search experience that would ensure that fundamental knowledge of geography and cartography were reflected by both undergraduates and by herself, so that such skills were best learned by undergraduates, both in theory and in practice, and so that she could review them on a new look, no longer singular, but plural thereafter. Through a focused approach to action research, the teacherresearcher spoke with some of the most important works and authors that make up the literature on qualitative research, which have, in turn, the importance of reflective method, its main argument. Moreover, also worked with the methodology that highlights the virtues of a field... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:58:20Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3525_1.pdf: 3114055 bytes, checksum: d6352b11992a0545f12ff5b39d6f9457 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Universidade Federal de Pernambuco / O desenvolvimento de um jogo digital é uma atividade complexa, que exige a realização de tarefas bastante distintas. Por isso, é necessária uma equipe formada por profissionais com diferentes formações. Pesquisadores de diferentes áreas têm realizado estudos relacionados ao processo de desenvolvimento e práticas de apoio à criação de jogos. Entretanto, muitas vezes essas abordagens propostas não se adéquam a todos os papeis que compõem uma equipe de desenvolvimento de jogos. A fim de alcançar resultados mais coerentes e precisos, a definição de processos de desenvolvimento e ferramentas de apoio deve partir de um estudo detalhado a respeito das características de equipes e de projetos de desenvolvimento de jogos. Assim, esse trabalho investiga a forma como as equipes de jogos são compostas e como seus membros se comunicam. Esses fatores foram escolhidos como objetos de estudo por serem determinantes para o sucesso de um projeto de desenvolvimento de jogos. Para a realização desse estudo foi necessário adotar uma postura investigativa, que permitisse aprender com o objeto de estudo. Esse é o viés adotado pelo paradigma qualitativo de pesquisa. Dessa forma, neste trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa, investigando profissionais e empresas de jogos do Estado de Pernambuco. Durante o estudo de campo foi possível coletar, além do conhecimento e opiniões de diversos profissionais, características do cotidiano de um projeto de desenvolvimento de um jogo. Para isso, foram utilizadas observações, entrevistas e debates (grupo focal) com especialistas da área. A partir da interpretação dos dados coletados por essas abordagens, foi possível identificar características da composição de equipes de jogos e a forma como seus membros se comunicam

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:22:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5986_1.pdf: 428845 bytes, checksum: 2d117d08c9d6db20a8e1b461674e5785 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / O presente estudo tem como objetivo compreender a Prática da Orientação Profissional no Ensino Médio, a partir das concepções que orientadores e orientandos têm a respeito dessa prática. Buscamos compreender em que perspectivas caminham essas práticas, diante das principais mudanças que vêm ocorrendo em função da globalização da economia, das mudanças no mundo da cultura e suas repercussões no âmbito educacional, particularmente, no Ensino Médio e na Orientação Profissional, no que se refere à preparação do jovem para o mundo do trabalho e para a escolha da profissão, como espaços próprios ao exercício da cidadania. Trabalhamos com os orientadores e orientandos das 1ªs, 2ªs e 3ªs séries do Ensino Médio de duas escolas da rede privada da cidade do Recife. O estudo foi encaminhado na perspectiva da Pesquisa Qualitativa e a Análise dos Dados feita a partir da Análise Temática. Os resultados apontam para o redimensionamento da Prática da Orientação Profissional no Ensino Médio, no sentido de uma articulação efetiva com a prática pedagógica escolar e com o desenvolvimento do seu projeto político-pedagógico, bem como com a prática social mais ampla. Assim, ao reconhecer a especificidade da orientação numa vinculação com o mundo do trabalho e da cultura como categorias básicas formativas e explicativas da realidade, consideramos que elas são antes de tudo práticas relevantes para embasar o currículo do ensino médio como um todo e, desse modo, preparar o jovem com uma visão mais abrangente-analítica (relação global/local), com base na criticidade, competência técnico-científica, criatividade e compromisso social com o processo de emancipação humana dos sujeitos e da sociedade

Orientadores: Jose Martins Filho, Maria Marta de Magalhães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-04T03:52:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martins_MirianFranzolosoSantos_M.pdf: 10900226 bytes, checksum: 862bf4aeda008fdb4d1bf79d8a6790df (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Esta pesquisa envolveu adolescentes obesos que participaram do atendimento em grupo operativo, através de uma equipe multidisciplinar, no período de 1991 a 2000, realizada no Ambulatório de Obesidade na Adolescência do Hospital de Clínicas da Unicamp. O objetivo foi estudar como os participantes dos grupos encontram-se atualmente em relação à obesidade e suas relações interpessoais, e compreender os significados que estes sujeitos atribuem ao atendimento realizado na época. O método clínico-qualitativo foi escolhido para a coleta dos dados sobre amostragem intencional que levou em conta o Índice de Massa Corpórea, (!MC) compatível para obesidade quando admitidos para o tratamento em grupo, participação efetiva nos grupos e idade entre 18 e 24 anos. Foram realizadas 21 entrevistas semi-estruturadas que ocorreram em 2002 e 2003. O material transcrito foi submetido à técnica de análise de conteúdo temática. Foram definidas três categorias temáticas: 1) Aspectos relacionais, 2) Sentimentos em relação à obesidade e 3) Experiência no grupo de obesos. Os resultados deste estudo sugerem que o obeso na idade jovem-adulta ementa preconceito e limitações no trabalho, os relacionamentos familiares podem apresentar padrões relacionais rígidos, e, em alguns casos, dificultar sua independência. A obesidade pode atuar como obstáculo no estabelecimento de relacionamentos afetivos. O temor de não ser correspondido e o sentimento de inadequação foram defesas utilizadas para manter distância frente à sexualidade. Os depoimentos mostraram que as pressões psicológicas decorrentes da obesidade geraram sentimento de ansiedade, impotência, baixa auto-estima, principalmente culpa e discriminação, fortalecidos pela dificuldade de aceitação social. Os jovens obesos desta amostra querem emagrecer por motivo de saúde e estético, mas sentem falta de estímulo frente aos esforços pessoais e os freqüentes fracassos. Aqueles que conseguiram emagrecer obtiveram melhora nos relacionamentos e na auto-estima. Os principais significados atribuídos pelos sujeitos ao atendimento em grupo foram a identificação e o sentimento de reconhecimento de cada um vindo a ser reconhecido pelo outro. Estes significados, mesmo após longo espaço de tempo, mostram a força dos vinculos criados na interação entre os participantes. O tratamento em grupo favoreceu o emagrecimento, mas não garantiu a manutenção desta tendência. Este fato sugere a necessidade de reforço contínuo do programa. O método clínico-qualitativo através da escuta, observação e detalhamento da história de vida, proporcionou maior riqueza ao material colhido nas entrevistas. À medida que permitim a expressão dos sentimentos, obtivemos maior compreensão da interação do sujeito com a obesidade e subsídios para reflexão mais abrangente sobre esta patologia / Abstract: The present study inc1uded obese adolescent that participated in operative group, involving multidisciplinary team, during the period of 1991to 2000, realized in the Obese Adolescent Outpatient Clinic, Hospital das Clínicas, Unicamp. The objective was t? study how the subjects are at the present time, in relation to obesity, their interpersonal relationship and present views of the participants at the time of the initial treatment. A qualitative method was used to assess an intentional sample. The' criteria of inc1usion were subjects aged 18 to 24 years old, body mass index (EMI) compatible for obesity when admitted for group treatment and effective participation in the groups. Twenty-one semi-structured open-question interviews were conducted in the year of 2002 and 2003. The data was transcribed and underwent qualitative analysis. Three categories were defined: 1) Relationship interactions; 2) Obesity related feelings; 3) Personal experience in the obesity group treatment. This study suggests that the obese young adult undergo discrimination, limitation on the job and face personal problems in affective relationship. Their family relationship is prone to rigid pattems and in some cases they may'find difficulty to achieve personal independence. Defenses used regarding sexuality were the fear in not being recognized and the fear of rejection. The statements showed psychological pressures due to the obesity, such as anxiety, low self-esteem, guilty feelings and social discrimination. Frequent failures in loosing weight may influence their motivation. The young adults that lost weight improved their relationships and self-esteem. The group treatment showed strong ties among the participants. The results suggest that the group therapy favored weight loss during the treatment. However, the group did not sustain the weight loss after follow-up. This tendency suggests the need for continuous reinforcement of the programo The qualitative-c1inical method, using interviews, observation and detailed life history provided the best results in this study. Better subject-obesity inter-actions occurred as personal feelings were manifested. This allowed also broader reflections about obesity / Mestrado / Saude da Criança e do Adolescente / Mestre em Saude da Criança e do Adolescente

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:13:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1474_1.pdf: 2642387 bytes, checksum: ae4c27bd978130744a65b546ff52472d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / A amamentação é um ato social, permeado por símbolos que interferem positivamente ou não, os quais poderão ser apreendidos pelo ser humano, durante as fases da vida, desde criança. OBJETIVOS: Identificar as evidências científicas sobre o simbolismo da amamentação nas publicações científicas e compreender o simbolismo da amamentação entre escolares advindos do processo interativo entre família e sociedade. METODOLOGIA: O artigo de revisão integrativa foi conduzido pela seguinte questão: como o simbolismo da amamentação emerge das publicações científicas nas bases de dados? As bases foram: PUBMED, SciELO, MEDLINE, LILACS e o descritor Breast Feeding cruzado com palavras chaves: Qualitative research, Meanings, Symbolic Interactionism e Symbolism. Foram incluídas: publicações entre 1999 a 2009, em português, inglês e espanhol, disponíveis no formato completo e que desvelassem significados do aleitamento materno. O artigo original foi descritivo, exploratório e qualitativo realizado na Escola Pública Municipal de Ensino Fundamental no município de Caruaru-PE. O total dos participantes foram doze crianças, estabelecido pelo critério de saturação teórica, na faixa etária de oito a dez anos. As técnicas para a coleta de informações foram o desenho e a história. As falas provenientes da história, foram analisadas pelo referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados e interpretadas à luz da teoria do Interacionismo Simbólico. A pesquisa foi autorizada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Agamenon Magalhães. RESULTADOS: Da revisão integrativa totalizaram 15 artigos, revelando que os símbolos apresentam-se relacionados à mulher e à criança, não revelando os outros atores e aspectos relacionados à amamentação. Do artigo original surgiu o fenômeno central expressando a alimentação infantil como fator da cultura regional. A partir deste, observou-se a relação do fenômeno com as categorias e subcategorias, dentro do modelo paradigmático que representa a teoria substantiva. O fenômeno central: foi explicado como tendo a condição causal reconhecendo a importância do aleitamento artificial. A condição interveniente, que colabora para ocorrência do fenômeno central foi adotando o mingau como um símbolo da alimentação básica para a criança. O contexto foi permeado por podendo assumir os vários papéis de ser mulher ao utilizar mamadeira. A conseqüência que resulta do fenômeno foi tornando a cultura uma dimensão importante para a criança e mãe e tendo como estratégia de interação, de que amamentando resulta em interação entre mãe e filho. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Da base de dados emergiu que o leite é fraco, confirmado no artigo original com simbolismo do mingau. Diante da necessidade de estudos que explicassem como significados interferem na escolha em amamentar ou não a pesquisa com crianças procurou compreender este cenário por meio da teoria substantiva. Geralmente, as crianças são excluídas de atividades que abordem amamentação, por isso simbolizaram apenas a observação da cultura. Intervir nesta realidade emerge como prioritário, pois elas serão mães e pais. A prática do profissional não pode ser apenas biologicista, mas centrada no compartilhamento de saberes, experiências e vivências com todos os atores protagonistas do processo da amamentação

Orientador: Sergio Campos / Coorientador: Anselmo Jose Spadotto / Banca: Yara Manfrin Garcia / Banca: Lincoln Gehring Cardoso / Resumo: A energia é uma das bases de maior importância para a sociedade já que contribui no desenvolvimento dos países, as mudanças na matriz energética para uso de fontes renováveis causarão impactos positivos, contribuindo num desenvolvimento sustentável. As modificações na matriz energética brasileira e hondurenha com o propósito de torná-las mais eficientes e procurando contribuir com o desenvolvimento ambiental e jurídico configuram o tema de interesse desta pesquisa. O presente trabalho teve como objetivo geral analisar o desenvolvimento qualitativo e jurídico da matriz energética do Brasil e de Honduras e como objetivos específicos estudar as características da matriz energética e suas dependências de energia não renovável no período de 2000 a 2016 para o Brasil e de 2000 a 2015 para Honduras e avaliar o efeito das estratégias jurídicas na mudança da matriz energética de ambos países por meio de uma análise comparativa na legislação energética do Brasil e de Honduras. A metodologia empregada foi qualitativa por meio de uma pesquisa de sondagem, o período experimental foi de 15/11/2016 a 30/03/2018 onde se procuraram informações e normas legais referentes ao objetivo deste trabalho. Foram consultados artigos científicos em sites especializados, os dados estatísticos do consumo energético foram obtidos de organizações internacionais. Em sites oficiais governamentais consultou-se a legislação energética de Brasil e Honduras e usando-se como critério transversal a atualização e vi... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Energy is one of the most important bases for society since it contributes to the development of countries, changes in the energy matrix for use of renewable sources will cause positive impacts, contributing to sustainable development. The changes in the Brazilian and Honduran energy matrix in order to make them more efficient and seeking to contribute to environmental and legal development are the theme of interest in this research. The present work had as general objective to analyze the qualitative and legal development of the energy matrix of Brazil and Honduras and as specific objectives to study the characteristics of the energy matrix and its dependencies of nonrenewable energy in the period from 2000 to 2016 for Brazil and 2000 to 2015 for Honduras and to evaluate the effect of the legal strategies in the change of the energy matrix of both countries through a comparative analysis in the energy legislation of Brazil and Honduras. The methodology used was qualitative by means of a survey, the experimental period was from 11/15/2016 to 03/30/2018 where information and legal norms regarding the objective of this work were sought. Scientific articles were consulted on specialized websites, statistical data on energy consumption were obtained from international organizations. Government official websites consulted the energy legislation of Brazil and Honduras and using as a transversal criterion the updating and validity of the same. As results it was found that both countries are dependent on non-renewable energy to cover energy demand but are on the right path in diversifying their energy matrix, it was also possible to verify that there is a convergence between some energy laws of Brazil and Honduras, as well as other laws that can help in the energy efficiency of the countries improving the socioeconomic development ... / Mestre

Orientador: Tania Ruiz / Banca: Maria Helena Borgato / Banca: Maria José Sanches marin / Banca: karina Pavão Patrício / Banca: Teresa Cristina Goia Schimidt / Resumo: Os idosos constituem o grupo populacional de crescimento mais significativo em todo mundo. No Brasil esta realidade não é diferente, nos últimos anos houve uma significativa mudança na pirâmide populacional com estreitamento da base com a redução dos jovens e alargamento no topo com o aumento dos idosos. Esta inversão não pode ter necessariamente significado positivo, afinal viver mais não é sinônimo de viver com qualidade e satisfação. Embasados nesta temática foi realizado uma pesquisa qualitativa objetivando compreender os fatores associados à satisfação com a vida, em idosos, no município de Barreiras - BA. Como instrumento norteador foi solicitado ao entrevistado que relatasse, espontaneamente, sobre satisfação com a vida. Foram entrevistados, vinte e um idosos, escolhidos por conveniência, provenientes de classes socioeconômicas e culturais e idades diversificadas. Estas foram gravadas e registradas em mp3 e o conteúdo transcrito na íntegra. A análise dos dados foi realizada à luz da teoria fundamentada em dados (Grounded Theory) e representada através do Simbolismo Teórico. Os resultados estão representados na descrição de três fenômenos que consequentemente, dinâmico e mutuamente, se integraram e interrelacionaram ao longo da experiência vivida, no que tange à satisfação com a vida. Estes constituíram os vértices na base do tripé que convergiram para o que aparenta ser o sentido da satisfação com a vida, entre eles "Elegendo as Relações de Afeto e Cumplicidade com a Família Amigos e Lazer"; "Encontrando a Felicidade na Vida, como a Construiu"; "Compreendendo as Condições de Saúde e as Necessidades da sua Prevenção como seus Determinantes". Deste modo, a satisfação com a vida entre os idosos barreirenses, não apareceu apenas como um recorte de um ponto específico, mas sim... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Worldwide the population group with the most significant recent growth is the elderly. This is no different in Brazil, where in recent years there has been noteworthy change in the population pyramid, narrowing at the base, with the reduction of the number of young people and a widening at the top with the increase of the elderly. This reversal does not always have a positive significance as a longe r life does not always equals to a life with quality and satisfaction. As an effect of this were carried out a study aiming to understand factors associated with life satisfaction in the elderly, as a symbolic meaning of the aging experience in Barreiras - BA. As a marker for directions a respondent was asked to report spontaneously on life satisfaction, Points raised would then determine subsequent questions elaborating on the subject. 21 senior citizens were chosen for convenience, from a various socio - economic, cultural backgrounds and age in order to balance the interviews. These were recorded and registered in mp3 and transcribed in full. Data analysis was performed according to grounded theory) and represented symbolically by Theory of Symbolism. Representation of the results obtained suggest an interactive process of three phenomena. These dynamic and mutually, if integrated, inter-related, phenomena constitute the vertices at the base of the tripod that converged to what appears to be a sense of satisfaction with life. Among them electing affective and complicity relations within the family and friends and leisure; finding happiness in life as it is understanding health issues and need for prevention and determinants. Thus, life satisfaction among the elderly, did not refer just a cut at a specific point, but a lifelong journey that provides moments of happiness, understanding, attitudes and desires, beyond the ramifications... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

O adoecimento por tuberculose é um processo subjetivo e interpenetrado por saberes, discursos e práticas, produzidos histórico-culturalmente na vida social e nutridos em um interdiscurso (sobre a doença e o doente), que afeta o modo como o sujeito significa a sua experiência. Neste estudo, sustentamo-nos no arcabouço teórico-metodológico da análise de discurso de matriz francesa, que busca a compreensão dos processos de produção de sentidos, na relação da língua com sua exterioridade histórica e social. Partindo do pressuposto de que há uma constituição linguístico-histórica do sujeito discursivo, o estudo objetivou investigar como os discursos sobre a tuberculose afetam a (des)construção identitária do sujeito, que perpassa as constituições subjetivas em seu processo de adoecimento. Utilizando a abordagem qualitativa, foram realizadas dezesseis entrevistas registradas em áudio, no período de agosto a outubro de 2009, com sujeitos em tratamento de tuberculose em um hospital público do município de João Pessoa, Estado da Paraíba. O corpus de análise foi constituído pelas entrevistas transcritas mais as produções artísticas dos participantes como representações de seu processo de adoecimento. No gerenciamento do material de linguagem bruto, utilizou-se o Software Atlas.ti, que nos auxiliou no processo anterior às análises discursivas. O projeto deste estudo foi submetido à apreciação de um Comitê de Ética em Pesquisa, de acordo com as orientações da Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde. Ao relacionar a tuberculose a comportamentos excessivos, alcoolismo, fraqueza, vida urbana e drogadição, os sentidos produzidos pelos sujeitos entrevistados foram regidos por formações ideológicas que identificam a tuberculose como situação de desaprovação social. Observamos que as formações imaginárias, que remetem ao lugar desse sujeito doente como usuário do sistema de saúde produzem o seu apagamento, a sua interdição. Concluímos que a ênfase no simbólico, mediante os símbolos de estigma, que acentuam a visibilidade do doente de tuberculose como desviante ou sujeito \"especial\" é o mecanismo mais importante de manutenção da estigmatização da doença e do doente. / The tuberculosis illness is a subjective process pervaded by knowledge, discourses and practices produced historic-culturally in the social life and nurtured in an interdiscourse (about the illness and the patient), that affects how the subject interprets his experience. In this study we follow the French theoretical and methodological framework of discourse analysis matrix that strives to understand the meaning production processes in the language relationship with its historic and social exteriority. Assuming that there is linguistic-historical constitution of the discursive subject, the study aimed to investigate how the tuberculosis discourses affect the subject´s identity (de)construction that goes beyond the subjective constitutions in his disease process. Sixteen audio taped interviews using the qualitative approach were conducted with tuberculosis treatment subjects in a City of João Pessoa, Paraíba, public hospital, during the August - October 2009 period. The corpus of analysis consists of the transcribed interviews plus the participants\' artistic productions as representations of their illness. The Atlas.ti Software was utilized in the raw language material management which helped in the process prior to discourse analyses. The study design was submitted for assessment to a Committee for Research Ethics. By linking tuberculosis to excessive behaviors, alcoholism, weakness, urban life and drug addiction, the meanings produced by the interviewees were governed by ideological formations that identify tuberculosis as a situation of social disapproval. It was observed that the imaginary formations, which refer to the place of that sick person as user of the health system produced its effacement, its isolation. We conclude that the emphasis on the symbolic, by means of the symbols of stigma that accentuate the TB patient visibility as a \"deviant\" or special subject, is the most important mechanism in maintaining the stigmatization of the disease and the patient.