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1	Les pratiques parentales comme outil de prévention : l'adaptation française de programmes de parentalité américains scientifiquement fondés / Parenting as a prevention tool : the French adaptation of American evidence-based parenting programs Delawarde, Cécile 20 October 2015 (has links) En France, un certain nombre de recommandations ont été émises ces dernières années pour le développement de programmes préventifs dits « evidence-based » dans le champ de la parentalité et de la petite enfance. Si leur diffusion est perçue par les instances gouvernementales comme une opportunité de réduire un certain nombre de facteurs de risque sanitaires et sociaux et de promouvoir la santé et le bien-être des populations, leur réception réelle ne va cependant pas de soi et fait lobjet de nombreux débats. La thèse consiste en une étude sociologique descriptive permettant de fournir un éclairage sur la réception en France de ces programmes. En effectuant des enquêtes de terrain de type ethnographiques (observations participantes et entretiens) en France et aux Etats-Unis, cette thèse vise plus spécifiquement à mettre en évidence la manière dont ces programmes evidence-based sont conçus dans leur pays d'origine et réappropriés en France de leur élaboration institutionnelle à leur mise en oeuvre pratique sur le terrain. Le manuscrit, rédigé sous format narratif, est constitué de deux parties. La première partie s'intéresse au processus de production des politiques de parentalité et de la petite enfance evidence-based au sein d'un centre de recherche économique américain et à leur réception dans le département des affaires scientifiques d'un institut de santé publique français. La deuxième partie aborde la mise en oeuvre pratique de deux interventions evidence-based et apporte un éclairage sur la manière dont elles vont impacter les pratiques professionnelles et les stratégies éducatives de familles façonnant et modelant une conception de la parentalité différente dans les deux pays. Les résultats de cette étude exploratoire font ressortir des spécificités nationales propre à l'appropriation des programmes par ces deux pays et permettent de tirer un certain nombre d'enseignements pour l'expertise en santé publique dans le domaine de la parentalité. / In France, various recommendations have been made these last few years to support the implantation of preventive evidence-based programs in the field of parenting and early childhood. If their diffusion is perceived by governmental authorities as an opportunity to reduce a number of health and social risk factors and to promote the health and well-being of populations, their appropriation is not established and is at the core of numerous debates. The present PhD research consists in a descriptive sociological study providing perspectives on the French translation of these American evidence-based programs. Carrying out ethnographical field inquiries (observations and interviews) in France and in the United-States, this research aims to highlight the way these evidence-based programs are developed in their country of origin and readapted in France, from their institutional elaboration to their practical application in the field. The manuscript, written in a narrative format, consists in two parts. The first part takes interests in the production process of parenting and early childhood evidence-based policies in an American economic research centre and their adaptation in a scientific department of a French public health institute. The second part approaches the practical setting of two evidence-based interventions, and highlights the way in which they are impacting professional practices and family educative strategies, shaping and forming a different conception of parenting in both countries. The results of this exploratory study emphasize national specificities in regard to the appropriation of parenting programs by these two countries, and allow to learn a number of lessons regarding public health expertise in the field of parenting. Sociologie Politiques fondées sur les preuves Prévention Parentalité Programmes Adaptation Etats-Unis France Sociology Evidence-based policies Prevention Parenting Programs Adaptation United-States France 306.874
2	Les pratiques parentales comme outil de prévention : l'adaptation française de programmes de parentalité américains scientifiquement fondés / Parenting as a prevention tool : the French adaptation of American evidence-based parenting programs Delawarde, Cécile 20 October 2015 (has links) En France, un certain nombre de recommandations ont été émises ces dernières années pour le développement de programmes préventifs dits « evidence-based » dans le champ de la parentalité et de la petite enfance. Si leur diffusion est perçue par les instances gouvernementales comme une opportunité de réduire un certain nombre de facteurs de risque sanitaires et sociaux et de promouvoir la santé et le bien-être des populations, leur réception réelle ne va cependant pas de soi et fait lobjet de nombreux débats. La thèse consiste en une étude sociologique descriptive permettant de fournir un éclairage sur la réception en France de ces programmes. En effectuant des enquêtes de terrain de type ethnographiques (observations participantes et entretiens) en France et aux Etats-Unis, cette thèse vise plus spécifiquement à mettre en évidence la manière dont ces programmes evidence-based sont conçus dans leur pays d'origine et réappropriés en France de leur élaboration institutionnelle à leur mise en oeuvre pratique sur le terrain. Le manuscrit, rédigé sous format narratif, est constitué de deux parties. La première partie s'intéresse au processus de production des politiques de parentalité et de la petite enfance evidence-based au sein d'un centre de recherche économique américain et à leur réception dans le département des affaires scientifiques d'un institut de santé publique français. La deuxième partie aborde la mise en oeuvre pratique de deux interventions evidence-based et apporte un éclairage sur la manière dont elles vont impacter les pratiques professionnelles et les stratégies éducatives de familles façonnant et modelant une conception de la parentalité différente dans les deux pays. Les résultats de cette étude exploratoire font ressortir des spécificités nationales propre à l'appropriation des programmes par ces deux pays et permettent de tirer un certain nombre d'enseignements pour l'expertise en santé publique dans le domaine de la parentalité. / In France, various recommendations have been made these last few years to support the implantation of preventive evidence-based programs in the field of parenting and early childhood. If their diffusion is perceived by governmental authorities as an opportunity to reduce a number of health and social risk factors and to promote the health and well-being of populations, their appropriation is not established and is at the core of numerous debates. The present PhD research consists in a descriptive sociological study providing perspectives on the French translation of these American evidence-based programs. Carrying out ethnographical field inquiries (observations and interviews) in France and in the United-States, this research aims to highlight the way these evidence-based programs are developed in their country of origin and readapted in France, from their institutional elaboration to their practical application in the field. The manuscript, written in a narrative format, consists in two parts. The first part takes interests in the production process of parenting and early childhood evidence-based policies in an American economic research centre and their adaptation in a scientific department of a French public health institute. The second part approaches the practical setting of two evidence-based interventions, and highlights the way in which they are impacting professional practices and family educative strategies, shaping and forming a different conception of parenting in both countries. The results of this exploratory study emphasize national specificities in regard to the appropriation of parenting programs by these two countries, and allow to learn a number of lessons regarding public health expertise in the field of parenting. Sociologie Politiques fondées sur les preuves Prévention Parentalité Programmes Adaptation Etats-Unis France Sociology Evidence-based policies Prevention Parenting Programs Adaptation United-States France 306.874
3	Les pratiques parentales comme outil de prévention : l'adaptation française de programmes de parentalité américains scientifiquement fondés / Parenting as a prevention tool : the French adaptation of American evidence-based parenting programs Delawarde, Cécile 20 October 2015 (has links) En France, un certain nombre de recommandations ont été émises ces dernières années pour le développement de programmes préventifs dits « evidence-based » dans le champ de la parentalité et de la petite enfance. Si leur diffusion est perçue par les instances gouvernementales comme une opportunité de réduire un certain nombre de facteurs de risque sanitaires et sociaux et de promouvoir la santé et le bien-être des populations, leur réception réelle ne va cependant pas de soi et fait lobjet de nombreux débats. La thèse consiste en une étude sociologique descriptive permettant de fournir un éclairage sur la réception en France de ces programmes. En effectuant des enquêtes de terrain de type ethnographiques (observations participantes et entretiens) en France et aux Etats-Unis, cette thèse vise plus spécifiquement à mettre en évidence la manière dont ces programmes evidence-based sont conçus dans leur pays d'origine et réappropriés en France de leur élaboration institutionnelle à leur mise en oeuvre pratique sur le terrain. Le manuscrit, rédigé sous format narratif, est constitué de deux parties. La première partie s'intéresse au processus de production des politiques de parentalité et de la petite enfance evidence-based au sein d'un centre de recherche économique américain et à leur réception dans le département des affaires scientifiques d'un institut de santé publique français. La deuxième partie aborde la mise en oeuvre pratique de deux interventions evidence-based et apporte un éclairage sur la manière dont elles vont impacter les pratiques professionnelles et les stratégies éducatives de familles façonnant et modelant une conception de la parentalité différente dans les deux pays. Les résultats de cette étude exploratoire font ressortir des spécificités nationales propre à l'appropriation des programmes par ces deux pays et permettent de tirer un certain nombre d'enseignements pour l'expertise en santé publique dans le domaine de la parentalité. / In France, various recommendations have been made these last few years to support the implantation of preventive evidence-based programs in the field of parenting and early childhood. If their diffusion is perceived by governmental authorities as an opportunity to reduce a number of health and social risk factors and to promote the health and well-being of populations, their appropriation is not established and is at the core of numerous debates. The present PhD research consists in a descriptive sociological study providing perspectives on the French translation of these American evidence-based programs. Carrying out ethnographical field inquiries (observations and interviews) in France and in the United-States, this research aims to highlight the way these evidence-based programs are developed in their country of origin and readapted in France, from their institutional elaboration to their practical application in the field. The manuscript, written in a narrative format, consists in two parts. The first part takes interests in the production process of parenting and early childhood evidence-based policies in an American economic research centre and their adaptation in a scientific department of a French public health institute. The second part approaches the practical setting of two evidence-based interventions, and highlights the way in which they are impacting professional practices and family educative strategies, shaping and forming a different conception of parenting in both countries. The results of this exploratory study emphasize national specificities in regard to the appropriation of parenting programs by these two countries, and allow to learn a number of lessons regarding public health expertise in the field of parenting. Sociologie Politiques fondées sur les preuves Prévention Parentalité Programmes Adaptation Etats-Unis France Sociology Evidence-based policies Prevention Parenting Programs Adaptation United-States France 306.874
4	Dépolitisations d'une épidémie - La lutte internationale contre le sida et les politiques de santé en Tanzanie Hunsmann, Moritz 13 June 2013 (has links) (PDF) Alors que les stratégies de lutte contre le sida en Afrique sub-saharienne mettent en jeu des compromis politiques nationaux fondamentaux, elles sont souvent formulées de manière hétéronome et dans un contexte marqué par la prédominance des bailleurs occidentaux. À partir de l'étude du cas tanzanien, cette thèse analyse différents aspects proprement politiques de la lutte contre le sida, à travers une double perspective : l'étude de l'élaboration des stratégies nationales de prévention et de traitement du VIH et l'analyse critique de leurs fondements biologiques et épidémiologiques. La recherche se fonde sur une enquête de terrain combinant 92 entretiens approfondis avec les principaux acteurs institutionnels au niveau national, et l'observation des processus décisionnels lors de réunions programmatiques. Cette thèse met ainsi en évidence l'attention politique inégale accordée aux différents récits causaux de la propagation du virus, et le rôle de ces histoires causales dans la formulation des politiques de prévention. Elle donne à voir les stratégies de non-décision ou de " contournement du politique " qu'adoptent les acteurs face aux arbitrages difficiles qu'impose la définition de priorités dans un contexte d'insuffisance des ressources. Enfin, à partir d'une analyse des controverses au sujet des effets de la réponse internationale au VIH/sida sur la cohérence des politiques de santé en Tanzanie, la thèse explore les contradictions d'une lutte verticale contre le sida dans un contexte marqué par un système de soins défaillant et une mauvaise santé générale de la population. Elle examine, sur cette base, les conditions d'élaboration d'une critique émancipatrice. VIH/sida sida VIH Tanzanie Afrique dépolitisation épidémie lutte contre le sida Afrique subsaharienne économie politique du sida soins de santé primaires Alma Ata prévention du VIH cofacteurs histoires causales transmission iatrogène politiques fondées sur des preuves aide sanitaire aide internationale aide au développement développement triage non-décision priorisation prévention structurelle programmes verticaux TACAIDS ONUSIDA Fonds mondial OMS Banque mondiale PEPFAR hétéronomie accès universel trithérapie antirétroviraux biopolitique souveraineté politiques de santé santé globale santé mondiale santé internationale système de santé distorsions intégration nutrition et VIH dépendance critique émancipatrice après-développement politique de l'urgence aide au développement critique de l'aide vie nue

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