Submitted by Marcos Vinicius Lima (mvgarcia@gmail.com) on 2013-11-05T13:06:17Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marcos_Final.pdf: 1233245 bytes, checksum: 86583f4173ac5763b67dd20e3d0ee865 (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2013-11-12T18:23:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marcos_Final.pdf: 1233245 bytes, checksum: 86583f4173ac5763b67dd20e3d0ee865 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2013-11-21T12:51:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marcos_Final.pdf: 1233245 bytes, checksum: 86583f4173ac5763b67dd20e3d0ee865 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-11-21T12:51:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marcos_Final.pdf: 1233245 bytes, checksum: 86583f4173ac5763b67dd20e3d0ee865 (MD5) Previous issue date: 2013-10-18 / In the past three decades the debate about career management has intensified between scholars. The social, economic, technological changes and their influence on the labor market have sha r pened the interest of organizational researchers to understand how i ndividuals conduct their careers in this new climate. The notion of personal responsibility in managing their own career becomes relevant, reducing the organization's role in this process. Flexibility, self - awareness and openness to job mobility are new re quirements. Two models that express this reality emerge: the protean and boundaryless careers . This study aimed to explore how workers from a Brazilian law enforcement federal agency – the forensic experts from the Federal Police National Institute of Crimi nalistics – manage their careers in the light of such phenomena, considering the traditional organizational environment in which they are immersed. Aspects of career commitment and career entrenchment were also considered. We opted to use qualitative case s tudy and document research. Eleven in - depth interviews were conducted, whose content was analyzed according to a pre - established thematic grid. The results reveal that protean and boundaryless career attitudes were identified even with the rigid career mod el of Brazilian federal public sector . Furthermore, there is evidence of voluntary career entrenchment , without, however, affecting career commitment. The research aims to open up new possibilities of understanding careers in the Brazilian public sector, e specially considering the peculiarities of law enforcement careers / Nas últimas três décadas, intensificou-se na academia o debate sobre o tema gestão de carreiras. As transformações sociais, econômicas, tecnológicas e sua influência sobre o mercado de trabalho aguçaram o interesse dos pesquisadores organizacionais em entender como os indivíduos conduzem suas carreiras nesse novo cenário. A noção da responsabilidade pessoal na administração da própria carreira torna-se relevante, diminuindo o papel da organização nesse processo. Flexibilidade, autoconhecimento e abertura à mobilidade no trabalho são novos requisitos. Surgem na literatura dois modelos que bem expressam essa realidade: a carreira proteana e sem fronteiras. Este estudo teve como objetivo explorar de que forma servidores públicos federais da área de segurança pública – os peritos criminais do Instituto Nacional de Criminalística da Polícia Federal – gerenciam suas carreiras à luz de tais fenômenos, considerando o ambiente organizacional tradicional no qual estão imersos. Aspectos de comprometimento e entrincheiramento na carreira também foram considerados. Optou-se pela estratégia qualitativa com uso de estudo de caso e pesquisa documental. Foram realizadas onze (11) entrevistas em profundidade, cujo conteúdo foi analisado de acordo com uma grade temática pré-estabelecida. Os resultados revelam que atitudes de carreira proteana e sem fronteiras são identificadas mesmo com a rigidez do modelo administrativo de carreira do serviço público federal. Além disso, há indícios de entrincheiramento voluntário na carreira, sem, no entanto, afetar o comprometimento com a carreira. A pesquisa pretende abrir novas possibilidades de entendimento sobre o tema no setor público, em especial na área de segurança pública, considerando as peculiaridades de suas carreiras.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:51:52Z (GMT). No. of bitstreams: 3 127148.pdf.jpg: 9293 bytes, checksum: 298cbf66a87c9c0594f6520bdf7ff72e (MD5) 127148.pdf: 795675 bytes, checksum: e99e3afbb899ae70f2fbb39c1bdb3cf5 (MD5) 127148.pdf.txt: 261558 bytes, checksum: 83d3303da73e26ca76ac8055909492be (MD5) Previous issue date: 2004-12-16T00:00:00Z / A partir de revisão bibliográfica sobre o conceito de carreira e suas transformações ao longo dos últimos vinte anos, vimos que até meados da década de 80 o conceito de carreira vinculada era complementar ao cenário organizacional vigente e que a partir da década de 90 este conceito se tornou disfuncional ao novo cenário organizacional que se apresentava. Surge então, o conceito das carreiras sem fronteiras em que o indivíduo não mais desenvolve sua trajetória profissional nos limites de uma mesma organização, objetivando galgar níveis hierárquicos superiores. Diante deste quadro, este trabalho teve como objetivo principal investigar qual era o conceito de carreira no imaginário de alunos do último ano de graduação da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas. E comparar este conceito àquele trazido pela literatura. Além disso, como existiam estudos anteriores em diferentes momentos históricos com a mesma população (mesmo não tendo como seus objetivos conhecer o conceito de carreira) pudemos obter parâmetros de comparação das transformações das idéias deste grupo ao longo do tempo. Para conhecer o significado de carreira no imaginário da população pesquisada utilizamos o conceito de representações sociais de Serge Moscovici, definido como o substrato que forma o conhecimento do senso comum. A fim de capturar estas representações sociais aplicamos 119 questionários nos alunos da graduação tanto do período da tarde quanto da manhã. Inicialmente analisamos os dados coletados de forma isolada e posteriormente os comparamos aos dados obtidos nas pesquisas anteriores realizadas com a mesma população. A partir desta análise e comparação pudemos concluir que as transformações do conceito de carreira apresentadas pela literatura se confirmaram no imaginário da população pesquisada. / Considering the bibliographic revision about career concept and its changes in the last 20 years, we saw that until the middle of the eighty’s decade the concept of bounded career was supplementary to the organizational set presented however this concept became dysfunctional to the new organizational set that was arising. The concept that has arisen was that of the boundaryless career, which means that the individual doesn’t develop his or her career inside the limits of one organization with the purpose of reaching higher levels in the hierarchy. Taking this into consideration, this works main purpose was to investigate what was the career concept in the imaginary of a group of graduation student who were in their final year of Business Administration in Sao Paulo (all from Getulio Vargas Foundation) and to compare this concept with that brought by the literature. Furthermore, as there were many previous studies over a period of time with the same population (even though these studies didn’t have as defined investigating into the careers) we could obtain parameters to compare the changes in ideas. To know the career meaning for the researched population we used the concept of social representation by Serge Moscovici, defined as the substance that forms the common sense knowledge. To obtain these social representations we applied 119 questionnaires to the graduation students from both the morning and afternoon periods. Initially the data collected was analyzed separately and later they were compared with the data collected in the previous studies with the same population. From these analyzes and comparisons we could conclude that those changes occurred in the career concept and presented by the literature were confirmed in the imaginary of the researched population.

Submitted by Marília Vargas Loyola (marilialoyola@gmail.com) on 2018-03-30T23:38:18Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2018-04-02T17:15:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Approved for entry into archive by Kelly Ayala (kelly.ayala@fgv.br) on 2018-04-02T18:14:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-02T18:14:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Marília Loyola.pdf: 2130714 bytes, checksum: db28363052bb40f049c20a2f757370ad (MD5) Previous issue date: 2014-12-14 / A educação superior, sobretudo a pós-graduação lato sensu, tornou-se indispensável no Brasil a partir das mudanças ocorridas na economia, no campo tecnológico e no mercado de trabalho. A necessidade da capacitação continuada ocorre tanto por parte das organizações, que precisam de trabalhadores qualificados em seu quadro funcional, quanto por parte dos profissionais que precisam se manter atualizados para o enfrentamento da concorrência no mercado de trabalho e/ou para realizar movimento de carreira. Contudo não se pode descartar as críticas de autores renomados aos programas das Escolas de Negócios. Diante desses fatos faz-se necessário a investigação do impacto dos cursos de pós-graduação lato sensu nas carreiras dos ex-alunos. Como objeto de pesquisa, será analisado o curso de Pós-Graduação em Administração de Empresas, especialização lato sensu, da Fundação Getulio Vargas. Inicialmente, para possibilitar as análises, foram utilizadas como meio, pesquisa bibliográfica, telematizada e de campo. Com relação a esta última, foi realizada a análise descritiva da amostra considerada no estudo e em seguida a análise estatística, considerando os dados coletados através dos questionários, além da comparação de algumas varíaveis dos respondentes que concluíram o curso com aqueles que não finalizaram o mesmo. Concluiu-se, como resultado da pesquisa, que o curso contribui positivamente na carreira dos alunos. / Higher education, especially post-graduation lato sensu, has become indispensable in Brazildue to changes in the economy, technology, and the labor market. The need for continuouscapacity occurs both by organizations that need skilled workers in its workforce, as byprofessionals, who need to be update in order to face the competition in the labor market. Thisprogress professionaly. However, one can not dismiss the criticisms of renowned authors tobusiness programs. Faced with these facts it is necessary to research the impact of postgraduationcourses lato sensu in the careers of alumni. The faces of this research subject is thePostgraduate in Business Administration, Pós ADM, offered by FGV. Initially, to enable theanalyzes were used as medium, bibliographic search literature and experimental research .Regarding the latter, a descriptive analysis of the sample in the study was performed and afterthe statistical analysis considering the data collected through the questionnaires, and thecomparison of some variables of the respondents who completed the course with those whohave not completed the same . It was concluded as a result of the research, that the coursecontributes positively in the career of students.

Submitted by Vanessa Lopes Pires Reátegui (nessa-lopes@hotmail.com) on 2018-06-22T18:38:53Z No. of bitstreams: 1 Trabalho aplicado_Vanessa_Lopes_Pires_Reategui.pdf: 447121 bytes, checksum: 3fc5d1af4cd21f19517ce9d0f7267606 (MD5) / Approved for entry into archive by Simone de Andrade Lopes Pires (simone.lopes@fgv.br) on 2018-06-25T16:47:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Trabalho aplicado_Vanessa_Lopes_Pires_Reategui.pdf: 447121 bytes, checksum: 3fc5d1af4cd21f19517ce9d0f7267606 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzane Guimarães (suzane.guimaraes@fgv.br) on 2018-06-26T12:11:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Trabalho aplicado_Vanessa_Lopes_Pires_Reategui.pdf: 447121 bytes, checksum: 3fc5d1af4cd21f19517ce9d0f7267606 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-26T12:11:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Trabalho aplicado_Vanessa_Lopes_Pires_Reategui.pdf: 447121 bytes, checksum: 3fc5d1af4cd21f19517ce9d0f7267606 (MD5) Previous issue date: 2018-06-20 / Os cursos denominados MBA no Brasil foram construídos nos moldes do MBA americano, mas, com características particulares ao cenário brasileiro. Estes cursos possuem extensa literatura de avaliação, tanto positivas, sobre os seus impactos, como avaliações críticas com relação ao modelo. Entretanto, no Brasil, há poucos estudos e análises referentes a este programa, seja nos aspectos objetivos ou nos aspectos subjetivos. Este trabalho teve como objetivo avaliar o impacto dos cursos de MBA, pós-graduação lato sensu, na remuneração e na promoção dos ex-alunos formados entre 2012 e 2017, da Fundação Getulio Vargas em São Paulo. As hipóteses testadas foram confirmadas, uma vez que foram encontrados efeitos significantes de 23,63% de aumento na média salarial dos formados em relação ao seu salário anterior ao MBA e de 14,54% na renda mensal atual em relação a renda atual mais provável dos egressos se eles não tivessem cursado o MBA. Foi observada também, uma migração dos ex-alunos de cargos mais baixos (nível de entrada) para cargos mais altos (média gerencia) e de média gerencia para nível executivo, confirmando assim a segunda hipótese desta pesquisa. Dentro deste contexto, foram avaliadas a influência da experiência e do ano de formação do MBA sobre a renda atual, sendo que a primeira impactou a renda, tendo o resultado evidenciado que existe uma correlação entre renda e experiência. Em relação ao tempo de formação, em termos de diferencial de salário, foi observado que houve maior impacto para quem se formou há mais tempo (2012-2015), uma vez que os formados em curto prazo (2016- 2017) obtiveram diferença salarial menos significante. Nos aspectos relacionados ao desempenho no trabalho, todos os resultados foram positivos, havendo a percepção do ex-aluno do desenvolvimento de maiores habilidades, liderança e eficácia de seu trabalho em relação a outros sem um MBA. Finalmente, para mais de 80% dos respondentes os cursos de MBA têm impacto positivo sobre o emprego, contrariamente a percepção sobre o aumento salarial e/ou promoção, cuja maioria entendeu não ser positiva. / The courses called MBA's in Brazil were built according to the American MBA, but with particular characteristics to the Brazilian scenario. These courses have an extensive evaluation literature, both positive about their impacts and critical evaluations of the model. However, in Brazil, there are few studies and analyzes related to this program, either in the objective aspects or in the subjective aspects. This study aimed to evaluate the impact of MBA courses, lato sensu graduate, on the remuneration and promotion of alumni graduated between 2012 and 2017, of the Getulio Vargas Foundation in São Paulo. The hypotheses tested were confirmed, since there were significant effects of 23.63% increase in the average salary of graduates in relation to their pre-MBA salary and 14.54% in the current monthly income in relation to the most probable current income of the graduates if they had not taken the MBA. A migration of lower-entry (entry level) students to higher positions (middle management) and middle management to executive level was also observed, confirming the second hypothesis of this research. From this context, the influence of the experience and the year of MBA training on current income were evaluated, and the first one impacted the income, with the result evidenced that there is a correlation between income and experience. Regarding the training time, in terms of salary differential, it was observed that there was a greater impact for those who graduated the most (2012-2015), since those graduated in the short term (2016-2017) obtained a lower salary difference significant. In the aspects related to the performance in the work, all the results were positive, having the ex-student's perception of the development of greater abilities, leadership and effectiveness of his work in relation to others without an MBA. Finally, for more than 80% of the respondents, MBA courses have a positive impact on employment, contrary to the perception about the increase in wages and / or promotion, which the majority considered not to be positive.