Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El presente trabajo estudia la Implementación del Programa Elige Vivir Sano en el Ministerio De Salud (Año 2011 - 2013) y busca caracterizar las estrategias emergentes en las prácticas de los gerentes públicos y otros actores, para desarrollar la estrategia Elige Vivir Sano, y su implementación en el Ministerio de Salud (MINSAL) de Chile durante el periodo 2011-2013. Se trata de un estudio de tipo cualitativo, exploratorio e instrumental centrado no sólo en los aspectos formales del diseño sino también en las relaciones establecidas entre los actores basado en el método narrativo. La producción de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a personas que ejercieron cargos de dirección relacionados con el Programa Elige Vivir Sano en MINSAL durante el periodo. Los resultados obtenidos dan cuenta de la influencia en el diseño e implementación del inicio de un ciclo de nuevas cúpulas político institucionales, incluyendo las estrategias de posicionamiento y resistencia respectivas a este tipo de coyunturas, el fenómeno de la creación de burocracias profesionales, la resiliencia de los mandos medios institucionales y finalmente las estrategias de resistencia a la modificación de la oferta programática institucional. Las estrategias que favorecieron la implementación del programa, tales como, el logro temprano de un posicionamiento en la opinión pública, la implementación de un modelo intersectorial y el liderazgo al más alto nivel institucional. Las estrategias que dificultaron su implementación, tales como, el enfoque de factores de riesgo por sobre una perspectiva de determinación social de la salud, la dificultad para identificar un diseño programático específico, el entendimiento de la intersectorialidad como coordinación institucional y no como un trabajo integrado, inclusivo y mancomunado. Las propuestas dan cuenta de la necesidad de incluir en el programa un enfoque de intersectorialidad basado en el enfoque de derechos y Salud en Todas las Políticas, promover la estabilidad de los equipos de trabajo por sobre las coyunturas político institucionales y la necesidad de contar con un diseño de política que cuente con mecanismos de evaluación y control.

Los avances psicológicos en las últimas décadas han aportado al desarrollo del modelo positivo de la salud mental de nuestro país, puesto que han confrontado las necesidades de las poblaciones que las demandaron, tal es el caso de los profesionales militares que en cumplimiento de sus labores de alto riesgo activa y directamente en la lucha frontal contra los elementos narcoterroristas hicieron posible el logro de sus objetivos durante sus operaciones militares; por lo tanto, en respuesta a esta problemática, se han establecido estrategias de defensa, incorporando programas de entrenamiento de resiliencia. Por lo expuesto, en la presente investigación pretendemos determinar la influencia de la aplicación de un programa de intervención de resiliencia del personal militar, que integraron unidades operativas de una Institución Armada del Perú, desplegadas en zonas de emergencia. Esta investigación utilizó una metodología de diseño experimental, de tipo longitudinal, con una muestra conformada por 261 de una población de 2088 personal militar, teniendo a 70 en el grupo experimental y 191 participantes en el grupo de control, aplicando el test de resiliencia en dos tiempos, de entrada y salida, para la medición de efectividad del referido Programa, cuyos resultados se presentaron el respectivo análisis, sustentando su influencia positiva, evidenciándose mejoras en el referido personal, en aspectos como su instropección, independencia, interacción, creatividad, moralidad y sentido del humor; así como se recomendó replicar la investigación teórica-práctica a muestras de diferente contexto sociocultural, de mayor tamaño y de diversas áreas de trabajo que ratifiquen la eficiencia del referido programa.

Los avances psicológicos en las últimas décadas han aportado al desarrollo del modelo positivo de la salud mental de nuestro país, puesto que han confrontado las necesidades de las poblaciones que las demandaron, tal es el caso de los profesionales militares que en cumplimiento de sus labores de alto riesgo activa y directamente en la lucha frontal contra los elementos narcoterroristas hicieron posible el logro de sus objetivos durante sus operaciones militares; por lo tanto, en respuesta a esta problemática, se han establecido estrategias de defensa, incorporando programas de entrenamiento de resiliencia. Por lo expuesto, en la presente investigación pretendemos determinar la influencia de la aplicación de un programa de intervención de resiliencia del personal militar, que integraron unidades operativas de una Institución Armada del Perú, desplegadas en zonas de emergencia. Esta investigación utilizó una metodología de diseño experimental, de tipo longitudinal, con una muestra conformada por 261 de una población de 2088 personal militar, teniendo a 70 en el grupo experimental y 191 participantes en el grupo de control, aplicando el test de resiliencia en dos tiempos, de entrada y salida, para la medición de efectividad del referido Programa, cuyos resultados se presentaron el respectivo análisis, sustentando su influencia positiva, evidenciándose mejoras en el referido personal, en aspectos como su instropección, independencia, interacción, creatividad, moralidad y sentido del humor; así como se recomendó replicar la investigación teórica-práctica a muestras de diferente contexto sociocultural, de mayor tamaño y de diversas áreas de trabajo que ratifiquen la eficiencia del referido programa.

Determina la efectividad de un programa educativo en el nivel de conocimientos sobre prevención de la diabetes mellitus tipo 2 en niños del nivel primario. Estudio de enfoque cuantitativo, nivel aplicativo y diseño pre-experimental. La población conformada por 113 niños del nivel primario de la Institución Educativa Newton, San Martin de Porres Lima, de los cuales 50 son del cuarto grado y 63 del quinto grado. Se utiliza como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario para determinar el nivel de conocimiento que tiene como valores finales: alto, medio y bajo. Proporciona información válida y confiable a la institución educativa a fin de que puedan continuar con el programa y favorecer conductas y hábitos saludables para prevenir enfermedades metabólicas en los escolares. / Tesis

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T04:05:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 341079.pdf: 3720669 bytes, checksum: 5b6f1fa58f095d53e8e517f2a5b26b14 (MD5) Previous issue date: 2016 / Dispositivos como smartphones e navegadores GPS são muito populares. Estes equipamentos podem armazenar a localização de um objeto associada ao respectivo tempo, gerando um novo tipo de dado, chamado de trajetórias de objetos móveis. Com esses dados e possível descobrir vários padrões interessantes, entre eles o padrão encontro, permitindo inferir o grau de relacionamento entre os objetos que se encontram. Este trabalho propõe um método para inferir o grau de relacionamento entre objetos através dos encontros das suas trajetórias. Primeiramente,os encontros são detectados pelo algoritmo Being Together com base em uma nova definição, que considera todo o tempo em que os objetos estão próximos no tempo e no espaço, independentemente se estão parados ou em movimento. A partir de medidas baseadas na duração, frequência e área dos encontros são propostos os algoritmos MOREe MORE + +. Os algoritmos foram avaliados em experimentos com dados reais de trajetórias e mostram que os encontros e os respectivos relacionamentos são detectados corretamente.<br> / Abstract: Devices like smart phones and GPS navigators are very popular nowadays.These equipments can save the location of an object with an associated time, generating a new kind of data, called trajectories of moving objects. With these data it is possible to discover several interesting patterns, among which is the interaction between individuals, allowing to infer their relationship. This work proposes a method to infer the relationship degree between moving objects from their encounters. First,the encounters are detected by the algorithm Being Together based on a new denition that considers the entire time that objects are closein time and space, regardless of whether they are stopped or moving. The relationship degree is calculated using measures based on the duration, frequency and area of encounters, through the algorithms MORE and MORE + +. The algorithms were evaluated in experiments withreal datasets, and show that the meetings and their relationships are correctly detected.

Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El Programa EXPLORA de CONICYT es un programa nacional de Educación no formal en Ciencia y Tecnología, creado en 1995 por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica CONICYT, cuya misión es contribuir a la creación de una cultura científica y tecnológica en la comunidad, particularmente en quienes se encuentran en edad escolar. Dentro de este contexto en el año 2006, el Programa EXPLORA diseña la iniciativa TUS COMPETENCIAS EN CIENCIAS (en adelante TCC), proyecto destinado a fomentar el desarrollo temprano de competencias científicas y tecnológicas en el mundo escolar. TCC comienza a implementarse en el año 2007 en el segundo ciclo de enseñanza básica (5° a 8° básico) y primer ciclo de enseñanza media (1° y 2° medio) en el año 2009. Los resultados de las evaluaciones de proyectos pilotos son positivos. En términos generales la experiencia resulta ser una innovación en materia de desarrollo de competencias en el ámbito escolar y más específicamente en el ámbito de las ciencias. La implementación de la iniciativa, si bien ha permanecido bajo el alero del Programa Explora, para efectos del presente estudio se divide en tres períodos. Entre el 2007 y 2009 la implementación es realizada por Fundación Chile, quien se encarga de ejecutar los cinco componentes que componen la iniciativa. A mediados del año 2009 se descontinuaría el contrato con Fundación Chile y el Programa Explora comienza a subcontratar a diversos proveedores para que se hagan cargo de los distintos componentes, lo que genera una sobrecarga administrativa en los Departamentos de apoyo de la CONICYT y en consecuencia, la Dirección Ejecutiva de la Institución en el año 2012, indica que la ejecución del proyecto no puede continuar bajo el modelo de administración directa sino bajo el modelo de transferencia de recursos . El Programa Explora decide continuar con el proyecto TCC, asignando recursos a través del fondo concursable Proyectos Asociativos de Divulgación y Valoración Científica y Tecnológica Explora Regional, quienes pueden incluir en forma voluntaria esta actividad, el resultado es que sólo cinco regiones la implementan: Araucanía, Biobío, Magallanes, Aysén y Región Metropolitana. La pregunta de investigación que surge es ¿es viable la continuidad de TCC bajo la administración del Programa Explora de CONICYT? y en caso que lo sea ¿qué ajustes se requieren para lograr su continuidad y crecimiento?. A través de una metodología cualitativa de tipo exploratorio-descriptivo, la aplicación de una encuesta a los profesores capacitados en TCC y a los Directores de Proyectos Asociativos Regionales, se infieren las principales conclusiones del estudio que dicen relación con la debilidad del Programa Explora para continuar con la implementación de la iniciativa, a menos que reciba el apoyo de una institución más influyente como lo es el Ministerio de Educación.

Orientador: Jacques Wainer / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-24T08:15:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_CleidsonRonaldBotelhode_M.pdf: 3406428 bytes, checksum: 0a55e1f96683828fa960c9daa75b9abe (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Esta dissertação apresenta um modelo de cooperação para o desenvolvimento cooperativo de software e o framework para editores de diagramas colaborativos ABCDE (Annotation Based Cooperative Diagram Editor). A cooperação entre grupos de usuários é obtida através da utilização de anotações sobre diagramas. Anotações são uma forma de comunicar idéias ou opiniões sobre um documento. Um framework é um projeto abstrato orientado a objetos que pode, ser adaptado segundo as necessidades da aplicação. Frameworks fornecem um grau de reutilização de até 80%, pois oferecem reutilização de projeto, servindo como moldes para a construção de aplicações dentro de um domínio. As aplicações instanciadas a partir do framework ABCDE são editores cooperativos de diagramas de classes da notação UML. O ponto adaptável do ABCDE é o modelo de cooperação que ele implementa, o que permite a construção de editores específicos para outras atividades do processo de desenvolvimento de software. As contribuições desta dissertação são: (i) a especificação de um modelo de cooperação que se baseia na utilização de anotações como mecanismo de auxílio a cooperação, para o desenvolvimento colaborativo de software. Ele oferece apoio à tarefa de revisão e co-autoria, sendo independente da metodologia utilizada para o desenvolvimento do software, podendo ser estendido para apoiar outras atividades do processo de desenvolvimento de software; (ii) o desenvolvimento do framework ABCDE (Annotation Based Cooperative. Diagram Editor) que permite a construção de editores de diagramas cooperativos, pois implementa o modelo de cooperação desenvolvido; e (iii) a apresentação do sistema ABCDE-Web que apóia o desenvolvimento cooperativo de software através da Internet / Abstract: This document presents an annotation model for cooperative software development, and an object-oriented application framework for diagram editors called ABCDE (Annotation Based Cooperative Diagram Editor). Cooperation among users is achieved by using annotations on diagrams. Annotations are used by the authors to communicate ideas or opinions about a document. A framework is an abstract object-oriented design that can be tailored according to specific applications. The framework developed in this work, ABCDE, provides support for the construction of annotation based cooperative diagram editors for class diagrams of UML methodology. The main configurable aspect of ABCDE is the annotation model used, so editors built from ABCDE can be tailored to particular needs of different tasks in software developrnent. The contributions of this work are: (i) the specification of a cooperation model for cooperative software development. This model uses annotations as a mean to support collaboration, supports the revision and co-authoring tasks, and is independent of methodology for software development. Moreover, it can be extended to support different tasks of software development process; (ii) the framework ABCDE (Annotation Based Cooperative Diagram Editor), which main hot-spot is the annotation model used, because it implements the cooperation model developed; and (iii) the ABCDE- Web system, a prototype developed from ABCDE that can be used for software development on the Web / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

El hemocultivo es el principal método de diagnóstico de bacteriemias, sin embargo el largo periodo del resultado del diagnóstico conlleva a una inadecuada o nula administración de tratamiento, provocando en muchos casos el fallecimiento del paciente. La implementación de nuevos métodos pueden contribuir con un diagnóstico rápido y seguro, para disminuir la mortalidad y resistencia antimicrobiana. Por ello, la implementación de un programa que adiciona mejoras en los métodos convencionales e integra métodos moleculares como FilmArray y GenXpert, pretende generar un impacto en el diagnóstico de bacteriemias verdaderas. Es por esto que el objetivo del siguiente estudio es evaluar la efectividad de un programa de evaluación y tipificación de cultivos positivos utilizando los nuevos métodos moleculares. Hasta el momento, son escasas las investigaciones y no existe un protocolo establecido que llegue a este objetivo, por lo que se pretende realizar un estudio observacional descriptivo de corte transversal que permita analizar las posibles mejoras en el tiempo y diagnóstico del programa que se está implementando actualmente. De manera que se pueda contribuir en un futuro a la generación de investigaciones posteriores que analicen el impacto del mismo en la salud pública.

La proyección de esta investigación de manera global, se ha direccionado hacia el emprendimiento, visto como proceso integral y multidimensional, en el que influyen factores internos y externos relativos al contexto. Ésta se abordó esencialmente desde las ciencias económicas y empresariales, aunque por las características y alcance de la misma se consideró necesario, entrar someramente en el campo de otras ciencias que poseen nexos e internalidades. En este caso se alude, por estimar fronterizas a la Sociología y la Psicología, las cuales, desde sus fundamentos aportaron elementos que al articularse facilitaron soluciones a las necesidades reales detectadas y abordadas en el ámbito de la tesis. Los aspectos relacionados con el emprendimiento constituyen un campo de estudio aun en crecimiento. Considerado por sus estudiosos como relativamente joven y dedicado fundamentalmente al estudio del comportamiento, demandas y tendencias de los emprendedores, su funcionalidad e impacto en el medio empresarial, la creación de nuevas empresas y por tanto a la disminución del desempleo. Estos estudios van experimentando desde distintas perspectivas, mayor relevancia y desarrollo substancial, con la reconocida trascendencia que implican para el desarrollo económico, tecnológico, y sociocultural de los territorios. Todo ello de gran relevancia para Ecuador.

Actualmente se ha demostrado que la Estimulación Temprana tiene grandes beneficios para el niño si se realiza de manera constante por la madre ya que desarrolla las capacidades físicas, intelectuales y afectivas del mismo. Por ende la madre necesita de capacitación para contribuir en el logro del buen crecimiento y desarrollo del niño. En este sentido el presente trabajo tiene como Objetivo: Determinar la efectividad de un Programa Educativo en el mejoramiento de las prácticas de Estimulación Temprana que realizan las madres de niños de 4 a 6 meses en el Centro de Salud Materno Infantil “Tablada de Lurín”. Material y Método: Estudio de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, método cuasi experimental de un solo diseño. La población estuvo conformada por madres de niños de 4 a 5 meses que asistían al C. S. M. I Tablada de Lurín; la muestra estuvo conformada por 20 madres que cumplían los criterios de inclusión. La técnica que se utilizó fue la entrevista y el instrumento fue un cuestionario aplicado antes y después del Programa Educativo. Resultados: Del 100% (20) de madres encuestadas, antes de participar del Programa Educativo, el 100% (20) no realizaban la prácticas de estimulación temprana, Después de participar en el Programa Educativo el 100% (20) realizan la prácticas. Conclusiones: El Programa educativo fue efectivo en el mejoramiento de las practicas de Estimulación Temprana que realizan las madres de niños de 4 a 6 meses, el cual fue demostrado a través de la prueba t de student, obteniéndose un tcalc -16.143, con un nivel de significancia de α: 0.05, por lo que se acepta la hipótesis de estudio y se comprueba la efectividad del Programa Educativo. / Tesis