Reasons why brokers choose to terminate have been investigated by Lee et al. (2014) and Love et al. (2011). However, we experience an information gap because all the studies we have learned were carried out on brokers who were still active. This essay contains reasons why Swedish brokers choose to quit and the study has been completed on brokers who have actually terminated their employment. The study is based on a qualitative survey where we interviewed brokers by telephone regarding reasons why they chose to quit. We also present the pattern we can see between the different reasons that have been shown during the course of the study. It will also be reported what previous studies have come up with and comparisons between this study and those previously done. The result of this study shows that, for example, payroll systems, stress, conflicts between work and privacy and burnout all contribute to brokers choosing to terminate their positions. In addition, it has been found that one of these causes, commission pay, seems to be the foundation of all of our respondents' redundancies.

Världen har genom historien formats och stöpts om av krig och konflikter. Dagens globala värld är inget undantag med inbördeskrig som ett ständigt återkommande fenomen. Våldsyttringar inom stater har sedan andra världskriget varit den största källan till konflikter och bidrar med flest antal offer. Inbördeskrig har drabbat en tredjedel av världens länder under 1900- talet och en femtedel har upplevt minst 10 år av inbördeskrig från 1960. Konflikter runt om i världen påverkar den internationella politiken och hur alla människor lever, och god kunskap om konflikters struktur är därmed ytterst viktig.  De flesta studier på området har behandlat s.k. inter-state wars, d.v.s. krig mellan stater. Studier rörande s.k. intra-state wars, konflikter mellan regeringsmakten i en stat och icke-statliga grupperingar, är dock inte lika vanliga. Under den senare delen av 1900-talet har inbördeskrig varit den form av konflikt som orsakat störst skada och lidande. 1996 publicerade David T. Mason och Patrick J. Fett artikeln ”How Civil Wars End: A Rational Choice Approach”. I artikeln undersöker författarna uppfattningen att det är svårare att fredsförhandla i inbördeskrig än i mellanstatliga krig. Detta då offer och förövare efter krigets slut fortsatt måste leva sida vid sida. I krig mellan stater drar parterna sig tillbaka till respektive territorier vilket gör att en eventuell fredsprocess anses relativt enklare att uppnå. Frågan är vilka faktorer som leder till fredssamtal alternativt till en seger för en av parterna?

Idamari Törnberg & Marcus Tillberg (2011). Nu gäller det! Varför slutar då ungdomar spela ishockey? – En kvantitativ enkätstudie om fortsatt eller avslutande ishockeykarriär efter uttagningarna till distriktsförbundslag i Västerbottens län. (Now is the time! Why do teenagers stop playing ice hockey? – A quantitative survey study about continued or ending ice hockey career after tryout to Team Västerbotten) Bachelor Essay in Swedish. Umeå: Umeå University, Department of education. Abstract This Bachelors thesis is a survey study on why talented teenagers in the county of Västerbotten, Sweden dropout of, or proceed the sport ice hockey. The study was made in collaboration with the ice hockey association of Västerbotten to find out how many of the boys born in 1993 and 1995 that has been on tryout for team Västerbotten that quits and continues and the reason for that. A survey was sent out to 138 of the teenagers that had been on these tryouts to examine the reasons and opinions on dropouts and what action that needs to be made to prevent this. The response rate was 57 % and a possible reason for that can be that they who didn’t respond are dropouts. It turned out that most of the respondents is still playing ice hockey, just a few had dropped out and the biggest reason is the fact that ice hockey is fun no matter if they made the team or not. Furthermore the study showed that the there isn’t just one reason to quit or continue, it’ a mix of reasons.

Elever i årskurs 4-6 slutar på fritidshemmen och vi vet inte riktigt varför eller vad de gör istället.Syfte med denna studie är att förstå vad som ligger bakom årskurs 4–6 elevers val att antingenstanna eller lämna fritids. Syftet är vidare att ta reda på vad eleverna gör på sin fritid.Frågeställningarna som vår studie utgår ifrån är följande: “Varför väljer vissa elever att sluta ochandra att stanna kvar i fritidshemsverksamheten?” och “Vad gör eleverna i årskurs 4-6 efterskolan?” och “Erbjuder fritidshemsverksamheten en meningsfull fritid för elever i årskurs 4-6enligt eleverna?”. Studien bygger på en kvantitativ studie i form av en enkätundersökning med87 elever och en kvalitativ studie i form av en gruppintervju med 4 elever, alla från samma skolai årskurs 4-6. Med hjälp av begreppen meningsfull fritid, meningsfullhet utifrån teorin KASAMoch Haglunds fyra sätt att se på fritid har vi analyserat vår empiri. I intervjuerna framkom attelevernas fritidshem låg på en annan skola vilket var en viktig orsak till varför många eleverslutat. Vår studie visade att en betydande del av eleverna ansåg att fritidsverksamheten var tråkigoch att det var viktigt om kompisarna gick där. Vi kunde se kopplingar mellan att elever tyckteatt fritidshemmet var tråkigt och dess brist på erbjudande av meningsfulla aktiviteter. Mångaelever hade fler än en organiserad fritidsaktivitet i veckan och det skulle kunna vara en anledningtill att eleverna behövde tiden mellan skolan och aktiviteten till rekreation. Underrekreationstiden ägnade sig eleverna åt att äta mellanmål, göra läxor och olika skärmbaseradeaktiviteter. Somliga elever upplevde fritidshemmets aktiviteter som meningsfulla då de varje dagerbjöd aktiviteter som eleverna tyckte om, till exempel TV- och datorspel. Det framkom även attde aktiviteter som eleverna upplever som meningsfulla var sådana där eleverna fick vara medoch bestämma, känna sig delaktiga från början till slut och där de fick social uppskattning.