A pesquisa volta-se para representações e discursos sobre velhice e envelhecimento que circulam nas mídias atualmente. Apoia-se na relevância social da temática, que se coloca como questão pública fundamental de nossos tempos. A partir da exposição de um panorama que inscreve a velhice como objeto de saber em apropriação por diferentes campos e aponta para a multiplicidade de enfoques e formas de expressão da temática, busca compreender como tais representações e discursos se colocam como coordenadas de vida para os sujeitos. Para tanto, analisa publicações compartilhadas pela página do Portal do Envelhecimento, alocada na plataforma Facebook. Mais especificamente matérias jornalísticas do gênero perfil, oriundas de diversas fontes. O estudo tem aporte nas Ciências da Linguagem e em fundamentos de autores como Gilles Deleuze e Félix Guattari, como também Michel Foucault. Esses contribuem para pensar as palavras de ordem presentes nos discursos em torno da velhice e do envelhecimento em circulação nas mídias, tomando como pressuposto que tais palavras condicionam nossa apreensão de mundo. A metodologia é desenvolvida com base em princípios da Análise de Discurso de linha francesa, com autores como Michel Pêuchex, Eni Orlandi e Dominique Maingueneau. Nesse cenário, propõem-se parâmetros de análise que visam identificar as posições assumidas pelos sujeitos nesses discuros, a partir da sua apreensão por quatro eixos princiais: velhices anônimas, figuras públicas, velhices lgbti e centenárias. Cada qual apresenta cenas próprias, contribuindo para a composição de um mapa diversificado. Como resultado final temos uma cobertura da temática sob forte influência do discurso do envelhecimento ativo. Ficam de fora, no entanto, velhices que não se enquadram nessa tomada. Nos deparamos então com um panorama que, se de um lado apresenta uma multiplicidade de novas formas de engajamento e experiências da velhice em nossos dias, repõe nas mídias a face da exclusão de uma categoria cuja realidade pede visibilidade para maior respeito, menos estigma, maior atenção e dignidade. / This research deals with representation and discourses, which are being presented on media actually, about old age and ageing, and leans on the social relevance of the theme, which is placed as a fundamental public issue of the current times. Starting from an overview that considers the old age as an object of knowing in appropriation by different fields and points to the multitude of approaches and ways of expression of the theme, this work aims to understand how the mentioned representations and discourses are placed as life coordination for them. For this purpose, it analyses posts shared at the webpage Portal do Envelhecimento, hosted at Facebook, more particularly journalistic articles regarding to the profile genre, originated from various sources. This study is based on the Language Science and on authors as Gilles Deleuze and Félix Guattari, as well as on Michel Foucault. They contribute to think about the \"words of order\" for the discourses about the old age and the ageing, which are present in the media, assuming as a premise that such words can condition our apprehension about the world. The methodology is developed according to principles of Discourse Analysis in the French line of thought, with authors as Michel Pêuchex, Eni Orlandi e Dominique Maingueneau. In such backdrop, analysis parameters, which aims to identify the positions adopted in this discourse by the mentioned individuals, are proposed, from the apprehension through four priority axes: anonymous old age, public figures, LGBTI old age and centenary old age. Each one, presenting us specific scenes, contributes to compose a diversified map whose result shows us a thematic coverage under strong influence of the active ageing discourse. However, ageing that do not comply with these criteria are not considered. Then, we came across an overview that, if, on the one hand presents a multiplicity of new ways of engagement and ageing experiences in our days, on the other hand, presents on media the face of the exclusion of an age category whose reality asks for visibility in order to a greater respect, less stigma, greater attention and dignity.

O aumento da longevidade pode ser considerado como uma das principais conquistas da humanidade no presente século, porém este fenômeno modificou os padrões de morbidade, os cuidados e a atenção prestada à saúde do idoso, principalmente devido ao aparecimento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT), como por exemplo, o Acidente Vascular Encefálico (AVE), que ao acarretar sequelas físicas e emocionais pode comprometer a capacidade funcional, autonomia, independência e tornar o idoso acometido dependente de cuidados dos familiares. Sob essa perspectiva este estudo utilizou-se da abordagem qualitativa para identificar e compreender como se dá o processo de assumir a função de cuidador domiciliar do idoso pós AVE, para isso foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com seis cuidadores domiciliares assistidos pelo Serviço de Atendimento Domiciliar (SAD) do Município de Ribeirão Preto-SP. A partir da análise dos dados foi possível traçar o perfil sociodemográfico desses participantes, que eram todos do sexo feminino, com grau de parentesco de esposas e filhas, idade variando entre 44 e 71 anos, com predomínio da religião católica, da baixa escolaridade (até cinco anos de estudo) e com renda mensal de aproximadamente R$1.700,00. Também foi possível organizar o conteúdo em dois temas: O processo de cuidar e os sentimentos envolvidos e O impacto da doença na família: mudanças na rotina e as estratégias de enfrentamento, os quais apontam e discute a influência de sentimentos como gratidão, obrigação, surpresa frente ao inesperado, raiva, medo, exclusão e sobrecarga, na determinação do cuidador; as alterações sofridas no núcleo familiar após a instauração da doença e quais as formas de enfrentamento utilizadas para superar as questões financeiras, de dinâmica familiar e de problemas de saúde resultantes das exigências de esforço físico e mental advindos do papel de cuidador. Sendo assim, foi possível averiguar a importância do papel de cuidador domiciliar e a necessidade de apoio a esses indivíduos, seja através de programas específicos ou da efetivação dos já existentes a fim de auxiliá-los no desenvolvimento do cuidado adequado ao idoso e na diminuição do aparecimento de problemas em sua saúde. / Longevity increase may be consider one of the most human conquer in this century, but this phenomenon changes the patterns of the morbidity, cares and the provided attention to health of the elderly, mostly due to the appearance of noncommunicable chronic disease, for an example, stroke, that lead to physical and emotional sequelae may impair functional capacity, autonomy, independence and make the affected elderly care dependent from the relatives. From that perspective this research used a qualitative approach to identify and understand how the process of assuming the role of post stroke elderly caregivers, for that semi-structured interviews were conducted with six caregivers assisted by the Home Care Service in Ribeirão Preto-SP. From the data analysis it was possible to trace the social demographic profile of these participants, who were all females, with kinship of wives and daughters, aged between 44 to 71 years, with a predominance of the Catholic religion, low education (up to five years of study) and a monthly income approximately R$1.700,00. It was also possible organize the content into two themes: The care process and the feelings involved and The impact of family illness: routine changes and coping strategies, which suggest and discusses the influence of feelings like gratitude, obligation, facing the unexpected surprise, angry, fear, exclusion and overload, in determining the caregiver, changes suffered in the family nucleus after the setting up of the disease and which ways of coping in order to overcome the financial issues, family dynamic and the health problems resulting from the physical exertion requirements and mental arising from the caregiver role. Thus, it was possible to ascertain the importance of the caregiver role and the need to support these individuals, either through specific programs or the effectiveness of the existing ones in order to assist them in developing the proper care to the elderly and reducing the appearance of the issues in their health.

BIMBATO, A. M. J. A representação de velhice entre os profissionais que atuam nos Núcleos de Saúde da Família. 2008. 91 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Diversas mudanças têm ocorrido no perfil demográfico do Brasil, passando o envelhecimento populacional a ser uma realidade e não mais uma expectativa. Muitos são os mitos, conceitos e concepções sobre idoso, velhice e envelhecimento existentes em nossa sociedade, assim como meios legais que regem sobre os direitos e deveres da pessoa idosa (Programa Nacional de Saúde do Idoso, Estatuto do Idoso e Pacto pela Vida 2006). Objetivando analisar as representações de velhice presentes entre os profissionais que atuam nos Núcleos de Saúde da Família I, III, IV e V do Centro de Saúde Escola da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (CSE FMRP/USP) e as possíveis implicações para o serviço de saúde, realizamos este estudo, utilizando-se da abordagem qualitativa por meio de entrevistas semi-estruturadas, com dezenove profissionais que atuam nesses Núcleos (agentes comunitários de saúde, auxiliares de enfermagem, enfermeiras, médicos e dentistas). As concepções de velhice variaram em função da formação, idade e experiência de vida dos entrevistados, sendo apresentadas como: fase de sabedoria e experiência de vida; evolução natural do corpo humano; estado de espírito; fase que se assemelha ao mundo infantil; fase de decadência ou solidão; e melhor idade. Há a compreensão por parte dos profissionais entrevistados, de que a velhice é um conjunto bio-psico-social-espiritual, sendo manifestadas pelos mesmos as dificuldades encontradas em prestar uma assistência de qualidade neste cenário tão complexo. Demonstraram também, os seus sentimentos, medo e ansiedade frente ao próprio processo de envelhecimento, como conseqüência da cultura e da sociedade em que vivem, onde ser idoso é visto de forma negativa. As concepções sobre idoso, velhice e envelhecimento, apresentadas pelos entrevistados, indicam a dimensão do quanto esses profissionais encontram-se despreparados para enfrentar o grande desafio de melhorar o atendimento oferecido pelo serviço de saúde, principalmente, em se levando em consideração o aumento acentuado do número de idosos neste país. / BIMBATO, A. M. J. The representation of old among the professionals who actuate in the Nucleus of Health of Family. 2008. 91 f. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto SP, 2008. Several alterations (changes) have accured in the demographic profile (side view) of Brazil, passing the populational aging to be a reality (a fact) and not else an expectation. There are a lot of myths (fables), concepts and conceptions about old people, old age and aging in our society, in the same way that legal ways that rule about the rights and obligations of old person (National Programe of Health of old people, Statute of old people and Pact for life 2006). Objectifying analyze the representations of old age present among the professionals who actuate in the Nucleus of Health of Family I, III, IV, and V in the Center of School Health of the Medical Scholl of Ribeirão Preto SP and University of São Paulo (CSE FMRP/USP) and the possible implications for the health service, we have realized this study, through the qualitative contacts by semi organized interviews with nineteen professionals who actuate in these Nucleus (communitarian of health agents, auxiliary of nursing, nurses, doctors and dentists). The conceptions of the old age have changed in function of the formation, age and experience of life of the interviewers, being showed as phase of knowledge (wisdom) and experience of life; natural evolution of the human body; condition of the spirit; phase like to the infantile world; phase of decadence and loneliness (desolation) and better age. There is the understanding (the comprehension) in part of the interviewed professionals that the old age is a biko-psycho-social-spiritual body (assemblage), being manifested (declared) by these; the difficulties found in giving a good care in this so complex decor (setting). They have also demonstrated their feelings (fear and anxiety) before their own process of aging as consequence of the education of the society they live, where who is old is seen in a negative form. The conceptions about old people, old age and aging expressed by the interviewed show a good dimension of how these professionals are unprepared to face (to confront) the great challenge to improve the work offered by the health service, mainly, when we take into consideration the accentuated growth of the number of the old people in this country.

Na esteira dos estudos sobre os impactos socioambientais das hidrelétricas na região amazônica, esta pesquisa teve como objetivo demonstrar a (in) sustentabilidade turística do município de Babaçulândia-TO na perspectiva dos barqueiros atingidos pela Usina Hidrelétrica Estreito que, ao se instalar no rio Tocantins, extinguiu suas rotas de navegação e interrompeu o turismo sazonal dos quais sobreviviam. Com base nos pressupostos teórico-analíticos da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, as representações dos barqueiros foram tomadas, nesta pesquisa, como indicadores da sustentabilidade turística. De natureza qualitativa, o estudo adotou uma estratégia multimétodos, combinando técnicas da história oral, observação assistemática e entrevista semiestruturada. Sendo um conhecimento socialmente construído, as representações dos barqueiros não apenas expressam suas próprias impressões sobre as perdas materiais e simbólicas decorrentes do empreendimento hidrelétrico, como também projetam as mazelas e os anseios de uma comunidade que tenta superar os efeitos das transformações decorrentes da barragem do rio Tocantins em suas vidas. Nesse sentido, buscou-se demonstrar como a descaracterização do lugar e do modo de vida ribeirinho interromperam o ciclo de vida turístico da cidade, provocando seu declínio precoce e comprometendo sua sustentabilidade. Assim, considerando que a insustentabilidade turística constitui um passivo socioambiental da UHE Estreito, as representações sociais dos barqueiros tornaram-se elementos concretos, produtos de uma dimensão simbólica que refletiram uma realidade capaz de qualificar o desenvolvimento do turismo no contexto pós-hidrelétrica. / In the bias of the studies on the socio-environmental impacts of hydroelectric dams in the Amazon region, this research aimed to demonstrate the touristic (un) sustainability of the municipality of Babaçulândia-TO from the boatmen's perspective affected by the Estreito Hydroelectric Power Plant that, when installed in the Tocantins River, extinguished their navigation routes and interrupted the seasonal tourism from which they made their living. Based on the theoretical-analytical assumptions of the theory of the social representations of Serge Moscovici, the representations of the boatmen were taken in this research as indicators of tourism sustainability. Of qualitative nature, the study adopted a multi-method strategy, combining techniques of oral history, unsystematic observation and semi-structured interview. Being a socially constructed knowledge, the boatmen's representations not only express their own impressions on the material and symbolic losses resulting from the hydroelectric enterprise, but also project the ills and the desires of a community that tries to overcome the effects of the transformations due to the dam of the river Tocantins in their lives. In this sense, it was tried to demonstrate how the decharacterization of the place and the riverside way of life interrupted the tourist cycle of the city, provoking its early decline and compromising its sustainability. Thus, considering that touristic unsustainability constitutes a social and environmental liability of the Estreito HPP, the boatmen's social representations became concrete elements, products of a symbolic dimension that reflected a reality capable of qualifying the development of tourism in the post-hydroelectric context.

Contemporarily, the hosting of mega-events (MEs) is one of several strategies used by cities and governments to bring about improvements in a place s image and recognition. While London, host of the 2012 Olympic Games, is already considered to be a leading global city (e.g. Anholt & GfK Roper, 2011), the potential image benefits to be accrued from hosting the Games may in fact impact more upon internal, domestic perceptions rather than on external, international perceptions (Anholt, Oon, Masure et al., 2008). A key objective, therefore, for those involved in the development and delivery of the 2012 Olympic Games is to further enhance the image of the city (both domestically and internationally) and to minimise the risk of negative image formation (DCMS, 2008). However, image, in the context of MEs, is not an easy component to control, as previous Olympic Games have demonstrated (Shoval, 2002; Smith, 2005). The main purpose of this critical-realism-informed project, underpinned by theoretical-methodological social representation theory (SRT) (Moscovici, 1961, 1984), was to evaluate the domestic image impact of hosting the 2012 Olympics, pre- and post- Games, for the city of London. Based then on social representation theory, and a combination of abductive and retroductive research strategies, a survey was carried out among British citizens to identify their opinions concerning London as a city (or place brand), the Olympics as a ME, and the 2012 Games as a one-off event. Exponential non-discriminative snowball sampling was used to recruit participants (UK citizens, pre-event, n=561, post-event n=215) who completed a mixed-methods questionnaire both before and after the 2012 Olympics were held. The main part of this questionnaire was comprised of randomised free word-association tasks (qualitative) using London, the Olympics and 2012 London Olympics as inductor terms; i.e., Please give the first 10 words that come to mind when you hear the term . Data analysis involved collating the responses of the free word-association tasks into semantic word clusters, with one word (or phrase) representing each theme be that an object, emotion, an opinion, etc. Only words or phrases cited by 15% of participants were used to construct the image of each entity. The next level of analysis involved producing a similarity index and subsequent dendrogram, based on Kendal s correlation coefficient, that established the strength of the connections between the various elements of each social representation. The content and the structure of these pre- and post-event social representations were analysed and then compared to determine whether a.) hosting the 2012 Olympic Games represents an appropriate strategy to develop the city s domestic brand; b.) a co-branding process occurred, expressed by an image transfer, from the event to the place, or vice-versa; and c.) the major differences between the images generated by those living closest to London, compared to those living elsewhere in the UK. While London s overall image does not go through any significant changes pre-to-post event, the results of this study corroborate the value of sporting events in place branding strategies from a domestic perspective, but highlights some limitations, such as the exacerbation of London s pre-existing negative associations. In terms of co-branding, the results do not reveal a co-branding process to have occurred between London and the overall image of the Olympics, but there is some movement of elements from London to the 2012 event (related mainly to pre-Games anticipation) and between the 2012 event and the overall Olympics (related to the latter s unique defining associations). Finally, in terms of the differences between the images generated by those living closest to London, compared to those living elsewhere in the UK, there is a difference which appears to have been facilitated, at least in part, by a 2012-effect, with the event seemingly contributing to London being perceived as generally busier, more expensive and more congested by those living closest to the city, but more vibrant and more multicultural by those living elsewhere in the UK.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:18:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudomilson Fernandes Braga.pdf: 2791858 bytes, checksum: a651717e95a7deda0679f69dc2a1eba1 (MD5) Previous issue date: 2011-09-27 / This thesis has the main objective the identification and analysis of social representations of the indigenous in the media, especially in the print media, based on a conflict situation. In order to corroborate this presented thesis, communicative acts (considered as potentially communicative situations) generated by the media and validated like communication agreements which imposes indigenous representation, differentiation that translates into a favorable position in the internal group non indigenous compared to the exogenous group (indigenous). Two studies were realized attending specific objectives: The first study analysis sought to identify the social actors involved in the conflict by demarcation and evacuation area in Indian Reservation Raposa Serra do Sol as well as categories of analysis that provide informational support for the news construction reported by the newspaper Folha de S. Paulo. The second analysis sought to identify, analyze and demonstrate a particular methodological perspective applied to the field of studies about prejudice and especially the study of social representations involved in it, the three levels of analysis that operate this perspective. At the first level ocurred in order to identificate common field (consensual field) of the social representations, in the second level, the identification the position of the individuals (or groups) between the common fields, and in the third, the understanding of the positions identified through their anchorage. The second study aims to identify and analyze how the subjects did not see the native indigenous in the context of intergroup relations, and particularly how this relationship occurs in the context of the demarcation process and removal of Raposa Serra do Sol It is also the objective of this study to identify the centrality of social representations, which most likely indicate the core of these representations. The results show that, unlike other studies in the area, the prejudice against Indians is expressed in an institutionalized way, and the invisibility and silence characterizes us in the print media. Intergroup relations, the Indian is considered to belong to a different culture, close to nature, hunting, fishing and makes handicrafts, indicating that this place is in the native forest. Ultimately, the results of studies undertaken indicate that he is considered to some extent, not a citizen or people. / Essa tese tem como principal objetivo a identificação e analise das representações sociais dos indígenas na mídia, em especial, a mídia impressa, com base em uma situação de conflito. Com o intuito de corroborar a tese apresentada, a de que os atos comunicativos (considerados como situações potencialmente comunicativas) gerados pela mídia e validados a priori como contratos de comunicação impõem uma representação aos indígenas, o que uma diferenciação que se traduz em uma posição favorável do endogrupo (não indígenas) em relação ao exogrupo (indígenas). Dois estudos foram realizados, atendendo a objetivos específicos: a primeira análise do primeiro estudo buscou a identificação dos atores sociais envolvidos no conflito de demarcação e desocupação da Reserva Indígena Raposa Serra do Sol, bem como as categorias de análise que dão suporte informacional para a construção das notícias veiculadas pelo jornal Folha de S. Paulo; a segunda análise procurou identificar, analisar e demonstrar, em uma perspectiva metodológica particular, aplicada ao campo dos estudos sobre o preconceito e, especialmente, ao estudo das representações sociais nele envolvidas, os três níveis de análise que operam essa perspectiva. No primeiro nível ocorreu a identificação do campo comum (campo consensual) das representações sociais; no segundo nível, a identificação do posicionamento dos sujeitos (ou grupos) face aos campos comuns, e, no terceiro, a compreensão dos posicionamentos identificados, por meio de sua ancoragem. O segundo estudo visa identificar e analisar como os sujeitos não indígenas veem os indígenas no contexto das relações intergrupais e, particularmente, como essa relação ocorre no contexto do processo de demarcação e desocupação da Raposa Serra do Sol. Constitui também, objetivo deste estudo identificar a centralidade das representações sociais, que, muito provavelmente indicam o núcleo central dessas representações. Os resultados evidenciam que, diferentemente de outros estudos na área, o preconceito contra os indígenas expressa-se de forma institucionalizada, e a invisibilidade e silencio caracterizam-nos na mídia impressa. Nas relações intergrupais, o indígena é considerado como pertencendo a uma cultura diferente, próximo à natureza, caça, pesca e faz artesanato, indicando que o lugar do indígena é na floresta. Em última instância, os resultados dos estudos empreendidos indicam que ele é considerado, em certa medida, subcidadão, não gente.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Raul France Monteiro.pdf: 1001126 bytes, checksum: 29afd144051ec57332843f8ceac20262 (MD5) Previous issue date: 2007-03-12 / The Brazilian air transportation, also known as commercial air transportation, has been object of remarkable changes in the past 30 years. One of the main points of these changes results from the introduction of new technologies in the aircrafts cockpits, resumed after its automation in the expression glasscockpit . These technologies represent substantial changes on the pilot activity. The actual study focused on the research of the pilot social representation, trying to identify the probable effect of new technologies on the representation that pilots elaborate about their professional activity. It was used as a starting point for the carrying out of this project the Theory of Social Representations. To carry out this project, 216 subjects, pilots, divided in three categories by a time variable, a group was compiled by youths with less than ten years of activity; other pilots, developing the activity between 10 and 20 years and, finally, professionals with more than 20 years in activity, they participate of an empirical research. The social representation of the pilot, the professional experiences and the aviation changes perception were the axis investigated. The results allow us to suppose that general changes due to the using of new technologies are positive, that the subjects worries seem to judge other changes and that less experienced pilots offer excessive confidence to technology as safety manager. / O transporte aéreo no Brasil, também chamado de transporte aéreo comercial, foi objeto de marcantes transformações nos últimos 30 anos. Um dos principais focos destas transformações decorre da introdução de novas tecnologias na cabine de comando, condensadas após sua automação na expressão glasscokpit . Estas tecnologias representam mudanças substanciais na atividade do piloto. O presente estudo teve por objetivo pesquisar a representação social de piloto, buscando identificar o provável impacto das novas tecnologias na representação que pilotos elaboram sobre sua atividade profissional. Tomou-se por base para a realização desta investigação a Teoria das Representações Sociais. Para realizar este objetivo, 216 sujeitos, pilotos, divididos em três grupos por uma variável temporal, compuseram um grupo formado por jovens com menos de dez anos de atividade; outros pilotos, desenvolvendo a função entre 10 e 20 anos e, finalmente, profissionais com mais de 20 de serviços, participaram de uma pesquisa empírica. A representação social do piloto, as práticas profissionais e a percepção das transformações na aviação foram os eixos investigados. Os resultados permitem supor que as transformações gerais por conta da tecnologia são positivas, que as preocupações dos sujeitos parecem julgar outras transformações e que os pilotos menos experientes oferecem confiança excessiva à tecnologia como gestora da segurança.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudomilson Fernandes Braga.pdf: 2791858 bytes, checksum: a651717e95a7deda0679f69dc2a1eba1 (MD5) Previous issue date: 2011-09-27 / This thesis has the main objective the identification and analysis of social representations of the indigenous in the media, especially in the print media, based on a conflict situation. In order to corroborate this presented thesis, communicative acts (considered as potentially communicative situations) generated by the media and validated like communication agreements which imposes indigenous representation, differentiation that translates into a favorable position in the internal group non indigenous compared to the exogenous group (indigenous). Two studies were realized attending specific objectives: The first study analysis sought to identify the social actors involved in the conflict by demarcation and evacuation area in Indian Reservation Raposa Serra do Sol as well as categories of analysis that provide informational support for the news construction reported by the newspaper Folha de S. Paulo. The second analysis sought to identify, analyze and demonstrate a particular methodological perspective applied to the field of studies about prejudice and especially the study of social representations involved in it, the three levels of analysis that operate this perspective. At the first level ocurred in order to identificate common field (consensual field) of the social representations, in the second level, the identification the position of the individuals (or groups) between the common fields, and in the third, the understanding of the positions identified through their anchorage. The second study aims to identify and analyze how the subjects did not see the native indigenous in the context of intergroup relations, and particularly how this relationship occurs in the context of the demarcation process and removal of Raposa Serra do Sol It is also the objective of this study to identify the centrality of social representations, which most likely indicate the core of these representations. The results show that, unlike other studies in the area, the prejudice against Indians is expressed in an institutionalized way, and the invisibility and silence characterizes us in the print media. Intergroup relations, the Indian is considered to belong to a different culture, close to nature, hunting, fishing and makes handicrafts, indicating that this place is in the native forest. Ultimately, the results of studies undertaken indicate that he is considered to some extent, not a citizen or people. / Essa tese tem como principal objetivo a identificação e analise das representações sociais dos indígenas na mídia, em especial, a mídia impressa, com base em uma situação de conflito. Com o intuito de corroborar a tese apresentada, a de que os atos comunicativos (considerados como situações potencialmente comunicativas) gerados pela mídia e validados a priori como contratos de comunicação impõem uma representação aos indígenas, o que uma diferenciação que se traduz em uma posição favorável do endogrupo (não indígenas) em relação ao exogrupo (indígenas). Dois estudos foram realizados, atendendo a objetivos específicos: a primeira análise do primeiro estudo buscou a identificação dos atores sociais envolvidos no conflito de demarcação e desocupação da Reserva Indígena Raposa Serra do Sol, bem como as categorias de análise que dão suporte informacional para a construção das notícias veiculadas pelo jornal Folha de S. Paulo; a segunda análise procurou identificar, analisar e demonstrar, em uma perspectiva metodológica particular, aplicada ao campo dos estudos sobre o preconceito e, especialmente, ao estudo das representações sociais nele envolvidas, os três níveis de análise que operam essa perspectiva. No primeiro nível ocorreu a identificação do campo comum (campo consensual) das representações sociais; no segundo nível, a identificação do posicionamento dos sujeitos (ou grupos) face aos campos comuns, e, no terceiro, a compreensão dos posicionamentos identificados, por meio de sua ancoragem. O segundo estudo visa identificar e analisar como os sujeitos não indígenas veem os indígenas no contexto das relações intergrupais e, particularmente, como essa relação ocorre no contexto do processo de demarcação e desocupação da Raposa Serra do Sol. Constitui também, objetivo deste estudo identificar a centralidade das representações sociais, que, muito provavelmente indicam o núcleo central dessas representações. Os resultados evidenciam que, diferentemente de outros estudos na área, o preconceito contra os indígenas expressa-se de forma institucionalizada, e a invisibilidade e silencio caracterizam-nos na mídia impressa. Nas relações intergrupais, o indígena é considerado como pertencendo a uma cultura diferente, próximo à natureza, caça, pesca e faz artesanato, indicando que o lugar do indígena é na floresta. Em última instância, os resultados dos estudos empreendidos indicam que ele é considerado, em certa medida, subcidadão, não gente.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-06-01T13:30:09Z No. of bitstreams: 1 Cristianne Beda de Queiroz Mendes.pdf: 2077792 bytes, checksum: 56c67e64d5897904b878678b5932b2fc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-01T13:30:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristianne Beda de Queiroz Mendes.pdf: 2077792 bytes, checksum: 56c67e64d5897904b878678b5932b2fc (MD5) Previous issue date: 2016-08-02 / Noticing the complexity of inclusion of deficient students at usual school class in addiction the difficulties which are dealing by the teachers during the process of their work it is asked: in what degree are the teachers getting to attend the school demands of the deficient students, in special those ones who are identify with Intellectual Deficiency (ID) and which are the pedagogical practices implemented in this process? And still more are these practices those come from the contact and acting with students with intellectual deficiency innovated or are practices that had been reiterated in the normal process with those worked with the students with the learning difficulties( LD) which ones have already instituted in the docent working? The current working has as purpose to try going through the direction of the inclusion of the students with intellectual deficiency through the studies of the pedagogical including practices and the social representations of the students with intellectual deficiency. For doing this the study was divided into two phases. In the first phase which was called exploratory working which five teachers were interviewed with experience in the working with students with ID and whose the purpose of it was to identify their perception about the pedagogical characteristics and practices. These data were used to structure the following questionnaire used in the next step. In the second phase was actualized two studies through the application of two questionnaires with volunteer teachers. The first study with social representations of the students with ID and pedagogical including practices had the participation of 38 teachers. The second one with the students with the social representations of the students with ID had the participation of 40 teachers. The findings show that the social representations of the student with ID are still been developed and they are formed the base that the student with ID is an absent-minded, excited one showing several kinds of difficulties as school ones( writing, reading and understanding) and as social ones. The teachers try to supply these difficulties with guide practices by educational guidelines, as the conducting of these students to the recourse room with the purpose to have a specialized attendance. Emphasize the importance given by the teacher to the professional appraisal and the importance of the docent education in the structure of the social representations in the educational context. / Diante da complexidade da inclusão de alunos com deficiências no ensino regular, somadas das dificuldades já enfrentadas pelos professores no exercício de seu trabalho, pergunta-se: Em que medida os professores estão conseguindo atender às demandas escolares dos alunos com deficiência, em especial, aqueles identificados com deficiência intelectual (D.I.). e quais as práticas pedagógicas implementadas neste processo? E ainda, estas práticas, advindas do contato e da atuação com alunos com deficiência intelectual seriam inovadoras, ou práticas já reiteradas no trabalho cotidiano, como aquelas utilizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem (D.A.), já normalmente instituídas no trabalho docente? E quais seriam as representações sociais que permeiam o trabalho dos professores com os alunos com D.I.? O presente trabalho teve como proposta percorrer os caminhos da inclusão dos alunos com deficiência intelectual, por meio do estudo das práticas pedagógicas inclusivas e das representações sociais do aluno com D.I. Para tanto, o estudo foi dividido em duas fases. Na Fase I, chamado de estudo exploratório, foram entrevistados cinco professores com experiência no trabalho com alunos com D.I e objetivou identificar suas percepções quanto às características e práticas pedagógicas. Estes dados serviram para a construção do questionário utilizado na fase seguinte. Na fase II, foram realizados dois estudos com aplicação de questionários em professores voluntários. O primeiro estudo, sobre as representações sociais dos alunos com D.I. e práticas pedagógicas inclusivas, contou com a participação de 38 professores. O segundo, sobre as representações sociais do aluno com D.A e as práticas docentes, foi realizado com 40 professores. Os resultados indicam que as representações sociais do aluno com D.I. ainda encontram-se em construção, e estão pautadas na percepção de que o aluno com D.I. é desatento e agitado, apresentando vários tipos de dificuldades, tanto escolares (escrita, leitura, entendimento) como sociais. Os professores tentam suprir essas dificuldades com práticas orientadas por diretrizes educacionais, como o encaminhamento para a sala de recursos, com vistas a obterem um atendimento especializado. A diferença atribuída pelos professores quantos às características dos alunos com D.A. e com D.I. consiste, no primeiro caso, serem alunos que não aprendem porque não querem, enquanto os alunos com D.I. não aprendem porque não conseguem. Ressalta-se a importância atribuída pelo professor ao laudo profissional e o papel da formação docente na construção das representações sociais no contexto educativo.

Um aspecto promissor das pesquisas mais recentes sobre formação docente é a atenção que vem sendo dirigida ao professor. Dentro desse quadro, o presente trabalho tem como especificidade o interesse em investigar a identidade de futuros professores, em um curso de formação inicial. Reconhecemos a caracterização do perfil do licenciando como importante na problemática que envolve o próprio curso, sobretudo pela intenção de contemplar, também, a dimensão sócio-cultural destes alunos. Nesse sentido, buscamos apoio e fundamentação teórica nos estudos de P. Bourdieu e nas pesquisas sobre representações sociais. Partimos da hipótese de que as representações de ciência/física/educação/perfil profissional do professor evoluem, se modificam e se articulam, no espaço de alguns anos, como parte do processo de formação inicial, resultado das interações e ações que o aluno da licenciatura vivencia. Investigar alguns elementos desse processo é o objetivo central do presente trabalho. Trata-se de um estudo de caso, envolvendo alunos do Curso de Licenciatura em Física do IFUSP, privilegiando representações do ser professor e da visão de ciência. Foram analisados, através de diferentes estratégias, três momentos do curso - o ingresso, o percurso e as condições de conclusão/evasão. Nossos resultados indicam que os ingressantes, em comparação com outras carreiras da USP, apresentam alta mobilidade educacional intergeracional e capital cultural mais limitado. Quanto às suas expectativas em relação à futura profissão, muitos não desejam exercê-la, sendo que essa fração aumenta ao longo do curso. Por outro lado, o curso tem um impacto positivo sobre os alunos, promovendo transformações de suas concepções de ciência e de suas representações sobre ser professor. Esses resultados apontam para a necessidade de promover um contínuo processo de discussão sobre a construção da identidade profissional do professor, ao longo do curso, para além do trabalho desenvolvido localmente nas disciplinas. / In recent years, more attention is being directed to teacher professional identity. In this context, we intend to investigate the identities of students during a physics teacher education university course. We consider that aspects like these must be inherent to the planning and developing of own undergraduate courses, especially considering social and culture context. With this purpose, we search for support on Bourdieu ideas and on social representation theories. To accomplish this intention, we developed a case study, taking as an object the Physics Teaching Course of the University of São Paulo. Special attention was directed to student representations about teacher profiles and their science conceptions, as well as to their expectation towards future profession practices. Three moments of the students formation were analyzed, through different approaches, including admission, trajectories and graduation (or not), searching for possible evolutions of their ideas about being teacher and studying Physics. Our results indicate that these students present very peculiar social characteristics and cultural capital baggage, as compare to other students in graduate courses at the same university. Most of them don\'t want to be teachers and their expectations toward future professional are restricted, decreasing along the advancing of the course. On the other hand, it seems clear that the course actions and design impact positively on their comprehensions about being teacher, withdrawing from technical professional profiles towards a more reflexive one. The same thing happens with science conceptions, the course promoting a more critical approach. It could be said that student identity shows a dual perspective, bounding through difficulties and successes. From these results, it came out that it must be very important that teacher identity should be explicit discussed in different times through their formation, aiming its clear and conscious course of construction along the time.