The topic of this thesis is the thermal calculation of steam boiler with natural gas fuel. The first part is describing technical characteristic and parametres of the boiler. The main part of this thesis is the thermal calculation of the boiler. The following part deals with determination of steam amount and steam parametres for blowing through pipes of the boiler.

The theme of this thesis is design of single body condensing steam turbine of 50 MW to saturated steam for new nuclear power plant generation. In the thesis is made design and calculation of balancing scheme. On the basis of the calculation is made blades part of turbine. Furthermore, the thesis solves basic strength and structural calculations. The result is drawing of longitudinal cut of the turbine.

In this masters thesis are discusses the possibilities of increasing the electrical efficiency of cogeneration units with an internal combustion engine with the power output 800 kWe. Technical and economical aspect the connection with steam turbine, steam engine and ORC turbine is compared. It include the design of heat exchanger for ORC cycle.

This thesis deals with thermal calculation and design of proportions and layout of calorific components of a heat recovery steam generator according to given output parameters of steam and input parameters of flue gas. Furthermore, the proportions of boiler drums and irrigation and transfer pipes are designed and draught losses are calculated.

This master‘s thesis describes thermal calculation and design of proportions of calorific components of a heat recovery steam generator (HRSG) for given input parameters of flue gas and output parameters of steam. Part of the thesis is design proportions of boiler drums, irrigation and transfer pipes. On the end of the thesis is counting draught losses and design drawning of steam generator.

Syftet med uppsatsen är att undersöka undervisning i naturvetenskap i förskolan genom att analysera det internationella begreppet STEAM, vilket är en förkortning av olika ämnen som kan integreras med varandra i naturvetenskaplig undervisning. Uppsatsen är en litteraturstudie om innehåll och arbetssätt i STEAM i relation till tidigare forskning och läroplanens skrivningar. Metodavsnittet utgår ifrån textanalys som avser att lyfta fram olika teman och mönster som framkommer i forskningen, med hjälp av tematisk analys. Det teoretiska perspektivet bottnar i delar av läroplansteorin som handlar om de didaktiska frågorna vad och hur, närmare bestämt frågor som handlar om innehåll och arbetsformer. Resultaten visar att kreativa processer och konstformer samt förskollärarens didaktiska förhållningssätt och specifika arbetsmetoder kan ha en positiv påverkan på barns lärande i naturvetenskap och att lärande sker utifrån barns erfarenheter och intressen. Utifrån STEAM ses barn i förskolan som naturligt kreativa och kompetenta och integrering av ämnen ses som en möjlig lösning på behovet av kompetens i naturvetenskapliga ämnen.

This thesis investigates the impact of STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) education on middle school students (grades 4-6), focusing on how it enhances motivation, engagement and problem-solving abilities. Utilizing a systematic literature review the research examines the integration of technological innovations like Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) and Artificial Intelligence (AI) into STEAM education alongside the evolving role of teachers in this interdisciplinary approach. Findings indicate that STEAM positively influences student creativity and self-esteem particularly enhancing figurative creativity. The integration of arts into STEM subjects not only enriches learning experiences but also fosters a comprehensive understanding of both artistic and scientific disciplines. However challenges in implementing advanced technologies in classrooms such as resource constraints and the need for enhanced teacher training are identified as significant barriers. The study concludes that while STEAM education offers a transformative approach to learning, bridging traditional academic divides its full potential is yet to be realized due to practical and infrastructural limitations. The thesis suggests the necessity of further research focused on empirical data regarding STEAM's impact on middle school education and strategies for effective technology integration in diverse educational contexts. / Denna uppsats undersöker effekten av STEAM-utbildning (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics - vetenskap, teknik, ingenjörskonst, konst och matematik) på elever i mellanstadiet (årskurs 4-6), med fokus på hur det förbättrar motivation, engagemang och problemlösningsförmåga. Genom att använda en systematisk litteraturöversikt undersöks integrationen av teknologiska innovationer som virtuell verklighet (VR), förstärkt verklighet (AR) och artificiell intelligens (AI) i STEAM-utbildning tillsammans med lärarnas utvecklande roll i detta tvärvetenskapliga tillvägagångssätt. Resultaten visar att STEAM positivt påverkar elevens kreativitet och självkänsla, särskilt när det gäller att förbättra figurativ kreativitet. Integrationen av konst i STEM-ämnen berikar inte bara lärandeupplevelser utan främjar också en omfattande förståelse av både konstnärliga och vetenskapliga discipliner. Dock identifieras utmaningar med att implementera avancerade teknologier i klassrum, såsom resursbegränsningar och behovet av förbättrad lärarutbildning, som betydande hinder. Kunskapsöversikten drar slutsatsen att även om STEAM-utbildning erbjuder ett transformativt tillvägagångssätt för lärande som överbryggar traditionella akademiska klyftor, är dess fulla potential ännu inte förverkligad på grund av praktiska och infrastrukturella begränsningar. Kunskapsöversikten föreslår nödvändigheten av ytterligare forskning inriktad på empiriska data angående STEAM:s påverkan på utbildning i mellanstadiet och strategier för effektiv teknikintegration i olika utbildningssammanhang.

Doppler echocardiography is the conventional method for measurement of myocardial motion. However, the same clinical parameters can be measured with phase contrast magnetic resonance imaging (MRI). Suppression of the blood signal with black-blood methods can reduce flow-related artifacts that may affect quantitative measurements with phase contrast MRI. Conventional blood suppression techniques are not time efficient and a potential approach to achieve the black-blood effect in phase contrast imaging is through application of stimulated echo acquisition mode (STEAM). This thesis describes the development of a pulse sequence where a STEAM-based preparation was combined with conventional phase contrast imaging to achieve a black-blood effect in the produced images.The results of the performed imaging experiments showed that black-blood contrast was achieved with the proposed pulse sequence, and the blood suppression was also maintained during the cardiac cycle. Myocardial tissue velocity measurement with the suggested approach showed good agreement with conventional phase contrast imaging. It was concluded that black-blood phase contrast imaging can be achieved through the application of a STEAM-based preparation. / Dopplerekokardiografi är den konventionella metoden för mätning av myokardiell rörelse. Liknande mätningar kan dock utföras genom faskontrastavbildning som är en metod inom magnetisk resonanstomografi. Signal från blod kan orsaka flödesrelaterade bildartefakter vid faskontrastavbildning som kan påverka hastighetsmätningar i myokardiet. Utsläckning av blodsignalen kan mitigera artefakternas påverkan på kvantitativa mätningar som utförs med faskontrast. Konventionella metoder för utsläckning av blodsignalen är inte tidseffektiva och en potentiell metod för att åstadkomma blodutsläckning vid faskontrastavbildning är applicering av en preparation baserad på stimulated echo acquisition mode (STEAM). I detta arbete utvecklades en pulssekvens där en STEAM-baserad preparation kombinerades med en traditionell faskontrastsekvens. De resulterande bilderna visade att blodutsläckning hade åstadkommits och att denna effekt kunde bibehållas under hjärtcykelns gång. Hastighetsmätningar utfördes även i myokardiet och var jämförbara med traditionell faskontrast. Slutsatsen var att utsläckning av blodsignalen vid faskontrastavbildning är möjligt genom applicering av en STEAM-baserad preparation.

Thesis: Ph. D., Massachusetts Institute of Technology, Department of Mechanical Engineering, 1982 / Includes bibliographical references. / by Hamid Nayeb-Hashemi. / Ph. D. / Ph. D. Massachusetts Institute of Technology, Department of Mechanical Engineering

Diploma thesis named Steam turbine in the combi cycle deals with design of low pressure part of three-body turbine and it’s lateral outlet throat to the air condenser. Before the design itself, the thermal schema of entire turbine is calculated. Than follows the detail draft, the strength calculations are included as well. Turbine has any technological consumption of steam or any regenerativ consumption. Turbine will be suplly to Panama. The thesis includes following drawings: cut of flowing part, design of outlet throat and fixing of inner body in outer body of low pressure part. The diploma thesis is created for Doosan Škoda Power company.