Tikslas: nustatyti periodonto ligų ir jų rizikos veiksnių paplitimą tarp suaugusių VU ligoninės Žalgirio klinikų pacientų bei rizikos veiksnių ryšį su periodonto ligomis. Uždaviniai: 1. Nustatyti gingivito ir periodontito paplitimą tarp vyrų ir moterų bei įvairiose amžiaus grupėse. 2. Nustatyti burnos higienos reikšmių, dantų akmenų, rūkymo paplitimą tarp vyrų ir moterų bei įvairiose amžiaus grupėse. 3. Įvertinti rizikos veiksnių ryšį su periodonto ligomis. Metodai: Tyrimo duomenys buvo išanalizuoti statistiškai, taikant statistinės duomenų analizės programas - ,,SPSS for Windows“ 10,0, bei WinPepi (PEPI-for-Windows). Vertinant rizikos veiksnių įtaką periodonto būklėms, nustatytas paplitimo šansų santykis (PŠS), jo pasikliautiniai intervalai (PI), chi kvadrato (&#967;²) kriterijus. Skirtumas buvo laikomas statistiškai reikšmingu, kai p<0,05. Tiriamųjų kontingentą sudarė 1174 19 - 62 metų suaugusieji. Iš Žalgirio klinikų archyvo atsitiktinės atrankos būdu buvo atrinktos 2003 metų ambulatorinės ligos istorijos. Iš jų surinkti duomenys apie amžių, lytį, diagnozę bei tiriamųjų burnos higienos indekso reikšmės (0 – 6,0) pagal supaprastinto burnos higienos indekso (OHI–s) (Greene – Vermillion) reikšmes. Iš apklausos lapų surinkti duomenys apie rūkymą. Rezultatai ir išvados: Periodonto ligų paplitimas tarp suaugusių Vilniaus Universiteto ligoninės Žalgirio klinikų pacientų yra 81,1 proc. 314 (26,8 proc.) vyrų ir 638 (54,4 proc.) moterims nustatyta periodonto patologija. Gingivitas... [toliau žr. visą tekstą] / Aim. To determine the prevalence and risk factors for periodontal disease among adult patiens at the Hospital Zalgiris Clinics of Vilnius University and assess the relation of risk factors to periodontal conditions. Designs. 1. To determine the prevalence of gingivitis and periodontitis between males and females in the different age groups. 2. To determine the prevalence of oral hygiene index, dental calculus, smoking between males and females in the different age groups. 3. To evalute the impact of risk factors for periodontal conditions. Methods. Statistical data analysis was performed with the statistical package SPSS 11.0 for Windows and WinPepi (PEPI-for-Windows). Prevalence rate rations (PRR) and 95 % confidence interval (CI) were calculated. Statistical assessment and analysis were performed witch qui-square (&#967;²) test with value of of p < 0,005 being defined as significant. The medical histories was collected in a randomly sample of 1174 subjects 19-62 years of age the from Hospital Zalgiris Clinics archive. From these medical documents were chosen data of age, sex, diagnose and oral hygiene index (by Green-Vermilion OHI-s index). Smoking history information was obtained from questionnire. Results and conclusions. The prevalence of periodontal disease among adult patiens at the Zalgiris Clinics patients were 81,1%. Periodontal conditions was diagnosed for 314 males and 638 females. Highest prevalence of gingivitis was in groups of ages 18-24 and 25-34. Periodontal... [to full text]

The results of assessment have shown the main students’ motives for learning in Adult Learning Center: a wish to acquire certificate, become an educated person, intention to continue studies, study in vocational or higher educational institution, and students’ wish for improve, education, and expand of their horizon. An essential factor for motivation in adult learning is their family support. ALC takes count of adult learning manner, the cooperation between students and teachers is excellent, as well as the needs of adult students are well met. Education of adults helps them acquire new skills and knowledge, improve and grow as personalities; it also provides favourable opportunities for tying in learning with work and family.

Šiame darbe analizuojama suaugusiųjų užsienio kalbos kompetencijos svarba šiandienos visuomenėje. Aptariami probleminiai klausimai ir pristatomos užsienio kalbos kompetencijos raiškos fiksavimo galimybės. Pristatomas mokymosi aplanko metodas kaip galimybė spręsti užsienio kalbos kompetencijos raiškos fiksavimo problemą neformaliajame suaugusiųjų mokymesi. Tyrimo klausimas: Kaip fiksuoti neformaliai besimokantiesiems užsienio kalbos kompetencijos raišką? Tyrimo objektas: Užsienio kalbos kompetencijos fiksavimas neformaliame švietime Tyrimo problema: Neformaliajame suaugusiųjų mokymesi egzistuoja užsienio kalbos kompetencijos raiškos fiksavimo problema. Tiriamojo darbo tikslas: Sukuriant užsienio kalbos kompetencijos raiškos fiksavimo priemonę, įvertinti jos taikymo galimybes neformaliame suaugusiųjų mokymesi. Tyrimo uždaviniai: Atskleisti komunikavimo užsienio kalba kompetencijos ypatumus; apibrėžti mokymosi strategijų sampratas bei atskleisti jų svarbą plėtojant komunikavimo užsienio kalba kompetenciją; apibūdinti aplanko metodą bei jo taikymą; sukurti savianalize paremtą priemonę, leidžiančią suaugusiesiems fiksuoti užsienio kalbos kompetencijos raišką; įvertinti šios priemonės taikymo galimybes mokantis užsienio kalbos neformaliai. Tyrimo metodai: Remiantis Charles (1999) pedagoginių tyrimų tipologija pasirinktas veiklos tyrimo tipas. Tokia tyrimo metodologija pasirinkta atsižvelgiant į tyrimo problematiškumą... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the Subject: Portfolio-based foreign language learning in non - formal education. It is a new trend of this learning method in Lithuania and in European Union. Problem of The Research Paper: Adult learners face the problem of the foreign language competence registration in non-formal learning. Subject of The Research Paper: The development of the foreign language competence. The Research Question: How should the development of the foreign language competence in non-formal adult learning be registered? Objectives of the Research Paper: to reveal the peculiarities of the foreign language communication competence; to define the conception of learning strategies and reveal their importance in developing the foreign language competence; to describe the portfolio method and its implementation opportunities; to create an instrument based on self-analysis which provides opportunities to register the development of the foreign language competence; to consider the implementation opportunities in non-formal foreign language learning. Main conclusions of the Research Paper are: The designed instrument based on self-analysis allowed students to register the language learning competence development. With the help of this instrument major characteristics of the foreign language competence development were revealed. It was also disclosed that the foreign language learning competence is developed through learning strategies. ... [to full text]

Darbo tema: sveikos gyvensenos ugdymo(si) poreikis suaugusiųjų neformaliame švietime. Mokslinė vadovė doc. dr. Regina Proškuvienė. Problema – ar reikalingas sveikos gyvensenos ugdymas suaugusiųjų neformaliame švietime? Tyrimo objektas – suaugusiųjų sveikos gyvensenos ugdymas neformaliame švietime. Tikslas – ištirti sveikos gyvensenos ugdymo(si) poreikį suaugusiųjų neformaliame švietime. Tyrimo uždaviniai: 1. Išanalizuoti gyvensenos įtaką sveikatai ir sveikos gyvensenos ugdymo raidą. 2. Įvertinti suaugusiųjų sveikos gyvensenos žinių lygį. 3. Įvertinti suaugusiųjų sveikos gyvensenos žinių taikymą gyvenime: jų elgesį ir įpročius. 4. Atskleisti suaugusiųjų sveikos gyvensenos ugdymo(si) problemiškumą ir ugdymo(si) poreikį. Tyrimo metodai: teorinis, empirinis (praktinis), Content analizės ir matematinės statistikos. Didžiausią įtaką žmogaus sveikatai daro jo gyvensena, ypač mityba, fizinis aktyvumas, psichikos tausojimas bei žalingų įpročių vengimas, todėl sveikos gyvensenos ugdymas(is) yra viena iš svarbiausių priemonių sveikatai palaikyti ir gerinti. Pasaulyje ir Lietuvoje daugiau dėmesio yra skiriama vaikų ir paauglių sveikos gyvensenos ugdymui(si). Suaugusiųjų sveikos gyvensenos ugdymas yra nepakankamas. Lietuvoje nėra moksliškai pagrįstos suaugusiųjų sveikos gyvensenos ugdymo programos, apimančios visuminį (holistinį) sveikatos ugdymą, todėl privačia iniciatyva neformaliame švietime atsiranda sveikatos ugdymo programų, kurios ne visada grindžiamos moksliniais... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of study – the education of healthy lifestyle in informal adult education. Scientific leader docent doctor Regina Proškuvienė. The problem of research – is the education of adult healthy lifestyle necessary in informal adult education? The object of research – the adult healthy lifestyle education in informal adult education. The aim of research – to explore the adult healthy lifestyle in informal adult education. The tasks of research: 1. To analyse the healthy lifestyle influence to health and the evolution of healthy lifestyle education. 2. To estimate the level of the adult healthy lifestyle knowledge. 3. To evaluate the using of adult healthy lifestyle knowledge in life: their behaviour and habits. 4. To reveal the adult healthy lifestyle educational problems and a demand of education. The methods of research: academic, empirical (practical), Content analysis and mathematical statistics. Human being lifestyle, especially nutrition, physical activity, consideration of psyche and avoiding of harmful habits make the most influence into his health, therefore the healthy lifestyle education is one of the most important means to maintain and improve health. The more attention is devoted for children and teenagers healthy lifestyle education in the world and in Lithuania. The education of adult healthy lifestyle is not satisfactory. There isn‘t the adult healthy lifestyle program in Lithuania, which could cover the holistic (totality) health education... [to full text]

Pastaruoju metu vis daugiau suaugusiųjų pasirenka šokio mokymąsi ir kaip laisvalaikio praleidimo bei savęs tobulinimo formą, ir kaip būsimąją profesiją. Nors ir suaugusiųjų mokymas(is) yra gana plačiai išnagrinėtas Lietuvos mokslinių darbų autorių, tačiau nėra atlikta tyrimų suaugusiųjų šokio mokymo(si) klausimu. Išryškėja tyrimo problema, kaip efektyviau organizuoti suaugusiųjų šokio mokymo ir mokymosi procesą, siekiant įgyvendinti neformaliojo suaugusiųjų švietimo tikslus. Tyrimo objektas – suaugusiųjų šokio mokymas(is). Tyrimo tikslas – nustatyti neformalaus suaugusiųjų šokio mokymo(si) ypatumus. Atlikus temai aktualios literatūros analizę išsiaiškinta, kad suaugusiųjų mokytojo siekiamas tikslas – visokeriopai padėti besimokančiajam prisiimti atsakomybę už savo mokymąsi. Pagrindinės suaugusiųjų mokymosi ypatybės yra asmeninės charakteristikos, didėjantis besimokančiojo savarankiškumas, patirtis, pasirengimas mokymuisi ir motyvacija. Suaugusiojo asmenybę apibūdina psichologiniai, fiziologiniai, juridiniai ar socialiniai požymiai, o psichologiniai pokyčiai yra susiję su asmenybės raidos stadijomis. Psichologinėje plotmėje šokis padeda pasąmonėje glūdinčius dalykus perkelti į sąmonės lygmenį, o palaipsniui didėjant judesio ir kūno saviraiškai, didėja ir psichologinių pokyčių galimybės, nyksta išankstinės nuostatos, kategoriški įsitikinimai, atsiranda naujas požiūris ir nauji vertinimo kriterijai. Interviu su šokių mokytojais metu paaiškėjo, kad organizuojant neformalaus... [toliau žr. visą tekstą] / Recently, an increasing number of adult choose learning dance as a pastime form of self-development or as a future profession. Though adult education is a fairly broad considered with Lithuanian authors, but there is no research done in adult dance training. So the problem of research is how to efficiently organize the dance of adult teaching and learning process to achieve the objectives of non-formal adult education. The object of research – adult dance training. The aim of research – to establish characteristics non-formal adult dance training. After literature analysis it is clear that the aim of adult teachers is to help the learners to take responsibility for their learning. The main features of adult learning is a personal characteristics, increasing autonomy or learner, readiness for learning and motivation. The personality of adult characterizes psychological, physiological, legal, or social characteristics and psychological changes related to personal development phases. In psychological context, dance helps to move subconscious things to the level of consciousness. In a gradual increase of body movement and self-expression increases the possibility of psychological change, disappears prejudices, new opinion and criteria nascent. Interviews with dance teachers revealed that dance teacher introduces learners to the curriculum and objectives of studies. Commonly used methods for teaching dance show, explanation, repetition, and watching video footage analysis... [to full text]

Eilės poliklinikose – sena ir labai opi Lietuvos sveikatos apsaugos sistemos problema. Todėl iškyla būtinybė tirti medicinos paslaugų kokybę nulemiančius veiksnius, ir analizuoti priežastis, dėl ko medicinos paslaugų prieinamumas poliklinikose netenkina medicinos paslaugų vartotojų – pacient��. Darbo tikslas – įvertinti oftalmologinės pagalbos prieinamumą universitetinių klinikų konsultacinėje poliklinikoje. Darbo uždaviniai: 1. Įvertinti įvairaus profilio oftalmologinių paslaugų prieinamumą konsultacinėje poliklinikoje. 2. Palyginti oftalmologinės pagalbos prieinamumo skirtumus miesto ir kaimo gyventojams. 3. Nustatyti eilių susidarymo konsultacinėje poliklinikoje priežastis Tyrimo metodika. Tyrimas atliktas KMUK akių ligų konsultaciniame diagnostiniame centre apklausiant pacientus anketinės apklausos (n = 180) ir kokybiniu struktūrizuoto interviu (n = 10) metodais. Tyrimo rezultatai analizuoti SPSS 14 versijos kompiuterine programa.Statistiniam reikšmingumui pagrįsti naudotas Chi kvadrato kriterijus. Rezultatai. Nustatyta, kad visiškai patenkintų suteiktomis oftalmologinėmis paslaugomis KMUK yra 50 proc., pacientų iš kitų miestų grupėje – 54 proc., o pacientų grupėje iš kaimo vietovių tik 41 proc. Paskirtu laiku priimama tik pusė pacientų, kitai pusei tenka laukti eilėje nuo pusės iki valandos laiko. Penktadaliui pacientų tyrimai neatliekami tą pačią dieną, kai jie atvyksta konsultuotis. Paskirtų papildomų tyrimų kai kuriems pacientams tenka laukti net iki 15 dienų... [toliau žr. visą tekstą] / Constant lines in the clinics have been a significant problem of the Lithuanian health care system for a number of years. Hence, there is the necessity to analyze the factors which determine the quality of medical services, and to analyze the reasons which cause the disappointment of the medical service recipients – patients. The goal of the study is to research and evaluate the access to ophthalmology services in a consulting clinic. The tasks of the study: 1. To evaluate the access of various profile ophthalmology services in a consulting clinic. 2. To compare the differences of accessibility of ophthalmology services for a city and village residents. 3. To determine the causes for the lines formation in a consulting clinic. The methodology of the research. The research was conducted in the Consulting and of the Clinics of Kaunas University of Medicine, inquiring the patients in the methods of quantitative survey (n = 180) and qualitative structural interview (n = 10). The results of the research were analyzed with the help of the SPSS 14 software, using the Chi-square criterion as the basis of the statistic significance. The results. It was determined that 50% of the respondents were completely satisfied with the quality of the provided ophthalmology services at the Clinics of Kaunas University of Medicine, in the group of patients from other cities – 54% and in the group of patients from the rural areas – only 41%. Only half of the patients got their... [to full text]

Suaugusiųjų švietimas, jo sustiprėjimas ir paplitimas yra demokratėjančios visuomenės ženklas. Tai visuomenė, kuri pasižymi tolerancija, pilietiniu aktyvumu, bendradarbiavimu, suvokia savo ir šalies gyvenimą. Suaugusiųjų švietimas padeda stiprėti šaliai ir ekonomiškai, nes išsilavinimas padeda šaliai išsilaikyti tarp kitų išsivysčiusių valstybių. Mokymasis yra kasdienio gyvenimo ir sąmoningos patirties esmė – tai procesas, kai patyrimas transformuojamas į žinias, įgūdžius, požiūrius, vertybes, motyvus ir įsitikinimus, kai kasdieninis patyrimas yra nuolat įprasminamas. Mokymosi priežasčių yra daug, tačiau visais atvejais mokymasis yra susijęs su kiekvieno žmogaus tikslais. Suprantama, kad vien tik noro neužtenka, suaugusieji turi turėti mokymosi motyvaciją. Mokymosi motyvacijos klausimas yra vienas iš svarbesnių, jei ne pats svarbiausias, visiems – tiek besimokantiems suaugusiesiems, tiek jų ugdytojams. Svarbiausia, kad suaugusieji suvoktų, kad jiems mokymasis yra naudingas. Besimokantys suaugusieji turi suvokti, jog tik mokymasis gali padėti įveikti iškylančius sunkumus. Kitais žodžiais tariant, motyvacija yra tiesiogiai susijusi su tikslingumu – jeigu žmogus turi tikslą, tuomet jis turi aiškų motyvą veikti. Darbo objektas – suaugusiųjų mokymosi motyvacijos stiprinimo veiksniai bendrojo lavinimo mokykloje. Tikslas – išanalizuoti ir atskleisti besimokančių suaugusiųjų mokymosi motyvacijos stiprinimo veiksnius miesto bendrojo lavinimo mokykloje. Svarbiausi iškelti uždaviniai:... [toliau žr. visą tekstą] / The Adult education, the strengthening and spread is the democratical public sign. This is a society, which is characterized by tolerance, civic participation, cooperation and the country's perception of their lives. Adult education helps to strengthen the country economically, because education helps to sustain the country among the developed countries. Learning is an everyday life and the essence of conscious experience – a process in which experience is transformed into knowledge, skills, attitudes, values, motivations and beliefs of everyday experience are continuously made meaningful. The Learning reasons are very diffferent, but in all cases, the learning is associated with every human purposes. It is understood that the mere desire is not enough to adults to have the learning motivation. Question of motivation is one of the most important, or the most important one of all – both adult learners and their educators. Most importantly, the adults realize that their learning is useful. The Adult learners need to realize that only education can help overcome the problems they encountered. In other words, motivation is directly related to the appropriateness – if a person has a purpose, then it has a clear motive to act. The object – the adult learning motivation factors in strengthening a comprehensive school. Purpose – to analyze and detect adult learners’ motivation factor at urban comprehensive school. The main targets: 1) to analyze the concept of adult education; 2) to... [to full text]

Dažnai ieškoti bendraminčių ir burtis į muzikinį kolektyvą skatina nuogirdos apie ypatingus, visiškai kitokius muzikuojančių žmonių santykius. Todėl šiame tyrime siekta sužinoti, kokie yra sutrikusio intelekto suaugusiųjų muzikinio ugdymo ypatumai grupėje „Spalvų orkestro” atveju. Tyrimo tikslas – išanalizuoti sutrikusio intelekto suaugusiųjų muzikavimo kolektyve ypatumus. Uždaviniai - teoriškai pagrįsti sutrikusio intelekto suaugusiųjų muzikinio ugdymo grupėje prielaidas, ištirti sutrikusio intelekto suaugusiųjų muzikinio ugdymo „Spalvų orkestre“ ypatumus ir išsiaiškinti sutrikusio intelekto suaugusiųjų tėvų/globėjų požiūrį į kolektyvinį muzikavimą. Tyrimas buvo atliktas Vilniaus „Spalvų orkestre“, kuriame groja sutrikusio intelekto suaugusieji. Tyrimo metu buvo apklausti „Spalvų orkestro“ vadovai, orkestro narių tėvai ir patys orkestro nariai. Taikyti stebėjimo, interviu ir anketinės apklausos raštu metodai. Tyrimo metu išaiškėjo, jog Lietuvoje skatinamas mokymasis visą gyvenimą, ypač svarbus negalią turintiems suaugusiems. „Spalvų orkestro“ lankymas padeda sutrikusio intelekto suaugusiems integruotis į visuomenę, skatina neįgaliųjų iniciatyvą, formuoja jų socialinius įgūdžius. Pastebėta, kad lankant „Spalvų orkestro“ repeticijas, orkestro nariai išmoksta groti muzikos instrumentu, pažinti natas, lavina dainavimo, grojimo, ritmo pojūčio įgūdžius, klausą, mokosi išreikšti emocijas pagal muzikinį kūrinį, susipažįsta su muzikiniais terminais ir juos naudoja muzikuojant... [toliau žr. visą tekstą] / Often find partners in musical ensemble encourages rumor about a special, completely different musicians human relations. Therefore, this study aimed to find out what is mentally retarded adult music education characteristics of "Color Orchestra“ case study. The aim - analyze music collective features of mentally retarded adults. Tasks - theoretically justify music education of mentally retarded adult group assumptions, explore the music education features of mentally retarded adult in "Color Orchestra“ and find out the approach of parents/ guardians about „Color Orchestra“ features. The study was carried out in Vilnius „Color Orchestra“, which plays mentally retarded adults. The study has been questioned "Color Orchestra" leaders, members of the orchestra parents and band members. Apply observation, interviews and a written questionnaire methods. The study revealed that Lithuania promote lifelong learning, critical disability in adults. "Color Orchestra“ visits to help adults with intellectual disabilities to integrate into society, promotes disability initiative forms, their social skills. It is noted that while visiting "Color Orchestra“ rehearsals, orchestra members learn to play a musical instrument, read music, develop singing, playing, sense of rhythm skills, hearing, learn to express emotions by musical composition, familiar with musical terms and use them while playing. Mentally retarded adults make friends, gain more skills to communicate in a group, to manage... [to full text]

Manoma, kad priešvaržybinis nerimas sukelia daugybę jutimų, kurie gali nulemti sportininko pasirodymo varžybose kokybę. Šie pojūčiai gali skirtis pasirinktos sporto šakos, lyties ir patyrimo aspektais. Sporto psichologai, treneriai, norėdami padėti sportininkui pasirodyti varžybose kuo geriau, privalo atsižvelgti į vyraujantį psichinės būsenos priešvaržybinį komponentą — fizinį , emocinį ar kognityvųjį. Jei sportininkui pavyks išlaikyti optimalią pusiausvyrą tarp psichinės būsenos prieš varžybas komponentų , jis galės mėgautis sėkmingais pasirodymais varžybose. Tyrime dalyvavo jaunimo (n=56) ir suaugusiųjų (n=53) amžiaus grupių regbininkai. Sportininkų nerimui ir stresui nustatyti buvo naudojama „Kiseliovo termometro“ ir „Suvokto streso skalė“, SCAT ir CSAI-2 anketos (anketų autoriai Martens et al., 1990), “Požiūrio į priešvaržybinį stresą” anketa (Марищук и Блудов, 1990), bei C. Spielbergo – J. Chanino nerimo lygio įvertinimo skalė (Марищук и Блудов, 1990). Tyrimo objektas – jaunimo ir suaugusiųjų amžiaus grupių regbininkų streso ir nerimo panašumai bei skirtumai. Tyrimo tikslas – nustatyti jaunimo ir suaugusiųjų amžiaus grupių regbininkų priešvaržybinio streso ir nerimo panašumus bei skirtumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti jaunimo ir suaugusiųjų amžiaus grupių regbininkų suvokto ir patiriamo priešvaržybinio streso lygį bei požiūrį į priešvaržybinį stresą. 2. Atskleisti jaunimo ir suaugusiųjų amžiaus grupių regbininkų priešvaržybinio nerimo (pažintinio, somatinio... [toliau žr. visą tekstą] / It is believed that pre-competition anxiety can cause a myriad feelings that determine the quality of athletic performance in competitions. These senses are different between sport events, gender and experience aspects. If sports psychologists and coaches want to help the athlete to appear in competitions as far as possible, they have to take into account the prevailing mental state before the competition component - physical, emotional or cognitive. If the athlete will be able to maintain an optimal balance between the mental state components before the race, it will be able to enjoy a successful performance in the competition. The study included youth (n=56) and adult (n=53) age groups of rugby players. Athletes anxiety and stress were used to determine by using "Kiseliov thermometer" and "perceived stress scale, the SCAT and the CSAI-2 questionnaire (response: Martens et al., 1990), "Precontest approach to stress" questionnaire (Марищук и Блудов, 1990), also C. Spielberg – Y. Hanin anxiety level measure scale (Марищук и Блудов, 1990). The object of research - Similarities and differences of precompetition stress and anxiety among youth and adult age groups rugby players The objective - to evaluate and compare similarities and differences of precompetition stress and anxiety among youth and adult age groups rugby players The research tasks: 1.Measure similarities and differences of precompetition stress and anxiety among youth and adult age groups rugby players. 2.To reveal... [to full text]