Lietuvos švietimo kokybės klausimas buvo iškeltas po nepriklausomybės paskelbimo. Visos mokyklos rūpinasi savo darbo rezultatais, jaukios aplinkos kūrimu, veiklos tobulinimu. Atliktą pažangą mokykloje reikia įvertinti ir pagrįsti veiklos kokybės svarbą, siekiant tobulėjimo. Veiklos kokybės įsivertinimas yra neatsiejama kokybės valdymo dalis. Įsivertinimui kiekviena mokykla kartu su visa bendruomene turi atrasti geriausius tinkamiausius veiklos kokybės vertinimo būdus. Taip pat labai svarbu kiekvienai mokyklai parengti teisinga strateginio valdymo planą, kad galėtų pašalinti įsivertinimo metu aptiktus trūkumus. Visi šie veiksniai padeda mokykloms siekėti tobulėjimo. Atsižvelgiant į tai, buvo iškelta tyrimo problema – daugelis autorių, nagrinėjančiu mokyklos tobulinimo procesus nurodo tik teorines galimybes, tačiau svarbu išsiaiškinti realų mokyklos tobulinimo siekį. Nustatyti, koks Molėtų raj. bendrojo lavinimo mokyklų tobulėjimo siekis ir kaip mokyklos siekia tobulinti savo veiklą? Tyrimo objektas – Mokyklos tobulinimo instrumentų, panaudojimo Molėtų rajono savivaldybės mokyklose. Tyrimo problema – Koks Molėtų raj. bendrojo lavinimo mokyklų tobulėjimo siekis ir kaip mokyklos siekia tobulinti savo veiklą? Tyrimo tikslas – išnagrinėti mokyklos tobulinimo siekį Molėtų rajono bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1. Išanalizuoti mokslinę literatūrą ir švietimo dokumentus mokyklos tobulinimo siekio tema. 2. Apžvelgti tobulinimo siekį Molėtų bendrojo lavinimo... [toliau žr. visą tekstą] / Lithuanian educational quality issue was raised after independence. All the school cares about his job performance, comfortable development environment, operational improvement. Each school strives to improve the results of their work, to create a comfortable environment, and to advance their operations. The achieved progress needs to be assessed, and the importance of the operations quality needs to be justified, when seeking improvement. Self-assessment of operations quality is an integral part of the quality management. Each school, in coordination with the entire community, has to find the best and most appropriate methods to carry out the said self-assessment. In this context, the study has raised the problem – many authors dealing with the school improvement process indicates only a theoretical possibility, but it is important to find out the real school improvement goal. Set as general education development in the school of Molėtai and how to improve their performance? The object of research – School improvement tools, the use of Molėtai District schools. The research problem – What general education development in the school of Molėtai. and how to improve their performance? The aim – to analyze school improvement goal mainstream schools of Molėtai. The tasks were: 1. To analyze the scientific literature, and educational documents for school improvement objective of the subject. 2. Desire to review the development mainstream schools of Molėtai. 3. Theoretical analysis... [to full text]

Viešasis sektorius ir jam priklausančios įvairaus lygmens savivaldos institucijos atlieka didelį vaidmenį užtikrinant valstybės ir konkrečios vietos bendruomenės gerovę. Tačiau vis dažniau pastebimas viešojo sektoriaus organizacijų veiklos nerezultatyvumas, kuris priešpastatomas privačiajam sektoriui ir jo veiklos principams. Nerezultatyvi veikla kuria nepasitikėjimą valstybe ir konkrečiomis įvairaus lygmens savivaldos institucijomis. Todėl labai svarbu atkreipti dėmesį į tai kaip dirba valstybės tarnautojai, kaip jie yra motyvuojami darbui, nes darbo motyvacijos lygis ir darbuotojų pasitenkinimas savo darbu įtakoja vienas kitą. Darbo motyvacijai vis didesnė reikšmė skiriama ir tarptautiniuose dokumentuose, ir Lietuvos vadybinėje literatūroje. Kintantis požiūris į darbuotoją kaip į vieną svarbiausių darbo išteklių, besikeičiančios pačių darbuotojų vertybės, privataus sektoriaus teikiamų galimybių patrauklumas reikalauja iš naujo įvertinti ir tobulinti egzistuojančias darbo motyvacijos priemones bei kurti naujus motyvacijos modelius. / Public sector and various level self-government institutions belonging to it do a big role securing the wealth of state and concreat place society. However, more and more often it is possible to notice unusefulness of public sector organizations work and that it stands in front of the private sector and its activity principles. Unuseful performance creates distrust in the state and of the concreat various level self-government institutions. That‘s why it is very important to put the attention to how the state officers work, how they are motivated with their jobs, because the level of the job motivation and the workers satisfaction with their job effect each other. Nowadays the attention to the job motivation is increasing in the international documents and in Lithuania‘s management literature. The changing attitude to the worker as one of the most impotant work reservoir, changing virtues of the workers, the attractfullness of private sector alloted possibilities demand to revalue and improve already existance job motivation means and create new motivation models. The main scientists‘ motivation theoretical models and their importance, effect to job motivation are discussed. The peciularities of job motivation in public sector were analysed. The main motivation components were distinguished, on which the practical research is based, according to which the Vilnius municipality staff motivation to their job was valued. During the research period the main factors, influencing... [to full text]

Magistrinis darbas susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje pateikiama Socrates/Comenius 1 projektų 1998-2006 metais vykdytų Lietuvoje kiekybinė ir tematinė apžvalga. Antroje dalyje pristatomas empirinis projekto dalyvių – mokytojų – tyrimas, kuriuo buvo siekiama nustatyti mokytojų požiūrį į dalyvavimo projekte poveikį mokytojų profesiniam tobulėjimui. Darbo pabaigoje pateikiamos tyrimo išvados bei rekomendacijos. Tyrimo tikslas – ištirti mokytojų požiūrį į Socrates/Comenius 1 projektų poveikį jų profesiniam tobulėjimui. Projekto dalyvių - mokytojų - empirinis tyrimas buvo atliekamas anketinės apklausos metodu. Gauta 110 tinkamų analizuoti anketų. Apibendrinus tyrimo rezultatus daroma išvada, kad dalyvavimas projektuose turėjo didelės įtakos mokytojų profesiniam tobulėjimui. Dalyvavimas projekte praturtino tiek pačius mokytojus, tiek ir mokinius, ką minėjo dauguma apklaustųjų. Dauguma mokytojų patobulino savo užsienio kalbų žinias, vadybinius gebėjimus, praplėtė tarpkultūrinį pažinimą, projekto metu surinktą medžiagą naudojo pamokų metu. Taip pat darbe buvo siekiama atskleisti, su kokiomis problemos dažniausiai susidūrė projektų vykdytojai, bei remiantis dalyvių patirtimi ir literatūros šaltiniuose surinkta informacija, pateikti rekomendacijas esamiems ir būsimiems tarptautinių mokyklų bendradarbiavimo projektų vykdytojams. / This work consists from two main tasks. In first part of it is presented quantitative and thematic review for Socrates/Comenius 1 projects in Lithuania in the year 1998-2006. In second part you can find the empirical research of participants of project – teachers, which was aimed to identify teacher’s point of view to an influence of participating in project to their professional development. And in the end are presented conclusions and recommendations. The subject of this work is to explore the approach of teachers to the influence of Socrates/Comenius 1 projects to their professional development. This empirical research of project participants – teachers was organised on the basic of questionnaires. We have got 110 questionnaires good for analyses. With conclusion of this work we can say, that participating in the projects had strong influence for teacher’s professional development. Work in the project made richer teachers as well as students – many participants mentioned that. Majority of teachers improved their knowledge of foreign languages, abilities of using IT as well as management abilities extended their intercultural knowledge, products of projects they used in lessons. I also wanted to show, what kind of problems had participants of projects, and on the strength of their experience and information of literature sources, to give recommendations for present and future participants of international schools cooperation projects.

Darbo tikslas. Įvertinti Kauno miesto stacionarinių įstaigų reabilitacijos komandų specialistų pasitenkinimą darbu. Uždaviniai: Įvertinti reabilitacijos komandų specialistų pasitenkinimą darbu ir nustatyti su juo susijusius veiksnius, nustatyti reabilitacijos komandų specialistų profesinio tobulėjimo galimybes bei reabilitacijos specialistų komandos darbo ypatumus ir darbe iškylančias problemas Tyrimo metodika. Tyrimas buvo atliktas 2007 m. visuose Kauno m. reabilitacijos stacionaruose. Anoniminės apklausos būdu buvo apklausti 144 reabilitacijos komandų specialistai. Duomenų analizei apskaičiuoti imties požymių vidurkiai, standartinės paklaidos bei 95 proc. pasikliautinieji intervalai, Studento (t) kriterijus, dispersinė analizė (ANOVA), Spirmeno ranginės koreliacijos koeficientas. Rezultatai. 85,7 proc. apklaustųjų buvo patenkinti savo darbu. Pasitenkinimo darbu balų vidurkis - 4,2 (iš 5 galimų). 19,3 proc. respondentų norėtų keisti darbovietę ir tai susiję su jaunu respondentų amžiumi. Vyresnio amžiaus respondentai labiau patenkinti karjeros galimybėmis, pripažinimu, įstaigos politika bei darbu bendrai. Pasitenkinimas darbu susijęs su galimybėmis realizuoti savo sugebėjimus bei tobulėti, su atmosfera komandoje bei santykiais su tiesioginiu vadovu ir bendradarbiais. Respondentų požiūriu didžiausios reikšmės pasitenkinimui darbu turėjo – galimybė padėti žmonėms (78,5 proc. respondentų), santykiai su bendradarbiais (64,6 proc.), ir pati darbo esmė (59,7 proc.). Labiausiai... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. Evaluate job satisfaction among specialists of rehabilitation teams in Kaunas city in-patient institutions. Objectives. Evaluate job satisfaction among specialists of rehabilitation teams and establish the factors associated with it; establish the possibilities of professional training among specialists of rehabilitation teams; and peculiarities as well as problems emerging at rehabilitation teams’ work. Methods. The research was carried out at all six in-patient rehabilitation institutions of Kaunas in 2007. Anonymous questionnaire survey was carried out with 144 specialists of rehabilitation teams. Sample means, 95% confidence intervals, Spearman rank correlation, Student (t) test, analysis of variance (ANOVA) were applied for the statistical analysis of the data. Results. 85.7% of specialists of rehabilitation teams were satisfied with their job. The average score of job satisfaction was 4.2 (from 5). 19.3% of respondents would like to change their job place, and it was related with the young age of the respondents. Older respondents were more satisfied with the possibilities of career, recognition, institution’s policy and job in general if compared to the younger ones. Job satisfaction was associated with the possibilities to realize the skills and improve them, with team’s atmosphere and relationship with the direct chief and colleagues. Respondents indicated that the greatest significance to job satisfaction had possibility to help people (78.5%)... [to full text]