Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T02:41:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:15:31Z : No. of bitstreams: 1 79333.pdf: 39480589 bytes, checksum: 37a5a0f86d6b858ff11efb39e8b305cc (MD5) / Na presente pesquisa foi analisado o processo decisório em uma universidade particular brasileira, quando da alteração de seu Estatuto, Regimento Geral e Carreira Docente, decisões consideradas como de nível estratégico, pois repercutiram em toda a sua estrutura e dinâmica organizacional. O método de investigação que caracterizou esta pesquisa foi o método de estudo de caso, tendo a Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, como uma unidade de análise. O estudo demonstrou que os ocupantes dos cargos de primeiros níveis hierárquicos participaram mais intensamente do processo, seja como membros de comissão, seja como membros de órgãos deliberativos, tendo considerável influência no processo decisório desde a elaboração dos ante-projetos até os estudos e discussões em plenário, bem como na votação dos instrumentos legais. Os resultados obtidos demonstraram que a racionalidade burocrática predominou (42, 29%) no processo decisório, seguida pela racionalidade econômica (32, 34%) e, como última influência, a racionalidade política (25, 37%). As conclusões resultantes deste trabalho podem ser generalizadas para as demais decisões tomadas pela PUC/PR.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T03:08:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Nesta pesquisa procurou-se analisar o processo de criação de uma universidade brasileira, especificamente a Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, localizada na cidade de Itajaí, estado de Santa Catarina. Para analisar o processo de criação, resgatou-se a evolução histórica das faculdades isoladas e analisou-se o período de integração dessas faculdades, o período das Faculdades Integradas do Litoral Catarinense - FILCAT, que foi utilizado como modelo pré-universitário para transformação em Universidade. O estudo aborda aspectos gerais da instituição como o surgimento, a estrutura, o modelo de transformação, a organização, a reestruturação e a influência de fatores ambientais, do tamanho e da complexidade no processo. Evidencia-se ainda, a transformação institucional, ocorrida no período FILCAT, destacando a forma utilizada para administrar os recursos disponíveis na nova instituição e as resistências observadas no processo. A população do estudo compreende os segmentos que participaram diretamente do processo de criação da UNIVALI. A amostragem utilizada foi do tipo intencional, compreendendo três grupos distintos: A comissão de elaboração e execução da FEPEVI, composta por quatro membros, sendo que dois foram substituídos no decorrer do processo, por isso, constituiu-se de seis pessoas; dois membros da administração superior, o Presidente e o Diretor geral; A Comissão de Acompanhamento do Conselho Federal de Educação - CFE, constituída por quatro membros, o que totaliza doze informantes. Da análise dos dados apresentados em tabelas, contendo opiniões dos entrevistados, a respeito do processo de criação da UNIVALI, obteve-se resultados que indicam: 1) que o modelo FILCAT utilizado para transformação institucional foi determinativo para a consecução do processo; 2) que a liderança do Presidente da FEPEVI e sua influência junto a políticos e órgãos federais pode ter facilitado o processo, tanto pela obtenção de recursos, como pela agilização de trâmites burocráticos; 3) que o trabalho técnico da comissão interna da FEPEVI, aliado à orientação da Comissão do Conselho Federal de Educação - CFE contribuiu decisivamente para o cumprimento das exigências legais; 4) que foram insignificantes as resistências internas ou externas observadas no decorrer do processo e as verificadas forma contornadas de modo a não afetarem os trabalhos; 5) que com a integração houve um crescimento da instituição, aumentando a complexidade tanto pela diferenciação horizontal, quanto pela vertical que foram mensuradas com base no modelo teórico de Peter Blau.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T04:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O objetivo da pesquisa é verificar-se a prática da atividade política partidária dentro da universidade chilena nas décadas 70 e 80. O processo de estudo compreende a confrontação dos escritos de diferentes autores relacionados com uma mesma matéria, complementação com o fundamento teórico planejado, os pontos conflitivos confrontaram-se com elementos de maior objetividade como dados estatísticos ou fatos concretos e por último aplicou-se como complemento global os resultados do questionário aplicado. Um resumo das conclusões são que os partidos políticos possuem especial interesse em difundir seus postulados e ações na comunidade universitária, constituindo assim suas próprias organizações; - existem evidências que organismos alheios a universidade tem tido através do tempo, ingerência direta ou indireta nas gestões universitárias; a política partidária na universidade chega a sua máxima expressão frente a eleição do reitor; a autonomia universitária apresenta vulnerabilidade tanto no governo autoritário como no democrático No primeiro caso, pelos reitores nomeados e no segundo caso, pela permanente ameaça da ação proselitista dos partidos políticos; quando a política partidária interfere nas funções essenciais da universidade, sua ação é negativa e, na medida que se sistematize esta interferência, mais danina é para os fins da instituição.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T06:20:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:09:06Z : No. of bitstreams: 1 94739.pdf: 4825304 bytes, checksum: 3b4962ae1cdfbc07f175796c24530c6a (MD5) / Pesquisa descritiva realizada com docentes de 33 (trinta e três) cursos de pró-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, a nível de mestrado e doutorado. O estudo teve como objetivo identificar os condicionantes institucionais e operacionais que interferem negativamente na prática de pesquisa na UFSC, bem como verificar se a interferência desses condicionantes ocorre da mesma forma nas diferentes áreas do conhecimento. Os resultados indicaram que os condicionantes institucionais e operacionais que interferem negativamente na prática de pesquisa na UFSC, em maior grau, são: falta de recursos financeiros para realização de pesquisa; inoperância da fundação estadual de apoio à pesquisa; falta de pessoal de apoio; e falta de uma política científica a nível nacional. Constatou-se ainda que a interferência dos condicionantes institucionais não ocorre da mesma forma nas diferentes áreas do conhecimento, enquanto que a interferência dos condicionantes operacionais ocorre praticamente do mesmo modo nas diversas áreas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T07:41:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T18:45:55Z : No. of bitstreams: 1 97468.pdf: 5675721 bytes, checksum: 47a3142f066a21091e0aef586f76f5bf (MD5) / Esta pesquisa, de caráter descritivo, teve como objetivo verificar as mudanças que estão ocorrendo nos subsistema social, gerencial e técnico pela formação da FUNDESTE, em UNOESC, segundo a perceção de seus administradores e docentes. Pretendeu-se, também, observar a diferença de percepção entre os administradores e docentes das mudanças que estão ocorrendo nos subsistemas. Constatou-se que dentre os três subsistemas analisados, o subsistema social apresenta um número maior de mudanças.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T08:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:37:34Z : No. of bitstreams: 1 99376.pdf: 5858030 bytes, checksum: 31eff4a2088af5d654a5cb6a85d160bc (MD5) / Analisa-se a relação do perfil dos candidatos aprovados no concurso vestibular para a ESAG dos anos de 1987 e 1991, o desempenho obtido no concurso vestibular e no 1° semestre letivo do Centro de Ciências da Administracão - ESAG. Os dados mostram, de uma forma geral, existir uma associação positiva entre algumas variáveis que compõem o perfil dos candidatos aprovados nos concursos vestibulares dos anos de 1987 e 1991, e o número de pontos obtidos nas provas do vestibular e as médias das disciplinas do 1° semestre letivo.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T09:28:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:10:38Z : No. of bitstreams: 1 142564.pdf: 7742985 bytes, checksum: 13d945ae58edc097989a1d3f13bec719 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-24T19:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 264163.pdf: 948772 bytes, checksum: 7929955f1dcc507f9b02c994b59e8b47 (MD5) / O presente estudo tem como tema a accountability, observada através dos procedimentos de da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e se propõe a analisar as práticas da Udesc sob a ótica da accountability, além de estabelecer qual a relação existente entre elas. As organizações públicas, após o advento da nova gestão pública e da reforma do Estado, vêm sendo cobradas com legislação pelo governo, assim como pela sociedade, para que tenham as suas ações divulgadas de forma transparente e com uma preocupação constante em atender aos anseios e necessidades da sociedade, dentro da missão da Instituição. Esta pesquisa é do tipo descritiva e exploratória, caracteriza-se por um estudo de caso e foi realizada por meio de entrevista semiestruturada com os gestores da UDESC. A legislação, vigente hoje no Brasil, propõe claramente o caminho da accountability para as organizações públicas, porém, na prática, pode-se perceber, por esta pesquisa e pelos exemplos apresentados neste trabalho, que efetivamente isso ainda não está acontecendo. A pesquisa demonstrou que a UDESC carece de procedimentos padronizados de prestação de contas para a sociedade. Desta forma, observou-se que a responsabilidade do gestor público não vêm sendo totalmente cumprida, ademais a transparência é um fator crítico; em virtude de a Instituição não possuir um sistema de informações gerenciais, ocorrem falhas de divulgação interna e externa de informações. Isso afeta a prestação de contas à sociedade; a maioria dos entrevistados destaca que não existe a efetiva e completa prestação de contas. Ou seja, os procedimentos na gestão da UDESC ainda precisam ser desenvolvidos, melhorados e ampliados, para alcançar a accountability.

El amor en la pareja presenta tres componentes: pasión, intimidad y compromiso; y la combinación de estos define los tipos de amor, que según Sternberg son: amor vacío, cariño, amor loco, amor romántico, amor sociable, amor fatuo y amor consumado. Los objetivos de esta investigación fueron determinar e identificar los tipos de amor según sexo que presentan los docentes de una universidad particular, Chiclayo 2016. Para ello se aplicó la escala triangular del amor de Sternberg a 229 docentes, la cual posee una validez de 0,93 y un nivel de confiabilidad de 0,95. Los resultados indicaron que en los componentes intimidad, pasión y compromiso, así como en los tipos de amor, el mayor porcentaje se dio en docentes del sexo femenino. / Tesis

La formación del alumno de pregrado en el ámbito de la educación superior en odontología se basa en la adquisición de competencias clínicas, principios morales y humanísticos que lo orientan a la correcta resolución de los tratamientos así como tener una buena relación odontólogo-paciente. Sin embargo se observa que los estudiantes ante la necesidad de cumplir con los records clínicos establecidos para aprobar las asignaturas, muchas veces inducen a sus pacientes a realizarse tratamientos no informados completamente o no requeridos, obviando principios bioéticos personalista del Monseñor Elio Sgreccia, dentro de ellos tenemos el principio de defensa de la vida humana, principio de libertad y responsabilidad, principio de totalidad o principio terapéutico y el principio de sociabilidad. Por tal motivo el objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimiento de los Principios de la Bioética Personalista que tienen los alumnos del 5to año de la carrera de Odontología de la Universidad San Martín de Porres Filial Norte durante el semestre 2015-I. La presente investigación realizada fue de tipo cuantitativa, descriptiva, transversal; teniendo como muestra 42 alumnos matriculados para el presente semestre académico. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento creado y posteriormente validado por juicio de expertos con preguntas basadas al estudio, clasificando el nivel de conocimiento según la escala de Estaninos. Los resultados obtenidos fueron que un 76% posee un conocimiento medio, 14% un conocimiento alto y 10% un conocimiento bajo. Se llegó a la conclusión que el nivel de conocimiento que poseen los alumnos del 5to año de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres Filial Norte sobre los Principios de la Bioética Personalista es un nivel medio. / Tesis